人教版八年级历史上册教材研说优秀课件人教版

人教版八年级历史上册

教材研说临朐县城关街道纸坊中学王爱敏人教版八年级临朐县城关街道纸坊中学

研说流程

说课标

说建议说教材课程目标内容标准教材特点编排体例立体整合课程资源的开发与利用评价建议教学建议城关街道纸坊中学

内容结构研说流程说课标说建议说教材课程目标内容标一、说课标城关街道纸坊中学

一、说课标城关街道纸坊中学课程目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观掌握基本历史知识形成丰富的想象力和知识迁移能力具备基本技能感知历史积累历史知识理解历史注重自主学习探究式学习形成健全的人格崇尚科学形成为中华之崛起而读书的意识形成只有共产党才能救中国的思想了解中国国情培养爱国情感城关街道纸坊中学

课程目标知识与能力过程与方法情感态度掌握基本历史知识形内容标准城关街道纸坊中学中国古代史中国现代史世界古代史世界近代史世界现代史中国近代史内容标准城关街道纸坊中学中国古代史中国现代史世界古代史中国近代史的内容标准事件人物现象线索能够阅读基本的历史文献资料学会社会调查的基本方法能运用所学知识分析和解释历史问题认识近代化循序渐进的历程认识近代列强入侵的屈辱史体会只有共产党才能救中国坚定中国走社会主义的信念城关街道纸坊中学

技能知识情感中国近代史事件人物现象线索能够阅读基本的学会社会调查能运用所二、说教材城关街道纸坊中学

二、说教材城关街道纸坊中学人教版突出减轻学生负担降低难度的特点编写特点加强历史与政治历史与现实的联系和区别增强了教材的趣味性生动性和启发性注重历史知识多方位、多层次的联系和知识的延伸人教版突出减轻学生负担编写特点加强历史与政治增强了教材的趣味人教版书的结构单元的结构课的结构编写体例目录正文附录后记单元体正课活动课

导入框

文献资料

活动与探究自由阅读卡编写体例书的结构书的结构人教版书的结构单元的结构课的结构编写体例目录正文附录后记单元中国近代史1840-1949初中历史大革命时期救国救民的探索列强的入侵旧民主主义革命时期1840—1919新民主主义革命时期1919-1949红色政权抗日战争解放战争近代经济文化的发展内容结构中国近代史初中历史救国救民的探索列强的入侵旧民主主义新民主主立体整合纵向纵向纵向横向横向横向横向纵向城关街道纸坊中学立体整合纵向纵向纵向横向横向横向横向纵城关街道纸坊中学近代史学习主题新民主主义革命的兴起中华民族的抗日战争人民解放战争的胜利近代化的探索6、7、8、9课19、20、21、22课11、12、13课国共合作，国共对峙10课五四运动和中共的成立第15课宁为战死鬼，不做亡国奴第14课难忘九一八16课血肉筑长城侵略与反抗3课左宗棠收复新疆1、2、4、5课列强侵华经济、科技与思想文化17课内战烽火18战略大决战近代史学习主题新民主主义中华民族的近代化的探索6、7、8、八国联军侵华战争侵略与反抗鸦片战争甲午中日战争内容结构第二次鸦片战争封建社会开始沦为半殖民地半封建社会大大加深进一步加深完全沦为八国联军侵略与反抗鸦片战争甲午中日战争内容结构第二次鸦片战争戊戌变法辛亥革命新文化运动近代化的探索学习西方的科学技术学习西方的政治制度学习西方的政治制度学习西方的思想文化洋务运动图由器物而制度而文化心理，由表及里，由浅入深，推陈而出新图辛亥革命新文化运动近代化的探索学习西方的科学技术学习西方的政大革命时期中国共产党的成立黄埔军校五四运动北伐战争大革命时期中国共产党的成立黄埔军校五四运动北伐战争红色政权革命根据地的建立人民军队的建立红军长征红色政权革命根据地的建立人民军队的建立红军长征抗日战争全面抗战的开始南京大屠杀局部抗战的开始主要战役统一战线的建立抗战胜利抗日战争全面抗战的开始南京大屠杀局部抗战的开始主要战役统一战解放战争全面内战爆发三大战役重庆谈判渡江战役挺进大别山解放战争全面内战爆发三大战役重庆谈判渡江战役挺进大别山近代经济文化近代思想科学技术近代经济的曲折发展近代文学艺术近代经济文化近代思想科学技术近代经济的曲折发展近代文学艺术三、说建议城关街道纸坊中学

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让学生喜欢我的课堂，喜欢历史，做一名历史教师无怨无悔！城关街道纸坊中学

谢谢大家！让学生喜欢我的课堂，喜欢历史，城关街激励学生学习的名言警句

51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。---钱三强学而不厌，诲人不倦。---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清]不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。---荀况学而时习之，不亦悦乎！---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！---高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。---高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。---弗・培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。---艾迪生[英国作家]当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

---伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。---列・托尔斯泰

书是人类进步的阶梯。---高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。激励学生学习的名言警句

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51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