《小猴子下山》课件【完美版课件】

《小猴子下山》PPT课件【完美版课件】聪明出于勤奋，天才在于积累《小猴子下山》PPT课件【完美版课件】《小猴子下山》PPT课件【完美版课件】聪明出于勤奋，天才在于积累语文一年级下册18小猴子下山《西游记》中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给我们留下了深刻的印象,今天,我们要学习另一只小猴子的故事,在他身上会发生什么事呢?我们一起去课文中看看吧!技校政治课承担着教书育人的重要任务，要全面提高技工教育的质量，就必须把政治课放在重要的位置，而培养学生对政治课的学习兴趣，提高教学效果就成为实现这一任务的重要途径。由于诸多原因，影响到学生学习政治课的兴趣。培养学生学习政治课的兴趣，提高他们学习的积极性、主动性，是技工学校政治课教师的艰巨任务。一、技工学生对政治课缺乏兴趣的原因分析1.社会因素。社会上一些人拜金主义、功利主义的思想，对学生产生了不良的影响，感觉政治课中的道理是“虚”的，个人实惠才是“实”的。腐败、不正之风、形式主义甚至弄虚作假等社会现象的存在，使学生认为政治课“假”。这些都严重损害了政治课的可信度。2.教育体制因素。在长期以来我国应试教育的影响下，人们对政治课形成了错误的认识，他们认为政治课是副课，只要背会理论，考试及格就行，在这一认识的影响下，学生对政治课的学习就只是应付了。在技工教育阶段，由于侧重于实践技能和实际工作能力的培养，因此政治课成为基础理论课中的一门考查课，课时少，对学生的要求降低了很多，更为学生所忽视。3.学生因素。中学时期“注入式”的教学，使学生习惯了被动接受知识，缺乏主动学习、主动思考的意识和积极性。进入技校后，学校管理较中学放松了，课堂教学知识量增加了，因此许多学生感到不适应；还有部分学生认为理论无用；有些学生学习目标不明确。这些学生自身的各种原因都会使学生失去学习的兴趣。4.教材教学因素。随着时代的发展，技校政治课教材也在不断改进，越来越具有时代性，内容也越来越丰富，但我认为还存在一些问题。如有些内容限于篇幅，知识精炼，理论性太强，以中学生的文化基础难以理解。政治课没有实训实习课的具体可操作性，也不能让学生及时体验到学习后的用处。长久以来，教学方式单一、教学内容与生活实际脱节、与学生实际脱节的情况仍未完全解决。二、培养激发学生政治课学习兴趣的思考我国古代著名的教育家、思想家孔子论述过兴趣问题：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”讲的就是学生的学习兴趣关系到学习效果和教育效果的好坏。学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得知识的意识倾向，这种倾向和一定的情感体验联系着，是学习动机中最现实、最活跃、带有强烈情绪色彩的因素，有利于产生进一步学习的需要。1.明确学习的目的，树立学生学习成才的信心。针对技校学生的心理状态，我认为关键是为学生指明发展的方向，树立技能成才的坚定信心。首先，通过高技能人才成长的典型例子告诉学生，技工学生通过努力学习和训练一样有广阔的发展前景。其次，介绍我国高技能人才的需求现状和培养高技能人才的政策措施。第三，让学生明确学习政治课的意义。通过这种树立信心的教育帮助学生端正学习目的和动机。2.建立良好的师生关系，创造和谐的学习氛围。政治课的教学过程，既是传授知识的认知过程，又是开启学生心灵的过程；是知、情、意、行诸要素的变化过程。在教学中教师与学生应建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱共同进步的良好关系，形成一种顺畅的情感交流和思想沟通，这能够促进学生积极、乐观、愉快等情绪的产生，从而提高学习和教学效果。3.设定科学的教学内容，使学生获得成功的体验。教师要在课堂教学前充分备课。备课既要研究教材，也要研究学生。首先要合理安排教学内容，使教学内容具有科学性和系统性。备课时多注意政治、经济、社会前沿动态，使得教学内容富有时代性和新颖性，从而促进学生产生更高水平的求知欲。