游艇俱乐部营销策划报告课件

游艇俱乐部营销策划报告1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比游艇俱乐部营销策划报告游艇俱乐部营销策划报告1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比伊斯特游艇俱乐部营销策划报告旅游事业部刘小磊—2013年3月前言项目产品设计已经确定,开始进入营销推广阶段,通过对项目整体情况、市场背景、文化环境等,找出营销难点和关键点,从而制定出针对性强的营销方案,帷幄运筹,决胜市场!HECHINAUPPERSTREAMWITNESSWORLDWEALTH領街中國上游見證世界財富写意花鸟画经历了漫长的发展历程,传统写意花鸟画的教学革新包括了很多方面,但重点是要实现创作革新,意境革新,写作技巧革新;只要把握这三个主要方向,就一定会从根本上实现教学改革,本文重点从这三个方面进行论述。一、写意花鸟画的革新历程自魏晋花鸟画以其独立形态出现后,至唐代已具一定的规模,独特的艺术形象、艺术风格和表现技巧使其和人物画、山水画并驾齐驱。在表现技法上,已经精巧而熟练,在取材内容上也逐步扩展。宋代的写意花鸟画基于五代“徐黄异体”的成就和传统,达到中国花鸟画发展史上的高峰,究其繁荣兴盛的原因,主要是由兼工带写这种创作方法的出现与发展,花鸟画的写生和写意虽然表现手法不同,但从未脱离传统创作。到了元代,最值得注意的是梅,兰、竹、菊墨笔四君子题材的大量创作,充分发挥了笔墨的作用,更多表现出了文人的士气。这种水墨的文人时尚发展至明代,画家在思想理论方面,重视表现现实,用概括、夸张的艺术手法达到不失真的境地。清代,由于画家们在自己的笔墨中有意识地借物抒情,反映了对当时社会的爱憎,显示了各具风范的时代精神。进入20世纪后,虽然花鸟画面临革新难题,但吴昌硕的金石入画、陈之佛的中西融合,都为花鸟画的发展迈出了重要一步。二、技巧――教学革新之根本中国画简称“国画”,具有悠久的历史和传统,在世界美术领域中具有独特的自我体系,被誉为东方艺术之花。中国画可分为人物、山水、花鸟等画种,在技法上分为工笔与写意,写作技巧主要是从以下几个方面进行:1.解决笔墨问题。在花鸟画学习中,要求学生用笔有节奏、有力度,握笔时要掌虚指实,运用肩、臂、肘、腕用心去体会平、圆、留、重、变的感觉,去体会功夫见笔下、通情见笔下、脱坐见笔下、醒透见笔下、相生见笔下的主要感受。用笔,可分为:中锋、侧锋、逆锋、插笔等。中锋用笔刚劲有力;侧锋用笔浑圆古朴;逆锋用笔变化多端;捻管用笔枯而不燥。因为中国画又称为线的艺术,表现手法的基本特点就是用线,变化多端的线出自各种不同的用笔之法,通过粗细不等、浓淡变化、刚柔相济、急缓有致的线条来充分表现物象的质感与动感。用墨,指墨分为五色:浓、淡、干、湿、焦等,在写意花鸟中墨的干、湿、浓、淡运用巧妙与否至关重要。用墨过干则枯燥;过湿则臃肿;过浓则呆滞;过淡则失神采。只有让学生学得脚踏实地,才能科学地掌握传统技法,才能将花鸟画生动的表现出来。2.继承传统技巧。学习写意花鸟画要从传统入手,花鸟画的题材很多,传统、现代,自然、人文都可以作为题材去表现。有一个由简入难的循序渐进过程,初学者掌握了一定技法后,便要解决好花鸟画的造型问题,也就是说画什么要像什么。以笔写形,力求形神兼备。再就是写意花鸟的设色问题也很重要。3.处理构图问题。创作一幅好的花鸟画除了笔墨、造型、色彩之外,构图也需要很好地学习。构图在国画里被称作“经营位置”。构图要明“开合聚散之理”,虚实、宾主变化尤为重要,除传统意义上的“一角占边”、“S”字、“C”字构图之外,还要结合“透视”、“穿插”、“虚实”、“聚散”、“布白”的构图原理,达到完美的统一。另外,画面上的题款、用印,以及装裱形式都是与写意花鸟画构图息息相关、不容忽视的。三、创作――教学革新之目的写意花鸟画的精髓和创作灵感主要来源于自然美和人类现实的生活美,只有作者不断地深入生活,了解自然,才会获得与众不同的创作灵感。创造性的艺术作品应体现对传统、社会、人生、自然的深刻体悟,并以自我为主体的生命、灵魂与时代生活的交感、通达中,将传统精髓与时代相合,并发扬光大,从而创造出鲜明的艺术个性。1.意象造形与内涵结合,而成为一种塑造形的艺术语言。这不仅反映在水墨写意画中,既似又不似的夸张,形成具有灵性的形体情态,以表达不同的心象,既使在工笔重彩中,也同样以主观理性很强的色与形的交织,构筑出独特的造型。