人教版初三九年级物理下册《第2节-电磁波的海洋》课件

第二十一章信息的传递第2节电磁波的海洋第二十一章信息的传递第2节电磁波的海洋1课堂讲解2课时流程电磁波是怎样产生的电磁波是怎样传播的电磁波家族课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测1课堂讲解2课时流程电磁波是怎样产生的课后作业逐点课堂小结当使用电线传递信息，必须在信息的收、发之间敷设电线，这样的结果——世界将布满了电线！怎么能让信息不受任何阻挡地传递呢？——电磁波下面我们开始学习电磁波的知识。使用电线传递信息，必须在信息的收、发之间敷设知1－导1知识点电磁波是怎样产生的固定电话之间有电话线连接着，信息是由电流通过电话线传递的。移动电话之间没有电话线连接，它是靠什么传递信息的？知1－导1知识点电磁波是怎样产生的固定电话之间有电话线连移动知1－讲知1－讲知1－讲知1－讲知1－讲知1－讲知1－讲电磁波的产生导线中电流迅速的变化会在空间激起电磁波。广播电台、电视台及移动电话都能发射电磁波。这些电磁波就是靠它们里面复杂的电子线路产生迅速变化的电流而产生的。知1－讲电磁波的产生知1－讲电磁波的存在当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时，在该处就会产生一种电磁振荡，在周围空间就会产生向外传播的电磁波。知识拓展水波、声波、电磁波知1－讲电磁波的存在知1－讲（来自《点拨》）【例1】(实验探究题)某同学打开收音机后，又去打开台灯，这时他听到收音机中传来“咔嗒”一声。他为了进一步验证这个现象，将收音机旋至没有电台的位置，并开大收音机的音量，又连续使台灯的开关闭合、断开，结果发现，只是在闭合或断开开关的瞬间才有“咔嗒”声从收音机中传来。由此可见：导线中电流的迅速________会在空间激起电磁波。变化知1－讲（来自《点拨》）【例1】(实验探究题)某同学打开收音知1－讲（来自《点拨》）本题运用逆推法分析。由收音机中传来“咔嗒”声可知收音机一定接收到了电磁波，推理得出“开关闭合、断开”产生了电磁波，由“开关闭合瞬间电流从无到有，开关断开瞬间电流从有到无”推理得出“导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波”。【解析】知1－讲（来自《点拨》）本题运用逆推法分析。由收音机中传来“总

结知1－讲把看不见、摸不着的电磁波的客观存在转换为收音机中发出的“咔嗒”声，用到转换法。此题告诉了我们一种检验电磁波存在的方法。总结知1－讲把看不见、摸不着的电磁波的【中考·徐州】将一根导线的一端与电池的负极相连，另一端与电池的正极时断时续地接触，旁边的收音机就会发出“喀啦喀啦”的声音，这是因为收音机收到了电池与导线产生的(

)A．超声波B．次声波C．电磁波D．光波知1－练1（来自《典中点》）C【中考·徐州】将一根导线的一端与电池的负极相连，另一端与电池知1－练（来自《典中点》）小明在家里看电视时发现：只要妈妈在旁边使用电吹风，屏幕上就会出现很多“雪花”；电吹风一停，“雪花”随即消失。这是因为电视机接收到了电吹风产生的(

)A．超声波B．次声波C．噪声D．电磁波2D知1－练（来自《典中点》）小明在家里看电视时发现：只要妈妈在知2－导2知识点电磁波是怎样传播的电磁波的传播声音的传播需要介质，真空不能传声；而光的传播不需要介质，在真空中能够传播。你认为：电磁波的传播是否需要介质？能举例证明你的观点吗？知2－导2知识点电磁波是怎样传播的电磁波的传播知2－讲电磁波的传播跟光一样，不需要介质，可以在真空中传播，且向各个方向。电磁波的传播速度等于光速，在真空中是

c

=3×108m/s=3×105km/s[联想]：由电磁波传播的速度等于光速你能得到什么猜想？光就是一种电磁波！知2－讲电磁波的传播跟光一样，不需要介质，可以在真空中知2－讲电磁波的波形图波峰波谷两个波峰（或波谷）之间的距离叫波长，用字母λ表示，单位：m。导体内每秒电流变化的次数叫频率，用字母f表示，单位：Hz。定义知2－讲电磁波的波形图波峰波谷两个波峰（或波谷）之间的距离叫知2－讲不同频率(或不同波长)的电磁波的传播速度都相同。频率大的电磁波的波长短。波速、波长、频率三者的关系是：c=λfc：波速，真空或空气中为3×108m/s；λ：波长，单位：m；f