课堂教学中根据学生自身的实际，使新旧知识融会贯通；联系社会生活实际将抽象的概念具体化。其次，分层次设定目标，并使其具有阶段性。目标的设定应当明确、具体，既要分阶段又要分层次，使学生通过努力学习能够获得成功，体验到成功的快乐和满足。4.运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。在保证教学内容新颖性的前提下，采用灵活多样的教学方法非常重要。①提高教师在教学中的语言修养，语言是教师教育教学的重要工具，是感化、激励、鼓舞学生的手段。在教学中教师既要注意语言的逻辑性，又要注意语言的生动幽默。②创设问题情境，激发学生的求知欲，创设问题情境，是指在教学过程中提供学习材料、条件，能够使学生产生兴趣，渴望从事活动，探究问题的答案，经过一定的努力能够成功地解决问题。对问题不断研究的过程，也是兴趣不断产生和转化的过程。如在学习《民法》所有权的特别规定这一内容时，可以通过生活中的案例向学生提出问题，创设情境。教师要充分信任学生，发挥学生的主体作用。在解决问题的过程中教师可以引导学生进行讨论、辩论，把学生带入一种积极探求新知的乐学情境，激发学生的学习兴趣。③运用客观公正的评价，激发学习积极性，要使学生形成积极的学习态度，教师对学生的积极评价至关重要。如教师对学生的表扬具有积极的强化作用，都能转化为学生学习的内在动因。在进行评价时要注意以下几点：一是多表扬，少批评。二是表扬不能滥用，要实事求是、客观公正。三是评价要因人而异。④使用案例教学法，理论联系实际，案例教学是贯彻理论联系实际教学原理的有效措施，也是提高学习兴趣的的重要手段。技工政治教材中经济、法律、就业与创业等内容都可以使用案例的形式进行教学。在案例教学中教师要精心选择、灵活运用。首先，案例要与教学内容密切相关。其次，案例要具有时效性。第三，案例要贴近学生的生活。第四，在案例教学中要把发挥教师的主导作用和学生的主体作用相结合。⑤借助多媒体手段，激发学习兴趣，借助多媒体手段进行教学可以丰富教学内容，提高教学质量和效果，开阔学生眼界，活跃课堂气氛，激发学生求知欲，突破传统教学的局限，发挥现代教学手段的优势。如在学习货币及其职能这一知识时，教师可以借助多媒体手段展示货币不同发展阶段的形式及其职能，让学生对货币有一个直观、具体的印象，这对于正确理解货币的概念和各种职能起到重要作用。以上是我对培养技工学生政治课学习兴趣的分析和思考。由于社会经济在不断发展，政治课时代性、政策性强，知识更新快，涉及内容广，作为一名政治课教师不但要学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的最新研究成果，还要学习教育学、心理学，还要掌握现代教育技术。只有这样才能够与时俱进，成功地培养学生的学习兴趣，最大程度的激发学生的学习积极性，从而获得最佳的教育教学效果。系统而专业的音乐教育对学生音乐修养以及综合素质的提升有着极为重要的作用。但是，由于种种原因，当今的初中音乐课堂在教学方面却表现出差强人意的效果，面临着非常不利的教学处境。笔者执教初中音乐教育多年，在教学实践中发现、总结了其存在的众多问题，本文将集中对这些问题进行深入的分析与归纳，并以此为基础，提出一些具体的应对策略，希望能对正处于音乐教学困境中的广大同仁提供更多的警示与帮助。一、初中音乐教育存在的众多问题⒈学生对于音乐的学习缺乏正确的认识在应试教育的大背景下，初中学生不但要学习语数外这三门主要科目，而且史地生政、化学、物理等众多科目的学习更是耗费了他们大量的时间以及精力。在中考沉重压力的面前，学生普遍感觉学习时间不够，因此，对于音乐这门“不需要考试的科目”，他们往往会产生一种错误的认识，“反正中考的时候不考音乐，还不如直接取消这门课程，那样的话我们也能将学习的时间和精力更好地用到其他需要考试的科目上来”。学生的这种错误认知导致初中音乐处于一个非常被动的教学状态。⒉学生对音乐曲目的分辨能力不强，导致口水歌泛滥由于年龄因素的限制，初中学生的心理思维发展还不成熟，因此，面对社会上流传的众多歌曲往往不能很好地分辨与判断，这就导致他们很容易盲从所谓的“流行歌曲”，而逐渐抛弃了对中国传统音乐曲目的正确品味与鉴赏。