旗舰店品牌计划课件

旗舰店品牌计划旗舰店品牌计划旗舰店品牌计划2019淘宝天猫运营策划书行业分析了解/细了解买家了解自身分市场需求优势物理教学中，传统教学过分强调实验结论，要求学生掌握规律本身，而新课程要求学生还要对规律的建立过程，研究问题的科学方法进行深入地了解，这样才能正确应用规律解决具体问题，才能培养学生的科学素质，但经过长时间的教学和研究，发现探究性学习在农村初中物理教学中遇到诸多问题，针对这些问题，我们作了一些研究，采取了一些对策.1物理探究性学习的界定物理探究性学习是指以生活、社会与自然中的问题和现象为研究专题，以小组合作学习的形式，借助现代信息技术，收集资料，分析处理信息，运用物理知识解决物理问题，开展类似科学探究的一种综合学习活动.物理探究性学习是相对于以往传统接受性学习而言的，它具有综合性、开放性、实践性、趣味性、生成性和探究性等特征，是转变当前学生被动学习的新的学习方式.2目前农村初中物理教学中探究性学习存在的问题2.1思想观念滞后由于受传统应试教育，追求升学率的影响，师生把升学作为终极目标，致使自我思想封闭，缺少开拓精神，很难接受新的教学方法与学习方法.（1）老师方面：“有考试就有应试”，升学这根指挥棒无形地牵引着老师的思想.教师们教学方法陈旧，教学手段落后，只能照搬照抄，机械地讲，要求学生机械地记，反复地练，学生的学习兴趣被忽视，学生主动性被压抑，不利于培养学生的创新精神和实践能力.（2）学生方面：在小学阶段很少进行探究性学习，进入初中也缺少探究性学习的氛围，在物理课中，开展探究性学习，同学们觉得有新意，但又无从下手，认为探究性学习就是走走形式，玩一玩，对课题探究动力不足.（3）其它方面：家庭、社会不清楚探究性学习的重要性，更体会不到它的益处，只重分数不重能力，不考虑学生的长远发展.2.2实验条件滞后学生在探究中实验，在实验中探究，这对增强探究效果极为有益，但农村初中，实验条件相对落后，给探究性学习造成很多障碍：经费困难，无法添置一些实验器材，有的器材使用时间久，已老化或损坏，却无法更新；家庭条件困难，布置的探究内容不能获得足够的探究空间与实验材料.2.3信息技术滞后当今，网上资源非常丰富，为探究性学习提供了充分的资料，但农村学校，家庭计算机没有得到普及，网上资源得不到应用，上机查找困难，受有线网络条件所限，开展基于网络的探究性活动也有困难.2.4受课堂时间限制在课堂上实施探究性学习，45分钟时间显的不足，如，探究液体的蒸发，学生要相互学习，分组讨论，互相质疑，要猜想，猜测，并进一步实验验证，老师要进行归纳、分析、总结，同学间交流、互动这些都要花时间，造成课堂45分钟完不成教学任务.2.5受课程关联制约由于各学科间存在科学的联系，在探究时自然会用相关联的知识.可是由于教材的编排限制，进度的不统一.给探究性学习造成很多不便.如：探究晶体熔化时，要求学生用坐标分析，可是数学知识跟不上.3解决目前农村初中物理教学中探究性学习存在问题的对策3.1加强对探究性学习的认识探究性学习有开放性、自主性、实践性和过程性等特点.是一种改变老师纯粹灌输、学生被动接受的学习方式，养成发现问题，解决问题的良好习惯，发展学生个性，培养其探究、合作、创新意识、形成健全的人格.3.2重视观念的转变老师方面：新课程的理念之一：让每一个学生得到充分的发展，老师要转变观念，重新调整自己的角色和定位，尊重学生的主体地位和主体人格，创设能引导学生主动参与的教育环境，调动学生的学习积极性和主动性，发扬教学民主，为学生的发展创设宽松、自由的空间.其它方面：加强对教育的认识是关键，无论是社会，还是学术、家庭、学生本人都要改变“唯分数、唯升学”的观点.只有形成共识，营造教育的良好氛围，重视学生能力的培养，个性的张扬，才能促进人的全面发展，推动社会的进步.3.3立足于学生的发展，加强组织指导，努力体现“探究”的过程性实验探究重点强调的是“探究”，而不是验证，要大胆放手，让学生独立思考，积极动手、动脑、动口相互交流合作，积极努力参与到学习活动中去.这样学生才能真正理解、掌握知识技能，学习的主动性，独立性，严谨的科学态度，勇于探究和坚持真理的精神才能得到培养.