秋天的树小班美术教案

第第页秋天的树小班美术教案

秋天的树小班美术教案1

活动目标：

1、观赏秋天树的造型、色调。

2、依据自己对秋天的认识以及在观赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。

3、积极尝试运用各种色调的叠加进行自由的表现。

活动预备：

1、电脑制作有关秋景的flash图片。

2、幼儿已积累有关秋天色调的阅历。

3、白纸和油画棒人手一份。

4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。

活动过程：

1、观测flash图片，回忆相关阅历。

〔1〕老师：小伙伴们，这是什么季节的景色？你是从什么地方看出来的？〔幼儿依据自己的观测和自己的阅历进行讲解并描述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了黄色；树上结了果子等。〕

〔2〕小结：对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有很多美丽的颜色呢，有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也有的是绿色的；大树还结了很多果子，有红红的苹果，黄黄的梨子，橘红色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真漂亮。〔老师着重请幼儿依据自己观测图片和日常观测的阅历，说说有关秋天树木的色调以及各种相关常识〕

2、老师引导幼儿争论绘画的方法

〔1〕老师：你想画什么样子的大树呢？〔幼儿依据自己的想象进行讲解并描述，老师引导幼儿用描述性的语言讲解并描述秋天大树的`样子。〕

〔2〕绘画方法参加

a、落叶树画法：先用深色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍细一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出；在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。

b、果树画法：先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上很多美丽的水果〔红色的苹果、黄色的梨子和橙色的橘子等等〕，用绿色将树冠部分涂满。

3、引导幼儿自由绘画

〔1〕老师交代绘画的内容

a、老师：秋天真漂亮！今日，我们大家就来画一画秋天漂亮的大树吧！

b、老师：先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树；画很多落叶树就成了树林，画很多的果树就成了果园；除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。

〔2〕幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。

4、引导幼儿相互观赏同伴的作品。

老师和幼儿共同观赏每个幼儿绘画的特点。

5、播放歌曲《小树叶》，幼儿随音乐做动作走出活动室，到户外欣赏秋天的景色。

秋天的树小班美术教案2

活动目标：

1、引导幼儿观测、观赏秋天树叶的美。

2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天漂亮的树叶。

3、在活动中培育幼儿美感创作的精神。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、秋天树叶的视频

2、红、黄、橘黄、绿颜料

3、秋天树叶的图片〔红色、橘黄色、黄色、绿色〕

4、抹布

5、美术练习册

活动过程：

一、开始部分

组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的？

二、基础部分

1.播放视频让幼儿观赏秋天的树叶美

2.提问：在视频里看到的小树是什么样子？都有什么颜色？

3.认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？〔蝴蝶〕怎么飞的？

5.讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。

6.老师示范一遍，强调绘画时考前须知。

7.让幼儿练习。

8.幼儿开始绘画，老师巡回指导。

三、结束部分

作品进行观赏、评价。

活动反思：

本活动为“秋天的树叶”老师着重创设学习情景，让幼儿快乐、有趣地学幼儿肢体动作，参加学习特别适合幼儿的动作思维特点。如让幼儿学习上下、左右、摇摆。利用肢体动作援助孩子加深理解。孩子们边玩边学掌控所画的内容，表现出来的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。收到较好的效果，幼儿积极心情得以体验。

秋天的树小班美术教案3

【活动背景】

秋天是五彩斑斓的，艳丽、漂亮的色调让孩子们喜欢……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会渐渐的变红、变黄让孩子们走进自然，运用自己的感官发觉秋天是多姿多彩的，秋叶是漂亮的。

【活动目标】

1、观测观赏秋天树叶的色调、外形，感受秋叶美。

2、乐于参与活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的欢乐。

3、培育幼儿的尝试精神。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

重点：观赏、感知秋天树叶的色调美。

难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。

【活动预备】

阅历预备：幼儿有观测秋天落叶的阅历，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶渐渐变黄、渐渐变红……

物质预备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。

【活动过程】

一、情境导入：初步感受秋天树叶的色调、外形。

1、入活动室，引领幼儿观赏秋叶美景：(创设秋天树叶的美景一角)

师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧!

