高中学校教务处工作计划

—高中学校教务处工作计划依据自己的实际情况，比方工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作方案，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。下面是给大家整理的高中学校教务处工作方案，希望大家喜爱!高中学校教务处工作方案1一、指导思想以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化同学的课堂主体地位，全面推动素养教育。充足发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，强化教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。二、总体目标1、强化老师队伍建设，努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。2、注意教学常规的落实，完善各项教学管理、评价机制。3、深化课堂教学改革，进一步把我校的学案导学制实化、细化，变课堂为学堂。4、教学质量要有明显提高，本学期的各班级统考成果与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。5、协作学校整体布置，顺当完本钱学期的迎检验收工作。三、主要工作内容及措施（一）连续强化老师队伍建设1、强化师德建设长期以来，我校广阔老师教书育人、敬业爱岗，赢得了社会的尊重、好评。但我们必需清晰的认识到在市场经济等大环境的影响下，学校教育和师德建设工作面临很多新情况、新问题和新挑战，师德建设工作还存在很多不顺应的方面和薄弱环节。我校的师德建设要以热爱同学、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高老师的“三德”水平为重点，造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的老师队伍。我们要求必需做到：1）坚定反对挖苦、鄙视、污辱同学，体罚和变相体罚同学的行为。2）坚定反对向同学推销教辅资料及其它商品，索要或接受同学、家长财物等以教谋私的行为。3）严肃惩办败坏老师名誉的失德行为。2、认真执行学校的各项管理规章制度，完善老师评价机制，严格考核管理，打造一支纪律严明、作风优良的老师队伍。3、关注老师身心健康，开展老师健身活动，搞好老师心理健康干预，营造轻松和谐的工作环境。（二）强化工作纪律，认真落实各项教学常规1、强化工作纪律，完善考勤制度。良好的工作纪律是高效工作的前提保障。为了既能保证工作时间又能表达人文关怀，本学期我们主要实行以下措施：1）坐班时间。本学期老师上午坐班时间推延到8：15分，便于老师送子女上学及合理布置家庭生活，同时取消晚来早走制度。2）请销假制度。用请假条制度代替请假登记制度。请假条分为长期假假条和临时假假条，半天以上（含半天）为长假。全部长假假条第一签字权归班级组长，然后逐级上签。长假假条到教务处办理，临时假条到教务处主任室办理。长假和临时假都必需按时销假。3）坐班室纪律。坐班室是我们老师工作的环境，每位老师要严格遵守相关规定。杜绝玩电脑，杜绝说与教学无关的话、做与教学无关的事。2、认真落实各项教学常规。我校的学案导学教改模式让老师由主演化成了导演，这更需要我们要扎实做好各项教学常规，提高自己的纠偏、点评、总结、释难力量。我们的每项常规工作要严格符合“晶华学校老师教学常规”要求，使我们的工作标准化、科学化。（三）坚韧不拔的贯彻我校的课堂教学改革模式。20X中考成果的辉煌，离不开我们每位毕业班老师的艰辛努力，同时也是我校课堂教学改革取得的又一丰硕成果。本学期，教务处要组织形式多样的课改沟通活动，在总结胜利经验的同时，大胆剖析，勇于发现问题，并探究解决方法。力争使我校的课堂教学改革更加符合我们的校情、学情，能够更好地服务于教学。学案导学制目的是充足发挥同学的主体地位，要每一节课变“讲堂”为“学堂”。这就要求我们老师要将学习任务分配给每个同学、每个学习小组来完成，充足调动每个同学的主体性，发挥每个小组的集体才智。同时，通过实行辩论、小品、竞赛、板演等多种课堂活动形式让同学拓展学问、锤炼思维、提升力量。为此，本学期我们要求课堂教学要努力做到“10+35”（老师讲解少于10分钟，同学活动大于35分钟），充足引导同学，打造以同学自学为主的课堂教学。（四）充足发挥学科组在教学中的主动作用，开展教科研工作，走科研兴校之路1）关注学科组建设，程度的支持学科组长工作。学科组长是本学科的学科带头人，也是学科组活动的主要谋划者、组织者。本学期要连续扩高校科组长在学科组的影响力，充足发挥其组织、协调作用。教务处要帮助、指导学科组制定好本学期工作方案，并督查其落实情况。同时，教务处还要强化对各学科组的考核评价工作，评比出优秀学科组。2）强化集体备课的实效性。各学科组在集体备课组活动中除了要做到常规的“三定”、“四备”和“五统一”（即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备同学、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业训练、统一测验考试）外，要做出代表本组集体才智的水平学案，用以指导本组教学工作。