工业统计规范工作流程课件

工业统计规范工作流程11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。工业统计规范工作流程工业统计规范工作流程11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。工业统计规范

工作流程石代林为了促进博州的工业统计工作进一步规范化，确保数据质量真实、准确，同时也为了减轻基层的工作压力，日常工作中有章可循，减少工作的盲目性和无序化，根据工业统计的特点，特制定此流程。

一、当前小学英语教学的现状1.安排欠缺合理。虽然主管部门已高度重视小学英语教学工作，花了大量人力财力进行师资培训，制定了各级学校的成绩达标要求、评价方式方法及学科知识检测指导等，在实际工作中，学校，特别是农村小学并没有统一的规范和要求，教师配备、课程课时安排、课程标准的要求与落实、学生学业检测等。2.小学英语教师负担过重。小学英语教师任教班级多，部分英语教师排的课时过满，完成教学任务本身已经相当吃力，所以导致在贯彻新课标精神、钻研教材教法、辅导学习上有困难的学生等方面再也没有时间和精力，有的还担任副科的教学，致使教师们很难有充分的时间提高自身的素质，从而阻碍英语学科的发展。3.学校领导缺乏足够重视。有的学校领导在会上不提及英语学科及相关文件，也不要求班主任重视、配合。班主任老师不管英语，只管语文或者数学；有的班主任老师甚至不允许自己班的学生早上读英语，学生进退两难。学生因得不到老师更多的指导与帮助，成绩越来越差，而没有成就感支持的学生，学习兴趣越来越低，所以差生就不断出现。4.教师自身素质和教法薄弱。对照新课标的要求，小学英语教师除了需要具备较高的专业素质和较强的听、说、读、写、唱、游、演、画等方面的授课技能外，更需要领会新课标的精神，把新课标中各项要求落实在日常教学活动中。虽然现在有了新的课程理念，使用新版本的教材，注重了学生能力的培养，淡化了语言知识的讲解。但目前有相当一部分教师还达不到这一要求。她们所采用的是以传统教学方法为主的形式授课，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程简单，作业布置死板，评价手段单一低效。长此以往，有的学生就会失去学习的兴趣，并产生逆反心理，不愿意学习英语；有的学生学习的就是“哑巴英语、聋子英语”。二、小学英语教师在提高教学质量中的力量以上存在的问题有客观的也有主观的，但都值得我们去思考、去研究，去寻找切实解决问题的方法与对策。在此，我认为小学英语教师必须努力做到以下几点才能整体提高小学英语教学的质量：1.提高教师自身素质，不断提高教学水平。一个好的英语教师，必须提高自身素质，增强教学艺术性。一是提高理论学习。要认真钻研教材，充分挖掘和发挥教材、教辅用书等在教学中的潜力和作用。进一步学习新课标，转变教学观念，在教学中落实新课标的各项要求。二是加强语言水平。很多研究都表明，在小学阶段开设英语课程能否成功，教师的语言水平是最重要的因素。一个好的英语教师，必须熟练地运用各种手段组织教学，注重学生学习方法的指导，提高学生的学习能力，同时也不断提升自身教学水平。一是优秀学习方法推广。根据教师自身的人生阅历，帮助成绩优秀学生总结学习方法，对英语成绩差的同学学习方法进行分析，有针对性推广好的学习方法，促进班级整体英语水平的提升。二是用英语组织教学。用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。三是层次性教学。课堂教学中要面向全体学生，特别需要关注弱势群体。根据学生的个体差异进行层次教学，对不同学生提出有针对性要求，使每位学生均有所得。四是正确引导学生学习英语。指导学生加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。五是正确运用评价机制，提升学习兴趣和自信心。充分发挥形成性评价在日常教学活动中的作用，用以激发和调动学生的学习兴趣和积极性，帮助学生树立起学好英语的自信心。2.与家长配合。孩子成绩的提高离不开家长的配合，因为学生大部分时间是在家里学习，家长要养成孩子学习英语的自觉性，培养学习英语的兴趣。比如多让孩子看英语课外阅读，督促孩子多听，多说，多演英语等。3.敢与学校沟通，取得学校支持与重视。各门学科的教学离不开学校的支持。小学英语作为一门主要学科，英语课起始年级的设置，课时的安排，各项竞赛、活动的组织，学校领导一定要积极支持和高度重视。这就需要英语教师大胆与学校领导交流英语教学的要求、体会，虚心与领导共同商讨教学问题的解决方法，使学校领导了解小学英语，关心小学英语的教学工作。小学英语对于绝大多数小学生来说是启蒙教育，从某种意义上说，承担启蒙教学的小学英语教师比初中英语教师更为重要（郑文，2004），犹如英谚所言：Wellbegunishalfdone。因此，小学英语教师肩负着既光荣又艰巨的历史使命，任重而道远，我们要学会面对小学英语教学中的问题，及时改正，从而提高小学英语教学的质量，让孩子不输在学习英语的起跑线上，相信在所有老师的努力下我们的小学英语教学会开展得更好。初中语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,在语文教学中处于核心性地位,它对于培养学生的能力、陶冶学生的情操、提高学生的审美情趣以及对学生人生观、价值观的养成都有着深刻的影响,所以搞好语文阅读教学是每一位语文老师义不容辞的责任。本人从教近二十年来,一直在不断地学习、探索,摸索出一条适合学生学习的“四部曲”:感知、理解、赏析、积累四步教学过程。一、感知性阅读教学过程什么是感知性阅读?感知性阅读学习是理解学习的起点,是学生在语文教材的阅读学习过程中的一种近乎直觉的认识体验,通过初步认知课文中的文字符号来整体感知课文的大概内容和其语言所表达的思想感情,建立一个整体印象。是理性的理解分析的基础。例如:在学习魏巍著名散文《我的老师》时,在对课文预习和初读过程中,我要求学生整体感知出作者用童心回忆往事时所记叙的事情:老师假装发怒、老师教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、看老师写字、老师排除小纠纷、梦里寻师等,并从中能够感受到作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。这样就获得了对文章初步的整体认识,这种对蔡老师和作者儿时的认识是下一个教学过程――理解性阅读教学的基础。二、理解性阅读教学过程理解性阅读教学是中学语文教材阅读教学过程的最重要的一步。它是学生在教师的指导下,通过理解性的分析综合,获取知识,培养能力的最重要的学习过程。下面我们从学生的理解性阅读学习和教师对理解性阅读学习的指导这两方面,具体分析理解性阅读教学过程。阅读学习中的理解性阅读学习主要包括理解词语在文中的含义和作用,理解文中关键语句的深层含义和作用,理解文章的重要内容,理解文中的结构层次,理解文章的表现形式,理解作者在文中表现的观点和态度和文章的思想内容等。理解性阅读学习几乎贯穿于语文学习的始终。理解性阅读学习往往不是一次能完成的,需要不断反复和加深,有时每看一遍就会产生新的感受,理解就会深入一步,“文章不厌百回读”,就反映了这一特点。三、鉴赏性阅读教学过程鉴赏性阅读学习要在正确理解的基础上,运用正确的思想观点和方法,对文章的思想内容、语言形式和作家的创作风格进行评价和欣赏,以确定它们的是非、真伪、美丑、善恶、优劣,并对正确的、真的、美的、善的进行弘扬;对假的、丑的、恶的、劣的能进行抵制、批判,逐步提高评价和欣赏能力,培养健康高尚的审美情趣。鉴赏能力是中学阶段培养学生的重要的阅读能力之一。比如冰心的《谈生命》是一篇含蓄隽永、文笔优美的文章,描述了生命的现象和规律,表现出积极进取的人生态度。文章以“一江春水”和“一棵小树”为喻,揭示生命由生长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则,表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神,生动形象,蕴藉含蓄,给人以美的享受。这是其一。其二,文章语言很有特点:明朗、灵动、蕴藉、有韵味。如“生命像……”,“生命又像……”,既成为文章层次的标志,又有旋律回转、反复吟唱之感;“大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里,他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!”“然而我不敢说来生,也不敢信来生!”等等,这种反复的语句,庄重而精警,生动又富含思想。语句虽然看似平常,实则蕴含邈远情思、意味深长,实在要好好鉴赏。其三,感情上,丰富多样,起伏变化,但其基调是积极乐观的,宣示一种健康、向上、进取的人生观。我在教学过程中,设计问题,由浅入深地让学生去鉴赏、体味。使学生在鉴赏过程中不知不觉地培养了正确的生命观、人生观、价值观,培养了健康高尚的审美情趣。鉴赏性阅读学习,在一般情况下,都是在课文阅读学习的后期,在理解的基础上,才能进入鉴赏阶段。四、积累性阅读教学过程对于理解和领会了的知识,还必须加以巩固并进行储存,不然就会像俗语说的那样,熊瞎子掰一穗丢一穗,最后所剩无几。因此,阅读学习的过程就是一个文化知识和能力的不断积累和增加的过程。积土成山,集腋成裘,知识只有不断地积累才能成为学问。对学生积累性阅读学习的指导主要做到以下两个方面:1.指导学生通过背诵、默写等方式强化记忆。积累性阅读学习必须依靠头脑的记忆,而记忆是必须通过课堂背诵、默写等方式来训练和强化的。教材中的一些名篇佳作,在语言运用上都是极具功夫的,如果能将那些精彩的片断或优秀的篇章背诵下来,就能丰富自己的储备,无论对于口语表达还是写作,都会大有帮助。2.指导学生通过笔记、卡片等方式进行总结积累性阅读学习除依靠头脑记忆外,有些知识的积累,还必须利用笔记、卡片等系统地加以整理,以备学习和查阅。如对课文中的一些成语典故、名言警句和精妙的语段,都可摘抄下来,供以后学习和运用。对课文所涉及的一些必要的知识也应该及时地进行总结。工业统计规范工作流程11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心1工业统计规范

