濒临灭绝的动物自然科学课件

濒临灭绝的动物自然科学16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生濒临灭绝的动物自然科学濒临灭绝的动物自然科学16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生濒临灭绝的动物自然科学专业文档必约x在人教版初中语文课本中，口语交际和综合性学习活动是合在一起的，两者是初中语文课程的重要学习内容，它们强调语文学习与生活体验相结合，为学生构建一种开放的学习环境，并提供给他们多渠道、多层面的语文实践机会，展示创新精神和实践能力，进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。因而它们越来越受到命题者的青睐。针对这种情况，我们在期末复习中，应重视它们。在此，本人以七年级下册内容为例，将自己的复习经验总结如下：1紧扣课本，真题演练，科学指导到期末考试阶段，各科都在抢时间，所以，语文口语交际和综合性学习的复习应紧扣考试范围和课本，适度联系时代热点和地方特色如旅游景点、风俗习惯和地方历史文化名人，精选相关试题，在精练中给予科学指导。现以第三单元的《口语交际和综合性学习一我也追“星”》的复习方案为例，来具体说明。我也追“星”考查目标：（1）掌握至少一个名人故事或人物传记。（2）能表述正确追星的观点。（3）能策划相关活动，拟定活动方案。试题设计：（部分是课堂练习，部分作课外练习。）（1）在课外阅读中，你一定读过不少名人传记，知道很多名人的轶闻趣事吧，请你写一个课外的名人故事。（口语交际）（答案略）（2）我读名人传记，请完成下表。（综合性学习）（3）班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》（节选），按后面要求做好准备。例：感动中国2004年颁奖词？（节选）任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！（1）请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。人物姓名：作品名称：《》（2）写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。（答案略）（口语交际）（4）我们应怎样正确对待“追星”？（口语交际）“金无足赤，人无完人”。任何人都不可能十全十美，都可能存在这样那样的缺点、毛病，不免让人为他们感到遗憾。因为，我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。名人之所以成为名人，只是他们可能在某一个方面为社会作出贡献，但并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们肯定和学习的。（5）假如你是主持人，请给“我也追‘星’”综合性学习活动设计一段开场白。（口语交际）在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物，每个人心中都有属于自己的“崇拜者”；在改革开放的今天，社会上不断涌现出许多“明星人物”，有商界的、政界的，演艺圈的，体育界的……下面，我们以小组为单位开展“我也追‘星’”的语文综合性学习活动。（6）如果你是一名小记者，准备就“我也追星”的话题进行采访身边的人，请你设计采访步骤。（综合性学习）①制定采访计划：A、确定采访对象。B、设计采访的问题。②进行采访。③整理采访内容，并写成文章。（7）请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。伟大的革命先行者孙中山先生是我市的骄傲，你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。①请你为这次纪念活动确定一个主题。