早教活动方案

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早教活动方案范文1

家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合技能，加强家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往技能。援助家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在快乐的游戏中长身体、快乐智。

二、活动时间：

三、活动地点：

四、活动流程：

一.热身大树与松鼠

活动目的：活跃气氛打破僵局

材料：无

时间：5-10分钟

活动程序：

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担负临时人员。

2、培训师喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就需要离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊大树，松鼠不动，扮演大树的人就需要离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊地震，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

二.主题活动

活动名称盲行之风雨人生路

活动目的：

增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍假设干活动步骤：

1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各选择任意一人参与)

3、多组同时参与(依据现场道具决断上场的组数)

4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最末一组成员会到起始点，活动结束

6、各组成员共享自己的活动感受。

7、共享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

8、领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

备注：组织者提供共享的方向：

一、父母为领路人

1、被领路者：

(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了)

(2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区分么?(可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢)2领路人

作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(着急但只能间接的援助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续予以子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走)二、孩子为领路人1被领导者：

(1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑?是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的技能了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的看法呢?)

2、领导者：

(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感受?(1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充斥了坎坷很不简单2.明白父母的艰辛，学会感恩和体谅他们)

3、广告剧的设计

活动目标：让亲子充分发挥制造性的意念，熬炼语言表达技能。活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。

材料：预备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：

(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组争论决断，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参与者需要承受其中的一个角色。

(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。

(3)领导者组织小组成员设计，留意掌控好时间。

(4)请观测员和全部小组进行评比，评出最正确创作、最正确演绎、最正确演员、最正确合作奖等4个奖项。

4、画图游戏我们将来的家

材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们抱负的将来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家共享你们的想法。

5、尾声

请用一句话说说今日的感受。

早教活动方案范文2

时间如水，一个年份已装订成册，回顾一年的工作，在早教中心领导和社区街道、居委共同协作下，顺当地完成了06年计划中的工作。总结以往的阅历，结合新的形势和要求，我们指导站在继续做好“父母滚动计划”早教模式的同时，更要拓展我们的途径和方法，从“二通三力”，也就是与街道之间的工作沟通、心灵的'沟通，人力、物力、财力的相互协作与支持的基础上，尽可能地做到“路路通、强手连、挖资源、同共享”，也就是指导站与早教中心、街道、居委和姐妹园之间要紧密联系、相互沟通、资源共享，携手把我们仙霞社区散居婴幼儿的早教工作做得更好。依据上级领导的工作指示，再与街道负责的领导和23个居委共同研讨之后，依据实际状况作以下工作计划：

一月：发放有关育儿安全方面的资料。

二月：“快乐新年、欢乐珍宝”迎新年亲子活动。〔详见活动方案〕

三月：1-3岁散居幼儿状况调查汇总。

学雷锋“为了健康的下一代”询问活动〔仙逸居委〕

四月：“为了珍宝、动起来”亲子活动〔三、四月分地段进行〕

五月：健康讲座与指导〔分地段进行〕

发放春季常见病预防知识资料。

六月：“迎六一”大型综合亲子活动

〔五园联动、分段活动，详见活动方案〕

七月：发放日常游戏刺激宝宝认知技能资料

八月：发放各居委0-3岁社区散居婴幼儿状况调查表

九月：1-3岁散居幼儿状况调查汇总。

舌苔白厚跟营养有关系吗

十月：“彩色世界”主题活动〔十、十一、十二月五园、分段进行,详见活动方案〕仙霞早教家家乐〔宣扬资料〕——知心妈妈

“均衡营养与孩子的脑发育”

十一月：仙霞早教家家乐〔宣扬资料〕—知心妈妈“季节交换宝宝如何穿衣”

十二月：“冬季幼儿保养”讲座〔总园,详见活动方案〕

“健康宝宝爱运动”主题活动〔总站试行〕

仙霞早教家家乐〔宣扬资料〕——知心妈妈“儿童感冒分清寒热对症”