探究性学习强调学生的立体参与，主动探究和主体发展，但离不开教师的启发指导，教师有必要为学生的探究、发现辅路搭桥，做好相关的准备，搜集相关的材料，确定探究的问题.在教学中可以根据探究的内容设置两课时或多课时.第一课时，创设情境激发学生发现并提出所要探究的问题，让学生提出猜想，假设，充分讨论，设计实验方案，使他们在相互间的否定与肯定中积极思考.培养创新思维和发展思维的能力.其他课时进行实验探究，结果讨论，并引发学生通过实验和讨论发现新的问题.3.4选好探究课题，是开展探究性学习的关键（1）从教材中确定探究课题.教材中的有些概念，规律和实验现象等知识，人们已经憝知，但学生未必知道，把它作为课题，让学生亲自探究找到相应的规律和结论，不仅巩固旧知识，学到新知识，还能体会学习的乐趣.（2）从现实生活中选择与学习内容有关的问题.让学生把所学知识与社会、日常生活联系起来，从自然界中选择相关的探究课题，可以帮助学生理解学习的目的和意义，明确生活中处处都是物理的发源地.3.5创设情境激发探究欲望教师有目的的创设问题情境能激发学生学习的兴趣，探究欲望，引发学生产生好奇心，从而主动寻求探究解决问题的学习动机.教学情境的设计要注意以培养学生的学习兴趣为前提，诱发学生学习的主动性：以观察、感受为基础，强化学生对学习的探究性；着重培养学生的创造性；设计教学情境的常用途径有以下几个方面：从生活与物理的结合点入手，创设情境；从物理与社会的结合点入手，创设情境；利用物理实验创设情境；利用新旧认识间的矛盾创设情境.3.6多种评价激励机制相结合，是激发学生探究性学习的动力探究性学习符合新课程学习理念，注重过程方法、注重科学创新能力及实践能力的培养，因此在评价方法等方面应作出相应的改变，为探究性学习提供有效的动力.（1）评价机制多元.分组互动评价：采用分组合作，学生可以共同探讨，相互交流，互通有无，相互比质量，比效率，根据其中表现出来的情况进行小组评价.师生互动评价：针对学生学习中表现出来的知识技能、综合能力，教师边指导边鼓励，肯定学生创新的同时，帮助提出建设性意见，促进学生的健康发展.（2）激励机制多样.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒、鼓励.教学中可以采用情感激励、目标激励、榜样激励、暗示激励相结合，调动学生探究动力，调动学生参与探究的积极性，主动地学习.音乐新课程标准的核心是：“以提高国民素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点”，并强调“一切为了每一位学生的发展”，从而培养学生终身学习的愿望和能力。学生知识的获得、能力的提高、创新精神的培养，主要靠提高课堂教学利用率。提高初中音乐课堂教学有效性的关键是有的放矢地、全方位地真正将素质教育引入课堂。对于教师来说，现在的课堂教学不仅要完成教学任务，还要让学生自主地掌握音乐知识，培养学生的创新意识、思维能力及创造能力，这就需要提高教学课堂的有效性。我就自己在教学中的几点体会谈谈感想：一、激发学生兴趣兴趣是最好的老师。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。音乐课堂如何激发学生的兴趣呢？那就是要善于找到学生的兴趣点。例如：《银屏飞出的旋律》这一课中，教师可以先给学生观看几个电影的片段，吸引学生的学习兴趣。在熟悉的电影片段中，让学生思考如此精彩的电影，音乐是如何陪衬和应用的？也可以给学生放无声的电影片段，让学生给电影配乐。学生可以充分发挥自己的兴趣爱好，可以用小乐器、可以配音、可以用口技。充分调动学生，培养学生的审美能力，激发学生学习的兴趣，挖掘学生潜在的创造性思维，达到提高课堂的有效性。二、要积极使用多媒体技术辅助教学法国一位著名演员曾说：“嗓音的力量是不可估量的，任何图画的感染力，远远比不上舞台上正确发出的一声叹息那样动人。”由此看来，音乐教学使用现代教育技术辅助教学显得尤为重要，因为音乐是声音的艺术。以唱歌为例，如《保卫黄河》、《欢乐颂》等齐唱、轮唱、合唱歌曲，如果由教师一个人范唱、是不能表现齐唱的雄壮有力、轮唱的此起彼伏、合唱的丰厚和声效果的。