寂寥的意境,清冷中透出生机,静穆中绽露激动,这些是我画中常见的心象写造。2.突破常规性构图程式。在奇特,险绝之中求平稳,这样可以使画面造成巨大的力量感和特有的结构美,将传统章法内结构加以强化,或作化解,渗合自己对结构及整体外形的新的理解、采用现代的线面分割组合画面,使传统的审美结构向新的审美结构转化,使内结构和外形势在变化,相互作用中,形与形之间产生互映,达到和谐统一。3.水墨处理注入语言中。灵动的水墨花鸟契合山水画的空间处理组合画面,用不同于前人,新的水墨处理方法的运用,注入到自我的形式语言之中,产生朦胧虚幻的空间意境,画面景物常处于若有若无的空朦之中,从而达到,灵性飞禽同自然景物浑然一体,产生互动互静,动与静构成的一种禅意。四、意境――教学革新之途径在中国写意花鸟画中,画家虽然以花鸟作为绘画的主体,但要传达的还是个人介入其中的超以象外的一种心境。因而,在写意花鸟画的意境创造之中,透过特定的艺术形象所传递出来的,常常是画家融入其中的一种暗伏的、潜在的特定心情、思想或意绪。就写意花鸟画而言,只有实境的描绘,而缺少超以物象的创作审美构想的自觉渗透的话,那么,作品也就很难在审美创造或艺术欣赏中生发出对于虚境的联想来。但实境又是虚境赖以产生的基础。“人言绘雪者,不能绘其清;绘月者,不能绘其明;绘花者,不能绘其馨;绘人者,不能绘其情;此数者虚,不可以形求也。不知实者逼肖,则虚者自出。故画北风图则尘凉,画云汉图则生热,画水于壁,则夜闻水声。谓不能者,固不知画也。”写意花鸟画在意境的创造中,不能忽略对于实境的描绘,而同时,又要在笔墨创造之中,自觉地将生成虚境的审美意识渗透其中。文人画以其灵动而富于变化的笔墨入画,更能激发联想,更耐人寻味,更富于神韵,从而,在意境创造上,也就更生动、更深沉、更促人遐想。文人作画,重神似而轻形似。重在表达心境,重在创造象外之意。这种创作的艺术归向,与意境创造之中要求有虚有实,虚有实指,虚实相生的某些规律是相通相融的。总之,要实现传统写意花鸟画的教学革新,首先要对我国写意花鸟画的发展历程做详细地了解,然后吸取历史的优点,在继承的历史基础上不断发扬,实现创新,这样才能更好地进行教学革新。现在的农村教育如同“三农”问题一样，倍受各级政府的高度关注。教育与改革发展纲要提出的优先发展教育、均衡发展教育、调整布局、优化资源配置等指导思想，无疑为教育的改革发展更加指明了方向，特别为农村的教育再次带来了曙光，带来了新的希望和机遇，同时也带来了挑战。随着教育改革的不断深入，农村教育存在的问题也显现不少，诸如师资力量薄弱，教师的专业水平较低，教学方法不适应新的课改要求“穿新鞋，走老路”的现象仍很普遍。师生心理健康教育，特别是留守学生的心理健康教育等问题，也是摆在我们面前的一个新课题。笔者认为，针对目前农村教育改革中普遍存在的上述问题，我们应在不断深化的教育改革中当作主要的工作抓手。1.重视农村教师队伍专业培训的实效性目前，国家的教育发展纲要明确提出，教师要建立终身学习制度，特别在全面推进新课程改革以来，要求教师必须积极参加各种形式的课改培训学习，现阶段主要采用的是短期集中培训学习和网络学习等形式，然而，对于农村大部分学校因经费不足连电脑都寥寥无几，更谈不上有互联网设施，所以农村教师的培训主要是借助于集中培训形式参加学习，而这种培训主要采用的是理论学习，虽然说在新课程师资培训中，理论学习是必要的，但过分强调理论学习会使教师在接受培训时容易脱离自己的日常教育生活，使这种培训活动本身在一定意义上实践者“教育浪费”，他对教师的伤害不止是精力与财力的无效付出，更造成了教师对教学价值观、过程观理念与实践的分离，从而导致教师不能深入领会新课改精神的实质。因为一个教师发展是在教师的全部教育生涯中实现的，教师培训以中小学教师群体为对象，而教师是有思想有主见的独立性较强的成人。因此，以成人教师为群体的教师培训，不应忽视教师原有认知基础、情感体验以及教育教学经验等，而应是针对教师的心理、工作、学习等特点及教师实际需求制定相应培训措施和学习内容。1.1新课程的改革培训应以案例研究、教师的相互交流和反思为主的培训方式，多组织教师走出去学习，多请县市省优秀教师到农村实践教学、示范教学、帮扶教学，使之教师能对新课改认识到位，不断加强对教学理念的学习理解，不断提高自身的综合能力，不断拓宽专业知识，增强专业适应能力。