3）各学科组本学期至少要组织两次全员参与的教学观摩活动。在说课、评课中要严格按照“晶华学校说课、评课要求”。另外，各学科组要协作教务处组织好本学期的骨干老师评比活动。4）每个学科组要主动申报各级教研课题，已申报课题研讨的学科组，要按照申报方案，按要求绽开课题研讨。没有上级课题研讨的学科组，本学期要申请校级课题研讨，详细程序与县级课题申报全都，并以此为契机提高全组老师的教科研水平。（五）强化青年老师培育，加大老师培训力度，促进老师专业进展连续实施青年老师拜师结对活动，对青年老师有目的的绽开传、帮、带。指导老师对青年老师的培育应从标准做起，力争使其早成才、成好才。同时要求青年老师要多听课，多向老老师求教，尽快使自己顺应岗位，走向成熟。教务处对青年老师的根本要求是要做到“三个达标”，即：教材教法达标，课堂教学达标，教学效果达标。为了有效提升老师教学力量和专业化程度，除校内开展多种形式的培训活动和聘请学者来校讲学外，还要主动派老师参与进修学校、县市教研所举办的各种研讨培训班，到达开拓眼界，取得信息，提高教学力量的目的。高中学校教务处工作方案2一、本学期指导思想认真贯彻执行国家教育方针、政策，认真贯彻执行本学期学校工作方案，以德育为先导，教学为中心，教科研为增长点，紧扣内涵进展这一核心，立足教育改革进展，紧扣师生的思想实际，进一步优化课堂教学模式，连续深化教育教学改革，进一步转变教学观念，提高教学质量。二、本学期工作目标1、以集体备课为切入点，提升全体老师的现代教学水平和教学力量，建设一支学者型、专家型、奋进型的老师队伍。2、以深化改革“教学模式”的实施为主线，以现代教学理念为指导，着力优化课堂，构建自主式，研讨型的教学模式。3、调动同学全面参与学校的教学改革，进一步激活教学主体的活力，完成差、中、优生全面跃进，塑造钟中的现代化学风。4、帮助教研组，抓好教学研讨管理工作，为教研组工作出谋划策，特别初、高三毕业班级的工作，提高我校各班级各学科的期中、期末考试的成果。三、本学期工作措施（一）强化教学常规管理，全面提高教学质量。（1）严格执行省颁课程方案。依据省颁课程方案，完善教育行政管理，制订合理、科学课程实施方案，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容。开齐、开足、开好各门课程，不任意增删各科教学课时数。（2）明确教研组长，备课组长职责，并对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。（3）要主动开展以教科研为先导的校本行动研讨，针对教育教学中存在的问题，每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点，开展专题研讨。（4）要有目的、有方案地组织老师开展信息技术与学科教学的整合研讨，促进老师教法和同学学法的变革。（5）逐步建立健全、科学、合理的老师评价机制和老师业务档案，形成以老师自评为主，同学、家长、学校和管理者共同参与的评价机制，每学年形成老师评价表并提出针对性的改进建议。教务处和教研室将通过同学座谈会，家长座谈会、老师座谈会、问卷调查方式对上述要求进行定期和不定期检查，并将检查结果照实记入老师业务档案，并以此作为老师评先晋级的依据。对教学成果优秀，表现突出的老师，提请学校赐予表彰和嘉奖。（6）要立足学校实际，建立校本培训制度。认真开展选修课、研讨性学习和校本课程的开发研讨。对老师和同学进行研讨性学习的培训。开展校本课程改革，开发校本课程和校本教材。加大选修课的开发力度，对选修课进行标准管理。（7）主动组织老师参与各级进修和培训，提高学历层次，自觉养成终身学习的习惯，不断提高教学教研水平。（8）连续上好汇报课、研讨课、示范课。本学期要求教研组长、备课组长开一次教学示范课。新老师要求上好汇报课。公开课后，各教研组、备课组应组织集体评课，学校行政也将深化年段、班级参与教研组、备课组活动和听课评课活动。（9）落实教学常规检查。教研组、备课组应定期开展组内自查。教务处、教研室每学期组织检查二次，并以书面形式反应给每位老师。（二）强化学科竞赛的组织管理工作。强化对学科竞赛辅导的管理，做到“六定”：定辅导方案、定时间、定地点、定竞赛辅导用书、定讲座老师、定讲座专题。明确教研组长是各学科竞赛的第一责任人，由教研组长牵头各年段的备课组长组织老师进行培训。依据学科的不同特点分别对待，有条件的学科将渐渐过渡到由专职教练进行培训，实施教练负责制。学校将主动制造时机，让辅导竞赛老师参与各种培训，提高业务力量。（三）开展课外活动，丰富校内生活。强化课外活动的管理，尽力提高活动课的水平，利用下午课外活动时间，开设特长生训练课，针对同学的特长进行培育。对艺术特长班的同学布置专职老师进行特地辅导，充足尊重、发挥同学的独特、禀赋。（四）强化对图书馆、试验室和专用教室的管理。（1）教材征订。教务处将强化对中学教学用书选用和征订工作的管理，严格根据省教育厅审订的教学用书名目进行征订。学校教辅读物根据教学用书名目进行选订。（2）制订图书资料配置原则，定期搜集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会进展改变的信息，按时补充、更新图书和资料的配置。（3）高度重视试验教学，恰当更新和补充试验设备，开足演示、分组试验，注意同学动手力量的培育和研讨，不断探究改革试验。