玩得真开心教案5篇

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玩得真快乐教案1

【教学目标】

1、积极参加有益的游戏,健康欢乐的成长。

2、在体验,感悟,沟通中发觉游戏中易涌现的安全问题。

3、通过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何留意游戏安全,提高自我爱护的技能。

【教学重点】

通过安全事例,使同学进一步认识到安全问题的重要性,懂得如何留意游戏安全,提高自我爱护的

【教学难点】

体验,感悟,沟通中发觉游戏中易涌现的安全问题并能自己表达,使其知道在游戏中涌现危急状况是知道应当怎么做。

技能。

【教学过程】

一、创设情境,激趣导入

师:同学们，我们又见面了，我们来相互打个招呼吧!

师生问好，生生问好!

师：同学们，我们在相互问好中开始了今日的课堂，今日的课堂我相信会更精彩!

师：今日我们要学的内容跟玩有关，大家想知道吗?

生回答

师：我们要学的是《玩得真快乐》

玩得真快乐教案2

一、教学目标

1、充分体验春天生活的美妙与乐趣。

2、学习制作简约的游戏玩具，进展动手技能。

3、初步感受风与空气的关系。

二、教学预备

老师：各色调纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表

录音机、磁带。

同学：制作的材料。

三、教学过程

〔一〕谈话导入

同学们，今日老师要和大家谈一个你们最感爱好的问题：玩。你们兴奋吗？生：兴奋。春风今日是我们邀请的同伴，她特别喜爱我们班的同学，想和大家一起玩，你们欢迎吗？生鼓掌欢迎。那我们和春风玩什么呢？生：我想和春风玩风筝、风车等。今日老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？生：想。出示风筝、风车、飞机。〔生：兴奋、惊异〕老师特别想让你和春风玩的兴奋些，那怎么办呢？生：自己动手亲自做一做。

〔二〕做一做，玩一玩

1、想一想，你自己做什么？〔争论自己做什么，用什么材料〕

2、选择工具自己亲自动手制作玩具。〔可以用自己预备的材料，也可以去老师那里来领材料〕这一活动时老师要特别提示一下安全问题，以免孩子们运用工具时受到损害。〔制作过程中老师放一些音乐，调整一下气氛〕。老师巡察时，如发觉问题可以让同学们停一下，相互援助解决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。

3、制作基本完成老师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手〔充分给孩子们玩的时间，然后再进行竞赛〕

〔三〕动脑筋，想一想

1、沟通感受：说一说，为什么他的飞机的远等？〔查找自己的不足〕生：我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。〔鼓舞〕在教室内静止时飞机飞的远吗？风车转吗？生：不转。

总结：今日我们玩这些玩具都和风有关。〔扣题：我和春风一起玩〕

2、填写表格：我和春风一起玩〔包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步骤〕

四.板书设计：玩的真快乐

五.课后反思：课程设计的不是很好，上课同学们的反应没有想象中的那么好。

玩得真快乐教案3

一、教学目标

1、充分体验春天生活的美妙与乐趣。

2、学习制作简约的游戏玩具，进展动手技能。

3、初步感受风与空气的关系。

二、教学预备

老师：各色调纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表、音机、磁带。同学：制作的材料。

三、教学过程

(一)谈话导入

同学们，今日老师要和大家谈一个你们最感爱好的问题：玩。你们兴奋吗?

生：兴奋。

春风今日是我们邀请的同伴，她特别喜爱我们班的同学，想和大家一起玩，你们欢迎吗?那我们和春风玩什么呢?

生：我想和春风玩风筝、风车等。

今日老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么?生：想。出示风筝、风车、飞机。(生：兴奋、惊异)老师特别想让你和春风玩的兴奋些，那怎么办呢?