从人声分类看，独唱又分为童声独唱、女声独唱和男声独唱，从基本音区看，又有女中音和女高音、男中音和男高音等音区的不同。音乐教师是女性的，唱不了男声；是男性的，又唱不了女声。解决这些矛盾的办法是什么？就是使用现代多媒体技术辅助教学，因为只有它才能准确地表现体裁和音色，准确表现音乐形象。在教学中，以前运用得比较多的是教学磁带，而随着教育技术的发展，数字设备迅速地进入课堂，我们可以运用相关的CD、VCD和DVD来表现歌曲的声音和画面意境，从而达到单纯靠老师讲和唱达不到的效果。计算机多媒体技术的不断发展和在教学中的普遍采用，也给音乐教学的改革与创新带来了一次意义重大的革命。例如，在《黄河大合唱》的欣赏教学中，我自制了多媒体教学软件辅助教学，在教学中教师可以自如地向学生展现中间的一个片断，并请学生欣赏鉴别乐曲的多种表现方式，再辅之以恰当的图片和动画，给学生强烈的视、听觉效果，产生了强大的震撼力，收到了很好的教学效果。三、丰富教育教学方法有效教学方法很多，教学有法，但无定法，更要得法。需要我们不断地更新观念，课程改革不能只流于形式，事倍功半甚至劳而无功。所以教师怎样做到“低负高效”，这是问题的关键。在研究课程标准、教材、教学资源的同时，更要注重研究学生的基础和发展需要，把教室变成学生学会学习，学会创新，与老师共同研讨、共同交流、创新的场所。创设充满音乐美感的课堂环境，在方法和形式的设计中，重视教学内容与学生的生活经验相结合，便于学生参与音乐活动，便于教学过程中的师生交流。比如在欣赏小提琴协奏曲《梁祝》时，教师应可以从这个美丽的故事传说导入，可以先看一些有关《梁祝》的其它表现方式，如戏曲、电影等。让学生充分了解乐曲背后的人文知识，通过人文知识吸引学生对音乐作品的兴趣，不同的教学方式会有不同的效果。四、注重激励性评价，坚持多种评价标准在音乐课堂教学中，教师不以挑剔的眼光去对待学生，而是采取欣赏关爱的态度，去发现学生的优点，用表扬、鼓励的方法去对待学生，使学生通过音乐学习，情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的热爱之情，对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往和追求。这时，教师一个赞许的眼神、一句夸奖的话语，都可能激发学生的音乐表现欲望和参与音乐活动的积极性。对学生的评价要有鼓动性，使他们尽快地脱颖而出。在教学中多安排一些适合中等生回答的问题，多给他们创造一些表现的机会；对学习困难学生的评价要有鼓舞性，使他们找到自尊，恢复自信。因此，在音乐教学中不仅要给他们参与机会，还要抓住他们的反馈，及时地给予指导，并采用鼓舞性评价，使他们在不断地参与中体验成功的欢乐。总之，在初中音乐课堂教学中，教师要用新课程理念指导教学，精心设计活动化的教学程序，以平等合作的身份参与学生的学习活动，认真指导学生进行自主性、探究式的学习，使课堂活动有利于促进学生主动构建新知，有利于提高学生学习能力，有利于增强音乐课堂教学的有效性。旗舰店品牌计划旗舰店品牌计划旗舰店品牌计划2019物12019淘宝天猫运营策划书20192行业分析了解/细了解买家了解自身分市场需求优势行业分析3旗舰店品牌计划课件4产品计划入驻后产品上每月投放产品款全年货品架时间数和件数投放计划产品计划明细(医疗器械)月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月10月12月合计投放20款数255投放8.45.69.88.49.875.65.68.4131515111.6产品计划5产品计划1月清冬款,节前保健康复护理产品春款第一批上架2月节后开始春款大批量上架,冬款缩减到20%以下3月春款开始全面上架,3月下旬开始早春清仓,第一批夏款上架4月夏款陆续上架,春款尽快结束5月夏款继续补充6月下句开始夏款大规模清仓月清夏款,月底第一批秋款上架8月夏款清完,秋款陆续上架)月秋款全面上架,下旬开始清初秋款,国庆前上部分冬季货品10月冬款陆续上架,秋款尽快结束11月配合双冬款爆发12月中旬开