工作流程石代林工业统计规范

工作流程石代林2为了促进博州的工业统计工作进一步规范化，确保数据质量真实、准确，同时也为了减轻基层的工作压力，日常工作中有章可循，减少工作的盲目性和无序化，根据工业统计的特点，特制定此流程。

为了促进博州的工业统计工作进一步规范化，确保数据质量真实、准3一、准备工作

这些工作决定着所取得的统计数据是否全面、真实，必须以高度负责认真的态度对待。

1、认真学习报表制度、数据处理程序。通过学习，自身将制度搞懂，弄通，弄不明白的地方要静下心来钻研，要善于提问。

一、准备工作

这些工作决定着所取得的统计数据是否全面、真实，42、清理应报单位。根据制度规定将本辖区内应报单位，详细地址，联系方式，负责人姓名等清理出来，将报表收发按月登记。2、清理应报单位。根据制度规定将本辖区内应报单位，详细地址，5

3、发文通知。将本辖区内企业应该报送的报表、报送时间、报送要求、注意事项、填报说明等内容形成正式的通知，于每年年初发给企业，以保证报表的时效性、准确性、全面性。

3、发文通知。将本辖区内企业应该报送的报表、报送时间、64、资料准备。统计报表、统计制度、通知等材料按应报单位的数量装入资料袋。4、资料准备。统计报表、统计制度、通知等材料按应报单位的数量75、布置任务。通知应报企业安排专人接受报表任务，同时将领取工作任务的单位、领取人、联系电话等事项进行记录。

5、布置任务。通知应报企业安排专人接受报表任务，同时将领取工86、整理完善。与应报单位登记表仔细核对，检查每一个应报单位工作是否落实，有无遗漏，对遗漏单位或没有落到实处单位进行个别布置和跟踪。