②围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。主题：我心中的名人——孙中山[即兴演讲]方案：①确定演讲题目②推选主持人和评委③现场抽签决定演讲次序④即兴演讲（不超过5分钟）⑤语文老师进行点评⑥宣布比赛结果。（也可设计成“读书交流会”）答题策略：（1）认真审题，调动平时的知识积累。（2）口语交际要注意称呼和言语的礼貌性。（3）策划某次调查活动，首先确立活动主题和形式，一般包括下列内容：①活动的名称。②活动的目的。③活动的步骤。（4）培养良好书写习惯，减少失误。从以上方案中，我着重于课本内容，再作适量延伸，注意答题指导，让学生学有所得。（2）依据方法，关注生活，分层实践。课堂上已经给学生以题型和答题技巧的指导，那么，课后一定要有相应的练习，以实现帮助学生巩固效果、提高能力的目标。但是，由于农村中学学生素质的参差不齐，作业的布置一定要深思熟虑，让学生有话可写，并要体现梯度。所以我的做法是：（一）作业分层。干脆就把学生按能力分成两个层次，大部分为第一层次，有大约十个左右学困生为第二层次，让他们按个人能力选做其中一二题。（二）怎样让学生有话可写呢？我认为可做到三个“贴近”。1、贴近社会热点。现在媒体传播非常发达，学生接受的信息资讯非常大，如果在作业中能体现这些热点，学生会更有兴趣，如十八大的召开、网络反腐败、小悦悦事件等。例如：在“我也追星”复习作业布置中，关于名人故事大家讲的作业，我就提示用诺贝尔奖获得者莫言、体育明星刘翔等来完成。2、贴近家乡风俗习惯、文化特点。家乡的风俗习惯、文化特点，学生从小就耳濡目染，或多或少都有一些这方面的知识。因此，这方面的作业也会令学生有东西可写。例如：在“戏剧大舞台”的复习中，我布置了一个关于坦洲成水歌的作业。为了推介家乡的文化特色，请你介绍坦洲的成水歌，并为其拟写一则宣传语。（别的家乡戏也可以。）3、贴近身边人，身边事。所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，身边人、事是学生最为熟悉的，把它贯穿于作业中，让学生做生活的有心人，不亦乐乎！例如：在“成长的烦恼”复习中，我布置以下作业。①请你回家采访一下妈妈或爸爸，内容是：你少年时期曾经有烦恼吗？现在你怎样评价当年的烦恼？②你的朋友xx这次考试考砸了，心里很烦恼，请你为他开解。4、“成果”反馈：完善细节，落实到位。作业完成后，情况必是良莠不齐，讲评和反馈是必不可少的。这一环节必须做得扎扎实实，讲评要实事求是、中肯，反馈要重点突出、及时。讲评和反馈学生作业时，除了讲清楚作业的正确答案之外，教师必须要能够依托作业的内容，举一反三，扩展指出同类问题的共性错误形成的原因、改正的方法等。反馈时，教师要注意鼓励学生的点滴进步，严格纠正优等学生的错误，并引导学生对错误的题目进行积累。在这过程中，要注重完善细节，落实到位。学生的作业必有错漏不足的地方，要引导学生改正或补全，务必要求学生对每一种题型的题都能回答完善，尽可能避免扣分点的存在。例如策划某次调查活动，应包括下列内容：（1）活动的名称。（2）活动的目的。（3）活动的步骤。a、调查前：订计划、确定调查对象等。b、调查中：收集资料，做好记录；c、调查后：整理资料，集中交流；d、写调查报告。那么，应落实其中每个细节，让学生在期考中能够少丢分，不丢分。5、复习中的几点注意事项补充：（1）关注社会热点和具有本地特色的旅游景点、风俗习惯和地方历史文化名人，以丰富信息。（2）多联系个人平时的生活体会和实践经验，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。（3）培养良好习惯（良好的解题习惯、工整的书写等），减少失误。总之，口语交际与综合性学习是需要学生综合运用语文知识和能力，解决实践活动中的问题的一项考查。命题具有很强的灵活性，答案限制较少，鼓励有创意的设计和表达，具有开放性、不唯一性。我们在复习过程中，应以练为主，讲练结合，科学指导，分层演练，完善细节，把教学落到实处，使学生真正将知识转化为能力，在考场上，任他千变万化，亦能迎刃而解。