始陆续淸冬款,持续到舂节产品计划6销售计划年的销售计划(单位:万元)月份请23月娟月5月6月7月8月9月10月10月12月销售额201030405040405060708090总计销售计划7旗舰店品牌计划课件8活动计划月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月活动庆新年春节春季新品旅游日促年中大促七夕教师节国庆光棍节圣诞节主题活动情人节白色情人母亲节夏季新品秋季新品冬季新品聚划算、品牌清仓、湖金币、ⅥP俱乐部活动店铺促销折扣、包邮、送礼、返现全年节日规划匹配的活动方案实现促销的工和产品规划活动计划9第一部分新店运营思路第一部分10新店成长思路类目活动Step3优化装修·人气单品Step1·发布商品+店铺装修新店成长思路11旗舰店品牌计划课件12旗舰店品牌计划课件13旗舰店品牌计划课件14旗舰店品牌计划课件15旗舰店品牌计划课件16旗舰店品牌计划课件17旗舰店品牌计划课件18旗舰店品牌计划课件19旗舰店品牌计划课件20旗舰店品牌计划课件21旗舰店品牌计划课件22旗舰店品牌计划课件23旗舰店品牌计划课件24旗舰店品牌计划课件25旗舰店品牌计划课件26旗舰店品牌计划课件27旗舰店品牌计划课件28旗舰店品牌计划课件29旗舰店品牌计划课件30旗舰店品牌计划课件31旗舰店品牌计划课件32旗舰店品牌计划课件33旗舰店品牌计划课件34旗舰店品牌计划课件35旗舰店品牌计划课件36旗舰店品牌计划课件37旗舰店品牌计划课件38旗舰店品牌计划课件39旗舰店品牌计划课件40旗舰店品牌计划课件41旗舰店品牌计划课件42旗舰店品牌计划课件43旗舰店品牌计划课件44旗舰店品牌计划课件45旗舰店品牌计划课件46旗舰店品牌计划课件47旗舰店品牌计划课件48旗舰店品牌计划课件49旗舰店品牌计划课件50旗舰店品牌计划课件51旗舰店品牌计划课件52旗舰店品牌计划课件53旗舰店品牌计划课件54旗舰店品牌计划课件55旗舰店品牌计划课件56旗舰店品牌计划课件57旗舰店品牌计划课件58旗舰店品牌计划课件59旗舰店品牌计划课件60旗舰店品牌计划课件61旗舰店品牌计划课件62旗舰店品牌计划课件63旗舰店品牌计划课件64旗舰店品牌计划课件65旗舰店品牌计划课件66旗舰店品牌计划课件67旗舰店品牌计划课件68旗舰店品牌计划课件69旗舰店品牌计划课件70旗舰店品牌计划课件71旗舰店品牌计划课件72旗舰店品牌计划课件73旗舰店品牌计划课件74旗舰店品牌计划课件75旗舰店品牌计划课件76旗舰店品牌计划课件77旗舰店品牌计划课件78旗舰店品牌计划课件79旗舰店品牌计划课件80旗舰店品牌计划课件81旗舰店品牌计划课件82旗舰店品牌计划课件83旗舰店品牌计划课件84旗舰店品牌计划课件85旗舰店品牌计划课件86旗舰店品牌计划课件87旗舰店品牌计划课件88旗舰店品牌计划课件89旗舰店品牌计划课件90旗舰店品牌计划课件91旗舰店品牌计划课件92旗舰店品牌计划课件93旗舰店品牌计划课件94旗舰店品牌计划课件95旗舰店品牌计划课件96旗舰店品牌计划课件97旗舰店品牌计划课件98旗舰店品牌计划课件99END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿100旗舰店品牌计划旗舰店品牌计划旗舰店品牌计划2019淘宝天猫运营策划书行业分析了解/细了解买家了解自身分市场需求优势物理教学中，传统教学过分强调实验结论，要求学生掌握规律本身，而新课程要求学生还要对规律的建立过程，研究问题的科学方法进行深入地了解，这样才能正确应用规律解决具体问题，才能培养学生的科学素质，但经过长时间的教学和研究，发现探究性学习在农村初中物理教学中遇到诸多问题，针对这些问题，我们作了一些研究，采取了一些对策.1物理探究性学习的界定物理探究性学习是指以生活、社会与自然中的问题和现象为研究专题，以小组合作学习的形式，借助现代信息技术，收集资料，分析处理信息，运用物理知识解决物理问题，开展类似科学探究的一种综合学习活动.