6、整理完善。与应报单位登记表仔细核对，检查每一个应报单位工9二、收集整理

主要注意应报报表是否齐全，基层数据是否真实，时间是否能够保证，体现的是准确、及时、全面。

二、收集整理

主要注意应报报表是否齐全，基层数据是否真实，时101、基层表收集。根据制度规定的上报时间，要求基层单位及时上报报表，对已上报的做好收表时间、交表人、报送的表种等记录。对没有按时报送的单位，要及时催报，屡次迟报的单位及时向局领导汇报，并根据统计法的有关要求作出规范的处理。

1、基层表收集。根据制度规定的上报时间，要求基层单位及时上报112、报表审核。主要审核表种是否齐全，指标填报是否齐全，主要数据与上期有没有大的差异等。对经审查符合要求的报表归入合格表中，对经审查不合格的报表，作为疑问表，进行查询，由被查单位说明或更正，修改完毕后归入合格表。

2、报表审核。主要审核表种是否齐全，指标填报是否齐全，主要数123、报表录入。按照处理软件对合格表进行录入，录入完毕后要将机器数与原始报表核对一遍，防止录入偏差。3、报表录入。按照处理软件对合格表进行录入，录入完毕后要将机134、汇总报表。将全部应汇报表在机内审校无误后进行汇总，要注意表间关系是否合乎逻辑。

4、汇总报表。将全部应汇报表在机内审校无误后进行汇总，要注意145、主要指标比较。全部报表汇总后，制出《主要统计指标比较表》，将本期数、上期数、同期数、历史最高数分列其中，个别指标还要将相同地区的数据列举，以便对现实数据作出评价和分析。5、主要指标比较。全部报表汇总后，制出《主要统计指标比较表》15

三、审核上报

各级报表单位要切实履行工作职责，确保本级上报数据准确。

1、专业人员审核。审查内容为主要指标数据质量、表间关系、计量单位、增减幅度、不同地区、单位差异等，同时要写出变动情况说明书。

三、审核上报

各级报表单位要切实履行工作职责，确保本级上报162、领导审核。主要审核报送范围是否按规定执行、遗漏、更正是否到位、主要指标逻辑是否合理。

3、报表上报。上报前，一般报表由分管局长审核后签字上报。重要报表、重要数报由局长审核后签字上报。

2、领导审核。主要审核报送范围是否按规定执行、遗漏、更正是否17四、分析研究

开展定性、定量分析研究是统计工作的终端环节，是将统计活动成果以文字的方式提供给党委、政府和社会的工作过程。

主要分为调查搜集资料，撰写分析报告，打印发送，采用情况反馈四个部分。四、分析研究

开展定性、定量分析研究是统计工作的终端环节，是18首先拟定分析提纲；第二调查搜集材料，主要内容有统计数据采集、加工，典型情况调查，材料整理，社会各界相关问题观点搜集，需要阐述的事实、理由、依据；第三撰写分析报告，运用数据和材料，首先拟定分析提纲；第二调查搜集材料，主要内容有统计数据采集、19提出分析观点、问题，提出解决问题的方式方法，形成统计分析材料。报告撰写完后需履行批准手续，一般性的由分管局长签发，重要的或特殊的由局长签发。最后是收集采用情况，将领导签批，上级部门采用，报刊杂志采用等作好记录，同时将采用件、使用件收集存档。

提出分析观点、问题，提出解决问题的方式方法，形成统计分析材料20五、回头检查

要坚持经常性的检查，至少一个季度检查一次。从统计报表布置开始，到统计分析的完成，每一环节工作做得是否到位，还有哪些漏洞，下一步怎么完善等一项项搞清楚，在此基础上确定整改时间，确定责任人，确定监督人。经过不断的检查督促，可以很快的提高自觉性，同时工作不断得到巩固提高。五、回头检查

要坚持经常性的检查，至少一个季度检查一次。从统21工业统计人员按统计工作流程操作，需要静下心来，认真的学习与本专业有关的知识，才能较好的理解、执行统计工作流程。同时要不断总结，不断完善，不断创新，统计的生命才能久远。工业统计人员按统计工作流程操作，需要静下心来，认真的学习与本22要经常性的根据统计工作中存在的问题，根据社会发展的需要，开展研究和探讨，开展社会调查，征询社会各界意见，寻找正确的办法和途径。同时在统计理论上要坚持创新。要经常性的根据统计工作中存在的问题，根据社会发展的需要，开展23根据此工作流程需要制作一些表格，如果大家需要，州局可以统一标准，再下发给大家。2008年的工作希望大家按照这个流程操作。谢谢大家的配合！！！根据此工作流程需要制作一些表格，如果大家需要，州局可以统一标24工业统计数据质量控制办法工业增加值总量、增长速度下算一级，按季联审。每季联审时，根据实际情况可采用相关指标速度倒推法、结构比例趋势法进行行业总量的控制，或者用占全州的行业比重进行总量控制。对于波动较大的极端值要进行重点监控，要对相关基础数据进行严格评估，对使用的相关系数进行多年度的对比分析判断，从而避免特异值的产生。工业统计数据质量控制办法工业增加值总量、增长速度下算一级，按25工业统计数据质量控制的范围包括年主营业务收入500万元以上的工业企业和乡及乡以上工业企业。市、县（口岸）统计局工业统计数据审核评估采用办法：（一）对比分析的方法。根据报告期与历史同期数进行比较，包括绝对量指标和相对量指标，根据数据动态趋势、水平变化情况对数据准确度做出基本判断。工业统计数据质量控制的范围包括年主营业务收入500万元以上的26如：与历史数据对比分析，利用平均指标进行对比分析；利用相对指标进行对比分析，利用相关指标进行分析对比，利用结构资料进行比较分析，参照其他地区的数据进行对比分析等。如：与历史数据对比分析，利用平均指标进行对比分析；利用相对指27（二）与部门进行核对和咨询。如行业分组主要总量和平均指标，财政、税务主要数据，主要工业产品产量发电量、煤炭等。（三）利用典型资料和调查进行分析评估。如了解比较熟悉的企业和部门的一些关键数据进行分析评估，如增加值率，主要工业产品的价格、能力、人均工资等，或搞一些小型的抽样调查等办法去分析评估等。（二）与部门进行核对和咨询。如行业分组主要总量和平均指标，财28（四）利用专家经验分析判断一些难以确定的统计数据。（五）进行数据质量抽查评估。根据情况采取随机抽查和重点抽查相结合的方法，不定期进行基层和企业数据质量抽查，分析评估数据质量的可靠性。（四）利用专家经验分析判断一些难以确定的统计数据。29数据质量审核要点（一）审核企业范围1、规模以上企业统计范围原则上以年报清查企业调查单位确定的名录库为准。年报时进行企业清查，依据年报主营业务收入达到500万元以上标准确定年报各表种及次年定期报表统计范围。

