《空气的成分》空气、物质的构成优秀教学课件

空气的成分第二章空气、物质的构成

空气的成分第二章空气、物质的构成1《空气的成分》空气、物质的构成优秀教学课件2思考1、如果我们生活的这个世界没有空气，那我们的世界会是什么样子？2、空气就在你的周围，你能描述它有哪些物理性质吗？3、空气是一种单一的物质吗？它主要有哪些成分组成呢？思考1、如果我们生活的这个世界没有2、空气就在你的周围，你能3想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压

——集气瓶内的水无法上升到顶部。

2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立

——有气泡冒出。

3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好

——双手挤压，有压力

4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风

5）给车胎打气———涨起来想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单答：1）空41、实验原理：（记笔记）红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。空气中氧气含量的测定氧气真空瓶内压强变小，水倒吸水红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷1、实验原理：（记笔记）红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空52、测定空气里氧气的含量3、实验现象：1、产生大量白烟；4、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积4、实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。2、实验原理：（即反应文字表达式）

PO2

P2O5五氧化二磷点燃磷+氧气2、生成白色固体物质；3、放热；2、测定空气里氧气的含量3、实验现象：1、产生大量白烟；6想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？

答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？75.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？（2）装置漏气；（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。答：（1）未冷却至室温便打开止水夹；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中5.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什86、实验成功的关键：（1）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）（3）红磷应过量（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹6、实验成功的关键：（1）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量9分析归纳请根据观察到的实验现象,与同学讨论回答下列问题.※红磷在集气瓶中未能全部燃烧，是因为

。※红磷熄灭后，为什么要等到集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹？※点燃红磷后为什么要将燃烧匙迅速伸入集气瓶内并塞紧橡皮塞？分析归纳请根据观察到的实验现象,与同学讨论回答下列问题.※红10一百份体积的空气一、空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％氮气（N2）78％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体杂质0.03％一百份体积的空气一、空气的组成（体积分数）氧气（O2）氮气（113、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（体积分数）3、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂121、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”二、空气是一种宝贵的资源：1、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”二132、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧用途：物理性质化学性质（不活泼）化工原料食品充气包装冷冻剂超导试验车保护气制氮肥2、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度143、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称3、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质很154.纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多种物质组成如：空气海水河水矿泉水等

纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。4.纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO16（4）纯净物和混合物的比较（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P205)空气,海水（4）纯净物和混合物的比较（3）混合物中各物质各自保持着各17纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）18课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（）

A空气中分离出来的稀有气体

B部分结冰的蒸馏水

C食盐水

D75%的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是()A．氮气蒸馏水B．铁矿石食盐水 C．氢气CaCO3 D．二氧化碳空气3、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水BDD课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（）2、下列各组物19一、[实验预习]1、二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？2、怎样收集一瓶空气？3、空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？

资料：2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，氧气的含量越高。二氧化碳能灭火；1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀越多，二氧化碳的含量越高。一、[实验预习]资料：2、203、空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？水蒸气、二氧化碳（CO2）、氧气（O2）、氮气（N2）等。3、空气中有哪些气体？水蒸气、二氧化碳（CO2）、氧气（O21(1)首先,用集气瓶装满水,倒置在水槽中.学习一种收集气体的方法:排水法(2)把一根导管伸进瓶口,通过导管向瓶中通气,利用气体的压强把水排出瓶外,即:排水法.(1)首先,用集气瓶装满水,倒置在水槽中.学习一种收集气体的22《空气的成分》空气、物质的构成优秀教学课件23

二氧化碳水蒸气氧气空气呼出的气体少多少多多少二氧化碳水蒸气氧气少多少多多少24结论：动物的呼吸作用有机物+氧气二氧化碳+水

+热量结论：动物的呼吸作用有机物+氧气二氧化碳+水25为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，（1）C瓶内石灰水的作用是