例如，学生日常哼唱的都是《两只蝴蝶》《伤不起》《老鼠爱大米》这类歌曲，对那些反映初中学生特点、表现爱国主义情感等积极向上的歌曲却持有不屑的态度，更谈不上从中汲取精华、吸收正能量了。二、针对这些教学上的问题提出的具体应对性策略要想改善当前初中音乐的尴尬教学现状，笔者认为，教师在日常的教学过程中必须做到以下几点：⒈让学生意识到音乐学习的重要性，是开展音乐教学活动的首要前提学生之所以对音乐知识的学习产生严重的懈怠心理，究其原因在于他们未能真正认识到其学习的必要性以及重要意义。因此，作为教师来讲，要想更好地展开初中音乐的各项教学活动，就必须从学生的心里想法入手，既帮助他们端正音乐学习的态度，同时还要通过多种方式让他们明白其真正的意义所在。例如，教师可以通过一些名人名言向学生阐述音乐教育的重要性：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。――冼星海”“没有音乐，生命是没有价值的。――尼采”“不爱音乐不配做人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。――黑格尔”……名人名言对于初中学生往往有着很强的说服力，这对于学生充分认识到学习音乐的必要性及重要意义有着非常明显的作用。⒉提高学生的音乐鉴赏能力，引导学生学会正确欣赏音乐不可否认，口水歌因为歌词粗浅、旋律简单等原因，在社会上的流传度比较高，但是这并不意味着其就是主流的音乐艺术表现形式，相反这种肤浅、庸俗的歌曲还很容易对学生的音乐修养以及自身综合素质的提高有不利的影响。鉴于这种情况，笔者认为，初中音乐教师有必要在日常的教学活动中引导学生学会正确地鉴赏音乐曲目，逐渐帮助他们提高自身的音乐鉴赏能力。例如，教师可以通过举办专题活动，让学生自主讨论口水歌与优秀歌曲的区别与不同，这样学生就能对口水歌以及优秀的音乐曲目形成正确的认识，有利于提高他们的音乐欣赏品味。《初中音乐新课程标准》明确指出：“加强音乐教育，不但有利于提高学生的音乐艺术修养，还可以帮助他们抑制一些不良的情绪以及思想，这对于丰富他们的精神生活、完善其人格来说有着极为重要的意义。”这就要求我们初中音乐教育工作者，既要认识到初中音乐教育当前存在的众多问题，同时又要认真贯彻新课标的相关精神以及理念，真正实现促进学生音乐修养以及综合素质全面进步的最终教学目的，为培养出社会主义建设需要的合格人才不断贡献自己的一份力量。《小猴子下山》PPT课件【完美版课件】聪明出于勤奋，天才在于1语文一年级下册18小猴子下山语文一年级下册2《西游记》中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给我们留下了深刻的印象,今天,我们要学习另一只小猴子的故事,在他身上会发生什么事呢?我们一起去课文中看看吧!《西游记》中的孙悟空是3L第一课时》猴子:哺乳动物,群居山林中,杂食性动物。猴子的大脑发达,行动灵活。在中国传统的十二生肖中排名第九位,与十二支配属“申”,一天十二时辰中的“申时”一下午三点到五点又称“猴时”L第一课时》4翩读课文扫清障碍读读画画请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。翩读课文扫清障碍5我会认houjiebaikangmanreng猴结掰扛满扔zhalpengguabaobeng摘捧瓜抱蹦追我会认6ou猴结小猴子公猴结果结实baikang掰扛掰开掰手腕扛着扛包ou7manreng扔满地满足」扔掉扔球zhaipeng摘捧摘桃子采摘捧着吹捧man8gua抱西瓜瓜果抱住拥抱bengzhui蹦追蹦蹦跳跳蹦极追赶追问gua9三多音字Jle结他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。