秋天的水果中班教案

第第页秋天的水果中班教案

秋天的水果中班教案1

活动目标：

1、幼儿体验共享水果的欢乐，对水果感爱好。

2、运用各种感官感知水果特征，知道其名称。

3、逐步养成幼儿大胆与同伴沟通认真观测事物的习惯。

4、激发了幼儿对秋天的水果的新奇心和探究欲望。

5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

教学重点、难点：

1、运用各种感官感知水果特征，认识水果名称。

2、大胆与同伴沟通尝试给水果分类

活动预备：

1、秋天的水果图

2、幼儿带一个自己喜爱的水果、布袋、水果盘、牙签。

3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果，幼儿对水果有初步的认知。

活动过程：

一、小伙伴好，我是红苹果，今日我给你们带来了很多好伙伴，除了红苹果还有谁来做客？

二、出示神奇布袋：

1、让小伙伴用手摸一摸，长长的有点软，外形像小船的是什么水果？

2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征：看看水果是什么颜色，什么外形、摸摸看什么感觉

尝一下什么味道?”

幼儿自由选择水果，通过各种感官来感知水果的主要特征。

老师引导幼儿〔个别、全体〕尝试说说对各种水果的感知

老师小结：

出示水果图卡，老师以水果皇后的身份〔老师戴上皇冠〕，请幼儿按老师指定的颜色、外形、口味、触觉、吃法〔剥皮、削皮、切开、洗净径直吃〕等等分类。

这些都是秋天的水果，是我们的好伙伴，它们身上有很多的水分和营养，多吃水果会使小伙伴更聪慧。

3、以卖水果为例鼓舞新伙伴说出水果的主要特征。

4、现在老师就请小伙伴们来尝一尝、〔出示水果拼盘〕尝完后你要说说你品尝的是什么水果，它们的味道怎样？

5、请品尝同一种水果的小伙伴站在一起，回答你吃的水果的味道怎样？

6、秋每天气干燥，小伙伴肯定要多吃水果，多吃水果有益健康。

三、活动延伸：

1、小伙伴齐唱英文歌曲《苹果、苹果我爱你》

四、活动结束

活动反思：

秋天的水果，这个活动进行完后，漏洞及不足之处颇多，我从以下几方面做一下反思，以待在以后的工作教学中取得更大的进步。

1、预备不足。在讲课之前就应当做到熟记教案并且做到备同学，并且在讲课之前就应当预设到教学中的每个环节涌现的问题，怎样对待。

2、着重表皮，无本质。本节教学目标应当让幼儿更深层次的去认识一到两种水果，通过一种水果深入到对其它水果的认识。可以认识水果的"果皮、果核、果肉。"

3、老师对待课堂的突发情节不能灵机对待。像"幼儿到超市一个挤一个的拿水果，有个别幼儿拿起后还咬了一口水果"对待这种突发环节，老师不知所措，这时完全可以引导孩子，到超市选水果应当是有规章的，可以让孩子们说说应当怎样做，而不是一味的埋怨与训斥。

4、缺少适当评价。我在活动中缺少教育机制，教育评价语言匮乏。像"你太棒了、你的手真灵活、你真不错。"评价语言单一。在活动中对于幼儿的每一次回答和表现没有即使予以评价。在每个环节完成后没有即使予以小结，尤其是作品完成后没有予以总结性评价。《纲要》中指导老师评价应自然伴随整个教育过程中，让幼儿时时获得胜利体验。

5、问题提出留意有效性。问题的提出总有指示性属于无效提问。像"你喜爱吗？你感觉美丽吗？"活动过程中问题的提出对于幼儿来说缺乏有效性，活动中让幼儿带着问题进行实践性观测与思索，明确参加目标，这样活动有针对性，结果才会更有效。

6、上课下课毫无界限，应当做到有紧有松。

以上几点不仅是在公开课活动后进行反思，更应当在日常教学活动中多留意多积累多学习，从而提高自己的教学质量。

秋天的水果中班教案2

教学目标

1、通过观测所熟识的水果，并了解它们的外形、颜色、大小。

2、了解各种水果的用途。

3、通过品尝，了解水果的味道。

4、感受集体共享水果的乐趣。

教学预备

1、水果几样。2、篮子几个。3、水果盘、刀子、牙签。

活动过程

1、通过与幼儿之间的谈话，出示各种水果的样品。

如：小伙伴们，请问你们在家里吃水果吗？你们都认识哪些水果？我这里有几张水果的图片，你们都认识吗？

2、通过沟通，出示水果，引导幼儿观测颜色、外形。

如：小伙伴们，你们看，今日老师给小伙伴们带来了水果，你们看，在哪里见过呢？再瞧一瞧，它们身上穿了什么颜色的衣服，它们长得像什么呢？它们可爱吗？你们喜爱它们吗？

3、模拟水果口吻，让幼儿更加喜欢水果。

如：小伙伴们，这些水果娃娃可喜爱你们了，我们和它们一起玩好吗？水果娃娃要跟你们一起玩游戏，你们情愿吗？兴奋吗？〔幼儿作答情愿〕好的，我们就让水果娃娃告知我们怎么玩这个游戏？模拟水果的口吻说：小伙伴们，今日我们玩的这个游戏特别简约，就是给帮我们找自己的家，我们都有自己的家，可是我们由于贪玩，不知道回家的路了，所以，我盼望小伙伴们用自己的双手，把我们送回属于自己的家。

