2021年安徽省滁州市统招专升本语文自考测试卷(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000077421StartFragment:0000000127EndFragment:00000774032021年安徽省滁州市统招专升本语文自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(5题)1.为颂汉德而奉旨写史的文学家是汉赋四大家中的（）

A.司马相如B.扬雄C.班固D.张衡

2.主张文以载道，强调惟陈言之务去的是（）

A.元稹B.柳宗元C.白居易D.韩愈

3.《长亭送别》中的男主人公是（）

A.长老B.老夫人C.红娘D.张生

4.《史记》的五种体例中，世家这种体例是（）

A.记述历史帝王的兴衰沿革B.记述特殊人物或集团的事迹C.记述重要人物的家庭兴衰D.记述王侯各国的史实和状况

5.《说笑》一文的作者是（）

A.巴金B.钱锺书C.老舍D.沈从文二、填空题(5题)6.____被马克思称之为人类最伟大的戏剧天才

7.在中国文学史上，马致远和____、白朴、郑光祖并称为元曲四大家

8.春秋笔法的含义是____

9.此情可待成追忆，____

10.曹禺的生活、生命、人性的生命三部曲是《雷雨》《日出》《____》

三、判断题(5题)11.被毛泽东称为学界泰斗，人世楷模的是胡适（）

A.否B.是

12.戴望舒后期的诗以哀伤幽怨的格调见长（）

A.否B.是

13.清代文学成就最大的当数散文（）

A.否B.是

14.钱钟书《说笑》认为在生活中应该提倡幽默（）

A.否B.是

15.现代应用文以书面语为主，一般不用口语（）

A.否B.是四、简答题(2题)16.分析老舍《断魂枪》中拳师沙子龙的性格特征

17.简析《围城》中方鸿渐这一人物形象

五、阅读理解(2题)18.阅读下面两段文字：

A.宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。

B.此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：你从此可都改了罢！宝玉听说，便长叹一声，道：你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！

请回答

A、B两段文字都用什么方法刻画人物？

19.（2）结合全文，分析标题太湖碎锦的内涵和作用

六、现代文阅读(2题)20.联系上下文，理解画线部分的含义

21.作者描写了一个老汉和一个七八岁的小女孩，作者在文中突出描写他们的用意是什么？

参考答案

1.CC汉赋四大家是指司马相如、扬雄、班固、张衡，其中班固为颂汉德而奉旨写史，其所著的《汉书》是我国第一部纪传体断代史

2.DD韩愈是唐代古文运动的倡导者和领袖。他反对六朝以来的骈俪文风，主张文以载道，强调惟陈言之务去。宋代苏轼称他文起八代之衰，明人推他为唐宋八大家之首

3.D《长亭送别》是王实甫《西厢记》中的一折，写张生赴京赶考，莺莺送别的情景。男主角为赴京赶考的张生

4.DD《史记》是西汉史学家司马迁所写，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，被誉为二十四史之首。本纪是全书提纲，以王朝的更替为体，按年月时间记叙帝王的言行政绩；表用表格来简列世系、人物和史事。书则记叙制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容。世家记叙子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要的人物事迹。列传是除帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记

5.BB《说笑》一文的作者是钱锺书

6.莎士比亚

7.关汉卿

8.微言大义

9.只是当时已惘然

10.原野

11.N×被毛泽东称为学界泰斗，人世楷模的是蔡元培

12.N戴望舒是中国现代派象征主义诗人，他的诗歌具有朦胧的美感和丰富的意象

13.N×清代文学是我国封建社会总结时期的文学，其样式繁多，各具特色，以小说成就最大

14.N

15.Y√现代应用文一般不用口语

16.沙子龙有威震西北的五虎断魂枪的绝技，但时代改变了，他只好将自己的镖局改为客栈，白天不谈武艺，只是在夜深人静时独自练习五虎断魂枪，我们可以看出这是一个落后于时代而又保守封闭，既自我叹惜、自我欣赏又孤傲执着，具有顽强抗衡力量的形象，同时面对时代大潮，他更多地表现出了痛苦和无奈

17.（1）方鸿渐是《围城》的男主人公，是一位受西学影响但又缺乏独立人格的知识分子。（2）作品着重写了他和几位女性的感情瓜葛，以及他从上海转至内地三闾大学任教的遭遇、人事矛盾。（3）他既善良又迂执，既正直又软弱，既不谙世事又玩世不恭。他的思想性格反映了当时一部分知识分子的精神面貌，他的遭遇也正是当时一部分较正直的知识分子的困厄和遭遇

18.比较

19.（2）①碎锦用比喻手法，形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩，表达了作者对太湖的喜爱和赞美。②具有统摄全篇和联结全文的作用。因太湖辽阔，作者只选取有代表性的几处景色来描绘，并通过这些碎锦的组合，呈现太湖的全貌。③作者以碎锦表明其文只能算是对太湖美景的部分呈现，既表现了他的谦虚，也暗含了对描写难尽的太湖美景的赞赏

20.①残梦一语，将蝴蝶的死亡之舞与涅槃、热爱、希望交织出的梦幻感表现得淋漓尽致；山野浩荡，表现了大自然的博大和令人惊叹的雄奇力量。②用残梦表现蝴蝶的渺小、脆弱，与山野的博大、苍茫形成对照。③蝴蝶是渺小的、无知的，山野是大自然的化身，蝴蝶来自山野也必将归于山野