Jle结束结论三多音字10识字方法熟字比较zhua瓜e瓜换一换结→洁扔奶扛→红抱泡识字方法11《小猴子下山》课件【完美版课件】12《小猴子下山》课件【完美版课件】13《小猴子下山》课件【完美版课件】14《小猴子下山》课件【完美版课件】15《小猴子下山》课件【完美版课件】16《小猴子下山》课件【完美版课件】17《小猴子下山》课件【完美版课件】18《小猴子下山》课件【完美版课件】19《小猴子下山》课件【完美版课件】20《小猴子下山》课件【完美版课件】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7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺50《小猴子下山》PPT课件【完美版课件】聪明出于勤奋，天才在于积累《小猴子下山》PPT课件【完美版课件】《小猴子下山》PPT课件【完美版课件】聪明出于勤奋，天才在于积累语文一年级下册18小猴子下山《西游记》中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给我们留下了深刻的印象,今天,我们要学习另一只小猴子的故事,在他身上会发生什么事呢?我们一起去课文中看看吧!技校政治课承担着教书育人的重要任务，要全面提高技工教育的质量，就必须把政治课放在重要的位置，而培养学生对政治课的学习兴趣，提高教学效果就成为实现这一任务的重要途径。由于诸多原因，影响到学生学习政治课的兴趣。培养学生学习政治课的兴趣，提高他们学习的积极性、主动性，是技工学校政治课教师的艰巨任务。一、技工学生对政治课缺乏兴趣的原因分析1.社会因素。社会上一些人拜金主义、功利主义的思想，对学生产生了不良的影响，感觉政治课中的道理是“虚”的，个人实惠才是“实”的。腐败、不正之风、形式主义甚至弄虚作假等社会现象的存在，使学生认为政治课“假”。这些都严重损害了政治课的可信度。2.教育体制因素。在长期以来我国应试教育的影响下，人们对政治课形成了错误的认识，他们认为政治课是副课，只要背会理论，考试及格就行，在这一认识的影响下，学生对政治课的学习就只是应付了。在技工教育阶段，由于侧重于实践技能和实际工作能力的培养，因此政治课成为基础理论课中的一门考查课，课时少，对学生的要求降低了很多，更为学生所忽视。3.学生因素。中学时期“注入式”的教学，使学生习惯了被动接受知识，缺乏主动学习、主动思考的意识和积极性。进入技校后，学校管理较中学放松了，课堂教学知识量增加了，因此许多学生感到不适应；还有部分学生认为理论无用；有些学生学习目标不明确。这些学生自身的各种原因都会使学生失去学习的兴趣。4.教材教学因素。随着时代的发展，技校政治课教材也在不断改进，越来越具有时代性，内容也越来越丰富，但我认为还存在一些问题。如有些内容限于篇幅，知识精炼，理论性太强，以中学生的文化基础难以理解。政治课没有实训实习课的具体可操作性，也不能让学生及时体验到学习后的用处。长久以来，教学方式单一、教学内容与生活实际脱节、与学生实际脱节的情况仍未完全解决。二、培养激发学生政治课学习兴趣的思考我国古代著名的教育家、思想家孔子论述过兴趣问题：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”讲的就是学生的学习兴趣关系到学习效果和教育效果的好坏。学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得知识的意识倾向，这种倾向和一定的情感体验联系着，是学习动机中最现实、最活跃、带有强烈情绪色彩的因素，有利于产生进一步学习的需要。1.明确学习的目的，树立学生学习成才的信心。针对技校学生的心理状态，我认为关键是为学生指明发展的方向，树立技能成才的坚定信心。首先，通过高技能人才成长的典型例子告诉学生，技工学生通过努力学习和训练一样有广阔的发展前景。其次，介绍我国高技能人才的需求现状和培养高技能人才的政策措施。第三，让学生明确学习政治课的意义。通过这种树立信心的教育帮助学生端正学习目的和动机。2.建立良好的师生关系，创造和谐的学习氛围。政治课的教学过程，既是传授知识的认知过程，又是开启学生心灵的过程；是知、情、意、行诸要素的变化过程。