早教活动方案范文3

活动目标：宝宝在老师的引导下大声说出自己的名字。活动预备：一个简约的小舞台;假设干小贴花。

活动过程：1、老师边摇铃鼓边唱《坐下歌》。

2、听到老师的歌声，家长和宝宝一起坐下来。在老师的对面，呈半圆形。

3、老师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍。

4、鼓舞宝宝来自己介绍自己，并能说出是和谁一起来的。

活动二：艺术活动好吃的水果

活动目标：1、援助幼儿认识红、黄、绿三种颜色。

2、学习涂色的正确方法，培育幼儿对绘画活动的爱好。

活动预备：人手一份红、黄、绿的油画棒;作业纸;色卡等。

活动过程：1、老师向家长介绍活动目标及要求。

2、援助宝宝认识红、黄、绿三种颜色。

3、老师演示讲解正确的涂色方法。

4、幼儿尝试涂色，家长援助指导。

5、相互参观、观赏。

活动五：亲子游戏倒蹬自行车

活动目标：练习腰部和腿部能量，培育孩子动作的协调性。

活动过程：1、家长和孩子坐在地垫上，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样。

2、一边蹬一边念儿歌：丁零零，丁零零，骑着车儿上北京，北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。活动结束：

老师面带微笑地蹲下身体亲切地与宝宝再见，鼓舞宝宝下次再来，提示家长到户外自由活动。

早教活动方案范文4

一、活动时间：20**.12.16上午9：3011：30

二、活动地点：****小区

三、活动对象：0-3岁婴幼儿家庭

四、活动概况

为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使诞生至3岁的儿童健康成长。我园定于20**年12月16日组织本园具有育婴师资格的老师走进****小区，面对社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。

五、现场活动

(一)签到及分发早教宣扬单

负责老师：马**张**

(二)早教知识询问区

1、0~3岁育儿询问区婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。

主题：生活行为习惯、入园连接及适应问题、早期阅读指导、心理进展及性格培育、家庭哺育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。

形式：个别询问、互动探讨。

负责老师：李**陈**阮***

(三)亲子活动区

负责老师：谢***林***王**刘**

活动一：拔萝卜(王世娥)

活动目的：练习腿的屈伸，用身体运动体验节奏感。

指导要点：

1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的说：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道拔出来了时，就拉直宝宝的腿。

2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝，就像洗萝卜的样子，然后亲亲宝宝，假装要吃萝卜。

活动二：大脚和小脚(高铭佳)

活动目的：提高宝宝腿部肌肉的能量，进展平衡技能。

活动预备：篮子，海洋球

指导要点：

1、家长和宝宝相对站立，家长双手扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上。

2、家长跨步向前走时，应留意等宝宝的双脚踩稳后再走。

3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回，将球运回篮子里。

活动三：套圈(刘绿叶)

活动目的：进展宝宝的手眼协调技能。

活动预备：套圈3套

指导要点：

1、家长引导宝宝站在掌握线上，从篮子里拿起一个套圈，双手或单手将圈套在底座上，假如宝宝不会，家长可以手把手的援助宝宝，并实时的鼓舞宝宝。

活动四：小篮接泡泡(谢佳佳林梅生)

活动目的：熬炼宝宝的视觉追踪技能和手眼协调技能。

活动预备：泡泡水一瓶，小篮4个指导要点：

1、分给宝宝人手一个小篮，老师吹泡泡，宝宝自由追赶泡泡。

2、请宝宝用篮子接泡泡，家长留意调整宝宝间的距离，避开碰撞。

前期预备工作

1、社区宣扬海报张贴12月2日前完成。

2、横幅1条：***8幼儿园社区早教服务(12月12日前制作完毕，陈**负责)幼儿园条幅4条

3、早教知识宣扬单的制作(500份，陈**、刘***、林***负责，12月13日前完成)

4、活动场地布置材料预备：长桌3张，凳子6张

5、社区场地选择及社区工作人员联系：张**负责

早教活动方案范文5

活动目标：

1、观测认识小蝌蚪的形状特征。

2、情愿跟着老师一起说说、跳跳、画画，感受幼儿园活动的欢乐。活动预备：

供宝宝观测的小蝌蚪假设干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪假设干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果假设干。

活动过程：

一、问候游戏：〔家长带领宝宝围成马蹄形入座〕

1、认识老师，跟老师打招呼。引导宝宝情愿说：“老师好！”

2、说说自己的名字。鼓舞宝宝大声说出自己的名字：“我叫×××。”给宝宝发糖果嘉奖，并引导宝宝学说礼貌用语：“感谢老师！”

二、认识小蝌蚪：

1、出示小蝌蚪，幼儿自由观测。〔每组桌子上放一盆小蝌蚪，家长带领宝宝自由说说看看。〕

2、老师出示制作的小蝌蚪，引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。〔此时家长带领宝宝回到座位上。〕

3、说说小蝌蚪长什么样？〔颜色、头、尾巴??〕

4、学学小蝌蚪：给每位幼