数据质量审核要点（一）审核企业范围302、统计范围确定后要严格管理，不得随意调整。企业范围的变动主要有以下几种情况：（1）由规模以下成长为规模以上企业；（2）年内新建成投产并达到规模以上的企业；（3）由规模以上下降为规模以下企业；（4）企业破产；（5）企业改制、兼并、拆分等。

2、统计范围确定后要严格管理，不得随意调整。企业范围的变动主313、对于新建投产的规模以上企业，应及时将企业立项、投产验收等相关资料送州统计局初审，州统计局初审通过后，以文件形式向区统计局提交报告并附企业全部资料复印件，在连续生产三个月以后，视企业生产经营情况，最终由区统计局审定是否当年纳入统计范围。3、对于新建投产的规模以上企业，应及时将企业立项、投产验收等324、年内由规模以上下降为规模以下、由规模以下成长为规模以上的企业、本期破产的企业一律不调整当年规模以上工业企业名录库，以保持名录库的相对稳定，已报的本期累计数、同期累计数均保留至年底。4、年内由规模以上下降为规模以下、由规模以下成长为规模以上的33（二）审核企业报告期情况1、保持企业名录库相对稳定。年初确定的规模以上企业范围，原则上一年内保持不变。2、在当年统计范围内的企业因故停产或破产，已报的累计数保留至年底。3、制度报表中各项生产指标均应填报且统计范围应一致，在正常情况下生产、用电、用水应保持一定的比例关系，生产产品品种单一的企业，在价格相对稳定情况下，产值、产量变化走势应相近。

（二）审核企业报告期情况344、年报审核不仅要审核表内指标间关系，跨表间相关指标关系，也要注意与当年相关月报指标的参考和上年指标的对比，年度之间指标值增减态势一般情况下应该保持稳定，如果出现大起大落，必须查明原因，并在上报时加以文字说明，避免填错位数的现象发生。可根据本地情况，制定有关指标切实可行的控制区间，把差错降到最低。

4、年报审核不仅要审核表内指标间关系，跨表间相关指标关系，也355、月报要审核表内指标间关系，跨表间相关指标关系，月度之间指标值平衡，月度之间指标值增减幅度。包括上月累计、本月累计平衡关系，本月比上月，本月比上年同月增减幅度等，如果出现平衡差，出现大起大落，应查明原因，对符合客观实际情况的，在上报时加以文字说明。例如资产总计、销售收入这种时期数，当月累计数一般应大于上月累计数，如果出现当月累计数小于上月累计数，应查明原因。5、月报要审核表内指标间关系，跨表间相关指标关系，月度之间指366、要特别关注本地区大企业的运行情况，掌握动态情况，避免大企业出现数据差错和漏报情况，导致出现大的数据错误。6、要特别关注本地区大企业的运行情况，掌握动态情况，避免大企37（三）审核企业同期数工业统计报表制度、不定期调查等报表指标经常需要填报同期数，由于每年年内企业情况可能发生变化，如果不注意，企业同期数可能出现漏报和误报，对本期指标值增减幅度产生较大的影响。为此，要务必重视企业同期数问题，严格规范同期数的填报和使用，彻底杜绝漏报和误报现象的发生。（三）审核企业同期数38同期数审核要点如下：1、要认真核对企业同期数与相应时期数据库中的数据是否一致。本期、同期同时存在的企业，同期数原则上要按上年实际上报数填报，本期上报的上年同期数小于上年上报的当年相应数的，一律按上年上报数为准。2、凡已纳入当年统计范围的新上规模企业、改制企业、拆分或兼并企业必须填报同期数，而且本、同期数的核算范围要一致。同期数审核要点如下：39（四）审核企业属性指标按照制度与指标解释要求填报和审核，各项属性指标填报均应规范化。计算机审核提示的差错必须更正。以企业法人单位代码、行业代码、主要产品名称等指标为例证，简要说明质量控制要点：（四）审核企业属性指标401、规范法人代码填报。企业填报的法人码应是正式码，确实没有正式代码或事出有因的企业，应在上报说明中逐个列出该企业的法人代码和企业名称及所在地，以备审查。同一企业的法人码在年报与月报名录库中应一致，法人单位代码中有字母的一律大写，生产和财务月报法人代码亦同。1、规范法人代码填报。企业填报的法人码应是正式码，确实没有正412、必须填报“主要产品”。“主要产品”是核对企业行业属性的重要依据。正确的填报是填写企业上报年度主要生产的产品名称，对于没有具体产品的企业则填写主要的生产业务，填写的内容前面不应有空格。3、对企业行业代码要先进行人工审核，方法是将企业主要产品销售收入分列排序，以确定归属行业小类，避免企业行业代码发生错误。2、必须填报“主要产品”。“主要产品”是核对企业行业属性的重42（五）审核企业经营指标经营指标包括所有反映企业产、销、存情况的实物量和价值量指标，包括生产指标如工业总产值、工业增加值、工业销售产值、主要产品产量、电力消费量、工业用电量等，财务指标如主营业务收入、主营业务成本、利税总额、利润总额、资产、应付工资总额、从业人员年平均人数等。（五）审核企业经营指标431、由于各地企业不尽相同，经营性指标如果用完全相同的审核标准公式硬性设卡，强制修改，则不一定符合实事求是要求，且审核差错量太大。因此，针对不同指标，分别原则设定审核数据区间，各地可根据这个原则把差错率控制在最小范围。注意审核起点条件和审核取值区间应将上一级审核要求涵盖。如查无问题，上报时必须逐类说明，必要时，逐个企业进行说明。