：频率，单位：Hz。知2－讲不同频率(或不同波长)的电磁波的传播速度都相同。知2－讲知2－讲知2－讲（来自《点拨》）【例2】对于在空气中传播的电磁波，下列说法正确的是(

)A．频率越低，波速越大B．频率越低，波长越长C．波长越长，波速越大D．电磁波的波长都相等B【解析】空气中电磁波的传播速度为定值，由公式c＝λf可知，其频率越低，波长越长；频率越高，波长越短。知2－讲（来自《点拨》）【例2】对于在空气中传播的电磁波，下总

结知2－讲公式c＝λf反映了波速、波长和频率之间的定量关系，但电磁波的波长大小、频率高低不影响电磁波的传播速度。总结知2－讲公式c＝λf反映了波速、波在真空中传播的电磁波具有相同的(

)A．波速B．波长C．频率D．能量知2－练1（来自《典中点》）A在真空中传播的电磁波具有相同的()知2－练1（来自《典中【中考·苏州】如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域。当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是(

)A．次声波B．无线电波C．可见光D．紫外线知2－练2（来自《典中点》）A【中考·苏州】如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一知3－导3知识点电磁波家族知3－导3知识点电磁波家族知3－讲电磁波家族电磁波是一个大家族，其波谱图包括了102～10-10m波长范围。无线电波：频率为数百千赫至数百兆赫这一频段的电磁波。光(可见光)也是一种电磁波。电磁波谱图：知3－讲电磁波家族电磁波是一个大家族，其波谱图电磁波谱图：知3－讲无线电波的划分及应用波段波长频率主要用途长波3×104～3×103m10～102kHz超远程通信中波3×103～2×102m102～1.5×103kHz无线电广播电报中短波2×102～50m1.5×103～6×103kHz短波50～10m6×103～30×103kHz微波10～10-3m3×104～3×108kHz电视、宇航通信知3－讲无线电波的划分及应用知3－讲电磁波与我们的生活电视台通过电磁波，将精彩的电视节目展现给我们；手机即能发射也能接收电磁波；卫星、宇宙飞船和地面间的联系也是靠电磁波。知3－讲电磁波与我们的生活知3－讲（来自《点拨》）【例3】(益阳)如图所示是某学校为学生配备的智能学生证。智能学生证除了记录学生个人信息资料外，还具有定位(判断学生“在校”或“离校”)及紧急呼救等功能。智能学生证实现定位或呼救功能时，主要是利用(

)A．超声波B．次声波C．无线电波D．红外线C知3－讲（来自《点拨》）【例3】(益阳)如图所示是某学校为学知3－讲（来自《点拨》）利用排除法解答。智能学生证不能发声，故A、B错误。若智能学生证利用红外线进行定位，遇到障碍物时，信号会受到阻挡而不能传播，故D错误。【解析】知3－讲（来自《点拨》）利用排除法解答。智能学生证不能发声，总

结知3－讲电磁污染及其预防：(1)尽量远离人造电磁辐射源，如不随便靠近电视

发射装置、高频电缆等。(2)正确使用带有电磁辐射的家用电器，不要随意

拆开。(3)必要时，要安装屏蔽设备。总结知3－讲电磁污染及其预防：知3－练下列几种波中，不属于电磁波的是(

)A．微波B．无线电波C．光波D．声波【中考·宿迁】关于电磁波，下列说法正确的是(

)A．光波不是电磁波B．电磁波能传递信息C．电磁波不能在真空中传播D．电磁波看不见、摸不着，但能听得见1D（来自《典中点》）D2知3－练下列几种波中，不属于电磁波的是()1D（来自《典1知识小结电磁波产生分类应用传播1知识小结电磁波产生分类应用传播（来自《典中点》）1.电磁波与光波：光波其实也是电磁波。2.电磁波与声波：(1)声波的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质。(2)空气中声音的速度约为340m/s，电磁波的速度约

