吴志银学习心得二

农村校长助力工程学习体会（二）吉林省教育学院助力（1）班吴志银通过本次的农村校长助力培训，我深刻体会到在市场经济体制的新坏境下，要当一名符合时代发展的合格校长所要具备的几种品质。一、校长要有良好的思想道德品质校长个人品牌的构成要素之一就是个人的高尚品质。校长在打造个人品牌时，要注重品德修养，以德服人，关爱师生，尊重师生；讲究职业道德和个人信誉，注重仪表、仪态和谈吐，塑造个人良好形象。因此，校长的人生观、世界观和价值观都应该处在一个较高的层面上，并持之以恒地形成一种基于文化的亲和力、感染力，这样才能赢得广大师生的认同，才能发挥个人品牌的效用。二、校长是校园文化建设的引领者校长应有强烈的校园文化意识，全心致力于建设亲善的校园文化坏境。只有创建一个教育人的环境，教育才能收到预期的教育效果。校长在做美校园时既要注重对物质环境的改善，增强校园的感染力，让校园建筑设施布局合理，校容校貌整洁、优美、充满生机和活力，使师生生活在安全、舒心、优雅的学习工作环境中。同时还应该致力于意念环境的建设，让校园文化氛围变得健康有益、积极向上、丰富多彩；让校园的人际关系走向民主、平等、和谐。使生活在这里的人都自由、协调的发展，在校园中形成培养人、教育人、尊重人、理解人、帮助人的氛围。让校园真正成为环境美、心灵美、语言美、行为美的教育圣地和师生的精神家园。三、校长要有科学的决策力和管理能力传统意义上“忙碌型”、“经验型”、“事务型”校长已很难适应和胜任时代的要求。当今时代的校长要有科学的决策力和管理能力，做“专家型”的校长。⑴校长要与时俱进，更新管理理念。校本管理的目的，不是把人管住管死，而是将人管旺管活，以最大限度地调动并保持师生员工各种健康的积极性。这就要求校长抛弃“以事为本”的老管理观，树立“以人为本”的新管理观，做到“知人心、得人心、用人心”，通过用“心”管理，努力使自己实现由经验治校到理念治校的转变。⑵校长要与时俱进，改进管理方法。管理方法具有很强的时代特征，一些过去极为有效的管理方法，用在今天或未来可能收效甚微或没有作用，甚至产生相反的效果。这就要求校长要不断改进管理策略，针对当今师生的学习、工作特点和心理特征，采取以实对实、以变对变、以活对活的办法进行管理，力求管而有理，管而有效。⑶校长要与时俱进，提升管理品味。不少校长习惯于“两眼一睁，忙到熄灯”，苦干有余，巧干不足，做了许多本不该校长做的事情。对于当今的校长而言，事必躬亲已不是一种管理美德，做的多未必就等于做的好。校长应当以研究的方式抓好校本管理，善于在工作中抓重点（如教学质量）、抓难点（如教师的思想建设、办学思想，教育理念）、抓热点（如安全生产），努力把校本管理变为一门艺术，走出一条科研兴校、科管兴校的路子来。四、校长要有大胆创新的胆识和能力⑴校长要创新工作思路。首先吃透上级精神和本校情况，形成独创性工作思路。其次纵向分析传统的治校经验和横向研究当今的治校特点，形成突破性的工作思路。最后通过科学预测教育发展的未来和挖掘教育现实发展的可能，形成超常性的工作思路。⑵校长要创新办学特色。首先在办学思路上要有自己的创新特点和个性特色，不能人云亦云，特别是农村学校，教育资源差，更应学会“以特取胜”。其次是课程开设要有特色。要大力开设校本课程研究和创新教育，为培养创新人才服务。再次就是要培养一支有创新精神和个性特长的教师队伍。只有具有创新能力和个性特长的教师，才能培养出有创新能力和个性特长的学生来。因此，校长要帮助教师改革教学方法，改进教育教学手段，努力形成自己的教学风格和特色。第四是要培养好那些有创新意识和个性特长的学生，让他们脱颖而出，形成学校教育特色的有力代言人。⑶校长要创新工作方法。首先要提高校长自己的协调能力和技巧，在协调上校长是桥梁作用，对上协调时要思想统一，感情要融通；对下协调时，要从大处着眼，顾全大局；对左右协调时，要大事讲原则，小事讲风格，在相互尊重，彼此信任的基础上处理好与学校中层领导之间的关系。其次是不断改进用人技巧和能力。校长要坚持用人不疑，疑人不用，要用其所长，避其所短。总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，了解了一个校长所应具备的品德，清楚地意识到了自己身上肩负的