1、由于各地企业不尽相同，经营性指标如果用完全相同的审核标准442、核对并确定新的年度的规模工业企业名单是工业财务年报的重要内容，是工业年报的一项重要工作。对符合新的企业划型标准的规模企业在上报前必须逐一与企业进行核对（包括三项指标和企业名录项），对于符合新的规模企业划型标准而本地认为不应上规模企业名单的，在上报财务年报时应附说明。2、核对并确定新的年度的规模工业企业名单是工业财务年报的重要453、各项指标值与上期或上年同期相比增减幅度过大应附报情况说明，包括增减原因、影响程度、对今后走势的影响和判断。为进一步规范规模以上工业增加值及其发展速度的计算方法，对各市、县（口岸）工业增加值及其发展速度按月进行评估审核，未经审定的数据不得对外提供。

3、各项指标值与上期或上年同期相比增减幅度过大应附报情况说明46具体评审过程为：各市、县（口岸）统计局对本地的工业增加值和发展速度先自行评估，并于月后6日前将评估报告（网络传输或传真文字材料）报州统计局，州统计局对各地数据进行综合评估，及时通知未通过评估的地区对其数据进行重新审核修正，并根据情况不定期召开部分重点地区参加的联审会；州统计局在10日前将评估结果通报各地，并按有关规定对外公布。季度、年度、节假日视报表上报时间作适当调整。具体评审过程为：各市、县（口岸）统计局对本地的工业增加值和发47州统计局在处理定期报表数据时，对各地工业发展速度的认定将剔除企业上年同期数漏报和误报因素，将规模以下企业数据剔除后，再计算认定并反馈各地速度：①总产值本期有数而上年同期数为零，又无新投产企业原因说明的。②增加值本期数与上年同期数相比，增幅过大，又无增长原因说明的。州统计局在处理定期报表数据时，对各地工业发展速度的认定将剔除4841、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜49工业统计规范工作流程11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。工业统计规范工作流程工业统计规范工作流程11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。工业统计规范

工作流程石代林为了促进博州的工业统计工作进一步规范化，确保数据质量真实、准确，同时也为了减轻基层的工作压力，日常工作中有章可循，减少工作的盲目性和无序化，根据工业统计的特点，特制定此流程。

