《鸟的天堂》课件部编版课件6

23.鸟的天堂第1课时新课导入-助学资料-字词学习-初读感知-随堂练习统编版语文五年级上23.鸟的天堂第1课时新课导入-助学资料-字词学习11.会认本课4个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)1.会认本课4个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。2

同学们，你心目中的天堂是什么样子？那么鸟的天堂会是什么样子呢？在广东省新会市有一个被称作“鸟的天堂”的地方。今天这节课我们就跟随我们熟悉的巴金爷爷来领略一下当地的风光吧！同学们，你心目中的天堂是什么样子？那么鸟的天堂会是什3巴金：（1904-2005）原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。主要作品有《死去的太阳》《新生》《萌芽》和著名的《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），爱情三部曲（《雾》《雨》《电》）。巴金：（1904-2005）原名李尧棠，现代文学家、出版家、4jiǎngróngzhuāngxiá桨榕桩暇我会认jiǎngróngzhuāngxiá桨榕桩暇我会认5榕加一加：木+

容=榕暇巧记：周日是闲暇的时间。应接不暇识字方法榕加一加：木+

容=榕暇巧记：周日是闲暇的时间。应接不暇识字6桨桨

字源识字法桨桨字源识字法7拨桨律窄纠桩塔榕暇抛我会认拨桨律窄纠桩塔榕暇抛我会认8组词拨水拨火拨乱造句:孩子们在找一枚硬币，在水中来回拨水。笔顺拨bō

我会写组词拨水拨火拨乱造句:孩子们在找一枚硬币，在水中9zhǎi

笔顺组词狭窄宽窄窄小

窄造句不读书不看报的人，知识面必然狭窄。我会写zhǎi笔顺组词狭窄宽窄窄小窄造句不读书不10笔顺组词树桩木桩马桩桩造句多年来他们都把这个树桩当作砧板。zhuāng

我会写笔顺组词树桩木桩马桩桩造句多年来他们都11tǎ

笔顺组词灯塔宝塔水塔

塔造句

那株雪松，伸腰立枝，像一座高耸入云的宝塔。我会写tǎ笔顺组词灯塔宝塔水塔塔造句那株12组词纪律法律规律造句我们应该成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。律此横要露头易错字lǜ我会写组词纪律法律规律造句我们应该成为有理想、有道德、有文13笔顺组词无暇闲暇暇时暇造句爸爸一天到晚埋头工作，没有一点儿闲暇时间。此处为一横xiá

我会写笔顺组词无暇闲暇暇时暇造句爸爸14缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。造句：一些可怜的小草，在那卵石的缝隙里吐着淡淡的绿。词语解释缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。造句：一些可怜的小草，在那15天堂：宗教上指神所居住以及人死后灵魂归寓或享乐的场所。与“地狱”相对。造句：这里山清水秀鸟语花香，美丽的景色赛过天堂。词语解释天堂：宗教上指神所居住以及人死后灵魂归寓或享乐的场所。与“地16陆续：表示前后连续不断。造句：放学后，同学们陆续回家了。茂盛：（植物）生长得多而茁壮。造句：新栽的小树，枝叶茂盛，长势很好。应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后来形容来人或事情太多，应付不过来。造句：节日里，我家的客人很多，一天到晚应接不暇。词语解释陆续：表示前后连续不断。词语解释17缝（fèng)

缝隙（féng)缝衣兴（xīng)

兴奋（xìng)

高兴多音字缝（fèng)缝隙（féng)缝衣兴（xīng)兴奋（18再读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？什么时间去的？看到的景象有什么不同？作者两次经过鸟的天堂，第一次是在傍晚，看到的是大榕树，第二次是在早晨，看到了许多鸟。再读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？什么时间去的？看到19一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。船桨（

jiāng

jiǎng

）拨动（bō

bá

）纠正（jiū

jiù）泊船（bó

pō）√√√√一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。船桨（jiāng20榕树颜色鸟儿热气飞出退下翠绿茂盛二、连一连连一连榕树颜色鸟儿热气飞出退下翠绿211课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再