在教学中教师与学生应建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱共同进步的良好关系，形成一种顺畅的情感交流和思想沟通，这能够促进学生积极、乐观、愉快等情绪的产生，从而提高学习和教学效果。3.设定科学的教学内容，使学生获得成功的体验。教师要在课堂教学前充分备课。备课既要研究教材，也要研究学生。首先要合理安排教学内容，使教学内容具有科学性和系统性。备课时多注意政治、经济、社会前沿动态，使得教学内容富有时代性和新颖性，从而促进学生产生更高水平的求知欲。课堂教学中根据学生自身的实际，使新旧知识融会贯通；联系社会生活实际将抽象的概念具体化。其次，分层次设定目标，并使其具有阶段性。目标的设定应当明确、具体，既要分阶段又要分层次，使学生通过努力学习能够获得成功，体验到成功的快乐和满足。4.运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。在保证教学内容新颖性的前提下，采用灵活多样的教学方法非常重要。①提高教师在教学中的语言修养，语言是教师教育教学的重要工具，是感化、激励、鼓舞学生的手段。在教学中教师既要注意语言的逻辑性，又要注意语言的生动幽默。②创设问题情境，激发学生的求知欲，创设问题情境，是指在教学过程中提供学习材料、条件，能够使学生产生兴趣，渴望从事活动，探究问题的答案，经过一定的努力能够成功地解决问题。对问题不断研究的过程，也是兴趣不断产生和转化的过程。如在学习《民法》所有权的特别规定这一内容时，可以通过生活中的案例向学生提出问题，创设情境。教师要充分信任学生，发挥学生的主体作用。在解决问题的过程中教师可以引导学生进行讨论、辩论，把学生带入一种积极探求新知的乐学情境，激发学生的学习兴趣。③运用客观公正的评价，激发学习积极性，要使学生形成积极的学习态度，教师对学生的积极评价至关重要。如教师对学生的表扬具有积极的强化作用，都能转化为学生学习的内在动因。在进行评价时要注意以下几点：一是多表扬，少批评。二是表扬不能滥用，要实事求是、客观公正。三是评价要因人而异。④使用案例教学法，理论联系实际，案例教学是贯彻理论联系实际教学原理的有效措施，也是提高学习兴趣的的重要手段。技工政治教材中经济、法律、就业与创业等内容都可以使用案例的形式进行教学。在案例教学中教师要精心选择、灵活运用。首先，案例要与教学内容密切相关。其次，案例要具有时效性。第三，案例要贴近学生的生活。第四，在案例教学中要把发挥教师的主导作用和学生的主体作用相结合。⑤借助多媒体手段，激发学习兴趣，借助多媒体手段进行教学可以丰富教学内容，提高教学质量和效果，开阔学生眼界，活跃课堂气氛，激发学生求知欲，突破传统教学的局限，发挥现代教学手段的优势。如在学习货币及其职能这一知识时，教师可以借助多媒体手段展示货币不同发展阶段的形式及其职能，让学生对货币有一个直观、具体的印象，这对于正确理解货币的概念和各种职能起到重要作用。以上是我对培养技工学生政治课学习兴趣的分析和思考。由于社会经济在不断发展，政治课时代性、政策性强，知识更新快，涉及内容广，作为一名政治课教师不但要学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的最新研究成果，还要学习教育学、心理学，还要掌握现代教育技术。只有这样才能够与时俱进，成功地培养学生的学习兴趣，最大程度的激发学生的学习积极性，从而获得最佳的教育教学效果。系统而专业的音乐教育对学生音乐修养以及综合素质的提升有着极为重要的作用。但是，由于种种原因，当今的初中音乐课堂在教学方面却表现出差强人意的效果，面临着非常不利的教学处境。笔者执教初中音乐教育多年，在教学实践中发现、总结了其存在的众多问题，本文将集中对这些问题进行深入的分析与归纳，并以此为基础，提出一些具体的应对策略，希望能对正处于音乐教学困境中的广大同仁提供更多的警示与帮助。一、初中音乐教育存在的众多问题⒈学生对于音乐的学习缺乏正确的认识在应试教育的大背景下，初中学生不但要学习语数外这三门主要科目，而且史地生政、化学、物理等众多科目的学习更是耗费了他们大量的时间以及精力。