4、做游戏，激发幼儿的乐趣。

如：小伙伴们，这里有几个篮子，每个篮子上都有水果的字样，现在我们就把在篮子外的水果都按它们的自己的外形、颜色、品种来分类，帮它们送回家好吗？

5、通过提问，让幼儿了解水果的味道。

如：小伙伴们，你们知道这些水果都有什么味道吗？这些水果你们都吃过吗？

6、通过品尝，让幼儿真正了解水果的味道。

7、老师小结：这些水果营养丰富，有的可以预防感冒，有的可以治病，所以吃水果是有益的，我建议大家每天都要吃一种水果，这样就不会生病了。

秋天的水果中班教案3

活动目标：

1、引导幼儿用简短的句子说出水果的名称、外形及味道。

2、鼓舞幼儿主动参加集体活动，并能大胆地在小伙伴们面前大声讲话。

活动重点：是幼儿能用简短的句子说出水果的名称、外形及味道。

活动难点：是幼儿能完整的讲出水果的特征。

活动预备：

1、实物梨、苹果、香蕉、桔子、石榴等水果

2、图片一幅，篮子一个。

活动过程：

一、开始部分：

谈话：小伙伴你知道现在是什么季节?(秋季)对，秋天里树上的叶子变黄了，变红了被风一吹就会怎样?(飘落下来)秋天里也是水果成熟的季节，小伙伴们想一想果园里都有那些水果成熟了?

二、基本部分：

1、老师出示谜语：黄金衣，包银条，中间弯弯两头翘。谜底：(香蕉)老师出示实物香蕉让幼儿观测后提问：果皮是什么颜色的?什么外形的?(老师讲解：是长柱形的，稍有棱，剥开皮果肉是淡黄色的)吃起来是什么味道?(香甜)

2、老师出示橘子的谜语：小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。出示实物橘子让幼儿观测后说出它的外形、颜色及味道。让幼儿知道它是

秋季里成熟的水果。

3、老师出示实物梨、苹果、石榴等水果，引导幼儿认识。

(1)出示水果梨，老师提问：小伙伴认识它吗?它叫什么名字?是什么外形的?皮是什么颜色的?它是什么味道的?引导幼儿认识。

(2)出示水果苹果，老师提问：小伙伴它叫什么名字?是什么外形的?皮是什么颜色的?它是什么味道的?引导幼儿认识。

(3)出示实物石榴，老师提问：这是什么水果?它是什么外形的?皮是什么颜色的?去掉皮之后是什么样子的?石榴仔像什么?什么颜色?吃起来有什么味道?(幼儿观测后回答)

4、引导幼儿发散联想：你们还吃过、见过哪些水果?老师适时教幼儿水果类的儿歌，如《大西瓜》。

5、引导幼儿争论：为什么要多吃水果?老师小结：让幼儿懂得多吃水果身体好的道理。

6、出示图片让幼儿观测后连线，老师放轻音乐。

7、做游戏：《猜猜我是谁》。

三、结束部分

老师简约讲评,带幼儿到活动室活动!。

秋天的水果中班教案4

活动设计背景：

1、秋天到了，小伙伴们听音乐摘果子游戏，并情愿与同伴沟通体验共享水果的欢乐，学会用各种感官感知水果特征，并知道其名称。

2、尝试给水果分类

活动目标：：

1、幼儿体验共享水果的欢乐，对水果感爱好。

2、运用各种感官感知水果特征，知道其名称。

3、逐步养成幼儿大胆与同伴沟通认真观测事物的习惯。

4、激发了幼儿对秋天的水果的新奇心和探究欲望。

5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

教学重点、难点：

1、运用各种感官感知水果特征，认识水果名称。

2、大胆与同伴沟通尝试给水果分类

活动预备：

1、秋天的`水果图

2、幼儿带一个自己喜爱的水果、布袋、水果盘、牙签。3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果，幼儿对水果有初步的认知。

活动过程：

一、小伙伴好，我是红苹果，今日我给你们带来了很多好伙伴，除了红苹果还有谁来做客？

二、出示神奇布袋：1、让小伙伴用手摸一摸，长长的有点软，外形像小船的是什么水果？

2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征：看看水果是什么颜色，什么外形、摸摸看什么感觉

尝一下什么味道?”