（五）强化体育工作管理首先，在体育教育装备方面，按国家及省分类配备名目要求设置体育场地、配备体育器材和教学需要的各种教具、挂图。保证相关场地、器材符合国家、省级规定要求，能保证学校体育教学、课外活动和课余体育训练的安全需要。第二，学校按要求配备专职体育老师，老师进行分工，各自担当一种运动工程代表队的训练工作，各班级组成立课外爱好小组，课余时间按方案开展体育课外活动与训练，特别是要抓好我校的传统体育工程的训练。第三，严格按国家公布的课程方案开齐、开足体育课，老师严格按教学大纲进行组织教学。学校能认真抓好两课两操一活开工作，保证同学每天有1个小时的体育锤炼时间，使学校的体育活动制度化、标准化，各班级同学体育活动定期在体育老师和班主任的共同带着下开展。其它时间在体育组、团委会、同学会和学校工会的互相协作下，要常常性的开展专项体育活动及竞赛。第四，学校每年对同学进行一次体质健康检查，检查的结果由学校医务室把握，并将相关情况反应到班主任和体育老师手中，使体育老师和班主任都能把握同学的体质情况，便于班级和体育老师针对同学体质状况合理布置体育活动的工程、内容和运动量。（六）强化校际教学沟通，发挥辐射作用。教务处、教研室将不定期与本地兄弟学校开展各种校际间的教研、教学沟通活动。并主动传播先进的教育理念，优秀的管理和教研教学经验。高中学校教务处工作方案3一、指导思想：以同学、老师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教育，全面提高教育教学质量。二、工作思路：依据教育改革精神，为稳固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、标准教学常规管理、促进老师专业进展这三个中心工作绽开。三、主要工作：本学期教务处连续抓好教学管理，标准教学过程，强化教学指导，加大考核力度。同心协力、想方设法提高教学质量。1、抓好常规教学的管理⑴切实把好教学流程，标准教学秩序。上课期间（包括上晚辅导期间）禁止运用多媒体播放与教学无关的视频影像。⑵标准教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。⑶完善教学管理考核工程，增加可操作性，提高实效性。2、强化教学指导及教学考核。⑴要求老师认真备课、写好教案、增加实效性。本学期检查教案2次。强化单元测试情况检查，单元验收卷要附在教案上。⑵教务处设专人抽查每位老师上课情况（漏课、迟到、提前下课、同学趴桌睡觉人数等）并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。⑶开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。①认真学习两纲，②研讨相关的新课改省份的高考试题，③每两周一次学科组（以班级为单位）集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。④每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。⑤骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，X年以后参与工作的青年老师进行教学技能和根本功大赛。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参与阜新市青年老师根本功大赛。以此来提高老师业务力量和水平。⑷深化听课、强化指导（三个主任各主管一个班级），结合同学问卷、同学座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务力量和水平。并做好记录，供考核用。⑸按考核工程，定期进行检查、评价考核。⑹每月一次月考，连续强化考试信度，时辰把握学习动向，形成良好学风。月考成果与课节费挂钩。⑻连续组织集体备课，年青老师要主动参与，老老师要赐予指导。⑼各班级分别召开教务会议，统一进度，开展研讨性学习。⑽每位老师要不断的强化自身的教育教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素养。3、高三备考工作抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，研讨考试大纲，指导备考。布置每周或半个月进行一次高考测试。强化综合科考试的训练力度。高三重点班老师更要认真制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点同学的重点培育，（大约20名左右）。提高冲击600分的同学基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，强化管理，要有升学目标，质量提升。利用各种渠道和方法取得最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。高三各班要强化对本班优秀同学的培育，增加高分段人数，提高升学档次。4、强化同学的综合素养培育（1）高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给同学树立各科学习典范。