问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢?(幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶)

2、引导幼儿认真观测树叶，感受树叶渐渐变红变黄的过程。

师：我们一起来看看……秋天的这片树叶渐渐的变红变黄了，真美呀。

3、引导幼儿认真观测树叶，感知树叶外形的美。

师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢?(幼答)再看看，树叶还像什么?(幼答，重点引导幼儿观测外形)

师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多美丽的颜色，还有各种不同的外形呢。

二、作品观赏，加深对秋叶美的感受。

出示秋叶风景画，引导幼儿观赏秋叶美。(重点引导幼儿从颜色、外形、整体感觉、色调对比等多方面观赏)

师：说一说你最喜爱哪一幅，为什么?

三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。

师：秋天的树叶就像一幅幅漂亮的画，老师预备了很多树叶宝宝，我们一起去把它变成漂亮的画吧。

1、幼儿尝试操作，老师巡回指导，鼓舞大胆创作的幼儿。

2、幼儿同伴沟通，共同观赏，感受画面的秋叶美。

四、活动延伸：

(1)继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色调美。

(2)学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。

(3)为秋叶宝宝编一个好听的故事。

活动反思：

孩子们常常能在天上看见太阳，但是太阳究竟是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言技能进展的限制，还不能很好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟识的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有肯定的感知阅历，再运用直观的图片进行帮助教学，更易于援助孩子理解故事内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言技能，丰富词句，激发其关注四周事物的色、形的爱好，还可以拓展孩子的知识面。

秋天的树小班美术教案4

活动目标：

1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色外形特征，学习运用不同的方式装扮各种树。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

活动预备：

1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。

2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。

活动过程：

一、引导幼儿争论对秋天的认识

1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小伙伴观测了秋天的树，请你告知大家，你都认识了那些树?，它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿争论，回答)

2、老师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的……

二、引导幼儿感知树的绘画步骤

1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。

2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。

3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色)

4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色，叮嘱幼儿要涂匀称了)

三、师幼争论树冠的制作方法

1、老师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿争论它们的制作方法。

师：树冠的颜色我为小伙伴预备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，假如树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿争论)老师简要小结。

水粉和棉签怎么用?(幼儿争论)老师简要小结。

2、幼儿制作，老师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜爱的方法制作出来。(老师各别指导)

四、装扮教室

师请小伙伴将树帖在前面，一起观赏。鼓舞做完的幼儿尝试采纳其它方法，然后自然结束教学活动。

秋天的树小班美术教案5

活动目标

1、学习用手指引画苹果，运用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生爱好，体验点画活动的欢乐。

活动预备

1、预备"苹果"音乐磁带

2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。

重点：学习用手指引画出大小、疏密不同的苹果

难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

活动过程

一、设置情境，激发爱好。

1、歌表演：摘苹果。

师："老师在来上班的路上，发觉了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小伙伴们我们一起到果园里去摘苹果吧！看，老师摘的苹果是什么外形的？什么颜色呢？"〔出示苹果，让孩子观测其外形、颜色和大小〕随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。〔两遍〕

2、师："今日，苹果园里可喧闹了，除了小伙伴们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发觉果园里的苹果都被你们摘光了，小熊难过的都要哭了，怎么办呢？"〔鼓舞幼儿帮想方法〕老师想了一个方法把苹果变出来，好吗？"

二、老师示范讲解。

1、师："老师要请两个伙伴来帮忙变苹果，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"〔食指〕，"还有一个是红颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"〔红色〕。

老师："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。

示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。"食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变|，变、变、……"

2、师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！""珍宝也来学一学好听的儿歌吧！"引导幼儿伸出食指念二遍。

3、那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？〔老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的〕

4、师："老师刚才变了一些苹果，哪个小伙伴也上来也变些苹果？"请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并实时指出。〔苹果变的时候要分开一点，不重叠〕

5、师："果园里还有许多苹果树，上面的苹果都没有了，小伙伴们你们愿不情愿给小熊变苹果呀？"

三、提出作画要求。

在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小伙伴你们喜爱什么颜色就去找喜爱的颜色来变苹果。

1、提示幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

2、留意手指在画纸上点一下就立刻拿开，不要左右移动。

3、强调苹果变在苹果树上。

4、鼓舞幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。

5、提示幼儿实时用抹布擦洁净手，不弄脏衣服。

四、幼儿开始点画，老师巡回指导。

提示幼儿留意保持画面洁净。

五、发挥想象，鼓舞幼儿添画作品。

师："小伙伴们，你们为