人教部编版二年级上册语文课件树之歌第一课时

第1课时2

树之歌第1课时2树之歌同学们，你们喜欢树吗？树是人类的朋友，在我们身边随处可见，你们认识那些大树吗，知道关于树的知识吗？今天让我们一起走进《树之歌》。同学们，你们喜欢树吗？树是人类的朋友，在我们身边随处植物中的“活化石”植物中的“活化石”,是指在地球上出现过,但在地球上的大部分地区已经绝迹,只有在某些地区生存下来的植物。如银杏、水杉、香果树、珙(gǒng)桐等树种。植物中的“活化石”植物“活化石”的发现,对研究地理变化、物种进化等具有重要意义。有些“活化石”还具有非常重要的经济价值,如银杏、水杉等。植物“活化石”的发现,对研究地理变化、物种进化等具有梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守护边疆银杏水杉化石金桂我会读字词乐园梧桐枫松柏装桦耐守疆银杉zhuānɡ

wútónɡhuànàishǒujiānɡyínshānfēnɡsōnɡbǎihuàɡuì化桂掌zhǎnɡ梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守护（lǜ）绿叶绿色

（lù）绿林好汉多音字绿辨析表示“颜色”的意思时读lǜ

，用于“绿林、鸭绿江”等读lù。例句据说绿（lù）林好汉，经常在绿（lǜ）色的森林中活动。（lǜ）绿叶绿色多音字绿辨析表示“颜色”的梧巧记：我（吾）的“木”头。装加一加：壮+衣=装识字方法梧巧记：我（吾）的“木”头。装加一加：壮+衣=装识字方法桦巧记：“华”丽的“木”头。守巧记：宝盖儿（宀）下只一寸。桦巧记：“华”丽的“木”头。守巧记：宝盖儿（宀）下只一寸。耐枫而寸加一加木风公木松柏木白耐枫而寸加一加木风公木松柏木白甲骨文金文篆书疆楷书趣识字——疆疆甲骨文金文篆书疆楷书趣识字——疆疆“疆”是会意字。甲骨文是两田相并连形,表示比邻，是疆的最初写法。金文承接甲骨文;或又加出田间界线,以突出田界之意。篆文承接金文并整齐化。“疆”本义为田界，田边。“疆”是会意字。甲骨文是两田相并连形,表示比邻，是疆叶落归根梧装桦疆银桂耐桐松枫守柏化杉掌叶落归根梧装桦疆银桂耐桐松枫守柏化杉掌我会写杨壮桐枫松柏棉杉化桂（杨树）（健壮）（梧桐）（松柏）（松树）（变化）（棉花）（云杉）（枫树）（桂花）我会写杨壮桐枫松柏棉杉化桂（杨树）（健壮）（梧桐）（松柏）（左右结构杨壮桐枫松柏棉杉化桂左右结构杨壮桐枫松柏棉杉化桂枫桂壮棉红框部分不要写错哦枫桂壮棉红框部分不要写错哦结构：左右结构