开展切实有效的实践教学。首先，我们要提高对实践课的重视程度，增加课时量。实践课在课时比例上要占很大的比重，其次，要开展多方面的实践内容。实践可以在课堂内开展，也可以在课余时间开展。再次，开展多渠道的实践教学，可以在校内实训室进行实践，可以在实习基地开展实践教学，也可以依据企业需要灵活安排实践教学。总之，切实有效的实践教学对于提高中职学生的实际运用能力有着至关重要的作用。一、注重实践教育“理论结合实际”。这是马克思主义的基本道理，也作为我校教育方针的重要内容。把理论应用实践教学，实践教学源于理论。这一要求首先落实到教师，要求授课内容结合专业实际，把职业习惯、职业道德要求、职业能力和服务技巧等应用知识列入教学内容，把常规的枯燥的基础课程变得生动化、趣味化、实际化。使学生既学到基础知识，又培养了专业意识：如服务意识、创新意识、竞争意识和耐劳意识。其次，推行成功教育、同行教育和权威教育，我专业的新生往往存在学习目的不明确，专业思想不牢固，学习信心不足等问题。虽经老师的淳淳教导，但仍有思想负担。于是我联系社会的兄弟单位，如旅游局、旅行社、各大旅游酒店等，邀请或聘请一些局长、科长、经理、部长、导游员等知名、成功的领导和同行前来演讲、授课、示范，把各自的成功经验绘声绘色地讲出来。这一活动，深受师生的喜爱和欢迎。从而，学生精神得到激发，学习情绪高涨，同时也吸取了不少专业经验。再次，切合实际，开设应用技术课程。我专业目前的主要课程有餐饮、客房、前厅、导游业务、调酒、食品、雕刻、电脑应用、秘书等十几门应用技术课程，另外开设化妆、礼仪、烹调、点心等应用课。把学生应该掌握和急需掌握的知识都列入教学计划，由经验丰富的专业教师传授，培养学生达到一专多能、长技立足的社会人才。二、加强专业技能邓小平同志说过：无论黑猫、白猫，捉到老鼠的便是好猫。其中的用意是强调实际应用的成绩。若把这句话应用到服务工作上，便是：只有让客人满意的服务，才是合格的服务。服务工作要想干的好，必须有熟练的专业技能作保证，那就要做到“四勤”：手勤、嘴勤、眼勤、脚勤。如何培养学生的专业技能，具备“四勤”功夫？1、加强专业实操，积累操作经验。为了加强学生的专业实操，首先我们投入设备，创造一个真实的模拟服务场所，专业教师现场指导、示范，培养学生应用操作能力；其次把实操课等必修课形式编入每周课程表，独立考试，检查；然后安排实操教学有步骤，切实有效地进行。如餐饮实操教学先安排基本功练习：托盘、斟酒、摺餐巾花、铺台布，严格把关，军训式练习。跟着进行单项考核，在规定时间完成操作的质量指标，然后还要综合考核，通过在现场模拟餐厅形式，给服务操作人员评分，不合格的要重做，补考。2、开展专业竞赛，激发学生的学习兴趣。“超越自我、表现自我”是当代学生共有的心理特征。给学生提供竞赛的舞台，让他们大显身手、竞展风采。在竞赛中强化“手勤、嘴勤、眼勤、脚勤”四勤功夫，培养竞争、创新意识。我先后举办了辩论赛、演讲赛、实操技能比赛、专业知识竞赛、话剧竞赛等，还有即将揭幕的“时装表演赛、水果拼盘赛等。活动主要由学生干部组织、主持，班主任协助策划。三、应用社会服务“服务工作面向于社会，专业知识应用于服务工作”是我专业实践教育的重要内容。在往届毕业生就业后所存在问题中总结出来的经验：“边学习，边实践；边实践，边学习“，比“先学习，后实践”的效果更佳。在这一教学改革未实施前，我专业的学生先在学校进行二年封闭式的理论教育，到了第三年才安排到用人单位中实习，即是“先学习、后实践”这样学生在枯燥的理论学习中容易失去学习专业知识的兴趣和积极性。然而“边学习、边实践，边实践、边学习。”这一改革措施弥补了旧模式学习产生的不足，从而提高学生的学习积极性、增强专业技能，积累工作经验，同时给穷困学生提供了勤工俭学的机会。方案定出来后，随之而来的问题也需解决：实践单位那里找？实践会不会影响正常的理论学习？实践时间怎样安排？实践的单位可不可靠？是否有不良因素影响学生？