人教部编版《语文园地六》语文六年级上册第一课时课件

语文园地六——统编版小学语文六年级上册第六单元《语文园地》第一课时语文园地六1【唐】刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。浪淘沙【唐】杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。江南春【宋】王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。书湖阴先生壁壹贰叁新课导入浪淘沙江南春【宋】王安石书湖阴先生壁壹贰叁新课导入2借助注释想象画面了解古代文化知识交流平台借助注释想象画面了解古代文化知识交流平台3思考：

结合小学阶段所学的古诗词，以及课外接触到的古诗词的经历，谈一谈自己的学习心得。思考：4（3）试着想象和联想，领悟诗歌渲染的意境，体会诗歌表达的情感，产生身临其境的感觉。现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。江南春春风送暖入屠苏。五彩：黄、青、赤、白、黑浪淘沙五彩：黄、青、赤、白、黑（1）学习古诗词时，先了解作者的人生经历和创作风格，然后再读诗题，读诗句，理解诗歌的意思。原指五种颜色，后泛指各种颜色。五脏:心、肝、脾、肺、肾（有的认为指高粱）现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。（1）学习古诗词时，先了解作者的人生经历和创作风格，然后再读诗题，读诗句，理解诗歌的意思。（1）学习古诗词时，先了解作者的人生经历和创作风格，然后再读诗题，读诗句，理解诗歌的意思。“九”:九天、九鼎、九宫、九泉、九州……现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。结合小学阶段所学的古诗词，以及课外接触到的古诗词的经历，谈一谈自己的学习心得。一枝红杏出墙来。联系历史，体会到了什么？现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源，中医则用五行来说明生理病理上的种种现象。总把新桃换旧符。“九”:九天、九鼎、九宫、九泉、九州……[唐]刘禹锡浪淘沙原指五种颜色，后泛指各种颜色。爆竹声中一岁除，五彩：黄、青、赤、白、黑现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。联系历史，体会到了什么？五彩：黄、青、赤、白、黑五彩:黄、青、赤、白、黑“四”:四方、四海、四呼、四声、四体……（1）学习古诗词时，先了解作者的人生经历和创作风格，然后再读诗题，读诗句，理解诗歌的意思。

浪淘沙

[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。簸：颠簸想象到了什么画面？（3）试着想象和联想，领悟诗歌渲染的意境，体会诗歌表达的情感5

江南春[唐]杜枚千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。联系历史，体会到了什么？江南春联系历史，体会到了什么？6

惠崇春江晚景[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。看到什么？听到什么？

拓展积累惠崇春江晚景看到什么？听到什么？拓展积累7

元日[宋]王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。拓展积累元日拓展积累8游园不值宋叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。借助注释值：遇到不值：没遇到拓展积累游园不值借助注释值：遇到拓展积累9

学习古诗的技巧：

（1）学习古诗词时，先了解作者的人生经历和创作风格，然后再读诗题，读诗句，理解诗歌的意思。

（2）结合注释，了解诗歌的创作背景，体会作者当时的心境，在此基础上进一步理解古诗词的意思。学习古诗的技巧：10

学习古诗的技巧：

（3）试着想象和联想，领悟诗歌渲染的意境，体会诗歌表达的情感，产生身临其境的感觉。

（4）加强诵读，在读中有所感悟，培养语感，体会古诗的韵律意境，进而熟读成诵。学习古诗的技巧：11人教部编版《语文园地六》语文六年级上册第一课时课件12五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。（李白）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（韩翃）荣光休气纷五彩，千年一清圣人在。（李白）长江一帆远，落日五湖春。（刘长卿）日积月累:日积月累:13五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑日积月累五行：金、木、水、火、土日积月累14日积月累五行:指金、木、水、火、土五种物质。我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源，中医则用五行来说明生理病理上的种种现象。日积月累五行:指金、木、水、火、土五种物质。我国古代思想家试15日积月累五谷:稻、麦、黍、菽、稷黍：指黄米菽：是豆类的总称稷：指小米，又称谷子

（有的认为指高粱）

现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。稻：指稻谷麦：指小麦日积月累五谷:稻、麦、黍、菽、稷黍：指黄米稻：指稻谷16猜猜我是谁？稻麦黍菽稷猜猜我是谁？稻麦黍菽稷日积月累五音:我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。古代叫作宫、商、角、徵、羽。五

音日积月累五音:我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的1、18日积月累五彩:黄、青、赤、白、黑原指五种颜色，后泛指各种颜色。从阴阳五行学说上讲，分别代表土、木、火、金、水。同时，分别象征中、东、南、西、北，蕴涵着五方神力。日积月累五彩:黄、青、赤、白、黑19同时，分别象征中、东、南、西、北，蕴涵着五方神力。春色满园关不住，（有的认为指高粱）（1）学习古诗词时，先了解作者的人生经历和创作风格，然后再读诗题，读诗句，理解诗歌的意思。五音:我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。五味:酸、甜、苦、辣、咸结合小学阶段所学的古诗词，以及课外接触到的古诗词的经历，谈一谈自己的学习心得。古代叫作宫、商、角、徵、羽。五脏:心、肝、脾、肺、肾一枝红杏出墙来。联系历史，体会到了什么？（1）学习古诗词时，先了解作者的人生经历和创作风格，然后再读诗题，读诗句，理解诗歌的意思。应怜屐齿印苍苔，背诵“日积月累”的内容；——统编版小学语文六年级上册第六单元《语文园地》第一课时现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。五常:仁、义、礼、智、信竹外桃花三两枝，拓展阅读五脏:心、肝、脾、肺、肾五官:耳、目、口、鼻、舌五味:酸、甜、苦、辣、咸五常:仁、义、礼、智、信五经:《书》《诗》《礼》《易》《春秋》同时，分别象征中、东、南、西、北，蕴涵着五方神力。拓展阅读五20中国数字文化“四”:四方、四海、四呼、四声、四体……“九”:九天、九鼎、九宫、九泉、九州……中国数字文化“四”:四方、四海、四呼、四声、四体……“九”:21作业布置1.背诵“日积月累”的内容；2.积累更多中华传统文化中有关数字文化的知识或古诗词。作业布置1.背诵“日积月累”的内容；22再会再会23语文园地六——统编版小学语文六年级上册第六单元《语文园地》第一课时语文园地六24【唐】刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。浪淘沙【唐】杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。江南春【宋】王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。书湖阴先生壁壹贰叁新课导入浪淘沙江南春【宋】王安石书湖阴先生壁壹贰叁新课导入25借助注释想象画面了解古代文化知识交流平台借助注释想象画面了解古代文化知识交流平台26思考：

