广西专用高中生物二轮精练专题针对训练知能演练轻松夺冠1

（广西专用）2022高考生物二轮精练专题针对训练第一部分专题一第3讲知能演练轻松夺冠1．2022年四川成都模拟下列对于细胞全能性的理解，错误的是A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B．细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件C．通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现出全能性的结果D．通过动物细胞培养可以获得细胞株或细胞系，表明动物体细胞也具有全能性解析：选D。细胞的全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能，动物细胞培养获得细胞株或细胞系只是细胞分裂的结果，而不一定得到了生物个体。2．明党参是我国珍稀药用植物，对其进行保护性开发利用的方法有多选A．设计细胞培养反应器，实现药用成分的工厂化生产B．大量培养愈伤组织，直接提取药用成分C．大规模栽培组织培养苗，获取药用成分D．利用组织培养获得胚状体，制成人工种子解析：选ABCD。所谓保护性开发利用是指在保持现有野生个体数量的前提下，合理利用现有资源，通过开辟新的途径或手段以达到获取资源为目的的开发方式。A、B、C三个选项中，均是通过生物技术手段，实现了获得药用成分的目的，D项通过合成人工种子，增加了个体数量，从而获得了充足的药用资源。3．对于下面制备单克隆抗体过程示意图，不正确的叙述是A．①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的B．④中的筛选是通过抗原、抗体反应进行的C．②促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导D．⑤可以无限增殖解析：选A。单克隆抗体是利用效应B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合得到，融合方法可以有化学方法如聚乙二醇，生物方法如灭活病毒；如果要筛选可以通过检测抗原、抗体反应，如果有反应说明表达了抗体；融合细胞具有双亲特点，既是能无限增殖又能产生单一抗体。B淋巴细胞也可以从血浆中提取。4．2022年高考上海卷关于哺乳动物细胞体外培养的难易程度，下列表述正确的是A．乳腺癌细胞易于乳腺细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞B．乳腺细胞易于乳腺癌细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞C．乳腺细胞易于乳腺癌细胞；脂肪细胞易于胚胎细胞D．乳腺癌细胞易于乳腺细胞；脂肪细胞易于胚胎细胞解析：选A。哺乳动物的乳腺细胞和脂肪细胞都是高度分化的细胞，体外培养难度大，乳腺癌细胞能够恶性增殖，容易进行体外培养，胚胎细胞具有很强的分裂增殖能力，容易进行体外培养，故A正确。5．2022年江苏三校联考下列有关生物细胞工程的叙述正确的是A．动物细胞工程技术中，胚胎移植和动物细胞培养均可获得动物个体B．用于治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作为抗癌药物定向杀死癌细胞C．动物细胞培养中出现的癌变发生于传代培养过程中D．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，依据的原理、诱导融合的方法都相同，且获得的融合细胞都具有双亲的遗传特性解析：选C。胚胎移植属于胚胎工程，动物细胞培养不能获得动物个体；“生物导弹”中的单克隆抗体不是抗癌药物，它可携带抗癌药物定向杀死癌细胞；动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，二者诱导融合的方法不完全相同，动物细胞融合可借助灭活的病毒，植物体细胞杂交则不能。6．红细胞生成素ERNA为模板通过反转录获得的。本基因工程目的基因的表达产物为红细胞生成素，即ERNArhE条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄－马铃薯”细胞内含m＋n/2条染色体B．②过程可以通过某些物理措施促进C．③过程存在细胞分裂D．这项技术已经广泛应用到杂种植物的培育中解析：选B。通过植物体细胞杂交，获得的杂种植物，其体细胞中的染色体数目是两亲本植物体细胞中染色体数目之和；图中②是诱导原生质体融合过程，常用的方法有离心、振动、电刺激等物理法，也可利用S培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物和植物激素等。外植体在培养到愈伤组织的过程中其代谢类型为异养需氧型。培养基中生长素和细胞分裂素的配比决定培养物的分化方向。菊花的茎段培养可以不添加植物激素，因为菊花茎段组织培养比较容易。H、温度、光照等外界因素对培养的植物组织的生长情况有很重要的作用。无菌操作是植物组织培养成功的关键。整个操作过程中所使用的材料除植物组织、用具和试剂都要进行灭菌处理。但不同的材料用不同的方法进行灭菌，如培养基用高压蒸汽灭菌，同时在接种时，要在酒精灯旁进行，以防细菌污染。答案：1琼脂凝固剂大量元素微量元素2异养3生长素和细胞分裂素用量比例不必4H、温度、光照5消毒6酒精灯15．人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如图：请回答：1过程①代表的是____________。2过程②构建A基因表达载体时，必须使用__________和________两种工具酶。3过程③采用的实验技术是________，获得的X是______________。4对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的________所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行________比较；或用图中的________________进行特异性结合检测。解析：本题以疫苗生产和抗体制备的生产流程为信息载体考查学生对现代生物工程技术基础知识的理解应用，解答本题的关键是充分认识流程图，准确判断图中每一环节操作的方法。1图中①过程中由RNA指导合成DNA可判断①为逆转录。2基因工程构建基因表达载体时用限制性核酸内切酶限制性内切酶、限制酶将目的基因和运载体切出相同的黏性末端或平末端，再用DNA连接酶将目的基因和运载体连接起来。3图中③为小鼠骨髓瘤细胞和效应B淋巴细胞的融合过程，可得到杂交瘤细胞。杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体。4病毒表面的A蛋白为主要抗原，因此可用A蛋白制备疫苗，刺激机体产生抗体。对于病毒的检测可采用与已知