为3×108m/s。（来自《典中点》）1.电磁波与光波：光波其实也是电磁波。【中考·厦门】关于超声波和电磁波，以下说法正确的是(

)A．都能在真空中传播B．传播速度都是3×108m/sC．传播都需要介质D．都能传递信息（来自《典中点》）2易错小结D易错点：声波与电磁波传播规律相互混淆【中考·厦门】关于超声波和电磁波，以下说法正确的是()（（来自教材）现在家中使用的电器很多，如电冰箱、洗衣机、微波炉、空调，还有收音机、电视机、手机等，你知道哪些会发出电磁波？有什么事实支持你的说法？1答案略。（来自教材）现在家中使用的电器很多，如电冰箱、洗衣机、微波炉（来自教材）如图是一台收音机的刻度板，表明它能接收电磁波的频率范围。广播电台靠迅速变化的电流而发射电磁波。当广播电台发射图中最高频率的电磁波时，线路中的电流方向每秒钟变化多少次？2解：由题图可知，电磁波的最高频率为1.08×108Hz，故线路中的电流方向每秒钟变化2.16×108次。（来自教材）如图是一台收音机的刻度板，表明它能接收电磁波的频（来自教材）在电磁波家族中，红外线也是其中一员，红外线的传播速度等于电磁波的速度，如果能测得红外线传播某一段距离所用的时间，就可以根据电磁波的速度计算这段距离的长度，红外线测距仪就是根据这一原理设计的，用红外线测距仪对准某一目标，发出一束红外线，经目标反射后红外线返回仪器时又被探测到。仪器测得红外线往返时间为2.8×10-4ms,这时目标与仪器之间的距离是多少？电磁波速度取3×l05km/s。3（来自教材）在电磁波家族中，红外线也是其中一员，红外线的传播（来自教材）解：由s＝vt得，目标与仪器之间的距离s＝×3×105km/s×2.8×10－4×10－3s

＝4.2×10－2km。（来自教材）解：由s＝vt得，目标与仪器之间的距离木棍在水面振动会产生_______；说话时声带的振动在空气中形成_______。导线中电流的迅速变化会在空间激起_______，它虽然看不见、摸不到，但是我们可以用实验的方法探测到它，所以它是_______。【中考·青海】“神舟七号”飞船直刺苍穹，地面上的“远望五号”指挥船发出的指令是通过________(填“电磁波”或“超声波”)传递信息给飞船的，这种波在真空中的传播速度为__________m/s。4（来自《典中点》）水波5声波电磁波存在的电磁波3.0×108木棍在水面振动会产生_______；说话时声带的振动在空气中电磁波无处不在，按照电磁波的频率由低到高排列顺序，可分为无线电波、__________、____________、________、X射线、γ射线等。7（来自《典中点》）红外线可见光紫外线电磁波无处不在，按照电磁波的频率由低到高排列顺序，可分为无线看图回答问题：(1)频率为数百

