人教部编版《亡羊补牢》教学1课件

部编版小学语文二年级下册亡羊补牢部编版小学语文二年级下册亡羊补牢1

自相矛盾自相矛盾2

画蛇添足画蛇添足3

亡羊补牢亡羊补牢4

揠苗助长揠苗助长5守株待兔守株待兔6考考你

从此树桩锄头撞死整天丢下白捡又肥又大乐滋滋考考你7学习要求：1、正确、流利地朗读课文；2、对意外的收获不要存有侥幸心理，做事不能靠运气，收获要靠劳动；学习要求：8守株待兔边听课文读音，边想课文讲了一件什么事？守株待兔边听课文读音，边想课文讲了一件什么事？9第一自然段：1、谁守株待兔？2、种田人看见了什么？第一自然段：1、谁守株待兔？10

一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。因为（），所以（）。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。11第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥12第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。不改变句子意思给“急忙”这个词换个说法，你能行吗？第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥13第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。我能说说“ABAC”形式的词语。第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥14第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。课文中那里解释了这个词的意思呢？用“——”画出来。第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥15

面对这样的意外收获，种田人心情是怎样的？在第二自然段找并用“”标出来。面对这样的意外收获，种田人心情是怎样的？在第二自然段162、谁能说“ABB”形式的词语。1、不改变句子意思给“乐滋滋”这个词换个说法。2、谁能说“ABB”形式的词语。1、不改变句子意思给“乐滋滋17

要是每天能捡到一只野兔，该多好啊。要是每天能捡到一只野兔，该多好啊。18

种田人有了这种愚蠢的想法后，是怎么做的呢？请同学们默读课文第三自然段，用“”画出来。﹋种田人有了这种愚蠢的想法后，是怎么做的呢？请同学19

从此，他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。从此，他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔201、种田人丢下锄头，坐在树桩旁边等着。2、种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。1、种田人丢下锄头，坐在树桩旁边等着。211、种田人丢下锄头，坐在树桩旁边等着。2、种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。1、种田人丢下锄头，坐在树桩旁边等着。22守株待兔守株待兔23假如现在你从种田人的身边走过，你想对他说……假如现在你从种田人的身边走过，你想对他说……24小结:

学习了课文你明白了什么？小结:25作业：回家后把这则寓言故事说给家长听，并收集更多的寓言故事。作业：回家后把这则寓言故事说给家长听，并收集更多的寓言故事。261.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。

2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。4.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。5语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已.6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势7.经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高8.真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量9.只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推27部编版小学语文二年级下册亡羊补牢部编版小学语文二年级下册亡羊补牢28

自相矛盾自相矛盾29

画蛇添足画蛇添足30

亡羊补牢亡羊补牢31

揠苗助长揠苗助长32守株待兔守株待兔33考考你

从此树桩锄头撞死整天丢下白捡又肥又大乐滋滋考考你34学习要求：1、正确、流利地朗读课文；2、对意外的收获不要存有侥幸心理，做事不能靠运气，收获要靠劳动；学习要求：35守株待兔边听课文读音，边想课文讲了一件什么事？守株待兔边听课文读音，边想课文讲了一件什么事？36第一自然段：1、谁守株待兔？2、种田人看见了什么？第一自然段：1、谁守株待兔？37

一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。因为（），所以（）。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。38第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥39第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。不改变句子意思给“急忙”这个词换个说法，你能行吗？第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥40第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。我能说说“ABAC”形式的词语。第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥41第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。课文中那里解释了这个词的意思呢？用“——”画出来。第二自然段：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥42

面对这样的意外收获，种田人心情是怎样的？在第二自然段找并用“”标出来。面对这样的意外收获，种田人心情是怎样的？在第二自然段432、谁能说“ABB”形式的词语。1、不改变句子意思给“乐滋滋”这个词换个说法。2、谁能说“ABB”形式的词语。1、不改变句子意思给“乐滋滋44

要是每天能捡到一只野兔，该多好啊。要是每天能捡到一只野兔，该多好啊。45

种田人有了这种愚蠢的想法后，是怎么做的呢？请同学们默读课文第三自然段，用“”画出来。﹋种田人有了这种愚蠢的想法后，是怎么做的呢？请同学46

从此，他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。从此，他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔471、种田人丢下锄头，坐在树桩旁边等着。2、种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。1、种田人丢下锄头，坐在树桩旁边等着。481、种田人丢下锄头，坐在树桩旁边等着。2、种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。1、种田人丢下锄头，坐在树桩旁边等着。49守株待兔守株待兔50假如现在你从种田人的身边走过，你想对他说……假如现在你从种田人的身边走过，你想对他说……51小结:

学习了课文你明白了什么？小结:52作业：回家后把这则寓言故事说给家长听，并收集更多的寓言故事。作业：回家后把这则寓言故事说给家长听，并收集更多的寓言故事。531.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。

2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。4.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。5语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，