经过多次的研究，现实摸索，我专业决定成立旅游礼仪服务中心，面向广大社会服务，主要包括导游服务、开业剪彩、工程奠基等礼仪服务和宴会餐饮服务、商品促销服务等。中心的成立引起了社会的积极反馈“市新车站开业典礼、市烟草局的剪彩仪式、市中小学书画展的剪彩仪式、阳江市银海集团的培训基地的揭幕仪式，还有许多私人宴席等等礼仪服务，都给顾客交上一份满意的答卷。中心下设几个服务小组，每小组由班级不同、素质各异的学生组成，在保证不影响学生正常的理论学习前提下分批，分时间有秩序地安排去参加社会实践。中心通过对服务单位的调研和对服务工作的要求交换意见，确保服务工作高效、安全。就这样“边学习、边实践，边实践、边学习”使学生在校学到理论、技能学以致用，在实际操作过程及时反馈存在的知识缺陷，针对不足，回校加强学习。在实际操作中，积累工作经验，工作技巧；掌握专业知识，完善专业素质。总之“注重实践教育，加强专业技能，应用社会服务”是我专业在摸索中前进的经验之一，既作为我们专业教师的工作重点也是我们以后工作的努力方向；将其不断完善，为发展旅游教育事业而奋斗。濒临灭绝的动物自然科学16、人民应该为法律而战斗，就像为了城1濒临灭绝的动物自然科学专业文档濒临灭绝的动物自然科学2必约x必约x3专业文档专业文档41、濒临灭绝的动物2、动物濒临灭绝的原因3、我们能为濒临灭绝动物做些什么?返回1、濒临灭绝的动物5我2、白鳍豚3、苏门答腊虎4、奥里诺科鳄鱼6、小嘴狐猴国猪鼻10、斯比克斯鹦鹉11、微型3、克罗斯河大猩猩14、婆罗洲15、赵濒16、北极熊型鲶鱼18、黑足19、金头猴20、朱鹎火的返回我6北部白犀牛返回北部白犀牛7白鳍豚返这回白鳍豚8笑苏门答腊虎笑9奥里诺科鳄鱼奥里诺科鳄鱼10僧海豹加勒比僧海豹灭绝返回僧海豹11濒临灭绝的动物自然科学课件12濒临灭绝的动物自然科学课件13濒临灭绝的动物自然科学课件14濒临灭绝的动物自然科学课件15濒临灭绝的动物自然科学课件16濒临灭绝的动物自然科学课件17濒临灭绝的动物自然科学课件18濒临灭绝的动物自然科学课件19濒临灭绝的动物自然科学课件20濒临灭绝的动物自然科学课件21濒临灭绝的动物自然科学课件22濒临灭绝的动物自然科学课件23濒临灭绝的动物自然科学课件24濒临灭绝的动物自然科学课件25濒临灭绝的动物自然科学课件26濒临灭绝的动物自然科学课件27濒临灭绝的动物自然科学课件28濒临灭绝的动物自然科学课件29濒临灭绝的动物自然科学课件30濒临灭绝的动物自然科学课件31濒临灭绝的动物自然科学课件32濒临灭绝的动物自然科学课件33濒临灭绝的动物自然科学课件34濒临灭绝的动物自然科学课件35濒临灭绝的动物自然科学课件36濒临灭绝的动物自然科学课件37濒临灭绝的动物自然科学课件38濒临灭绝的动物自然科学课件39濒临灭绝的动物自然科学课件40濒临灭绝的动物自然科学课件41濒临灭绝的动物自然科学课件42濒临灭绝的动物自然科学课件43濒临灭绝的动物自然科学课件44濒临灭绝的动物自然科学课件45濒临灭绝的动物自然科学课件46濒临灭绝的动物自然科学课件47濒临灭绝的动物自然科学课件48濒临灭绝的动物自然科学课件49濒临灭绝的动物自然科学课件50濒临灭绝的动物自然科学课件51濒临灭绝的动物自然科学课件526、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺53濒临灭绝的动物自然科学16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生濒临灭绝的动物自然科学濒临灭绝的动物自然科学16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生濒临灭绝的动物自然科学专业文档必约x在人教版初中语文课本中，口语交际和综合性学习活动是合在一起的，两者是初中语文课程的重要学习内容，它们强调语文学习与生活体验相结合，为学生构建一种开放的学习环境，并提供给他们多渠道、多层面的语文实践机会，展示创新精神和实践能力，进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。