幼儿自由选择水果，通过各种感官来感知水果的主要特征。

老师引导幼儿〔个别、全体〕尝试说说对各种水果的感知

老师小结：

出示水果图卡，老师以水果皇后的身份〔老师戴上皇冠〕，请幼儿按老师指定的颜色、外形、口味、触觉、吃法〔剥皮、削皮、切开、洗净径直吃〕等等分类。

这些都是秋天的水果，是我们的好伙伴，它们身上有很多的水分和营养，多吃水果会使小伙伴更聪慧。3、以卖水果为例鼓舞新伙伴说出水果的主要特征。4、现在老师就请小伙伴们来尝一尝、〔出示水果拼盘〕尝完后你要说说你品尝的是什么水果，它们的味道怎样？

5、请品尝同一种水果的小伙伴站在一起，回答你吃的水果的味道怎样？

6、秋每天气干燥，小伙伴肯定要多吃水果，多吃水果有益健康。

三、活动延伸：

1、小伙伴齐唱英文歌曲《苹果、苹果我爱你》

四、活动结束

活动反思：

本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观测、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、外形、味道。丰富了幼儿的认知。

活动中幼儿敢于表现，热忱大方与人交往，培育了幼儿的爱好及合作。

小百科：

水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

秋天的水果中班教案5

活动目标：

1、通过观测、触摸、品尝等方法，充分感知各种水果的形状特点及味道，从而比较水果的异同。

2、情愿与大家共同共享水果，鼓舞幼儿大胆沟通获得的阅历，培育幼儿观测，动脑，动手及口语表达技能。

3、体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣，及制作后的胜利感和喜悦感。

活动重点：

感知各种水果，通过看、摸、闻、尝等方式感知水果。

活动难点：

水果的异同。

活动预备：

1、空间预备：把教室布置成水果超市的情境。

2、水果预备：苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果、盘装插上牙签的水果块。

3、其它预备：擦手湿巾假设干、水果筐一个、水果电脑课件、音乐磁带。

活动过程：

一、激趣。

小伙伴们，你们爱吃水果吗？老师也爱吃水果，现在秋天到了各种水果都丰收了，它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市，下面老师要带你们到水果超市去看看好吗？〔律动进入〕

二、认识水果。

现在我们到了水果超市，你们看到了什么水果？

我们看到了这么多的水果，选一个你最喜爱的水果吧！珍宝们你们选好了吗？选好了可以回到自己的座位，看谁最先回到自己的座位。

珍宝们都选到了自己最喜爱的水果，谁来用最美的语言说说你选的是什么水果？

你选的是苹果，我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服？

原来每种水果都穿了不同颜色的衣服。

现在让我们看看它们都是什么外形的？动手摸一摸，谁来说说？

这么多的水果，它们是什么味道的？它们有酸的，有甜的。说了这么多我知道小伙伴确定想吃这些睡过了对吗？

老师为你们预备了切好的水果，现在把你手中的水果放入到这个筐里，用纸巾擦下小手，现在可以拿一块水果吃了，留意小牙签不要扎到自己的小手和嘴巴。

怎么样？水果好吃吗？和你刚才说的味道一样吗？

小结：小伙伴们，水果好吃，而且含有丰富的维生素，我们肯定要养成爱吃水果好习惯。

课间操：珍宝们，我们上超市认识了这么多的水果，你们兴奋吗？现在让我们带上兴奋的心情跳上一段美美的舞蹈吧。〔音乐〕珍宝们跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。

三、拓展。

小伙伴们除了超市看到的水果，你还认识哪些水果？老师也带了许多的水果，〔看课件〕这是什么水果？这个小伙伴可能知道，它是什么？老师告知你这是火龙果。。

各式各样的水果除了径直吃还可以怎样吃呢？可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐头小结：珍宝们，除了超市里的水果和老师带来的水果外，生活中还有很多水果呢。你们要用一双擅长发觉的眼睛去观测，去发觉，然后告知老师介绍给小伙伴们，好吗？

四、动手实践。

水果超市的阿姨们看到我们今日表现这么好还给我们带来不少礼物呢，你们看这是什么？橡皮泥，用橡皮泥可以做什么？捏小人，捏水果。

那我们现在就来捏一捏各式各样的水果好吗？

小伙伴你捏的是什么？可真棒，你的小手真灵活，说说你捏的是什么？

现在把我们捏好的水果送到超市里吧，让超市里的阿姨们看看我们有多了不得。〔音乐出室〕

秋天的水果中班教案6

活动目标：

1.了解秋天的水果的种类。

2.知道正确的吃水果的方法。

3.爱吃水果。

4.对科学活动感爱好，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

5.培育幼儿观测技能及动手操作技能。

活动预备：

苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果假设干，课件，秋天的水果统计表。

活动过程

(一)沟通共享：秋天都有哪些水果。

1.师：前几天小伙伴和爸爸妈妈一起去调查了秋天都有哪些水果，等一下请小伙伴一起共享沟通你们的调查结果，你们在介绍时要说出这种水果叫什么、长在什么地方，可以怎么吃。

2.幼儿两两自由介绍自己的调查结果。

师：现在请小伙伴和你傍边的同伴说说你的调查结果。(幼儿沟通争论)

3.请个别有介绍自己的调查结果。

(1)师：现在请小伙伴说说秋天有哪些水果?(个别幼儿回答)

(2)师：小伙伴们调查了，秋天的水果有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等许多水果。(依据幼儿回答小结)