。（2）为排除外界因素对实验的干扰，设计了A装置，其目的是

。ACB空气石灰水石灰水不透光的玻璃罩检验植物的呼吸作用的产物：二氧化碳。排除空气中二氧化碳对实验的干扰为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，ACB空气石灰水石26

在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在装置中盛约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气的钢瓶，B管接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作用是：a、观察是否已有氧气输出b、观察输出气氧气的快、慢c、防止盛氧气的钢瓶漏气d、使氧气润湿有利病人e、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃这些作用中你认为合理的是

。A、abcdeB、abdeC、abdD、acd在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在271.收集两瓶呼出的气体;步骤:(1)(2)(3)1.收集两瓶呼出的气体;步骤:(1)(2)(3)282.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:

澄清的石灰水澄清的石灰水2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清293.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:304.检验呼出的气体中的水蒸气.吹气4.检验呼出的气体中的水蒸气.吹气31二、法国化学家拉瓦锡的贡献二、法国化学家32《空气的成分》空气、物质的构成优秀教学课件33练一练根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤④中发生反应的文字表达式为

；（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为

；（3）该实验得出空气组成的结论是

；（4）该实验剩余气体的性质有

；（5）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是

；练一练根据要求回答问题：（1）步骤④中发生反应的文字表达式为34你还能在本实验的基础上改进设计出哪些实验装置来测定氧气的含量呢？你还能在本实验的基础上改进设计出哪些实验装置来测定氧气的含量35《空气的成分》空气、物质的构成优秀教学课件361、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳课堂练习2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木灰 B．硫磺C．铁丝D．红磷3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（）A．氢气B．氧气C．氦气D．二氧化碳CDC1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，课堂练习2、理要在一充满空气的37三、空气的污染及其防止1.空气中有害物质有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(N02)烟尘(可吸入颗粒物）2.污染的三大类型酸雨臭氧空洞温室效应SO2、NO2等氟利昂等CO2含量增加三、空气的污染及其防止1.空气中有害物质有害气体：二氧化硫(383.空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气CO2SO23.空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气CO2SO239机动车尾气的排放NO2机动车尾气的排放NO240土地荒漠化引起的沙尘暴土地荒漠化引起的沙尘暴41烟尘(可吸入颗粒物）烟尘(可吸入颗粒物）42人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？1）工业污染。2）生活污染。3）交通污染。4）农业污染。一氧化碳、二氧化硫硫化氢、二氧化氮、氟氯烃致冷剂等等三、保护空气人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？1）工业污染43高硫煤二氧化硫亚硫酸硫酸酸雨高硫煤二氧化硫亚硫酸硫酸酸雨44《空气的成分》空气、物质的构成优秀教学课件45197919811983198519871989臭氧空洞197919811983198519871989臭氧空洞46温室效应温室效应47●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