结合小学阶段所学的古诗词，以及课外接触到的古诗词的经历，谈一谈自己的学习心得。思考：27（3）试着想象和联想，领悟诗歌渲染的意境，体会诗歌表达的情感，产生身临其境的感觉。现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。江南春春风送暖入屠苏。五彩：黄、青、赤、白、黑浪淘沙五彩：黄、青、赤、白、黑（1）学习古诗词时，先了解作者的人生经历和创作风格，然后再读诗题，读诗句，理解诗歌的意思。原指五种颜色，后泛指各种颜色。五脏:心、肝、脾、肺、肾（有的认为指高粱）现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。（1）学习古诗词时，先了解作者的人生经历和创作风格，然后再读诗题，读诗句，理解诗歌的意思。（1）学习古诗词时，先了解作者的人生经历和创作风格，然后再读诗题，读诗句，理解诗歌的意思。“九”:九天、九鼎、九宫、九泉、九州……现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。结合小学阶段所学的古诗词，以及课外接触到的古诗词的经历，谈一谈自己的学习心得。一枝红杏出墙来。联系历史，体会到了什么？现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源，中医则用五行来说明生理病理上的种种现象。总把新桃换旧符。“九”:九天、九鼎、九宫、九泉、九州……[唐]刘禹锡浪淘沙原指五种颜色，后泛指各种颜色。爆竹声中一岁除，五彩：黄、青、赤、白、黑现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。联系历史，体会到了什么？五彩：黄、青、赤、白、黑五彩:黄、青、赤、白、黑“四”:四方、四海、四呼、四声、四体……（1）学习古诗词时，先了解作者的人生经历和创作风格，然后再读诗题，读诗句，理解诗歌的意思。

浪淘沙

[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。簸：颠簸想象到了什么画面？（3）试着想象和联想，领悟诗歌渲染的意境，体会诗歌表达的情感28

江南春[唐]杜枚千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。联系历史，体会到了什么？江南春联系历史，体会到了什么？29

惠崇春江晚景[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。看到什么？听到什么？

拓展积累惠崇春江晚景看到什么？听到什么？拓展积累30

元日[宋]王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。拓展积累元日拓展积累31游园不值宋叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。借助注释值：遇到不值：没遇到拓展积累游园不值借助注释值：遇到拓展积累32

学习古诗的技巧：

（1）学习古诗词时，先了解作者的人生经历和创作风格，然后再读诗题，读诗句，理解诗歌的意思。

（2）结合注释，了解诗歌的创作背景，体会作者当时的心境，在此基础上进一步理解古诗词的意思。学习古诗的技巧：33

学习古诗的技巧：

（3）试着想象和联想，领悟诗歌渲染的意境，体会诗歌表达的情感，产生身临其境的感觉。

（4）加强诵读，在读中有所感悟，培养语感，体会古诗的韵律意境，进而熟读成诵。学习古诗的技巧：34人教部编版《语文园地六》语文六年级上册第一课时课件35五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。（李白）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（韩翃）荣光休气纷五彩，千年一清圣人在。（李白）长江一帆远，落日五湖春。（刘长卿）日积月累:日积月累:36五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑日积月累五行：金、木、水、火、土日积月累37日积月累五行:指金、木、水、火、土五种物质。我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源，中医则用五行来说明生理病理上的种种现象。日积月累五行:指金、木、水、火、土五种物质。我国古代思想家试38日积月累五谷:稻、麦、黍、菽、稷黍：指黄米菽：是豆类的总称稷：指小米，又称谷子

（有的认为指高粱）

现在的“五谷”泛指粮食作物，如：五谷丰登、五谷杂粮。稻：指稻谷麦：指小麦日积月累五谷:稻、麦、黍、菽、稷黍：指黄米稻：指稻谷39猜猜我是谁？稻麦黍菽稷猜猜我是谁？稻麦黍菽稷日积月累五音:我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。古代叫作宫、商、角、徵、羽。五

音日积月累五音:我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的1、41日积月累五彩:黄、青、赤、白、黑原指五种颜色，后泛指各种颜色。从阴阳五行学说上讲，分别代表土、木、火、金、水。同时，分别象征中、东、南、西、北，蕴涵着五方神力。日积月累五彩:黄、青、赤、白、黑42同时，分别象征中、东、南、西、北，蕴涵着五方神力。春色满园关不住，（有的