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文档简介

COPE课程

第二课

减少矛盾冲突

课程主题1.让家长们学习一些应对矛盾冲突的策略；2.如何运用策略，减少矛盾冲突。课程目的（一）学习应对孩子不恰当行为的策略，减少和孩子之间的矛盾冲突；（二）学习保持冷静的技巧。课程目的检查和点评作业复习上节课的内容：1.学习运用感兴趣的语言、动作（包括积极的身体接触和眼神的交流）倾听孩子的谈话；2.学习使用积极的语言评论孩子所做的事情；3.学习一些简单的鼓励和奖励孩子遵守规则的技巧。同时，我们布置了家庭作业，让家长们运用所学策略与技巧，和孩子建立良好的关系，特别是使用赞美和积极的倾听的方法。检查和点评作业1.组长检查作业2.介绍家庭作业中的实例运用3.作业检查与点评互动表演时间：周末

地点：家中人物：妈妈、儿子这是一个孩子正在玩电脑，而妈妈希望他先完成作业再玩的场景，请大家看看妈妈是如何和孩子说的。讨论互动表演中，家长和孩子沟通的方式有哪些优点和不足？优点：不足：

讨论面对这些情况，如何做才更合理？例如：教师点评错误的策略：1.在看到问题时家长已经失去冷静；2.过于激烈的言辞，过度夸大孩子的行为问题；3.消极的评价，愤怒的语气，生气的肢体动作。教师点评汇总所有合理策略与方案1.面对问题时家长要冷静，语

气要坚定和温和；2.忽略挑衅性的表达；3.对积极行为给予肯定；4.不使用过分夸大的言辞；5.不要将孩子（你）和不恰当

行为划等号，使用第一人称

“我”表述问题。再次互动表演（一）按所讨论的合理策略再次互动（二）扮演者分享感受家庭作业1.作业要求：列出你可以忽略消极行为的状况。例如“晚餐时间”列出你在任何时候都可以忽略的孩子的行为。例如“咀嚼时嘴张着”1.1.2.2.3.3.家庭作业列出一些可能让你生气的事件，例如：外套掉在地板上。写下你在当发生这些事件时的想法。例如“他让我快疯了...”触发等级（1,2,3,4,5）：1=最不容易让人生气

的事件5=最容易让人生气的事件1.1.

2.2.

3.3.

家庭作业列出可以让你保持冷静的想法或可以去做的事情例如：“我想以一个积极的记录开始这个夜晚”1.2.3.家庭作业要忽略的行为周一周二周三周四周五周六周日周一周二周三周四周五周六周日

1.列出你计划忽视的行为2.每次成功忽略该行为时，请打√3.将此表带到下次的课程家庭作业1.列出让你保持冷静可以想或做的事情2.把每次你想或做的事情在表上打√让我保持的冷静可以想或做的事情

周一周二周三周四周五周六周日周一

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