一、当前小学英语教学的现状1.安排欠缺合理。虽然主管部门已高度重视小学英语教学工作，花了大量人力财力进行师资培训，制定了各级学校的成绩达标要求、评价方式方法及学科知识检测指导等，在实际工作中，学校，特别是农村小学并没有统一的规范和要求，教师配备、课程课时安排、课程标准的要求与落实、学生学业检测等。2.小学英语教师负担过重。小学英语教师任教班级多，部分英语教师排的课时过满，完成教学任务本身已经相当吃力，所以导致在贯彻新课标精神、钻研教材教法、辅导学习上有困难的学生等方面再也没有时间和精力，有的还担任副科的教学，致使教师们很难有充分的时间提高自身的素质，从而阻碍英语学科的发展。3.学校领导缺乏足够重视。有的学校领导在会上不提及英语学科及相关文件，也不要求班主任重视、配合。班主任老师不管英语，只管语文或者数学；有的班主任老师甚至不允许自己班的学生早上读英语，学生进退两难。学生因得不到老师更多的指导与帮助，成绩越来越差，而没有成就感支持的学生，学习兴趣越来越低，所以差生就不断出现。4.教师自身素质和教法薄弱。对照新课标的要求，小学英语教师除了需要具备较高的专业素质和较强的听、说、读、写、唱、游、演、画等方面的授课技能外，更需要领会新课标的精神，把新课标中各项要求落实在日常教学活动中。虽然现在有了新的课程理念，使用新版本的教材，注重了学生能力的培养，淡化了语言知识的讲解。但目前有相当一部分教师还达不到这一要求。她们所采用的是以传统教学方法为主的形式授课，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程简单，作业布置死板，评价手段单一低效。长此以往，有的学生就会失去学习的兴趣，并产生逆反心理，不愿意学习英语；有的学生学习的就是“哑巴英语、聋子英语”。二、小学英语教师在提高教学质量中的力量以上存在的问题有客观的也有主观的，但都值得我们去思考、去研究，去寻找切实解决问题的方法与对策。在此，我认为小学英语教师必须努力做到以下几点才能整体提高小学英语教学的质量：1.提高教师自身素质，不断提高教学水平。一个好的英语教师，必须提高自身素质，增强教学艺术性。一是提高理论学习。要认真钻研教材，充分挖掘和发挥教材、教辅用书等在教学中的潜力和作用。进一步学习新课标，转变教学观念，在教学中落实新课标的各项要求。二是加强语言水平。很多研究都表明，在小学阶段开设英语课程能否成功，教师的语言水平是最重要的因素。一个好的英语教师，必须熟练地运用各种手段组织教学，注重学生学习方法的指导，提高学生的学习能力，同时也不断提升自身教学水平。一是优秀学习方法推广。根据教师自身的人生阅历，帮助成绩优秀学生总结学习方法，对英语成绩差的同学学习方法进行分析，有针对性推广好的学习方法，促进班级整体英语水平的提升。二是用英语组织教学。用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。三是层次性教学。课堂教学中要面向全体学生，特别需要关注弱势群体。根据学生的个体差异进行层次教学，对不同学生提出有针对性要求，使每位学生均有所得。四是正确引导学生学习英语。指导学生加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。五是正确运用评价机制，提升学习兴趣和自信心。充分发挥形成性评价在日常教学活动中的作用，用以激发和调动学生的学习兴趣和积极性，帮助学生树立起学好英语的自信心。2.与家长配合。孩子成绩的提高离不开家长的配合，因为学生大部分时间是在家里学习，家长要养成孩子学习英语的自觉性，培养学习英语的兴趣。比如多让孩子看英语课外阅读，督促孩子多听，多说，多演英语等。3.敢与学校沟通，取得学校支持与重视。各门学科的教学离不开学校的支持。小学英语作为一门主要学科，英语课起始年级的设置，课时的安排，各项竞赛、活动的组织，学校领导一定要积极支持和高度重视。这就需要英语教师大胆与学校领导交流英语教学的要求、体会，虚心与领导共同商讨教学问题的解决方法，使学校领导了解小学英语，关心小学英语的教学工作。小学英语对于绝大多数小学生来说是启蒙教育，从某种意义上说，承担启蒙教学的小学英语教师比初中英语教师更为重要（郑文，2004），犹如英谚所言：Wellbegunishalfdone。因此，小学英语教师肩负着既光荣又艰巨的历史使命，任重而道远，我们要学会面对小学英语教学中的问题，及时改正，从而提高小学英语教学的质量，让孩子不输在学习英语的起跑线上，相信在所有老师的努力下我们的小学英语教学会开展得更好。初中语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,在语文教学中处于核心性地位,它对于培养学生的能力、陶冶学生的情操、提高学生的审美情趣以及对学生人生观、价值观的养成都有着深刻的影响,所以搞好语文阅读教学是每一位语文老师义不容辞的责任。本人从教近二十年来,一直在不断地学习、探索,摸索出一条适合学生学习的“四部曲”:感知、理解、赏析、积累四步教学过程。一、感知性阅读教学过程什么是感知性阅读?感知性阅读学习是理解学习的起点,是学生在语文教材的阅读学习过程中的一种近乎直觉的认识体验,通过初步认知课文中的文字符号来整体感知课文的大概内容和其语言所表达的思想感情,建立一个整体印象。是理性的理解分析的基础。例如:在学习魏巍著名散文《我的老师》时,在对课文预习和初读过程中,我要求学生整体感知出作者用童心回忆往事时所记叙的事情:老师假装发怒、老师教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、看老师写字、老师排除小纠纷、梦里寻师等,并从中能够感受到作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。这样就获得了对文章初步的整体认识,这种对蔡老师和作者儿时的认识是下一个教学过程――理解性阅读教学的基础。二、理解性阅读教学过程理解性阅读教学是中学语文教材阅读教学过程的最重要的一步。它是学生在教师的指导下,通过理解性的分析综合,获取知识,培养能力的最重要的学习过程。下面我们从学生的理解性阅读学习和教师对理解性阅读学习的指导这两方面,具体分析理解性阅读教学过程。阅读学习中的理解性阅读学习主要包括理解词语在文中的含义和作用,理解文中关键语句的深层含义和作用,理解文章的重要内容,理解文中的结构层次,理解文章的表现形式,理解作者在文中表现的观点和态度和文章的思想内容等。理解性阅读学习几乎贯穿于语文学习的始终。理解性阅读学习往往不是一次能完成的,需要不断反复和加深,有时每看一遍就会产生新的感受,理解就会深入一步,“文章不厌百回读”,就反映了这一特点。三、鉴赏性阅读教学过程鉴赏性阅读学习要在正确理解的基础上,运用正确的思想观点和方法,对文章的思想内容、语言形式和作家的创作风格进行评价和欣赏,以确定它们的是非、真伪、美丑、善恶、优劣,并对正确的、真的、美的、善的进行弘扬;对假的、丑的、恶的、劣的能进行抵制、批判,逐步提高评价和欣赏能力,培养健康高尚的审美情趣。鉴赏能力是中学阶段培养学生的重要的阅读能力之一。比如冰心的《谈生命》是一篇含蓄隽永、文笔优美的文章,描述了生命的现象和规律,表现出积极进取的人生态度。文章以“一江春水”和“一棵小树”为喻,揭示生命由生长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则,表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神,生动形象,蕴藉含蓄,给人以美的享受。这是其一。其二,文章语言很有特点:明朗、灵动、蕴藉、有韵味。如“生命像……”,“生命又像……”,既成为文章层次的标志,又有旋律回转、反复吟唱之感;“大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里,他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!”“然而我不敢说来生,也不敢信来生!”等等,这种反复的语句,庄重而精警,生动又富含思想。语句虽然看似平常,实则蕴含邈远情思、意味深长,实在要好好鉴赏。其三,感情上,丰富多样,起伏变化,但其基调是积极乐观的,宣示一种健康、向上、进取的人生观。我在教学过程中,设计问题,由浅入深地让学生去鉴赏、体味。使学生在鉴赏过程中不知不觉地培养了正确的生命观、人生观、价值观,培养了健康高尚的审美情趣。鉴赏性阅读学习,在一般情况下,都是在课文阅读学习的后期,在理解的基础上,才能进入鉴赏阶段。四、积累性阅读教学过程对于理解和领会了的知识,还必须加以巩固并进行储存,不然就会像俗语说的那样,熊瞎子掰一穗丢一穗,最后所剩无几。因此,阅读学习的过程就是一个文化知识和能力的不断积累和增加的过程。积土成山,集腋成裘,知识只有不断地积累才能成为学问。对学生积累性阅读学习的指导主要做到以下两个方面:1.指导学生通过背诵、默写等方式强化记忆。积累性阅读学习必须依靠头脑的记忆,而记忆是必须通过课堂背诵、默写等方式来训练和强化的。教材中的一些名篇佳作,在语言运用上都是极具功夫的,如果能将那些精彩的片断或优秀的篇章背诵下来,就能丰富自己的储备,无论对于口语表达还是写作,都会大有帮助。2.指导学生通过笔记、卡片等方式进行总结积累性阅读学习除依靠头脑记忆外,有些知识的积累,还必须利用笔记、卡片等系统地加以整理,以备学习和查阅。如对课文中的一些成语典故、名言警句和精妙的语段,都可摘抄下来,供以后学习和运用。对课文所涉及的一些必要的知识也应该及时地进行总结。工业统计规范工作流程11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心50工业统计规范