23.鸟的天堂第1课时新课导入-助学资料-字词学习-初读感知-随堂练习统编版语文五年级上23.鸟的天堂第1课时新课导入-助学资料-字词学习231.会认本课4个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)1.会认本课4个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。24

同学们，你心目中的天堂是什么样子？那么鸟的天堂会是什么样子呢？在广东省新会市有一个被称作“鸟的天堂”的地方。今天这节课我们就跟随我们熟悉的巴金爷爷来领略一下当地的风光吧！同学们，你心目中的天堂是什么样子？那么鸟的天堂会是什25巴金：（1904-2005）原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。主要作品有《死去的太阳》《新生》《萌芽》和著名的《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），爱情三部曲（《雾》《雨》《电》）。巴金：（1904-2005）原名李尧棠，现代文学家、出版家、26jiǎngróngzhuāngxiá桨榕桩暇我会认jiǎngróngzhuāngxiá桨榕桩暇我会认27榕加一加：木+

容=榕暇巧记：周日是闲暇的时间。应接不暇识字方法榕加一加：木+

容=榕暇巧记：周日是闲暇的时间。应接不暇识字28桨桨

字源识字法桨桨字源识字法29拨桨律窄纠桩塔榕暇抛我会认拨桨律窄纠桩塔榕暇抛我会认30组词拨水拨火拨乱造句:孩子们在找一枚硬币，在水中来回拨水。笔顺拨bō

我会写组词拨水拨火拨乱造句:孩子们在找一枚硬币，在水中31zhǎi

笔顺组词狭窄宽窄窄小

窄造句不读书不看报的人，知识面必然狭窄。我会写zhǎi笔顺组词狭窄宽窄窄小窄造句不读书不32笔顺组词树桩木桩马桩桩造句多年来他们都把这个树桩当作砧板。zhuāng

我会写笔顺组词树桩木桩马桩桩造句多年来他们都33tǎ

笔顺组词灯塔宝塔水塔

塔造句

那株雪松，伸腰立枝，像一座高耸入云的宝塔。我会写tǎ笔顺组词灯塔宝塔水塔塔造句那株34组词纪律法律规律造句我们应该成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。律此横要露头易错字lǜ我会写组词纪律法律规律造句我们应该成为有理想、有道德、有文35笔顺组词无暇闲暇暇时暇造句爸爸一天到晚埋头工作，没有一点儿闲暇时间。此处为一横xiá

我会写笔顺组词无暇闲暇暇时暇造句爸爸36缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。造句：一些可怜的小草，在那卵石的缝隙里吐着淡淡的绿。词语解释缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。造句：一些可怜的小草，在那37天堂：宗教上指神所居住以及人死后灵魂归寓或享乐的场所。与“地狱”相对。造句：这里山清水秀鸟语花香，美丽的景色赛过天堂。词语解释天堂：宗教上指神所居住以及人死后灵魂归寓或享乐的场所。与“地38陆续：表示前后连续不断。造句：放学后，同学们陆续回家了。茂盛：（植物）生长得多而茁壮。造句：新栽的小树，枝叶茂盛，长势很好。应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后来形容来人或事情太多，应付不过来。造句：节日里，我家的客人很多，一天到晚应接不暇。词语解释陆续：表示前后连续不断。词语解释39缝（fèng)

缝隙（féng)缝衣兴（xīng)

兴奋（xìng)

高兴多音字缝（fèng)缝隙（féng)缝衣兴（xīng)兴奋（40再读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？什么时间去的？看到的景象有什么不同？作者两次经过鸟的天堂，第一次是在傍晚，看到的是大榕树，第二次是在早晨，看到了许多鸟。再读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？什么时间去的？看到41一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。船桨（

jiāng

jiǎng

）拨动（bō

bá

）纠正（jiū

jiù）泊船（bó

pō）√√√√一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。船桨（jiāng42榕树颜色鸟儿热气飞出退下翠绿茂盛二、连一连连一连榕树颜色鸟儿热气飞出退下翠绿431课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二