使之有能全面和更新的教学技能，更强的教育教学研究能力，要通过不断的教学后记、案例分析，观察他人的教学成果，交流与探讨，与学生进行反馈教学等方式不断改进教学方法，以体现教学的实效作为课改的支点，借课改培训之契机，以不断创新为目标，充分发挥教师新课改的实效性。1.2国家应根据实际调查研究，针对农村教师的培训，提出具体的目标要求，编制不同层次、不同专业、不同领域的课程标准。在培训的时间安排上，可以将分散的时间集中起来，适当延长培训时间，使参训教师有充足的时间进行反思研究，并要求参加学习的人员学习结束时要有自己的研究报告或论文；使参训教师带着问题而来，抱着收获而归。以达到不断提升农村教师职业道德修养理论，扩展专业知识，更新授课的方法和技巧。着重要对教学工作中遇到的难点、疑点问题进行剖析和交流，对不同学科最新科研成果的介绍和讨论，使广大中小学教师通过培训达到既解决教学中的问题，又提高素质和能力的目的。1.3建立长效性的校本研修制度，也是农村教师提高业务能力培训的有效途径。校本研修是以课程实施过程中教师面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为载体，同伴互助，专业引领，在理论指导下的实践性研究。它既注重解决实际问题，又注重经验的总结，理论的提升，规律的探索和教师的专业发展。叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思就有可能成为名师。”所以，反思可以帮助教师从每天的教学行为中发现自身的教学问题，并指出解决问题的方案，提升自身的专业水平。反思的目的是解决教学实践中出现的新问题，总结新经验，以提高教师自身业务能力。校本研修他强调教师在自我反思的同时开放自己，来加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋，协调和合作，相互讨论，通过讨论加深对专业前瞻成果的理解和专业知识的深化。2.心理健康教育在农村教育中的重要性当前，中小学教育仍处在由应试教育向素质教育过度这一关键的转型时期，在此转型的过程中却出现了一系列问题，尤其是中小学生的心理健康教育存在着明显的缺陷。据中小学心理健康教育实验课题组随机抽取的三万余名中小学生检查发现，约有32%的学生有心理异常表现，另有一项心理测试的结果表明，当前中小学生素质的合格率仅仅只有17%，这也就是说，大多数中学生的素质是不完全合格的，中学生的心理健康却不容乐观，表现在他们的情绪方面，更多的表现出不乐观、不稳定、易怒和过分忧虑等特点。性格方面不健康的学生更多的表现出自卑孤僻、非常不听话、任性、易急躁、易冲动和粗心等特点，同时，这些不容乐观的现状还有进一步恶化的趋势，集中表现为人际关系困难、学习无动力、学习与考试焦虑、青春期心理障碍等方面。不仅中小学生存在心理问题，而且广大中小学教师也存在心理问题，我国中小学生心理健康课题组的另一项调查表明，80%的教师在不同程度上存在心理问题。特别是现在的农村经济欠发达地区，父母双方外出打工行成主流，留守学生日益剧增，他们长期得不到父母的关心和爱护，家庭教育基本是空白，而中小学生正处在人生成长的关键时期，心理健康教育尤为重要。大家都知道，对中小学生从小就要加强心理学知识的教育，使之从小就在他们的心灵深处树立良好的健康心理新观念，从而可以避免不必要的因心理健康问题而造成的困惑或麻烦。但是，农村的心理学知识教育现状却令人担忧。目前，有相当一部分中小学生在不同程度上存在着心理问题，以至让中小学教师面对这些问题束手无策，或者在处理这些问题时存在疑虑。同时，由于各种升学压力，学校考核、社会期待的价值趋向等因素，导致许多教师也不同程度上存在心理问题，而广大中小学教师在大学期间所学的心理学知识又少的可怜，以至他们不知该如何调适。因此，针对这一现象，中小学教育需要大力加强心理健康教育。二十一世纪的社会主义现代化建设的重任，则落在了当代中学生的肩上，他们学习成绩的好坏势必将直接决定着我们祖国未来建设的成败，而这一重任又将由我们教师的教育程度的好坏来决定。作为新时代的教师，从各个方面各种途径去不断完善自己的知识储备。因此，在某种程度上可以说我们的知识储备是应该达标的，但是光具备这一点是不够的，我们当代的中学生他们的心理世界正在起着日新月异、翻天覆地的巨变，如果我们教师还用以往那一套老方法去教育这些已经“变异”的新时代学生，那将会出现事与愿违、事倍功半的局面，有的还可能酿造出不该发生的悲剧。