工作流程石代林工业统计规范

工作流程石代林51为了促进博州的工业统计工作进一步规范化，确保数据质量真实、准确，同时也为了减轻基层的工作压力，日常工作中有章可循，减少工作的盲目性和无序化，根据工业统计的特点，特制定此流程。

为了促进博州的工业统计工作进一步规范化，确保数据质量真实、准52一、准备工作

这些工作决定着所取得的统计数据是否全面、真实，必须以高度负责认真的态度对待。

1、认真学习报表制度、数据处理程序。通过学习，自身将制度搞懂，弄通，弄不明白的地方要静下心来钻研，要善于提问。

一、准备工作

这些工作决定着所取得的统计数据是否全面、真实，532、清理应报单位。根据制度规定将本辖区内应报单位，详细地址，联系方式，负责人姓名等清理出来，将报表收发按月登记。2、清理应报单位。根据制度规定将本辖区内应报单位，详细地址，54

3、发文通知。将本辖区内企业应该报送的报表、报送时间、报送要求、注意事项、填报说明等内容形成正式的通知，于每年年初发给企业，以保证报表的时效性、准确性、全面性。

3、发文通知。将本辖区内企业应该报送的报表、报送时间、554、资料准备。统计报表、统计制度、通知等材料按应报单位的数量装入资料袋。4、资料准备。统计报表、统计制度、通知等材料按应报单位的数量565、布置任务。通知应报企业安排专人接受报表任务，同时将领取工作任务的单位、领取人、联系电话等事项进行记录。

5、布置任务。通知应报企业安排专人接受报表任务，同时将领取工576、整理完善。与应报单位登记表仔细核对，检查每一个应报单位工作是否落实，有无遗漏，对遗漏单位或没有落到实处单位进行个别布置和跟踪。

6、整理完善。与应报单位登记表仔细核对，检查每一个应报单位工58二、收集整理

主要注意应报报表是否齐全，基层数据是否真实，时间是否能够保证，体现的是准确、及时、全面。

二、收集整理

主要注意应报报表是否齐全，基层数据是否真实，时591、基层表收集。根据制度规定的上报时间，要求基层单位及时上报报表，对已上报的做好收表时间、交表人、报送的表种等记录。对没有按时报送的单位，要及时催报，屡次迟报的单位及时向局领导汇报，并根据统计法的有关要求作出规范的处理。

1、基层表收集。根据制度规定的上报时间，要求基层单位及时上报602、报表审核。主要审核表种是否齐全，指标填报是否齐全，主要数据与上期有没有大的差异等。对经审查符合要求的报表归入合格表中，对经审查不合格的报表，作为疑问表，进行查询，由被查单位说明或更正，修改完毕后归入合格表。

2、报表审核。主要审核表种是否齐全，指标填报是否齐全，主要数613、报表录入。按照处理软件对合格表进行录入，录入完毕后要将机器数与原始报表核对一遍，防止录入偏差。3、报表录入。按照处理软件对合格表进行录入，录入完毕后要将机624、汇总报表。将全部应汇报表在机内审校无误后进行汇总，要注意表间关系是否合乎逻辑。

4、汇总报表。将全部应汇报表在机内审校无误后进行汇总，要注意635、主要指标比较。全部报表汇总后，制出《主要统计指标比较表》，将本期数、上期数、同期数、历史最高数分列其中，个别指标还要将相同地区的数据列举，以便对现实数据作出评价和分析。5、主要指标比较。全部报表汇总后，制出《主要统计指标比较表》64

三、审核上报

各级报表单位要切实履行工作职责，确保本级上报数据准确。

1、专业人员审核。审查内容为主要指标数据质量、表间关系、计量单位、增减幅度、不同地区、单位差异等，同时要写出变动情况说明书。

三、审核上报

各级报表单位要切实履行工作职责，确保本级上报652、领导审核。主要审核报送范围是否按规定执行、遗漏、更正是否到位、主要指标逻辑是否合理。

3、报表上报。上报前，一般报表由分管局长审核后签字上报。重要报表、重要数报由局长审核后签字上报。

2、领导审核。主要审核报送范围是否按规定执行、遗漏、更正是否66四、分析研究

开展定性、定量分析研究是统计工作的终端环节，是将统计活动成果以文字的方式提供给党委、政府和社会的工作过程。

主要分为调查搜集资料，撰写分析报告，打印发送，采用情况反馈四个部分。四、分析研究

开展定性、定量分析研究是统计工作的终端环节，是67首先拟定分析提纲；第二调查搜集材料，主要内容有统计数据采集、加工，典型情况调查，材料整理，社会各界相关问题观点搜集，需要阐述的事实、理由、依据；第三撰写分析报告，运用数据和材料，首先拟定分析提纲；第二调查搜集材料，主要内容有统计数据采集、68提出分析观点、问题，提出解决问题的方式方法，形成统计分析材料。报告撰写完后需履行批准手续，一般性的由分管局长签发，重要的或特殊的由局长签发。最后是收集采用情况，将领导签批，上级部门采用，报刊杂志采用等作好记录，同时将采用件、使用件收集存档。