组词：杨树白杨造句：这棵杨树长得很好。

yáng部首：木书写指导：右部横折折折钩一笔写成，两撇撇尖穿插到木字旁的点下面，第二撇略长。点击播放重点字讲解结构：左右结构

组词：杨树白杨造句：这棵杨树长得很好。结构：左右结构

组词：壮丽强壮造句：我爱祖国壮丽的山河。zhuàng部首：

丬书写指导：左窄右宽，左高右低；“士”两横上长下短，长横写在横中线上。点击播放结构：左右结构组词：壮丽强壮造句：我爱祖国壮丽的山河。z结构：独体结构

组词：梧桐桐树造句：梧桐树叶很像小手掌。tóng部首：

木书写指导：左窄右宽，左高右低，“同”横平竖直框正。点击播放结构：独体结构组词：梧桐桐树造句：梧桐树叶很像小手掌结构：左右结构

组词：枫树枫叶造句：秋天到了，山上的枫叶变红了。fēng部首：

木书写指导：左窄右宽，左高右低，“风”上窄下宽，竖撇要写在竖中线左侧。点击播放结构：左右结构

组词：枫树枫叶造句：秋天到了，山上的枫叶结构：左右结构

组词：松鼠松树造句：我喜欢可爱的小松鼠。sōng部首：

木书写指导：“公”第一笔撇从竖中线上起笔，捺落笔落在横中线上。点击播放结构：左右结构

组词：松鼠松树造句：我喜欢可爱的小松鼠结构：左右结构

组词：松柏青柏造句：公园里种了很多松柏。bǎi部首：木书写指导：左右宽窄相当，左高右低，右边“白”要写得略窄。点击播放结构：左右结构

组词：松柏青柏造句：公园里种了很多松柏结构：左右结构

组词：棉花棉衣造句：棉花像雪一样洁白。mián部首：

木书写指导：左窄右宽，左右等高。“帛”上小下大，“巾”首笔竖落在竖中线上。点击播放结构：左右结构

组词：棉花棉衣造句：棉花像雪一样洁白。结构：左右结构

组词：

杉树水杉造句：水杉是植物中的活化石。shān部首：

木书写指导：左右宽窄相当，右边三撇等距离，第三笔撇最长。点击播放结构：左右结构

组词：

杉树水杉造句：水杉是植物中结构：左右结构

组词：

化石化妆造句：这块化石很罕见。huà部首：

亻书写指导：竖弯钩的竖位于竖中线上，与撇相交于田字格中心点。点击播放结构：左右结构

组词：

化石化妆造句：这块化石很罕见。结构：左右结构

造句：桂花开了，满院都是香气。木书写指导：右边的“圭”由两个土组成分别写在横中线上下，第二横落在横中线上。组词：

桂树桂花点击播放部首：guì结构：左右结构

造句：桂花开了，满院都是香气。木书写指导：右解词义北疆：北方边疆。造句：气象局预报，北疆将会出现雨雪天气。化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。造句：自然博物馆里陈列着一具庞大的恐龙化石。解词义北疆：北方边疆。造句：气象局预报，北疆将会出现雨雪天气银杏：落叶大乔木，叶片扇形。又称公孙树。造句：春天，银杏树上长出了新叶子。耐寒：经得起寒冷。造句：梅花的特点是耐寒。银杏：落叶大乔木，叶片扇形。又称公孙树。造句：春天，银杏树上初读感知1.认真听范读，圈出本课新词语，读准字音。2.思考：课文主要向我们介绍了多少种树？认真听范读准圈多少初读感知1.认真听范读，圈出本课新词语，读准字音。认真听范读你知道课文中介绍了几种树吗？课文向我们介绍了11种树。你知道课文中介绍了几种树吗？课文向我们介绍了11种树。9、教师小结：是呀，多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉，还有甜味儿，像夜莺、流水般，让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。4．同座互相复习生字表，书空，组词。提醒要注意的字（简、急），辨别（急和及、性和姓）教学目标1、抄写本课生字新词。26科利亚的木匣【教学过程】试着读出你的理解。出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。出示：“他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。”4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？⑷“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们──他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”3．“简易”的近义词是什么。2.快速阅读：叫学生把文章读一遍，然后回答下列问题：（生看着画面背诵。）回顾：说说课文中表示各种树的名字的字，大多是什么偏旁？

表示各种树的各种名字的字，大多是“木”字旁。如：杨树榕树枫树木棉。9、教师小结：是呀，多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉课堂小结这节课你有什么收获？1.知道了树木的种类有很多。2.知道了表示树木的字大多与“木”有关。3.树木的形状、颜色和生活习性各有不同。很多大多不同木课堂小结这节课你有什么收获？1.知道了树木的种类有很多。很多课堂练习jiāng

zhǎng

zhuāng

yín

nài掌装疆耐银一、拼一拼，连一连课堂练习jiāngzhǎngz二、给下列字换一个偏旁组成新字，并组词。例：洞—（桐）（梧桐）枫枫树桂桂花柏树杨树柏杨疯—（）（）伯—（）（）洼—（）（）场—（）（）二、给下列字换一个偏旁组成新字，并组词。例：洞—（桐）（课后作业1.朗读课文，并试着背一背。2.你喜欢哪些树，为什么喜欢？给爸爸妈妈说一说吧！课后作业1.朗读课文，并试着背一背。第1课时2

树之歌第1课时2树之歌同学们，你们喜欢树吗？树是人类的朋友，在我们身边随处可见，你们认识那些大树吗，知道关于树的知识吗？今天让我们一起走进《树之歌》。同学们，你们喜欢树吗？树是人类的朋友，在我们身边随处植物中的“活化石”植物中的“活化石”,是指在地球上出现过,但在地球上的大部分地区已经绝迹,只有在某些地区生存下来的植物。如银杏、水杉、香果树、珙(gǒng)桐等树种。植物中的“活化石”植物“活化石”的发现,对研究地理变化、物种进化等具有重要意义。有些“活化石”还具有非常重要的经济价值,如银杏、水杉等。植物“活化石”的发现,对研究地理变化、物种进化等具有梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守护边疆银杏水杉化石金桂我会读字词乐园梧桐枫松柏装桦耐守疆银杉zhuānɡ

wútónɡhuànàishǒujiānɡyínshānfēnɡsōnɡbǎihuàɡuì化桂掌zhǎnɡ梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守护（lǜ）绿叶绿色