物理探究性学习是相对于以往传统接受性学习而言的，它具有综合性、开放性、实践性、趣味性、生成性和探究性等特征，是转变当前学生被动学习的新的学习方式.2目前农村初中物理教学中探究性学习存在的问题2.1思想观念滞后由于受传统应试教育，追求升学率的影响，师生把升学作为终极目标，致使自我思想封闭，缺少开拓精神，很难接受新的教学方法与学习方法.（1）老师方面：“有考试就有应试”，升学这根指挥棒无形地牵引着老师的思想.教师们教学方法陈旧，教学手段落后，只能照搬照抄，机械地讲，要求学生机械地记，反复地练，学生的学习兴趣被忽视，学生主动性被压抑，不利于培养学生的创新精神和实践能力.（2）学生方面：在小学阶段很少进行探究性学习，进入初中也缺少探究性学习的氛围，在物理课中，开展探究性学习，同学们觉得有新意，但又无从下手，认为探究性学习就是走走形式，玩一玩，对课题探究动力不足.（3）其它方面：家庭、社会不清楚探究性学习的重要性，更体会不到它的益处，只重分数不重能力，不考虑学生的长远发展.2.2实验条件滞后学生在探究中实验，在实验中探究，这对增强探究效果极为有益，但农村初中，实验条件相对落后，给探究性学习造成很多障碍：经费困难，无法添置一些实验器材，有的器材使用时间久，已老化或损坏，却无法更新；家庭条件困难，布置的探究内容不能获得足够的探究空间与实验材料.2.3信息技术滞后当今，网上资源非常丰富，为探究性学习提供了充分的资料，但农村学校，家庭计算机没有得到普及，网上资源得不到应用，上机查找困难，受有线网络条件所限，开展基于网络的探究性活动也有困难.2.4受课堂时间限制在课堂上实施探究性学习，45分钟时间显的不足，如，探究液体的蒸发，学生要相互学习，分组讨论，互相质疑，要猜想，猜测，并进一步实验验证，老师要进行归纳、分析、总结，同学间交流、互动这些都要花时间，造成课堂45分钟完不成教学任务.2.5受课程关联制约由于各学科间存在科学的联系，在探究时自然会用相关联的知识.可是由于教材的编排限制，进度的不统一.给探究性学习造成很多不便.如：探究晶体熔化时，要求学生用坐标分析，可是数学知识跟不上.3解决目前农村初中物理教学中探究性学习存在问题的对策3.1加强对探究性学习的认识探究性学习有开放性、自主性、实践性和过程性等特点.是一种改变老师纯粹灌输、学生被动接受的学习方式，养成发现问题，解决问题的良好习惯，发展学生个性，培养其探究、合作、创新意识、形成健全的人格.3.2重视观念的转变老师方面：新课程的理念之一：让每一个学生得到充分的发展，老师要转变观念，重新调整自己的角色和定位，尊重学生的主体地位和主体人格，创设能引导学生主动参与的教育环境，调动学生的学习积极性和主动性，发扬教学民主，为学生的发展创设宽松、自由的空间.其它方面：加强对教育的认识是关键，无论是社会，还是学术、家庭、学生本人都要改变“唯分数、唯升学”的观点.只有形成共识，营造教育的良好氛围，重视学生能力的培养，个性的张扬，才能促进人的全面发展，推动社会的进步.3.3立足于学生的发展，加强组织指导，努力体现“探究”的过程性实验探究重点强调的是“探究”，而不是验证，要大胆放手，让学生独立思考，积极动手、动脑、动口相互交流合作，积极努力参与到学习活动中去.这样学生才能真正理解、掌握知识技能，学习的主动性，独立性，严谨的科学态度，勇于探究和坚持真理的精神才能得到培养.探究性学习强调学生的立体参与，主动探究和主体发展，但离不开教师的启发指导，教师有必要为学生的探究、发现辅路搭桥，做好相关的准备，搜集相关的材料，确定探究的问题.在教学中可以根据探究的内容设置两课时或多课时.第一课时，创设情境激发学生发现并提出所要探究的问题，让学生提出猜想，假设，充分讨论，设计实验方案，使他们在相互间的否定与肯定中积极思考.培养创新思维和发展思维的能力.其他课时进行实验探究，结果讨论，并引发学生通过实验和讨论发现新的问题.3.4选好探究课题，是开展探究性学习的关键（1）从教材中确定探究课题.教材中的有些概念，规律和实验现象等知识，人们已经憝知，但学生未必知道，把它作为课题，让学生亲自探究找到相应的规律和结论，不仅巩固旧知识，学到新知识，还能体会学习的乐趣.（2）从现实生活中选择与学习内容有关的问题.