（2）提倡各班由任课老师组织各学科爱好小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成果统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。6、完成教学试验任务，保管好试验物品，利用现有的电教手段，提高教学成果。要求每位老师必需娴熟运用多媒体教学手段进行课堂教学。7、开展群众性教科研工作⑴组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好集体备课。以教研组为详细实施单位，每个教研组至少布置一名老师作课，全组参与，以期到达相互切磋，取长补短，共同提高的目的。⑵主动组织号召老师撰写论文。⑶组织老师参与阜新市老师学院组织的教学竞赛及教研活动。激励老师以提高自己的业务水平和力量为目的的教学沟通活动开展。高中学校教务处工作方案4本学期教务处将以学校二届二次教代会提出的工作目标为导向，以求真务实的工作看法，提高内涵、进展特色、塑造品牌、促进和谐。进一步强化教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以进展为动力，以考核为手段，真正把握住教学这个生命线。另外学校面临着高考任务和担当各种考试的考点工作，作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。一、工作重点坚固树立向管理要质量、向老师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，强化教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：1、强化教学常规管理，重视常规教学检查。2、强化老师队伍建设，连续开展好青年老师读书会活动。3、强化对课改班级的监控，突出学情与教学质量提高的结合。4、强化教研组建设，努力打造品牌学科。二、突出“三个中心”，提高教学质量教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的上下，关系到学校的生存和进展，关系到广阔老师的切身利益，因此，全体老师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以同学为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：第一，要充足发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带着本学科老师主动主动地开展好教研组工作，研讨教材，分析考纲，制定方案，统一要求，布置活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带着老师强化业务学习，转变教育观念，强化信息沟通，深化研讨新课程改革，尤其是新课改与高考的研讨。教研活动以教材、课标、教法和学法为重点，主动激励老师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出肯定数量的学科特色课，布置一项学科特色教研活动。尤其是学校确定的品牌学科语文组，要准备一次有水平的老师论坛，生物组要准备一次有水平的校本研修或集体备课展现活动，各教研组要主动听课，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。第三，学校的名师、学科带头人、骨干老师老师担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校进展必需紧密依靠的中坚力量，骨干以上老师在做好教学工作的同时，要强化自身学习，不断给自己“充电”做到学用全都，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在布置公开课时，力争让优秀老师、学科带头人、骨干老师上示范课或研讨课。青年老师应当虚心向骨干老师学习，在教学过程中务实进取、提高青年老师的创新精神和实践力量，加快老师专业化培育进程。本学期要分批进行名师示范课。第四，依据《X市中小学教学常规达标活动实施方案》的要求，进一步完成教学质量评估机制，改革成果分析方式，在强化考试成果质量评估的同时，将对老师的教学行为、命题质量，同学评教看法等纳入教学质量评估范围，增加评估的透亮度，充足表达公正、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走标准化轨道。三、工作内容及措施（一）做好教学常规工作，强化教学常规管理制定各类方案。包括教研组工作方案，老师教学工作方案，毕业班工作详细日程和周工作布置等。（1）强化教学检查。第一、领导带头深化课堂，形成领导听课、评课常常化的习惯，以便随时把握教学动向。第二、加大教学工作管理力度，业务领导常常深化教研组、学年组定期检查工作（抽查教案、作业、听课笔记、业务笔记等），发现问题按时解决。各备课组集体备课等教研活动都制定专人深化。第三、按时召开学科老师座谈会，同学座谈会征求看法，以便改进管理方法。通过听课、老师及同学反应等各种形式，对每一位任课老师进行课堂教学评估，评估结果记入老师个人业务档案。认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。