因而它们越来越受到命题者的青睐。针对这种情况，我们在期末复习中，应重视它们。在此，本人以七年级下册内容为例，将自己的复习经验总结如下：1紧扣课本，真题演练，科学指导到期末考试阶段，各科都在抢时间，所以，语文口语交际和综合性学习的复习应紧扣考试范围和课本，适度联系时代热点和地方特色如旅游景点、风俗习惯和地方历史文化名人，精选相关试题，在精练中给予科学指导。现以第三单元的《口语交际和综合性学习一我也追“星”》的复习方案为例，来具体说明。我也追“星”考查目标：（1）掌握至少一个名人故事或人物传记。（2）能表述正确追星的观点。（3）能策划相关活动，拟定活动方案。试题设计：（部分是课堂练习，部分作课外练习。）（1）在课外阅读中，你一定读过不少名人传记，知道很多名人的轶闻趣事吧，请你写一个课外的名人故事。（口语交际）（答案略）（2）我读名人传记，请完成下表。（综合性学习）（3）班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》（节选），按后面要求做好准备。例：感动中国2004年颁奖词？（节选）任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！（1）请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。人物姓名：作品名称：《》（2）写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。（答案略）（口语交际）（4）我们应怎样正确对待“追星”？（口语交际）“金无足赤，人无完人”。任何人都不可能十全十美，都可能存在这样那样的缺点、毛病，不免让人为他们感到遗憾。因为，我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。名人之所以成为名人，只是他们可能在某一个方面为社会作出贡献，但并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们肯定和学习的。（5）假如你是主持人，请给“我也追‘星’”综合性学习活动设计一段开场白。（口语交际）在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物，每个人心中都有属于自己的“崇拜者”；在改革开放的今天，社会上不断涌现出许多“明星人物”，有商界的、政界的，演艺圈的，体育界的……下面，我们以小组为单位开展“我也追‘星’”的语文综合性学习活动。（6）如果你是一名小记者，准备就“我也追星”的话题进行采访身边的人，请你设计采访步骤。（综合性学习）①制定采访计划：A、确定采访对象。B、设计采访的问题。②进行采访。③整理采访内容，并写成文章。（7）请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。伟大的革命先行者孙中山先生是我市的骄傲，你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。①请你为这次纪念活动确定一个主题。②围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。主题：我心中的名人——孙中山[即兴演讲]方案：①确定演讲题目②推选主持人和评委③现场抽签决定演讲次序④即兴演讲（不超过5分钟）⑤语文老师进行点评⑥宣布比赛结果。（也可设计成“读书交流会”）答题策略：（1）认真审题，调动平时的知识积累。（2）口语交际要注意称呼和言语的礼貌性。（3）策划某次调查活动，首先确立活动主题和形式，一般包括下列内容：①活动的名称。②活动的目的。③活动的步骤。（4）培养良好书写习惯，减少失误。从以上方案中，我着重于课本内容，再作适量延伸，注意答题指导，让学生学有所得。（2）依据方法，关注生活，分层实践。