因此，作为教师应该与时俱进，在树立全新的教育观念及教书育人的同时，结合我们自己所面临的教育具体实践，总结出一套适合自己的教育理念，反过来又指导自己的教育，走一条“理论――实践――理论――实践”的教育模式。然而，在这个过程中，心理学知识将起着决定性作用，如果没有良好的心理学知识做强大的后盾，不管你是一般老师还是高级教师，不管你是有经验的老师，还是没有经验的老师，所有的一切都将事与愿违、背道而驰。有学者说：“心理学知识能让老师的教学得心应手。”可见，心理健康知识对我们从事教育工作者是多么的重要。总之，农村教师培训的工作是提高我国教师队伍整体素质的重大举措，是提高基础教育质量的前提条件，是培养创新性人才的需要，是落实国家中长期教育改革和发展规划的需要。民族振兴，教育为本，教育振兴，教师为本。作为从事农村教育的老师，一定要牢记自己肩负的责任，通过教师培训的平台，不断转变育人理念，提升专业素养，强化质量意识，努力是教育改革迈向一个新台阶。游艇俱乐部营销策划报告1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇1伊斯特游艇俱乐部营销策划报告旅游事业部刘小磊—2013年3月伊斯特游艇俱乐部营销策划报告2前言项目产品设计已经确定,开始进入营销推广阶段,通过对项目整体情况、市场背景、文化环境等,找出营销难点和关键点,从而制定出针对性强的营销方案,帷幄运筹,决胜市场!HECHINAUPPERSTREAMWITNESSWORLDWEALTH領街中國上游見證世界財富前言3游艇生活谁可代言伊斯特游艇俱乐部东北顶级商务休闲航母横空出世尽在—伊斯特游艇俱乐部。游艇生活谁可代言4报告目录第一部分)(第二部分)(第三部分(多第四部分问题界定〉客群研究)战略定位)营销推广报告目录5我们应该思考问题在哪里?我们应该思考问题在6①问题界定的思路客户目标面临矛盾项目约束条件发现问题核心问题现实市场情况项目属性界定解决思路①7客户目标项目约束条件现实市场情况企业经营通过多元化经营不断壮大伊斯特品牌战略的知名度和影响力。客户目标项目开发打造东北地区最大的湖滨游战略艇会项目销售实现俱实现三年内会员达到200的目标目标客户目标8客户目标项目约束条件现实市场情况务办公餐队么五ru项目规划水域面积:1466万m3总建面积:15万m容积率:1.2建筑密度:%绿化率:>40%硬件产品软件产品●别墅67幢,单体面积在200m以上,均自带VIF泊位●游艇俱乐部,会员规模无上限,●泊位约100个提供游艇销售、培训、停泊、保养维●五星级酒店、酒店式公寓、商务写字楼、滨水商业街等配套物业。修及游艇商务、聚会、休闲度假等会员服务项目规模超前产品供应量大客户目标9客户目标项目约束条件现实市场情况目前游艇俱乐部市场容量相当有限,即便是经近10年的成熟市场容量其会员规模仍维持在500名左右现实市场目前游艇俱乐部客群分布具有明显的地域性特征,从职业上看情况客群结构基本为私企及外企老板,其中以房地产业、金融业、「业、能源矿产业等富商为主力前游艇俱乐部客群消费心态仍以“彰显身份”为主「消费特征关注游艇所带来的玍活品质和精神价值,他们倾冋就近选择j费地,且消费频率不高,基本以商务交流和私人聚会为消费目的客户目标10在项目约束条件下客户目标与现实情况的矛盾(一)项目约東条件1:规模超前,产品供应量大,泊位近600个,会员约5000名客户目标打造东北最大的潮滨游艇项目,在缔造项目品牌效应的同时,实现300会员的销售目标前国内成熟项目的客群保有量仅为市场容量本案销售目标的十目前游艇俱乐部市场容量相当有限,即便是经营近10年的成熟项目其会员规模仍维持在300名左右,且私人游艇拥有率相当低在项目约束条件下客户目标与现实情况的矛盾(一)11游艇俱乐部营销策划报告课件12游艇俱乐部营销策划报告课件13游艇俱乐部营销策划报告课件14游艇俱乐部营销策划报告课件15游艇俱乐部营销策划报告课件16游艇俱乐部营销策划报告课件17游艇俱乐部营销策划报告课件18游艇俱乐部营销策划报告课件19游艇俱乐部营销策划报告课件20游艇俱乐部营销策划报告课件21游艇俱乐部营销策划报告课件22游艇俱乐部营销策划报告课件23游艇俱乐部营销策划报告课件24游艇俱乐部营销策划报告课件25游艇俱乐部营销策划报告课件26游艇俱乐部营销策划报告课件27游艇俱乐部营销策划报告课件28游艇俱乐部营销策划报告课件29游艇俱乐部营销策划报告课件30游艇俱乐部营销策划报告课件31游艇俱