《那一刻的我》课件

那一刻的我那一刻的我1一谈谈你成长中印象最深刻的事？二那一时刻你是怎么样的？一谈谈你成长中印象最深刻的事？二那一时刻你是怎么2《那一刻的我》课件3《那一刻的我》课件4《那一刻的我》课件5跳远腿的动作夸大，手后摆，人体倾斜，落地时的黄沙飞溅。从观众的脸部表情可知成功与否。跳远6《那一刻的我》课件7《那一刻的我》课件8《那一刻的我》课件9《那一刻的我》课件10跑步主要人物居中，其它人物衬托。跑步动作：手脚的协调摆动；人物表情：咬牙，额头有汗；场面：紧张激励。跑步11那一刻的同学，欢乐无比，别让时间偷走了它，快，把它留下来！——可以用什么形式留住那一美好的瞬间呢？

那一刻的同学，欢乐无比，别让时间偷走了它，快，把它留下来！12跑步主要人物居中，其它人物衬托。跑步动作：手脚的协调摆动；人物表情：咬牙，额头有汗；场面：紧张激励。跳远腿的动作夸大，手后摆，人体倾斜，落地时的黄沙飞溅。从观众的脸部表情可知成功与否。掷垒球构图开阔，近景为人物侧身，后倾，手拿垒球于肩后，另一手前摆，双腿呈弓步；中景为挥旗的裁判；远景为啦啦队的同学。踢球进球的瞬间：飞起的腿，对方球员惊异的表情。跑步13作业要求：1.用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或表现连续的动作。2.重点表现一个或几个同学的动态，再简略地画一些同学作为衬托。作业要求：14《那一刻的我》课件15《那一刻的我》课件16《那一刻的我》课件17《那一刻的我》课件181有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。19那一刻的我那一刻的我20一谈谈你成长中印象最深刻的事？二那一时刻你是怎么样的？一谈谈你成长中印象最深刻的事？二那一时刻你是怎么21《那一刻的我》课件22《那一刻的我》课件23《那一刻的我》课件24跳远腿的动作夸大，手后摆，人体倾斜，落地时的黄沙飞溅。从观众的脸部表情可知成功与否。跳远25《那一刻的我》课件26《那一刻的我》课件27《那一刻的我》课件28《那一刻的我》课件29跑步主要人物居中，其它人物衬托。跑步动作：手脚的协调摆动；人物表情：咬牙，额头有汗；场面：紧张激励。跑步30那一刻的同学，欢乐无比，别让时间偷走了它，快，把它留下来！——可以用什么形式留住那一美好的瞬间呢？

那一刻的同学，欢乐无比，别让时间偷走了它，快，把它留下来！31跑步主要人物居中，其它人物衬托。跑步动作：手脚的协调摆动；人物表情：咬牙，额头有汗；场面：紧张激励。跳远腿的动作夸大，手后摆，人体倾斜，落地时的黄沙飞溅。从观众的脸部表情可知成功与否。掷垒球构图开阔，近景为人物侧身，后倾，手拿垒球于肩后，另一手前摆，双腿呈弓步；中景为挥旗的裁判；远景为啦啦队的同学。踢球进球的瞬间：飞起的腿，对方球员惊异的表情。跑步32作业要求：1.用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或表现连续的动作。2.重点表现一个或几个同学的动态，再简略地画一些同学作为衬托。作业要求：33《那一刻的我》课件34《那一刻的我》课件35《那一刻的我》课件36《那一刻的我》课件371有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7