──爱因斯坦●

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。

──贝弗里奇●

当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已经到来，春天还会远吗？

──雪莱●

读书而不思考，等于吃饭而不消化。

──波尔克●

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

──笛卡尔●

对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

──爱因斯坦●

对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契诃夫●

儿童游戏中常寓有深刻的思想。

──席勒●

发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克●

发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

──爱迪生●

凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

──爱因斯坦●

好动与不满足是进步的第一必需品。

──爱迪生●

好奇心造就科学家和诗人。

──法朗士●

合理安排时间，就等于节约时间。

──培根●

即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。

──罗曼·罗兰●

坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

──马尔顿●

金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。

──诺贝尔●

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

──歌德●

今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

──裴斯泰洛齐●

具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。

──泰勒●

科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

──杜威●

科学没有国境，但科学家有祖国。

──巴斯德●

科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。

──巴甫洛夫●

科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。

──巴甫洛夫●

浪费时间是一桩大罪过。

──卢梭●

理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰●

立志、工作、成功，是人类活动的三大要素

──巴斯德●

立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。

──巴斯德●

灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。

──车尔尼雪夫斯基●

没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。

──高尔基●

没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。

──牛顿●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。

──巴尔扎克●

没有一种不幸可与失掉时间相比了。

──屠格涅夫●

没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。

──托尔斯泰●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

──鲁迅●

耐心和恒心总会得到报酬的。

──爱因斯坦●

耐心是一切聪明才智的基础。

──柏拉图●

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

──富兰克林●

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

──歌德●

逆境是达到真理的一条通路。

──拜伦●

平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。

──列别捷夫●

奇迹多在厄运中出现。

──培根●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。

──达尔文●

忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德●

为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。──罗丹●

为真理而斗争是人生最大的乐趣。

──布鲁诺●

伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。

──易卜生●

伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。

──爱迪生●

我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

──爱因斯坦●

我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。

──爱因斯坦感谢聆听，谢谢！●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

48空气的成分第二章空气、物质的构成

空气的成分第二章空气、物质的构成49《空气的成分》空气、物质的构成优秀教学课件50思考1、如果我们生活的这个世界没有空气，那我们的世界会是什么样子？2、空气就在你的周围，你能描述它有哪些物理性质吗？3、空气是一种单一的物质吗？它主要有哪些成分组成呢？思考1、如果我们生活的这个世界没有2、空气就在你的周围，你能51想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压

——集气瓶内的水无法上升到顶部。

2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立

——有气泡冒出。

3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好

——双手挤压，有压力

4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风

5）给车胎打气———涨起来想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单答：1）空521、实验原理：（记笔记）红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。空气中氧气含量的测定氧气真空瓶内压强变小，水倒吸水红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷1、实验原理：（记笔记）红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空532、测定空气里氧气的含量3、实验现象：1、产生大量白烟；4、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积4、实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。2、实验原理：（即反应文字表达式）

PO2

P2O5五氧化二磷点燃磷+氧气2、生成白色固体物质；3、放热；2、测定空气里氧气的含量3、实验现象：1、产生大量白烟；54想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？

答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？555.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？（2）装置漏气；（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。答：（1）未冷却至室温便打开止水夹；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中5.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什566、实验成功的关键：（1）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）（3）红磷应过量（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹6、实验成功的关键：（1）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量57分析归纳请根据观察到的实验现象,与同学讨论回答下列问题.※红磷在集气瓶中未能全部燃烧，是因为

。※红磷熄灭后，为什么要等到集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹？※点燃红磷后为什么要将燃烧匙迅速伸入集气瓶内并塞紧橡皮塞？分析归纳请根据观察到的实验现象,与同学讨论回答下列问题.※红58一百份体积的空气一、空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％氮气（N2）78％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体杂质0.03％一百份体积的空气一、空气的组成（体积分数）氧气（O2）氮气（593、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（体积分数）3、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂601、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”二、空气是一种宝贵的资源：1、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”二612、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧用途：物理性质化学性质（不活泼）化工原料食品充气包装冷冻剂超导试验车保护气制氮肥2、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度623、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称3、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质很634.纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多种物质组成如：空气海水河水矿泉水等

纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。4.纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO64（4）纯净物和混合物的比较（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P205)空气,海水（4）纯净物和混合物的比较（3）混合物中各物质各自保持着各65纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）66课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（）

A空气中分离出来的稀有气体

B部分结冰的蒸馏水

C食盐水

D75%的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是()A．氮气蒸馏水B．铁矿石食盐水 C．氢气CaCO3 D．二氧化碳空气3、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水BDD课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（）2、下列各组物67一、[实验预习]1、二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？2、怎样收集一瓶空气？3、空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？

资料：2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，氧气的含量越高。二氧化碳能灭火；1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀越多，二氧化碳的含量越高。一、[实验预习]资料：2、683、空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？水蒸气、二氧化碳（CO2）、氧气（O2）、氮气（N2）等。3、空气中有哪些气体？水蒸气、二氧化碳（CO2）、氧气（O69(1)首先,用集气瓶装满水,倒置在水槽中.学习一种收集气体的方法:排水法(2)把一根导管伸进瓶口,通过导管向瓶中通气,利用气体的压强把水排出瓶外,即:排水法.(1)首先,用集气瓶装满水,倒置在水槽中.学习一种收集气体的70《空气的成分》空气、物质的构成优秀教学课件71