（lù）绿林好汉多音字绿辨析表示“颜色”的意思时读lǜ

，用于“绿林、鸭绿江”等读lù。例句据说绿（lù）林好汉，经常在绿（lǜ）色的森林中活动。（lǜ）绿叶绿色多音字绿辨析表示“颜色”的梧巧记：我（吾）的“木”头。装加一加：壮+衣=装识字方法梧巧记：我（吾）的“木”头。装加一加：壮+衣=装识字方法桦巧记：“华”丽的“木”头。守巧记：宝盖儿（宀）下只一寸。桦巧记：“华”丽的“木”头。守巧记：宝盖儿（宀）下只一寸。耐枫而寸加一加木风公木松柏木白耐枫而寸加一加木风公木松柏木白甲骨文金文篆书疆楷书趣识字——疆疆甲骨文金文篆书疆楷书趣识字——疆疆“疆”是会意字。甲骨文是两田相并连形,表示比邻，是疆的最初写法。金文承接甲骨文;或又加出田间界线,以突出田界之意。篆文承接金文并整齐化。“疆”本义为田界，田边。“疆”是会意字。甲骨文是两田相并连形,表示比邻，是疆叶落归根梧装桦疆银桂耐桐松枫守柏化杉掌叶落归根梧装桦疆银桂耐桐松枫守柏化杉掌我会写杨壮桐枫松柏棉杉化桂（杨树）（健壮）（梧桐）（松柏）（松树）（变化）（棉花）（云杉）（枫树）（桂花）我会写杨壮桐枫松柏棉杉化桂（杨树）（健壮）（梧桐）（松柏）（左右结构杨壮桐枫松柏棉杉化桂左右结构杨壮桐枫松柏棉杉化桂枫桂壮棉红框部分不要写错哦枫桂壮棉红框部分不要写错哦结构：左右结构

组词：杨树白杨造句：这棵杨树长得很好。

yáng部首：木书写指导：右部横折折折钩一笔写成，两撇撇尖穿插到木字旁的点下面，第二撇略长。点击播放重点字讲解结构：左右结构

组词：杨树白杨造句：这棵杨树长得很好。结构：左右结构

组词：壮丽强壮造句：我爱祖国壮丽的山河。zhuàng部首：

丬书写指导：左窄右宽，左高右低；“士”两横上长下短，长横写在横中线上。点击播放结构：左右结构组词：壮丽强壮造句：我爱祖国壮丽的山河。z结构：独体结构

组词：梧桐桐树造句：梧桐树叶很像小手掌。tóng部首：

木书写指导：左窄右宽，左高右低，“同”横平竖直框正。点击播放结构：独体结构组词：梧桐桐树造句：梧桐树叶很像小手掌结构：左右结构

组词：枫树枫叶造句：秋天到了，山上的枫叶变红了。fēng部首：

木书写指导：左窄右宽，左高右低，“风”上窄下宽，竖撇要写在竖中线左侧。点击播放结构：左右结构

组词：枫树枫叶造句：秋天到了，山上的枫叶结构：左右结构

组词：松鼠松树造句：我喜欢可爱的小松鼠。sōng部首：

木书写指导：“公”第一笔撇从竖中线上起笔，捺落笔落在横中线上。点击播放结构：左右结构

组词：松鼠松树造句：我喜欢可爱的小松鼠结构：左右结构

组词：松柏青柏造句：公园里种了很多松柏。bǎi部首：木书写指导：左右宽窄相当，左高右低，右边“白”要写得略窄。点击播放结构：左右结构

组词：松柏青柏造句：公园里种了很多松柏结构：左右结构

组词：棉花棉衣造句：棉花像雪一样洁白。mián部首：

木书写指导：左窄右宽，左右等高。“帛”上小下大，“巾”首笔竖落在竖中线上。点击播放结构：左右结构

组词：棉花棉衣造句：棉花像雪一样洁白。结构：左右结构

组词：

杉树水杉造句：水杉是植物中的活化石。shān部首：

木书写指导：左右宽窄相当，右边三撇等距离，第三笔撇最长。点击播放结构：左右结构

组词：

杉树水杉造句：水杉是植物中结构：左右结构

组词：

化石化妆造句：这块化石很罕见。huà部首：

亻书写指导：竖弯钩的竖位于竖中线上，与撇相交于田字格中心点。点击播放结构：左右结构

组词：

化石化妆造句：这块化石很罕见。结构：左右结构

造句：桂花开了，满院都是香气。木书写指导：右边的“圭”由两个土组成分别写在横中线上下，第二横落在横中线上。组词：

桂树桂花点击播放部首：guì结构：左右结构

造句：桂花开了，满院都是香气。木书写指导：右解词义北疆：北方边疆。造句：气象局预报，北疆将会出现雨雪天气。化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。造句：自然博物馆里陈列着一具庞大的恐龙化石。解词义北疆：北方边疆。造句：气象局预报，北疆将会出现雨雪天气银杏：落叶大乔木，叶片扇形。又称公孙树。造句：春天，银杏树上长出了新叶子。耐寒：经得起寒冷。造句：梅花的特点是耐寒。银杏：落叶大乔木，叶片扇形。又称公孙树。造句：春天，银杏树上初读感知1.认真听范读，圈出本课新词语，读准字音。2.思考：课文主要向我们介绍了多少种树？认真听范读准圈多少初读感知1.认真听范读，圈出本课新词语，读准字音。认真听范读你知道课文中介绍了几种树吗？课文向我们介绍了11种树。你知道课文中介绍了几种树吗？课文向我们介绍了11种树。9、教师小结：是呀，多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉，还有甜味儿，像夜莺、流水般，让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。4．同座互相复习生字表，书空，组词。提醒要注意的字（简、急），辨别（急和及、性和姓）教学目标1、抄写本课生字新词。26科利亚的木匣【教学过程】试着读出你的理解。出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。出示：“他放好了木匣，盖上土，用脚踩