乐部营销策划报告课件32游艇俱乐部营销策划报告课件33游艇俱乐部营销策划报告课件34游艇俱乐部营销策划报告课件35游艇俱乐部营销策划报告课件36游艇俱乐部营销策划报告课件37游艇俱乐部营销策划报告课件38游艇俱乐部营销策划报告课件39游艇俱乐部营销策划报告课件40游艇俱乐部营销策划报告课件41游艇俱乐部营销策划报告课件42游艇俱乐部营销策划报告课件43游艇俱乐部营销策划报告课件44游艇俱乐部营销策划报告课件45游艇俱乐部营销策划报告课件46游艇俱乐部营销策划报告课件47游艇俱乐部营销策划报告课件48游艇俱乐部营销策划报告课件49游艇俱乐部营销策划报告课件50游艇俱乐部营销策划报告课件51游艇俱乐部营销策划报告课件52游艇俱乐部营销策划报告课件53游艇俱乐部营销策划报告课件54游艇俱乐部营销策划报告课件55游艇俱乐部营销策划报告课件56游艇俱乐部营销策划报告课件57游艇俱乐部营销策划报告课件58游艇俱乐部营销策划报告课件59游艇俱乐部营销策划报告课件60游艇俱乐部营销策划报告课件61游艇俱乐部营销策划报告课件62游艇俱乐部营销策划报告课件63游艇俱乐部营销策划报告课件64游艇俱乐部营销策划报告课件65游艇俱乐部营销策划报告课件66游艇俱乐部营销策划报告课件67游艇俱乐部营销策划报告课件68游艇俱乐部营销策划报告课件69游艇俱乐部营销策划报告课件70游艇俱乐部营销策划报告课件71游艇俱乐部营销策划报告课件72游艇俱乐部营销策划报告课件73游艇俱乐部营销策划报告课件74游艇俱乐部营销策划报告课件7566、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特76游艇俱乐部营销策划报告1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比游艇俱乐部营销策划报告游艇俱乐部营销策划报告1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比伊斯特游艇俱乐部营销策划报告旅游事业部刘小磊—2013年3月前言项目产品设计已经确定,开始进入营销推广阶段,通过对项目整体情况、市场背景、文化环境等,找出营销难点和关键点,从而制定出针对性强的营销方案,帷幄运筹,决胜市场!HECHINAUPPERSTREAMWITNESSWORLDWEALTH領街中國上游見證世界財富写意花鸟画经历了漫长的发展历程,传统写意花鸟画的教学革新包括了很多方面,但重点是要实现创作革新,意境革新,写作技巧革新;只要把握这三个主要方向,就一定会从根本上实现教学改革,本文重点从这三个方面进行论述。一、写意花鸟画的革新历程自魏晋花鸟画以其独立形态出现后,至唐代已具一定的规模,独特的艺术形象、艺术风格和表现技巧使其和人物画、山水画并驾齐驱。在表现技法上,已经精巧而熟练,在取材内容上也逐步扩展。宋代的写意花鸟画基于五代“徐黄异体”的成就和传统,达到中国花鸟画发展史上的高峰,究其繁荣兴盛的原因,主要是由兼工带写这种创作方法的出现与发展,花鸟画的写生和写意虽然表现手法不同,但从未脱离传统创作。到了元代,最值得注意的是梅,兰、竹、菊墨笔四君子题材的大量创作,充分发挥了笔墨的作用,更多表现出了文人的士气。这种水墨的文人时尚发展至明代,画家在思想理论方面,重视表现现实,用概括、夸张的艺术手法达到不失真的境地。清代,由于画家们在自己的笔墨中有意识地借物抒情,反映了对当时社会的爱憎,显示了各具风范的时代精神。进入20世纪后,虽然花鸟画面临革新难题,但吴昌硕的金石入画、陈之佛的中西融合,都为花鸟画的发展迈出了重要一步。二、技巧――教学革新之根本中国画简称“国画”,具有悠久的历史和传统,在世界美术领域中具有独特的自我体系,被誉为东方艺术之花。中国画可分为人物、山水、花鸟等画种,在技法上分为工笔与写意,写作技巧主要是从以下几个方面进行:1.解决笔墨问题。在花鸟画学习中,要求学生用笔有节奏、有力度,握笔时要掌虚指实,运用肩、臂、肘、腕用心去体会平、圆、留、重、变的感觉,去体会功夫见笔下、通情见笔下、脱坐见笔下、醒透见笔下、相生见笔下的主要感受。用笔,可分为:中锋、侧锋、逆锋、插笔等。中锋用笔刚劲有力;侧锋用笔浑圆古朴;逆锋用笔变化多端;捻管用笔枯而不燥。因为中国画又称为线的艺术,表现手法的基本特点就是用线,变化多端的线出自各种不同的用笔之法,通过粗细不等、浓淡变化、刚柔相济、急缓有致的线条来充分表现物象的质感与动感。