二氧化碳水蒸气氧气空气呼出的气体少多少多多少二氧化碳水蒸气氧气少多少多多少72结论：动物的呼吸作用有机物+氧气二氧化碳+水

+热量结论：动物的呼吸作用有机物+氧气二氧化碳+水73为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，（1）C瓶内石灰水的作用是

。（2）为排除外界因素对实验的干扰，设计了A装置，其目的是

。ACB空气石灰水石灰水不透光的玻璃罩检验植物的呼吸作用的产物：二氧化碳。排除空气中二氧化碳对实验的干扰为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，ACB空气石灰水石74

在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在装置中盛约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气的钢瓶，B管接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作用是：a、观察是否已有氧气输出b、观察输出气氧气的快、慢c、防止盛氧气的钢瓶漏气d、使氧气润湿有利病人e、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃这些作用中你认为合理的是

。A、abcdeB、abdeC、abdD、acd在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在751.收集两瓶呼出的气体;步骤:(1)(2)(3)1.收集两瓶呼出的气体;步骤:(1)(2)(3)762.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:

澄清的石灰水澄清的石灰水2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清773.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:784.检验呼出的气体中的水蒸气.吹气4.检验呼出的气体中的水蒸气.吹气79二、法国化学家拉瓦锡的贡献二、法国化学家80《空气的成分》空气、物质的构成优秀教学课件81练一练根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤④中发生反应的文字表达式为

；（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为

；（3）该实验得出空气组成的结论是

；（4）该实验剩余气体的性质有

；（5）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是

；练一练根据要求回答问题：（1）步骤④中发生反应的文字表达式为82你还能在本实验的基础上改进设计出哪些实验装置来测定氧气的含量呢？你还能在本实验的基础上改进设计出哪些实验装置来测定氧气的含量83《空气的成分》空气、物质的构成优秀教学课件841、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳课堂练习2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木灰 B．硫磺C．铁丝D．红磷3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（）A．氢气B．氧气C．氦气D．二氧化碳CDC1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，课堂练习2、理要在一充满空气的85三、空气的污染及其防止1.空气中有害物质有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(N02)烟尘(可吸入颗粒物）2.污染的三大类型酸雨臭氧空洞温室效应SO2、NO2等氟利昂等CO2含量增加三、空气的污染及其防止1.空气中有害物质有害气体：二氧化硫(863.空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气CO2SO23.空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气CO2SO287机动车尾气的排放NO2机动车尾气的排放NO288土地荒漠化引起的沙尘暴土地荒漠化引起的沙尘暴89烟尘(可吸入颗粒物）烟尘(可吸入颗粒物）90人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？1）工业污染。2）生活污染。3）交通污染。4）农业污染。一氧化碳、二氧化硫硫化氢、二氧化氮、氟氯烃致冷剂等等三、保护空气人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？1）工业污染91高硫煤二氧化硫亚硫酸硫酸酸雨高硫煤二氧化硫亚硫酸硫酸酸雨92《空气的成分》空气、物质的构成优秀教学课件93197919811983198519871989臭氧空洞197919811983198519871989臭氧空洞94温室效应温室效应95●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

──爱因斯坦●

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。

──贝弗里奇●

当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已经到来，春天还会远吗？

──雪莱●

读书而不思考，等于吃饭而不消化。

──波尔克●

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

──笛卡尔●

对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

──爱因斯坦●

对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契诃夫●

儿童游戏中常寓有深刻的思想。

──席勒●

发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克●

发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

──爱迪生●

凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

──爱因斯坦●

好动与不满足是进步的第一必需品。

──爱迪生●