课堂上已经给学生以题型和答题技巧的指导，那么，课后一定要有相应的练习，以实现帮助学生巩固效果、提高能力的目标。但是，由于农村中学学生素质的参差不齐，作业的布置一定要深思熟虑，让学生有话可写，并要体现梯度。所以我的做法是：（一）作业分层。干脆就把学生按能力分成两个层次，大部分为第一层次，有大约十个左右学困生为第二层次，让他们按个人能力选做其中一二题。（二）怎样让学生有话可写呢？我认为可做到三个“贴近”。1、贴近社会热点。现在媒体传播非常发达，学生接受的信息资讯非常大，如果在作业中能体现这些热点，学生会更有兴趣，如十八大的召开、网络反腐败、小悦悦事件等。例如：在“我也追星”复习作业布置中，关于名人故事大家讲的作业，我就提示用诺贝尔奖获得者莫言、体育明星刘翔等来完成。2、贴近家乡风俗习惯、文化特点。家乡的风俗习惯、文化特点，学生从小就耳濡目染，或多或少都有一些这方面的知识。因此，这方面的作业也会令学生有东西可写。例如：在“戏剧大舞台”的复习中，我布置了一个关于坦洲成水歌的作业。为了推介家乡的文化特色，请你介绍坦洲的成水歌，并为其拟写一则宣传语。（别的家乡戏也可以。）3、贴近身边人，身边事。所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，身边人、事是学生最为熟悉的，把它贯穿于作业中，让学生做生活的有心人，不亦乐乎！例如：在“成长的烦恼”复习中，我布置以下作业。①请你回家采访一下妈妈或爸爸，内容是：你少年时期曾经有烦恼吗？现在你怎样评价当年的烦恼？②你的朋友xx这次考试考砸了，心里很烦恼，请你为他开解。4、“成果”反馈：完善细节，落实到位。作业完成后，情况必是良莠不齐，讲评和反馈是必不可少的。这一环节必须做得扎扎实实，讲评要实事求是、中肯，反馈要重点突出、及时。讲评和反馈学生作业时，除了讲清楚作业的正确答案之外，教师必须要能够依托作业的内容，举一反三，扩展指出同类问题的共性错误形成的原因、改正的方法等。反馈时，教师要注意鼓励学生的点滴进步，严格纠正优等学生的错误，并引导学生对错误的题目进行积累。在这过程中，要注重完善细节，落实到位。学生的作业必有错漏不足的地方，要引导学生改正或补全，务必要求学生对每一种题型的题都能回答完善，尽可能避免扣分点的存在。例如策划某次调查活动，应包括下列内容：（1）活动的名称。（2）活动的目的。（3）活动的步骤。a、调查前：订计划、确定调查对象等。b、调查中：收集资料，做好记录；c、调查后：整理资料，集中交流；d、写调查报告。那么，应落实其中每个细节，让学生在期考中能够少丢分，不丢分。5、复习中的几点注意事项补充：（1）关注社会热点和具有本地特色的旅游景点、风俗习惯和地方历史文化名人，以丰富信息。（2）多联系个人平时的生活体会和实践经验，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。（3）培养良好习惯（良好的解题习惯、工整的书写等），减少失误。总之，口语交际与综合性学习是需要学生综合运用语文知识和能力，解决实践活动中的问题的一项考查。命题具有很强的灵活性，答案限制较少，鼓励有创意的设计和表达，具有开放性、不唯一性。我们在复习过程中，应以练为主，讲练结合，科学指导，分层演练，完善细节，把教学落到实处，使学生真正将知识转化为能力，在考场上，任他千变万化，亦能迎刃而解。开展切实有效的实践教学。首先，我们要提高对实践课的重视程度，增加课时量。实践课在课时比例上要占很大的比重，其次，要开展多方面的实践内容。实践可以在课堂内开展，也可以在课余时间开展。再次，开展多渠道的实践教学，可以在校内实训室进行实践，可以在实习基地开展实践教学，也可以依据企业需要灵活安排实践教学。总之，切实有效的实践教学对于提高中职学生的实际运用能力有着至关重要的作用。一、注重实践教育“理论结合实际”。这是马克思主义的基本道理，也作为我校教育方针的重要内容。把理论应用实践教学，实践教学源于理论。这一要求首先落实到教师，要求授课内容结合专业实际，把职业习惯、职业道德要求、职业能力和服务技巧等应用知识列入教学内容，把常规的枯燥的基础课程变得生动化、趣味化、实际化。