用墨,指墨分为五色:浓、淡、干、湿、焦等,在写意花鸟中墨的干、湿、浓、淡运用巧妙与否至关重要。用墨过干则枯燥;过湿则臃肿;过浓则呆滞;过淡则失神采。只有让学生学得脚踏实地,才能科学地掌握传统技法,才能将花鸟画生动的表现出来。2.继承传统技巧。学习写意花鸟画要从传统入手,花鸟画的题材很多,传统、现代,自然、人文都可以作为题材去表现。有一个由简入难的循序渐进过程,初学者掌握了一定技法后,便要解决好花鸟画的造型问题,也就是说画什么要像什么。以笔写形,力求形神兼备。再就是写意花鸟的设色问题也很重要。3.处理构图问题。创作一幅好的花鸟画除了笔墨、造型、色彩之外,构图也需要很好地学习。构图在国画里被称作“经营位置”。构图要明“开合聚散之理”,虚实、宾主变化尤为重要,除传统意义上的“一角占边”、“S”字、“C”字构图之外,还要结合“透视”、“穿插”、“虚实”、“聚散”、“布白”的构图原理,达到完美的统一。另外,画面上的题款、用印,以及装裱形式都是与写意花鸟画构图息息相关、不容忽视的。三、创作――教学革新之目的写意花鸟画的精髓和创作灵感主要来源于自然美和人类现实的生活美,只有作者不断地深入生活,了解自然,才会获得与众不同的创作灵感。创造性的艺术作品应体现对传统、社会、人生、自然的深刻体悟,并以自我为主体的生命、灵魂与时代生活的交感、通达中,将传统精髓与时代相合,并发扬光大,从而创造出鲜明的艺术个性。1.意象造形与内涵结合,而成为一种塑造形的艺术语言。这不仅反映在水墨写意画中,既似又不似的夸张,形成具有灵性的形体情态,以表达不同的心象,既使在工笔重彩中,也同样以主观理性很强的色与形的交织,构筑出独特的造型。寂寥的意境,清冷中透出生机,静穆中绽露激动,这些是我画中常见的心象写造。2.突破常规性构图程式。在奇特,险绝之中求平稳,这样可以使画面造成巨大的力量感和特有的结构美,将传统章法内结构加以强化,或作化解,渗合自己对结构及整体外形的新的理解、采用现代的线面分割组合画面,使传统的审美结构向新的审美结构转化,使内结构和外形势在变化,相互作用中,形与形之间产生互映,达到和谐统一。3.水墨处理注入语言中。灵动的水墨花鸟契合山水画的空间处理组合画面,用不同于前人,新的水墨处理方法的运用,注入到自我的形式语言之中,产生朦胧虚幻的空间意境,画面景物常处于若有若无的空朦之中,从而达到,灵性飞禽同自然景物浑然一体,产生互动互静,动与静构成的一种禅意。四、意境――教学革新之途径在中国写意花鸟画中,画家虽然以花鸟作为绘画的主体,但要传达的还是个人介入其中的超以象外的一种心境。因而,在写意花鸟画的意境创造之中,透过特定的艺术形象所传递出来的,常常是画家融入其中的一种暗伏的、潜在的特定心情、思想或意绪。就写意花鸟画而言,只有实境的描绘,而缺少超以物象的创作审美构想的自觉渗透的话,那么,作品也就很难在审美创造或艺术欣赏中生发出对于虚境的联想来。但实境又是虚境赖以产生的基础。“人言绘雪者,不能绘其清;绘月者,不能绘其明;绘花者,不能绘其馨;绘人者,不能绘其情;此数者虚,不可以形求也。不知实者逼肖,则虚者自出。故画北风图则尘凉,画云汉图则生热,画水于壁,则夜闻水声。谓不能者,固不知画也。”写意花鸟画在意境的创造中,不能忽略对于实境的描绘,而同时,又要在笔墨创造之中,自觉地将生成虚境的审美意识渗透其中。文人画以其灵动而富于变化的笔墨入画,更能激发联想,更耐人寻味,更富于神韵,从而,在意境创造上,也就更生动、更深沉、更促人遐想。文人作画,重神似而轻形似。重在表达心境,重在创造象外之意。这种创作的艺术归向,与意境创造之中要求有虚有实,虚有实指,虚实相生的某些规律是相通相融的。总之,要实现传统写意花鸟画的教学革新,首先要对我国写意花鸟画的发展历程做详细地了解,然后吸取历史的优点,在继承的历史基础上不断发扬,实现创新,这样才能更好地进行教学革新。现在的农村教育如同“三农”问题一样，倍受各级政府的高度关注。教育与改革发展纲要提出的优先发展教育、均衡发展教育、调整布局、优化资源配置等指导思想，无疑为教育的改革发展更加指明了方向，特别为农村的教育再次带来了曙光，带来了新的希望和机遇，同时也带来了挑战。随着教育改革的不断深入，农村教育存在的问题也显现不少，诸如师资力量薄弱，教师的专业水平较低，教学方法不适应新的课改要求“穿新鞋，走老路”的现象仍很普遍。师生心理健康教育，特别是留守学生的心理健康教育等问题，也是摆在我们面前的一个新课题。