千赫至数百兆赫的电磁波叫无线电波，下列设备

不是利用无线电波工作的是(

)A．电视机B．收音机C．验钞机D．移动电话(2)家用电器的遥控器发出的“光”是__________，

用来检验金属中是否有缺陷的是____________。(3)红外线的频率比紫外线的频率________，红外线

的波长比紫外线的波长________。8（来自《典中点》）C红外线γ射线低长看图回答问题：8（来自《典中点》）C红外线γ射线低长

请完成《典中点》Ⅱ、Ⅲ板块对应习题！请完成《典中点》Ⅱ、Ⅲ板块对应习题！第二十一章信息的传递第2节电磁波的海洋第二十一章信息的传递第2节电磁波的海洋1课堂讲解2课时流程电磁波是怎样产生的电磁波是怎样传播的电磁波家族课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测1课堂讲解2课时流程电磁波是怎样产生的课后作业逐点课堂小结当使用电线传递信息，必须在信息的收、发之间敷设电线，这样的结果——世界将布满了电线！怎么能让信息不受任何阻挡地传递呢？——电磁波下面我们开始学习电磁波的知识。使用电线传递信息，必须在信息的收、发之间敷设知1－导1知识点电磁波是怎样产生的固定电话之间有电话线连接着，信息是由电流通过电话线传递的。移动电话之间没有电话线连接，它是靠什么传递信息的？知1－导1知识点电磁波是怎样产生的固定电话之间有电话线连移动知1－讲知1－讲知1－讲知1－讲知1－讲知1－讲知1－讲电磁波的产生导线中电流迅速的变化会在空间激起电磁波。广播电台、电视台及移动电话都能发射电磁波。这些电磁波就是靠它们里面复杂的电子线路产生迅速变化的电流而产生的。知1－讲电磁波的产生知1－讲电磁波的存在当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时，在该处就会产生一种电磁振荡，在周围空间就会产生向外传播的电磁波。知识拓展水波、声波、电磁波知1－讲电磁波的存在知1－讲（来自《点拨》）【例1】(实验探究题)某同学打开收音机后，又去打开台灯，这时他听到收音机中传来“咔嗒”一声。他为了进一步验证这个现象，将收音机旋至没有电台的位置，并开大收音机的音量，又连续使台灯的开关闭合、断开，结果发现，只是在闭合或断开开关的瞬间才有“咔嗒”声从收音机中传来。由此可见：导线中电流的迅速________会在空间激起电磁波。变化知1－讲（来自《点拨》）【例1】(实验探究题)某同学打开收音知1－讲（来自《点拨》）本题运用逆推法分析。由收音机中传来“咔嗒”声可知收音机一定接收到了电磁波，推理得出“开关闭合、断开”产生了电磁波，由“开关闭合瞬间电流从无到有，开关断开瞬间电流从有到无”推理得出“导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波”。【解析】知1－讲（来自《点拨》）本题运用逆推法分析。由收音机中传来“总

结知1－讲把看不见、摸不着的电磁波的客观存在转换为收音机中发出的“咔嗒”声，用到转换法。此题告诉了我们一种检验电磁波存在的方法。总结知1－讲把看不见、摸不着的电磁波的【中考·徐州】将一根导线的一端与电池的负极相连，另一端与电池的正极时断时续地接触，旁边的收音机就会发出“喀啦喀啦”的声音，这是因为收音机收到了电池与导线产生的(

)A．超声波B．次声波C．电磁波D．光波知1－练1（来自《典中点》）C【中考·徐州】将一根导线的一端与电池的负极相连，另一端与电池知1－练（来自《典中点》）小明在家里看电视时发现：只要妈妈在旁边使用电吹风，屏幕上就会出现很多“雪花”；电吹风一停，“雪花”随即消失。这是因为电视机接收到了电吹风产生的(

)A．超声波B．次声波C．噪声D．电磁波2D知1－练（来自《典中点》）小明在家里看电视时发现：只要妈妈在知2－导2知识点电磁波是怎样传播的电磁波的传播声音的传播需要介质，真空不能传声；而光的传播不需要介质，在真空中能够传播。你认为：电磁波的传播是否需要介质？能举例证明你的观点吗？知2－导2知识点电磁波是怎样传播的电磁波的传播知2－讲电磁波的传播跟光一样，不需要介质，可以在真空中传播，且向各个方向。电磁波的传播速度等于光速，在真空中是

c

=3×108m/s=3×105km/s[联想]：由电磁波传播的速度等于光速你能得到什么猜想？光就是一种电磁波！知2－讲电磁波的传播跟光一样，不需要介质，可以在真空中知2－讲电磁波的波形图波峰波谷两个波峰（或波谷）之间的距离叫波长，用字母λ表示，单位：m。导体内每秒电流变化的次数叫频率，用字母f表示，单位：Hz。定义知2－讲电磁波的波形图波峰波谷两个波峰（或波谷）之间的距离叫知2－讲不同频率(或不同波长)的电磁波的传播速度都相同。频率大的电磁波的波长短。波速、波长、频率三者的关系是：c=λfc：波速，真空或空气中为3×108m/s；λ：波长，单位：m；f

：频率，单位：Hz。知2－讲不同频率(或不同波长)的电磁波的传播速度都相同。知2－讲知2－讲知2－讲（来自《点拨》）【例2】对于在空气中传播的电磁波，下列说法正确的是(

)A．频率越低，波速越大B．频率越低，波长越长C．波长越长，波速越大D．电磁波的波长都相等B【解析】空气中电磁波的传播速度为定值，由公式c＝λf可知，其频率越低，波长越长；频率越高，波长越短。知2－讲（来自《点拨》）【例2】对于在空气中传播的电磁波，下总

结知2－讲公式c＝λf反映了波速、波长和频率之间的定量关系，但电磁波的波长大小、频率高低不影响电磁波的传播速度。总结知2－讲公式c＝λf反映了波速、波在真空中传播的电磁波具有相同的(