（2）开展教学调研活动。本学期教务处将布置召开同学座谈会，进行问卷调查等活动。组织布置好各班级老师的成果分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反应、调控与总结。（3）组织好各级各类考试。组织布置好毕业班的模拟考以及非毕业班的月考、期中考试和期末六校联考，按时做好考试质量的分析与反应，到达以考促教，以考促学的目的。（二）强化老师队伍建设，开展好青年老师根本功竞赛活动。学校重视青年老师的培育，以青年老师读书会为平台，主动开展读书论坛，联合有关部门举办青年老师根本功竞赛等活动。通过各项活动，目的是为了给青年老师提供展现才华的时机，同时也可以把更多的优秀老师推选出来。（三）强化对课改的监控，突出学情与教学质量提高的结合。（1）学校重视课改教学管理，本学期教务处将连续强化对课堂教学的监控，重视课程改革，研讨课程改革与高考关系。（2）扩大沟通，主动与兄弟学校联系，共同研讨首届课改学年高考问题。本学期暑假方案与六校教务处共同到密山，进行课改背景下的高考对策研讨。（四）强化对高三工作的指导，努力提高服务意识高三工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临高考，时间紧，任务重，本届高三班级是最终一届非课改班级。备考工作按方案认真落实，高三老师要在抓好每轮复习的同时，注意信息分析与整合，注意团结合作，协同作战，互相协作，同时认真做好同学思想工作，培育同学稳定的应试心理和应试力量，使本届高三工作再上一个新台阶。教务处在本学期对高三工作着重做好服务，做好信息搜集与整理布置好高三班级的各类模拟考与分析，布置好同学会和家长会，做好高三同学的的报考、档案整理工作，在高考动态，对外联系和进行宏观指导等方面，多做研讨，多予关注。高中学校教务处工作方案5一、指导思想：在学校工作方案的指导下，以“进展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“标准”为准绳，落实素养教育，标准办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推动“三结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充足发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学研讨的适用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深化提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。二、工作目标：1、主动引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责任意识。2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增加效益意识。3、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。4、主动研讨在素养教育下，促进老师成长，提高教学质量的方法。三、工作措施：（一）强化过程管理，提高服务质量1、课程管理（1）进一步标准办学行为，认真贯彻《X省一般中小学管理根本标准》等文件的有关精神，标准课程建设、课时方案、作息时间和同学课后作业。严格执行国家新课程方案，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深化开展研讨性学习课程。（2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学方案表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格根据省素养教育要求，制定作息时间表，并认真执行；抓好教研组、备课组、老师的教学方案的制定，各阶段教学活动有方案、有措施、有总结；维护课程表的严格性和性，老师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。2、教研组、备课组管理连续强化教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，强化调研，随堂听课，做到按时看、常常听、随时查，发现问题按时解决。备课组长要依据同学实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组长要按时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。3、学籍管理及同学成长记录袋搞好高一新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，抓好同学档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，按时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，标准化。每学期对各班级组织一次同学成长记录袋的填写培训工作，催促班主任照实填写同学所修各科学分，充足发挥基础素养评价对同学的促进作用。