让学生把所学知识与社会、日常生活联系起来，从自然界中选择相关的探究课题，可以帮助学生理解学习的目的和意义，明确生活中处处都是物理的发源地.3.5创设情境激发探究欲望教师有目的的创设问题情境能激发学生学习的兴趣，探究欲望，引发学生产生好奇心，从而主动寻求探究解决问题的学习动机.教学情境的设计要注意以培养学生的学习兴趣为前提，诱发学生学习的主动性：以观察、感受为基础，强化学生对学习的探究性；着重培养学生的创造性；设计教学情境的常用途径有以下几个方面：从生活与物理的结合点入手，创设情境；从物理与社会的结合点入手，创设情境；利用物理实验创设情境；利用新旧认识间的矛盾创设情境.3.6多种评价激励机制相结合，是激发学生探究性学习的动力探究性学习符合新课程学习理念，注重过程方法、注重科学创新能力及实践能力的培养，因此在评价方法等方面应作出相应的改变，为探究性学习提供有效的动力.（1）评价机制多元.分组互动评价：采用分组合作，学生可以共同探讨，相互交流，互通有无，相互比质量，比效率，根据其中表现出来的情况进行小组评价.师生互动评价：针对学生学习中表现出来的知识技能、综合能力，教师边指导边鼓励，肯定学生创新的同时，帮助提出建设性意见，促进学生的健康发展.（2）激励机制多样.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒、鼓励.教学中可以采用情感激励、目标激励、榜样激励、暗示激励相结合，调动学生探究动力，调动学生参与探究的积极性，主动地学习.音乐新课程标准的核心是：“以提高国民素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点”，并强调“一切为了每一位学生的发展”，从而培养学生终身学习的愿望和能力。学生知识的获得、能力的提高、创新精神的培养，主要靠提高课堂教学利用率。提高初中音乐课堂教学有效性的关键是有的放矢地、全方位地真正将素质教育引入课堂。对于教师来说，现在的课堂教学不仅要完成教学任务，还要让学生自主地掌握音乐知识，培养学生的创新意识、思维能力及创造能力，这就需要提高教学课堂的有效性。我就自己在教学中的几点体会谈谈感想：一、激发学生兴趣兴趣是最好的老师。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。音乐课堂如何激发学生的兴趣呢？那就是要善于找到学生的兴趣点。例如：《银屏飞出的旋律》这一课中，教师可以先给学生观看几个电影的片段，吸引学生的学习兴趣。在熟悉的电影片段中，让学生思考如此精彩的电影，音乐是如何陪衬和应用的？也可以给学生放无声的电影片段，让学生给电影配乐。学生可以充分发挥自己的兴趣爱好，可以用小乐器、可以配音、可以用口技。充分调动学生，培养学生的审美能力，激发学生学习的兴趣，挖掘学生潜在的创造性思维，达到提高课堂的有效性。二、要积极使用多媒体技术辅助教学法国一位著名演员曾说：“嗓音的力量是不可估量的，任何图画的感染力，远远比不上舞台上正确发出的一声叹息那样动人。”由此看来，音乐教学使用现代教育技术辅助教学显得尤为重要，因为音乐是声音的艺术。以唱歌为例，如《保卫黄河》、《欢乐颂》等齐唱、轮唱、合唱歌曲，如果由教师一个人范唱、是不能表现齐唱的雄壮有力、轮唱的此起彼伏、合唱的丰厚和声效果的。从人声分类看，独唱又分为童声独唱、女声独唱和男声独唱，从基本音区看，又有女中音和女高音、男中音和男高音等音区的不同。音乐教师是女性的，唱不了男声；是男性的，又唱不了女声。解决这些矛盾的办法是什么？就是使用现代多媒体技术辅助教学，因为只有它才能准确地表现体裁和音色，准确表现音乐形象。在教学中，以前运用得比较多的是教学磁带，而随着教育技术的发展，数字设备迅速地进入课堂，我们可以运用相关的CD、VCD和DVD来表现歌曲的声音和画面意境，从而达到单纯靠老师讲和唱达不到的效果。计算机多媒体技术的不断发展和在教学中的普遍采用，也给音乐教学的改革与创新带来了一次意义重大的革命。例如，在《黄河大合唱》的欣赏教学中，我自制了多媒体教学软件辅助教学，在教学中教师可以自如地向学生展现中间的一个片断，并请学生欣赏鉴别乐曲的多种表现方式，再辅之以恰当的图片和动画，给学生强烈的视、听觉效果，产生了强大的震撼力，收到了很好的教学效果。