生：自己动手亲自做一做。

(二)做一做，玩一玩

1、想一想，你自己做什么?(争论自己做什么，用什么材料)

2、选择工具自己亲自动手制作玩具。(可以用自己预备的材料，也可以去老师那里来领材料)这一活动时老师要特别提示一下安全问题，以免孩子们运用工具时受到损害。(制作过程中老师放一些音乐，调整一下气氛)。老师巡察时，如发觉问题可以让同学们停一下，相互援助解决。生：风车立不起来?同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住?同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。

3、制作基本完成老师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。(充分给孩子们玩的时间，然后再进行竞赛)

(三)动脑筋，想一想

1、沟通感受：说一说，为什么他的飞机的远等?(查找自己的不足)生：我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。(鼓舞)在教室内静止时飞机飞的'远吗?风车转吗?生：不转。

总结：今日我们玩这些玩具都和风有关。(扣题：我和春风一起玩)

玩得真快乐教案4

一、创设情境,激趣导入

师:同学们，我们又见面了，我们来相互打个招呼吧!

师生问好，生生问好!

师：同学们，我们在相互问好中开始了今日的课堂，今日的课堂我相信会更精彩!

师：今日我们要学的内容跟玩有关，大家想知道吗?

生回答

师：我们要学的是《玩得真快乐》

师板书课题。

二、过周末玩什么?

师：今日，老师的第一个问题是你们过周末回家的时候你和你的家人、你的伙伴都会玩些什么?现在老师留给大家几分钟的时间思索。

同学思索，老师巡察指导。

生自主回答。

师：听了同学们的回答，我发觉同学们的课外生活很丰富，大家玩的花样也特别多!接着我们看看其他同学时怎么玩的?

三、这样玩好吗?

师：现在同学们打开课本第37页，看看这四幅图中的同学在玩什么?这样玩好吗?

生观赏图片并介绍

师：同学们回答的特别棒，这些同学的做法都是不对的。

师：玩是同学们最喜爱的事情，那么怎么玩才能玩得既快乐又安全呢?生思索并回答。

师：想要玩得既快乐又安全，首先不能玩火等危急物品，第二，不能影响到别人，第三，要留意劳逸结合，最末，记住要先写完作业。

四、如何合理利用

师：今日老师带来了一个新玩具，大家看看是什么?

师：大家想玩吗?

生回答。

师：想玩大家可以自己制作。过周末的时候，大家可以利用家里的旧箱子、矿泉水瓶子等东西制作。只有怎么做，可以用爸爸妈妈的手机上网搜集相关资料，自己比照着做，老师相信大家会比老师做得更棒!

师：现在每个同学的家里应当都有一大堆玩具，而且许多玩具大家玩了几天就不玩了，然接着买新玩具，最末家里的玩具都没有地方放了，那么可以想方法解决这个问题吗?

同学看课本，思索并回答。

师：可以大家换着玩玩具，开个玩具沟通会。

【小结】

通过今日的学习，大家学到了什么?

生思索，争论，回答。

玩得真快乐教案5

教学目标：

1、充分体验春天生活的美妙与乐趣。

2、学习制作简约的游戏玩具，进展动手技能。

3、初步感受风与空气的关系。

教学预备：

1、老师：各色调纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表、录音机、磁带。

2、同学：制作的材料。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，今日老师要和大家谈一个你们最感爱好的问题：玩。你们兴奋吗？生：兴奋。春风今日是我们邀请的同伴，她特别喜爱我们班的同学，想和大家一起玩，你们欢迎吗？生鼓掌欢迎。那我们和春风玩什么呢？生：我想和春风玩风筝、风车等。今日老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？生：想。出示风筝、风车、飞机。〔同学：兴奋、惊异〕老师特别想让你和春风玩的兴奋些，那怎么办呢？

同学：自己动手亲自做一做。

二、做一做，玩一玩

1、想一想，你自己做什么？〔争论自己做什么，用什么材料〕

2、选择工具自己亲自动手制作玩具。〔可以用自己预备的材料，也可以去老师那里来领材料〕这一活动时老师要特别提示一下安全问题，以免孩子们运用工具时受到损害。〔制作过程中老师放一些音乐，调整一下气氛〕。老师巡察时，如发觉问题可以让同学们停一下，相互援助解决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。同学：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。

3、制作基本完成老师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。〔充分给孩子们玩的时间，然后再进行竞赛〕

三、动脑筋，