笔者认为，针对目前农村教育改革中普遍存在的上述问题，我们应在不断深化的教育改革中当作主要的工作抓手。1.重视农村教师队伍专业培训的实效性目前，国家的教育发展纲要明确提出，教师要建立终身学习制度，特别在全面推进新课程改革以来，要求教师必须积极参加各种形式的课改培训学习，现阶段主要采用的是短期集中培训学习和网络学习等形式，然而，对于农村大部分学校因经费不足连电脑都寥寥无几，更谈不上有互联网设施，所以农村教师的培训主要是借助于集中培训形式参加学习，而这种培训主要采用的是理论学习，虽然说在新课程师资培训中，理论学习是必要的，但过分强调理论学习会使教师在接受培训时容易脱离自己的日常教育生活，使这种培训活动本身在一定意义上实践者“教育浪费”，他对教师的伤害不止是精力与财力的无效付出，更造成了教师对教学价值观、过程观理念与实践的分离，从而导致教师不能深入领会新课改精神的实质。因为一个教师发展是在教师的全部教育生涯中实现的，教师培训以中小学教师群体为对象，而教师是有思想有主见的独立性较强的成人。因此，以成人教师为群体的教师培训，不应忽视教师原有认知基础、情感体验以及教育教学经验等，而应是针对教师的心理、工作、学习等特点及教师实际需求制定相应培训措施和学习内容。1.1新课程的改革培训应以案例研究、教师的相互交流和反思为主的培训方式，多组织教师走出去学习，多请县市省优秀教师到农村实践教学、示范教学、帮扶教学，使之教师能对新课改认识到位，不断加强对教学理念的学习理解，不断提高自身的综合能力，不断拓宽专业知识，增强专业适应能力。使之有能全面和更新的教学技能，更强的教育教学研究能力，要通过不断的教学后记、案例分析，观察他人的教学成果，交流与探讨，与学生进行反馈教学等方式不断改进教学方法，以体现教学的实效作为课改的支点，借课改培训之契机，以不断创新为目标，充分发挥教师新课改的实效性。1.2国家应根据实际调查研究，针对农村教师的培训，提出具体的目标要求，编制不同层次、不同专业、不同领域的课程标准。在培训的时间安排上，可以将分散的时间集中起来，适当延长培训时间，使参训教师有充足的时间进行反思研究，并要求参加学习的人员学习结束时要有自己的研究报告或论文；使参训教师带着问题而来，抱着收获而归。以达到不断提升农村教师职业道德修养理论，扩展专业知识，更新授课的方法和技巧。着重要对教学工作中遇到的难点、疑点问题进行剖析和交流，对不同学科最新科研成果的介绍和讨论，使广大中小学教师通过培训达到既解决教学中的问题，又提高素质和能力的目的。1.3建立长效性的校本研修制度，也是农村教师提高业务能力培训的有效途径。校本研修是以课程实施过程中教师面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为载体，同伴互助，专业引领，在理论指导下的实践性研究。它既注重解决实际问题，又注重经验的总结，理论的提升，规律的探索和教师的专业发展。叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思就有可能成为名师。”所以，反思可以帮助教师从每天的教学行为中发现自身的教学问题，并指出解决问题的方案，提升自身的专业水平。反思的目的是解决教学实践中出现的新问题，总结新经验，以提高教师自身业务能力。校本研修他强调教师在自我反思的同时开放自己，来加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋，协调和合作，相互讨论，通过讨论加深对专业前瞻成果的理解和专业知识的深化。2.心理健康教育在农村教育中的重要性当前，中小学教育仍处在由应试教育向素质教育过度这一关键的转型时期，在此转型的过程中却出现了一系列问题，尤其是中小学生的心理健康教育存在着明显的缺陷。据中小学心理健康教育实验课题组随机抽取的三万余名中小学生检查发现，约有32%的学生有心理异常表现，另有一项心理测试的结果表明，当前中小学生素质的合格率仅仅只有17%，这也就是说，大多数中学生的素质是不完全合格的，中学生的心理健康却不容乐观，表现在他们的情绪方面，更多的表现出不乐观、不稳定、易怒和过分忧虑等特点。性格方面不健康的学生更多的表现出自卑孤僻、非常不听话、任性、易急躁、易冲动和粗心等特点，同时，这些不容乐观的现状还有进一步恶化的趋势，集中表现为人际关系困难、学习无动力、学习与考试焦虑、青春期心理障碍等方面。