提出分析观点、问题，提出解决问题的方式方法，形成统计分析材料69五、回头检查

要坚持经常性的检查，至少一个季度检查一次。从统计报表布置开始，到统计分析的完成，每一环节工作做得是否到位，还有哪些漏洞，下一步怎么完善等一项项搞清楚，在此基础上确定整改时间，确定责任人，确定监督人。经过不断的检查督促，可以很快的提高自觉性，同时工作不断得到巩固提高。五、回头检查

要坚持经常性的检查，至少一个季度检查一次。从统70工业统计人员按统计工作流程操作，需要静下心来，认真的学习与本专业有关的知识，才能较好的理解、执行统计工作流程。同时要不断总结，不断完善，不断创新，统计的生命才能久远。工业统计人员按统计工作流程操作，需要静下心来，认真的学习与本71要经常性的根据统计工作中存在的问题，根据社会发展的需要，开展研究和探讨，开展社会调查，征询社会各界意见，寻找正确的办法和途径。同时在统计理论上要坚持创新。要经常性的根据统计工作中存在的问题，根据社会发展的需要，开展72根据此工作流程需要制作一些表格，如果大家需要，州局可以统一标准，再下发给大家。2008年的工作希望大家按照这个流程操作。谢谢大家的配合！！！根据此工作流程需要制作一些表格，如果大家需要，州局可以统一标73工业统计数据质量控制办法工业增加值总量、增长速度下算一级，按季联审。每季联审时，根据实际情况可采用相关指标速度倒推法、结构比例趋势法进行行业总量的控制，或者用占全州的行业比重进行总量控制。对于波动较大的极端值要进行重点监控，要对相关基础数据进行严格评估，对使用的相关系数进行多年度的对比分析判断，从而避免特异值的产生。工业统计数据质量控制办法工业增加值总量、增长速度下算一级，按74工业统计数据质量控制的范围包括年主营业务收入500万元以上的工业企业和乡及乡以上工业企业。市、县（口岸）统计局工业统计数据审核评估采用办法：（一）对比分析的方法。根据报告期与历史同期数进行比较，包括绝对量指标和相对量指标，根据数据动态趋势、水平变化情况对数据准确度做出基本判断。工业统计数据质量控制的范围包括年主营业务收入500万元以上的75如：与历史数据对比分析，利用平均指标进行对比分析；利用相对指标进行对比分析，利用相关指标进行分析对比，利用结构资料进行比较分析，参照其他地区的数据进行对比分析等。如：与历史数据对比分析，利用平均指标进行对比分析；利用相对指76（二）与部门进行核对和咨询。如行业分组主要总量和平均指标，财政、税务主要数据，主要工业产品产量发电量、煤炭等。（三）利用典型资料和调查进行分析评估。如了解比较熟悉的企业和部门的一些关键数据进行分析评估，如增加值率，主要工业产品的价格、能力、人均工资等，或搞一些小型的抽样调查等办法去分析评估等。（二）与部门进行核对和咨询。如行业分组主要总量和平均指标，财77（四）利用专家经验分析判断一些难以确定的统计数据。（五）进行数据质量抽查评估。根据情况采取随机抽查和重点抽查相结合的方法，不定期进行基层和企业数据质量抽查，分析评估数据质量的可靠性。（四）利用专家经验分析判断一些难以确定的统计数据。78数据质量审核要点（一）审核企业范围1、规模以上企业统计范围原则上以年报清查企业调查单位确定的名录库为准。年报时进行企业清查，依据年报主营业务收入达到500万元以上标准确定年报各表种及次年定期报表统计范围。

数据质量审核要点（一）审核企业范围792、统计范围确定后要严格管理，不得随意调整。企业范围的变动主要有以下几种情况：（1）由规模以下成长为规模以上企业；（2）年内新建成投产并达到规模以上的企业；（3）由规模以上下降为规模以下企业；（4）企业破产；（5）企业改制、兼并、拆分等。

2、统计范围确定后要严格管理，不得随意调整。企业范围的变动主803、对于新建投产的规模以上企业，应及时将企业立项、投产验收等相关资料送州统计局初审，州统计局初审通过后，以文件形式向区统计局提交报告并附企业全部资料复印件，在连续生产三个月以后，视企业生产经营情况，最终由区统计局审定是否当年纳入统计范围。3、对于新建投产的规模以上企业，应及时将企业立项、投产验收等814、年内由规模以上下降为规模以下、由规模以下成长为规模以上的企业、本期破产的企业一律不调整当年规模以上工业企业名录库，以保持名录库的相对稳定，已报的本期累计数、同期累计数均保留至年底。4、年内由规模以上下降为规模以下、由规模以下成长为规模以上的82（二）审核企业报告期情况1、保持企业名录库相对稳定。年初确定的规模以上企业范围，原则上一年内保持不变。2、在当年统计范围内的企业因故停产或破产，已报的累计数保留至年底。3、制度报表中各项生产指标均应填报且统计范围应一致，在正常情况下生产、用电、用水应保持一定的比例关系，生产产品品种单一的企业，在价格相对稳定情况下，产值、产量变化走势应相近。

（二）审核企业报告期情况834、年报审核不仅要审核表内指标间关系，跨表间相关指标关系，也要注意与当年相关月报指标的参考和上年指标的对比，年度之间指标值增减态势一般情况下应该保持稳定，如果出现大起大落，必须查明原因，并在上报时加以文字说明，避免填错位数的现象发生。可根据本地情况，制定有关指标切实可行的控制区间，把差错降到最低。

4、年报审核不仅要审核表内指标间关系，跨表间相关指标关系，也845、月报要审核表内指标间关系，跨表间相关指标关系，月度之间指标值平衡，月度之间指标值增减幅度。包括上月累计、本月累计平衡关系，本月比上月，本月比上年同月增减幅度等，如果出现平衡差，出现大起大落，应查明原因，对符合客观实际情