)A．波速B．波长C．频率D．能量知2－练1（来自《典中点》）A在真空中传播的电磁波具有相同的()知2－练1（来自《典中【中考·苏州】如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域。当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是(

)A．次声波B．无线电波C．可见光D．紫外线知2－练2（来自《典中点》）A【中考·苏州】如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一知3－导3知识点电磁波家族知3－导3知识点电磁波家族知3－讲电磁波家族电磁波是一个大家族，其波谱图包括了102～10-10m波长范围。无线电波：频率为数百千赫至数百兆赫这一频段的电磁波。光(可见光)也是一种电磁波。电磁波谱图：知3－讲电磁波家族电磁波是一个大家族，其波谱图电磁波谱图：知3－讲无线电波的划分及应用波段波长频率主要用途长波3×104～3×103m10～102kHz超远程通信中波3×103～2×102m102～1.5×103kHz无线电广播电报中短波2×102～50m1.5×103～6×103kHz短波50～10m6×103～30×103kHz微波10～10-3m3×104～3×108kHz电视、宇航通信知3－讲无线电波的划分及应用知3－讲电磁波与我们的生活电视台通过电磁波，将精彩的电视节目展现给我们；手机即能发射也能接收电磁波；卫星、宇宙飞船和地面间的联系也是靠电磁波。知3－讲电磁波与我们的生活知3－讲（来自《点拨》）【例3】(益阳)如图所示是某学校为学生配备的智能学生证。智能学生证除了记录学生个人信息资料外，还具有定位(判断学生“在校”或“离校”)及紧急呼救等功能。智能学生证实现定位或呼救功能时，主要是利用(

)A．超声波B．次声波C．无线电波D．红外线C知3－讲（来自《点拨》）【例3】(益阳)如图所示是某学校为学知3－讲（来自《点拨》）利用排除法解答。智能学生证不能发声，故A、B错误。若智能学生证利用红外线进行定位，遇到障碍物时，信号会受到阻挡而不能传播，故D错误。【解析】知3－讲（来自《点拨》）利用排除法解答。智能学生证不能发声，总

结知3－讲电磁污染及其预防：(1)尽量远离人造电磁辐射源，如不随便靠近电视

发射装置、高频电缆等。(2)正确使用带有电磁辐射的家用电器，不要随意

拆开。(3)必要时，要安装屏蔽设备。总结知3－讲电磁污染及其预防：知3－练下列几种波中，不属于电磁波的是(

)A．微波B．无线电波C．光波D．声波【中考·宿迁】关于电磁波，下列说法正确的是(

)A．光波不是电磁波B．电磁波能传递信息C．电磁波不能在真空中传播D．电磁波看不见、摸不着，但能听得见1D（来自《典中点》）D2知3－练下列几种波中，不属于电磁波的是()1D（来自《典1知识小结电磁波产生分类应用传播1知识小结电磁波产生分类应用传播（来自《典中点》）1.电磁波与光波：光波其实也是电磁波。2.电磁波与声波：(1)声波的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质。(2)空气中声音的速度约为340m/s，电磁波的速度约

为3×108m/s。（来自《典中点》）1.电磁波与光波：光波其实也是电磁波。【中考·厦门】关于超声波和电磁波，以下说法正确的是(

)A．都能在真空中传播B．传播速度都是3×108m/sC．传播都需要介质D．都能传递信息（来自《典中点》）2易错小结D易错点：声波与电磁波传播规律相互混淆【中考·厦门】关于超声波和电磁波，以下说法正确的是()（（来自教材）现在家中使用的电器很多，如电冰箱、洗衣机、微波炉、空调，还有收音机、电视机、手机等，你知道哪些会发出电磁波？有什么事实支持你的说法？1答案略。（来自教材）现在家中使用的电器很多，如电冰箱、洗衣机、微波炉（来自教材）如图是一台收音机的刻度板，表明它能接收电磁波的频率范围。广播电台靠迅速变化的电流而发射电磁波。当广播电台发射图中最高频率的电磁波时，线路中的电流方向每秒钟变化多少次？2解：由题图可知，电磁波的最高频率为1.08×108Hz，故线路中的电流方向每秒钟变化2.16×108次。（来自教材）如图是一台收音机的刻度板，表明它能接收电磁波的