在中考沉重压力的面前，学生普遍感觉学习时间不够，因此，对于音乐这门“不需要考试的科目”，他们往往会产生一种错误的认识，“反正中考的时候不考音乐，还不如直接取消这门课程，那样的话我们也能将学习的时间和精力更好地用到其他需要考试的科目上来”。学生的这种错误认知导致初中音乐处于一个非常被动的教学状态。⒉学生对音乐曲目的分辨能力不强，导致口水歌泛滥由于年龄因素的限制，初中学生的心理思维发展还不成熟，因此，面对社会上流传的众多歌曲往往不能很好地分辨与判断，这就导致他们很容易盲从所谓的“流行歌曲”，而逐渐抛弃了对中国传统音乐曲目的正确品味与鉴赏。例如，学生日常哼唱的都是《两只蝴蝶》《伤不起》《老鼠爱大米》这类歌曲，对那些反映初中学生特点、表现爱国主义情感等积极向上的歌曲却持有不屑的态度，更谈不上从中汲取精华、吸收正能量了。二、针对这些教学上的问题提出的具体应对性策略要想改善当前初中音乐的尴尬教学现状，笔者认为，教师在日常的教学过程中必须做到以下几点：⒈让学生意识到音乐学习的重要性，是开展音乐教学活动的首要前提学生之所以对音乐知识的学习产生严重的懈怠心理，究其原因在于他们未能真正认识到其学习的必要性以及重要意义。因此，作为教师来讲，要想更好地展开初中音乐的各项教学活动，就必须从学生的心里想法入手，既帮助他们端正音乐学习的态度，同时还要通过多种方式让他们明白其真正的意义所在。例如，教师可以通过一些名人名言向学生阐述音乐教育的重要性：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。――冼星海”“没有音乐，生命是没有价值的。――尼采”“不爱音乐不配做人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。――黑格尔”……名人名言对于初中学生往往有着很强的说服力，这对于学生充分认识到学习音乐的必要性及重要意义有着非常明显的作用。⒉提高学生的音乐鉴赏能力，引导学生学会正确欣赏音乐不可否认，口水歌因为歌词粗浅、旋律简单等原因，在社会上的流传度比较高，但是这并不意味着其就是主流的音乐艺术表现形式，相反这种肤浅、庸俗的歌曲还很容易对学生的音乐修养以及自身综合素质的提高有不利的影响。鉴于这种情况，笔者认为，初中音乐教师有必要在日常的教学活动中引导学生学会正确地鉴赏音乐曲目，逐渐帮助他们提高自身的音乐鉴赏能力。例如，教师可以通过举办专题活动，让学生自主讨论口水歌与优秀歌曲的区别与不同，这样学生就能对口水歌以及优秀的音乐曲目形成正确的认识，有利于提高他们的音乐欣赏品味。《初中音乐新课程标准》明确指出：“加强音乐教育，不但有利于提高学生的音乐艺术修养，还可以帮助他们抑制一些不良的情绪以及思想，这对于丰富他们的精神生活、完善其人格来说有着极为重要的意义。”这就要求我们初中音乐教育工作者，既要认识到初中音乐教育当前存在的众多问题，同时又要认真贯彻新课标的相关精神以及理念，真正实现促进学生音乐修养以及综合素质全面进步的最终教学目的，为培养出社会主义建设需要的合格人才不断贡献自己的一份力量。《小猴子下山》PPT课件【完美版课件】聪明出于勤奋，天才在于51语文一年级下册18小猴子下山语文一年级下册52《西游记》中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给我们留下了深刻的印象,今天,我们要学习另一只小猴子的故事,在他身上会发生什么事呢?我们一起去课文中看看吧!《西游记》中的孙悟空是53L第一课时》猴子:哺乳动物,群居山林中,杂食性动物。猴子的大脑发达,行动灵活。在中国传统的十二生肖中排名第九位,与十二支配属“申”,一天十二时辰中的“申时”一下午三点到五点又称“猴时”L第一课时》54翩读课文扫清障碍读读画画请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。翩读课文扫清障碍55我会认houjiebaikangmanreng猴结掰扛满扔zhalpengguabaobeng摘捧瓜抱蹦追我会认56ou猴结小猴子公猴结果结实baikang掰扛掰开掰手腕扛着扛包ou57manreng扔满