三、丰富教育教学方法有效教学方法很多，教学有法，但无定法，更要得法。需要我们不断地更新观念，课程改革不能只流于形式，事倍功半甚至劳而无功。所以教师怎样做到“低负高效”，这是问题的关键。在研究课程标准、教材、教学资源的同时，更要注重研究学生的基础和发展需要，把教室变成学生学会学习，学会创新，与老师共同研讨、共同交流、创新的场所。创设充满音乐美感的课堂环境，在方法和形式的设计中，重视教学内容与学生的生活经验相结合，便于学生参与音乐活动，便于教学过程中的师生交流。比如在欣赏小提琴协奏曲《梁祝》时，教师应可以从这个美丽的故事传说导入，可以先看一些有关《梁祝》的其它表现方式，如戏曲、电影等。让学生充分了解乐曲背后的人文知识，通过人文知识吸引学生对音乐作品的兴趣，不同的教学方式会有不同的效果。四、注重激励性评价，坚持多种评价标准在音乐课堂教学中，教师不以挑剔的眼光去对待学生，而是采取欣赏关爱的态度，去发现学生的优点，用表扬、鼓励的方法去对待学生，使学生通过音乐学习，情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的热爱之情，对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往和追求。这时，教师一个赞许的眼神、一句夸奖的话语，都可能激发学生的音乐表现欲望和参与音乐活动的积极性。对学生的评价要有鼓动性，使他们尽快地脱颖而出。在教学中多安排一些适合中等生回答的问题，多给他们创造一些表现的机会；对学习困难学生的评价要有鼓舞性，使他们找到自尊，恢复自信。因此，在音乐教学中不仅要给他们参与机会，还要抓住他们的反馈，及时地给予指导，并采用鼓舞性评价，使他们在不断地参与中体验成功的欢乐。总之，在初中音乐课堂教学中，教师要用新课程理念指导教学，精心设计活动化的教学程序，以平等合作的身份参与学生的学习活动，认真指导学生进行自主性、探究式的学习，使课堂活动有利于促进学生主动构建新知，有利于提高学生学习能力，有利于增强音乐课堂教学的有效性。旗舰店品牌计划旗舰店品牌计划旗舰店品牌计划2019物1012019淘宝天猫运营策划书2019102行业分析了解/细了解买家了解自身分市场需求优势行业分析103旗舰店品牌计划课件104产品计划入驻后产品上每月投放产品款全年货品架时间数和件数投放计划产品计划明细(医疗器械)月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月10月12月合计投放20款数255投放8.45.69.88.49.875.65.68.4131515111.6产品计划105产品计划1月清冬款,节前保健康复护理产品春款第一批上架2月节后开始春款大批量上架,冬款缩减到20%以下3月春款开始全面上架,3月下旬开始早春清仓,第一批夏款上架4月夏款陆续上架,春款尽快结束5月夏款继续补充6月下句开始夏款大规模清仓月清夏款,月底第一批秋款上架8月夏款清完,秋款陆续上架)月秋款全面上架,下旬开始清初秋款,国庆前上部分冬季货品10月冬款陆续上架,秋款尽快结束11月配合双冬款爆发12月中旬开始陆续淸冬款,持续到舂节产品计划106销售计划年的销售计划(单位:万元)月份请23月娟月5月6月7月8月9月10月10月12月销售额201030405040405060708090总计销售计划107旗舰店品牌计划课件108活动计划月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月活动庆新年春节春季新品旅游日促年中大促七夕教师节国庆光棍节圣诞节主题活动情人节白色情人母亲节夏季新品秋季新品冬季新品聚划算、品牌清仓、湖金币、ⅥP俱乐部活动店铺促销折扣、包邮、送礼、返现全年节日规划匹配的活动方案实现促销的工和产品规划活动计划109第一部分新店运营思路第一部分110新店成长思路类目活动Step3优化装修·人气单品Step1·发布商品+店铺装修新店成长思路111旗舰店品牌计划课件112