使学生既学到基础知识，又培养了专业意识：如服务意识、创新意识、竞争意识和耐劳意识。其次，推行成功教育、同行教育和权威教育，我专业的新生往往存在学习目的不明确，专业思想不牢固，学习信心不足等问题。虽经老师的淳淳教导，但仍有思想负担。于是我联系社会的兄弟单位，如旅游局、旅行社、各大旅游酒店等，邀请或聘请一些局长、科长、经理、部长、导游员等知名、成功的领导和同行前来演讲、授课、示范，把各自的成功经验绘声绘色地讲出来。这一活动，深受师生的喜爱和欢迎。从而，学生精神得到激发，学习情绪高涨，同时也吸取了不少专业经验。再次，切合实际，开设应用技术课程。我专业目前的主要课程有餐饮、客房、前厅、导游业务、调酒、食品、雕刻、电脑应用、秘书等十几门应用技术课程，另外开设化妆、礼仪、烹调、点心等应用课。把学生应该掌握和急需掌握的知识都列入教学计划，由经验丰富的专业教师传授，培养学生达到一专多能、长技立足的社会人才。二、加强专业技能邓小平同志说过：无论黑猫、白猫，捉到老鼠的便是好猫。其中的用意是强调实际应用的成绩。若把这句话应用到服务工作上，便是：只有让客人满意的服务，才是合格的服务。服务工作要想干的好，必须有熟练的专业技能作保证，那就要做到“四勤”：手勤、嘴勤、眼勤、脚勤。如何培养学生的专业技能，具备“四勤”功夫？1、加强专业实操，积累操作经验。为了加强学生的专业实操，首先我们投入设备，创造一个真实的模拟服务场所，专业教师现场指导、示范，培养学生应用操作能力；其次把实操课等必修课形式编入每周课程表，独立考试，检查；然后安排实操教学有步骤，切实有效地进行。如餐饮实操教学先安排基本功练习：托盘、斟酒、摺餐巾花、铺台布，严格把关，军训式练习。跟着进行单项考核，在规定时间完成操作的质量指标，然后还要综合考核，通过在现场模拟餐厅形式，给服务操作人员评分，不合格的要重做，补考。2、开展专业竞赛，激发学生的学习兴趣。“超越自我、表现自我”是当代学生共有的心理特征。给学生提供竞赛的舞台，让他们大显身手、竞展风采。在竞赛中强化“手勤、嘴勤、眼勤、脚勤”四勤功夫，培养竞争、创新意识。我先后举办了辩论赛、演讲赛、实操技能比赛、专业知识竞赛、话剧竞赛等，还有即将揭幕的“时装表演赛、水果拼盘赛等。活动主要由学生干部组织、主持，班主任协助策划。三、应用社会服务“服务工作面向于社会，专业知识应用于服务工作”是我专业实践教育的重要内容。在往届毕业生就业后所存在问题中总结出来的经验：“边学习，边实践；边实践，边学习“，比“先学习，后实践”的效果更佳。在这一教学改革未实施前，我专业的学生先在学校进行二年封闭式的理论教育，到了第三年才安排到用人单位中实习，即是“先学习、后实践”这样学生在枯燥的理论学习中容易失去学习专业知识的兴趣和积极性。然而“边学习、边实践，边实践、边学习。”这一改革措施弥补了旧模式学习产生的不足，从而提高学生的学习积极性、增强专业技能，积累工作经验，同时给穷困学生提供了勤工俭学的机会。方案定出来后，随之而来的问题也需解决：实践单位那里找？实践会不会影响正常的理论学习？实践时间怎样安排？实践的单位可不可靠？是否有不良因素影响学生？经过多次的研究，现实摸索，我专业决定成立旅游礼仪服务中心，面向广大社会服务，主要包括导游服务、开业剪彩、工程奠基等礼仪服务和宴会餐饮服务、商品促销服务等。中心的成立引起了社会的积极反馈“市新车站开业典礼、市烟草局的剪彩仪式、市中小学书画展的剪彩仪式、阳江市银海集团的培训基地的揭幕仪式，还有许多私人宴席等等礼仪服务，都给顾客交上一份满意的答卷。中心下设几个服务小组，每小组由班级不同、素质各异的学生组成，在保证不影响学生正常的理论学习前提下分批，分时间有秩序地安排去参加社会实践。中心通过对服务单位的调研和对服务工作的要求交换意见，确保服务工作高效、安全。就这样“边学习、边实践，边实践、边学习”使学生在校学到理论、技能学以致用，在实际操作过程及时反馈存在的知识缺陷，针对不足，回校加强学习。在实际操作中，积累工