不仅中小学生存在心理问题，而且广大中小学教师也存在心理问题，我国中小学生心理健康课题组的另一项调查表明，80%的教师在不同程度上存在心理问题。特别是现在的农村经济欠发达地区，父母双方外出打工行成主流，留守学生日益剧增，他们长期得不到父母的关心和爱护，家庭教育基本是空白，而中小学生正处在人生成长的关键时期，心理健康教育尤为重要。大家都知道，对中小学生从小就要加强心理学知识的教育，使之从小就在他们的心灵深处树立良好的健康心理新观念，从而可以避免不必要的因心理健康问题而造成的困惑或麻烦。但是，农村的心理学知识教育现状却令人担忧。目前，有相当一部分中小学生在不同程度上存在着心理问题，以至让中小学教师面对这些问题束手无策，或者在处理这些问题时存在疑虑。同时，由于各种升学压力，学校考核、社会期待的价值趋向等因素，导致许多教师也不同程度上存在心理问题，而广大中小学教师在大学期间所学的心理学知识又少的可怜，以至他们不知该如何调适。因此，针对这一现象，中小学教育需要大力加强心理健康教育。二十一世纪的社会主义现代化建设的重任，则落在了当代中学生的肩上，他们学习成绩的好坏势必将直接决定着我们祖国未来建设的成败，而这一重任又将由我们教师的教育程度的好坏来决定。作为新时代的教师，从各个方面各种途径去不断完善自己的知识储备。因此，在某种程度上可以说我们的知识储备是应该达标的，但是光具备这一点是不够的，我们当代的中学生他们的心理世界正在起着日新月异、翻天覆地的巨变，如果我们教师还用以往那一套老方法去教育这些已经“变异”的新时代学生，那将会出现事与愿违、事倍功半的局面，有的还可能酿造出不该发生的悲剧。因此，作为教师应该与时俱进，在树立全新的教育观念及教书育人的同时，结合我们自己所面临的教育具体实践，总结出一套适合自己的教育理念，反过来又指导自己的教育，走一条“理论――实践――理论――实践”的教育模式。然而，在这个过程中，心理学知识将起着决定性作用，如果没有良好的心理学知识做强大的后盾，不管你是一般老师还是高级教师，不管你是有经验的老师，还是没有经验的老师，所有的一切都将事与愿违、背道而驰。有学者说：“心理学知识能让老师的教学得心应手。”可见，心理健康知识对我们从事教育工作者是多么的重要。总之，农村教师培训的工作是提高我国教师队伍整体素质的重大举措，是提高基础教育质量的前提条件，是培养创新性人才的需要，是落实国家中长期教育改革和发展规划的需要。民族振兴，教育为本，教育振兴，教师为本。作为从事农村教育的老师，一定要牢记自己肩负的责任，通过教师培训的平台，不断转变育人理念，提升专业素养，强化质量意识，努力是教育改革迈向一个新台阶。游艇俱乐部营销策划报告1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇77伊斯特游艇俱乐部营销策划报告旅游事业部刘小磊—2013年3月伊斯特游艇俱乐部营销策划报告78前言项目产品设计已经确定,开始进入营销推广阶段,通过对项目整体情况、市场背景、文化环境等,找出营销难点和关键点,从而制定出针对性强的营销方案,帷幄运筹,决胜市场!HECHINAUPPERSTREAMWITNESSWORLDWEALTH領街中國上游見證世界財富前言79游艇生活谁可代言伊斯特游艇俱乐部东北顶级商务休闲航母横空出世尽在—伊斯特游艇俱乐部。游艇生活谁可代言80报告目录第一部分)(第二部分)(第三部分(多第四部分问题界定〉客群研究)战略定位)营销推广报告目录81我们应该思考问题在哪里?我们应该思考问题在82①问题界定的思路客户目标面临矛盾项目约束条件发现问题核心问题现实市场情况项目属性界定解决思路①83客户目标项目约束条件现实市场情况企业经营通过多元化经营不断壮大伊斯特品牌战略的知名度和影响力。客户目标项目开发打造东北地区最大的湖滨游战略艇会项目销售实现俱实现三年内会员达到200的目标目标客户目标84客户目标项目约束条件现实市场情况务办公餐队么五ru项目规划水域面积:1466万m3总建面积:15万m容积率:1.2建筑密度:%绿化率:>40%硬件产品软件产品●别墅67幢,单体面积在200m以上,均自带VIF泊位●游艇俱乐部,会员规模无上限,●泊位约100个提供游艇销售、培训、停泊、保养维●五星级酒店、酒店式公寓、商务写字楼、滨水商业街等配套物业。修及游艇商务、聚会、休闲度假等会员服务项目规模超前产品供应量大客户目标85客户目标项目约束条件现实市场情况目前游艇俱乐部市场容量相