按时填写同学进展报告，并妥当地专人保管好。4、强化印刷管理催促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，强化对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，掌握印刷数量，节约开支。按时统计各班级印刷情况。5、考试管理认真组织好模块测试、学业水平考试，强化考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对同学进行考风考纪教育，杜绝考试行为。做好各班级的质量分析工作，认真研讨分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展同学问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。6、资源库的建设与管理按时对校内各班级各备课组的试题、学案、教案、课件进行搜集和整理，实行鼓励措施，调动老师创新的主动性。主动与校外友好单位进行沟通，充实资源库，切实做到资源共享，完成资源效益化。（二）狠抓教学常规，提高教学效益强化和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养教育的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研讨，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。1、开学初，抓好“教学标准月”活动。组织教研组、备课组、任课老师做好学期方案，做好对各班级落实《山东省中小学教育课程实施方案》情况的检查，强化教学常规的检查，强化对大、小集备的检查，按时评比、通报课堂教学中显现的不标准问题，切实开好头，起好步，形成标准教学行为，建设高效课堂的良好气氛。2、切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘，强化对考试大纲、考试说明、高考试题的研讨，注意学科思想的浸透和方法规律的总结。对不同层次同学定位精确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年老师要求详案，并要写好教学后思。3、强化集备的深度。大集备要注意实效性，强化对高效课堂和多媒体教学的研讨。重点研讨课堂上如何组织同学学习，教案上必需显示课堂组织同学的过程和课后记；听课必需评课，听课笔记上第节必需有3条以上的改进建议。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时进行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，按时上报有关材料。4、上课要精细，方法要敏捷。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。严格落实“试验高中高效课堂十项要求”，打造高效课堂。充足利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给同学。要充足发挥同学的主体作用，使师生互动得当，信息反应按时。浸透“三结合”教学模式，注意培育同学阅读力量和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。5、作业布置与批改要落实到位，训练按时，容量恰当。作业设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动训练，语文、英语要削减做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格掌握作业量，防止搞题海战术。强化作业量的调查和通报，并纳入量化评估，单元测验和模块考试及格率不低于95%。语文、英语要削减做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。6、构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展“备课——上课——评课——再备课——再上课——再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓施行动研讨。教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查情况进行通报。尤其要强化作业量的调查和通报，并纳入量化评估。（三）搭建进展平台，提高师资水平高素养的老师群体是高质量学校教育的一个重要条件。青年老师的快速成长，是增加学校进展后劲的关键。本学期教务处将连续为老师成长搭建进展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养，努力提高老师的职业道德和专业素养，建设一支高素养的老师队伍。会同相关科室详细做好以下几个方面的工作：1、抓好骨干老师队伍建设，培育优秀的学科带头人。教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的基础上，抓好老师队伍建设，定期进行评教活动，主动开展教学先进个人、骨干老师评比工作。通过组织开展