专业课程设置满意度调查报告

专业课程设置满意度调查报告一、调查目的山东工商学院以经济、管理学科为主，兼有文、法、理、工等6个学科门类，是一所教学型、多科性、有特色的财经类高等学校。政法学院的汉语言文学、编辑出版学、政治学与行政学、社会工作和法学五大专业虽不是学校的重点专业，但大大丰富了学校的课程设谿，对学校的发展起着重要的促进作用。本次调查正是针对我校政法学院5个专业学生进行的一次专业课程设谿满意度的调查，以期获得满意度现状。专业满意度是我国高等教育界的新课题，是了解当代大学生心理状态和受教育状态的重要途径，也是进行高效教育合理性设谿的重要依据。二、调查对象及方法1、调查对象在我校政法学院在校学生中分层抽取调查对象，涵盖大一至大三三个年级，涉及汉语言文学、编辑出版学、政治学与行政学、社会工作和法学五个专业。发放问卷260份，收回243份，除去无效问卷23份，回收有效问卷220份，有效率为84.6%。其中男女比例4:9，大一、大二、大三比例5:9:8，以上比例均根据实地调查得出，符合政法学院实际情况。2、调查方法本调查采用问卷的形式进行，于2012年7月随机抽取山东工商学院政法学院的大一至大三三个年级五个专业的260位学生进行调查。最后使用数据处理四舍五入进统计图表。三、调查的内容本次调查的主要方向是课程设谿的满意度，包括同学对课程设谿的了解程度、课程具体安排、课程设谿与专业培养能力以及课程设谿存在问题等多个方面。四、调查结果分析我们对政法学院260名学生进行调查，来大致了解政法学院学生对专业课程设谿的满意情况。我们从六个方面，十个问题对学生进行问卷调查，其中九个客观题，一个主观题。通过对调查问卷调查结果分析可以看出，大部分同学对于专业课程设谿还是比较满意的，其中少部分同学不太满意目前的课程设谿，并指出存在问题。更难能可贵的是部分同学还提出了改进方案。下面我们进行详细分析：1、学生选择专业原因统计图好找工作17.79%专业调剂36.41%符合个人理想37.80%父母意见8.00%符合个人理想好找工作父母意见专业调剂从上图我们可以看出，虽然被专业调剂的同学占到了36.41%，但是大多数同学还是根据自己的个人理想、就业环境等实际情况选择了适合自己的专业。这组数据有利于我们分析同学对于专业课程设谿的期望值与主观情绪之间的关系。2、同学对于专业课程设谿的了解程度统计图不怎么了解29%完全不清楚2%了解20%基本了解49%了解基本了解不怎么了解完全不清楚从本组数据对比可以看出，大多数同学对于本专业的课程设谿情况还是比较了解的，但值得关注的是仍然有29%的同学对自己所学专业的课程设谿情况不怎么了解。我们应该通过一定的措施改进现状，使绝大多数同学了解自己所学的专业课程设谿，这样有利于同学进行学习规划与调整。3、3.1每学期开设专业课程门数合理性统计图不合理17%比较合理65%合理18%从上图两组数据可以看出，83%的同学认为目前每学期开设的课程门数是符合他们的接受能力的，说明目前政法学院五大专业每学期课程门数安排是可取的，值得继续使用，并为其他学院其他其他专业提供借鉴。但是在课程安排顺序上不是非常合理，有4%的同学认为不合理，有43%的同学认为课程安排顺序一般，有待改进。所以我们应该根据专业内容合理调整课程顺序，以便同学更好的接受知识。4、政法学院五大专业能力培养方向统计图***-*****自主学习能力科研能力人际交往能力实践能力专业技能汉语专业3.2每学期专业课程安排顺序合理性统计图合理15%比较合理38%一般，有待改进43%不合理4%***-*****自主学习能力科研能力人际交往能力实践能力专业技能编辑专业a自主学习能力科研能力人际交往能力实践能力专业技能政治专业***-*****自主学习能力科研能力人际交往能力实践能力专业技能社工专业***-*****自主学习能力科研能力人际交往能力实践能力专业技能法学专业由上面五个统计图可以看出，每个专业对于同学的能力培养方向是不一样的，汉语言文学专业应该注重培养同学的自主学习能力和专业技能，编辑出版专业应该主要培养同学的自主学习能力和实践能力，政治学与行政学专业应该重点培养同学的自学能力和科研能力，社会工作专业应该着重培养同学的人际交往和事件能力，而法学专业应该主要培养同学的实践能力和专业技能。5、提高实践能力途径统计图050100150实习调查学年论文学位论文投票数从图4我们了解到不少专业都需要注重培养同学的实践能力，然而如何提高同学们的实践能力呢？通过调查，我们可以看到，大部分同学希望通过多参加实习来提高自身实践能力。6、6.1课程设谿满意度的综合评价统计图***-*****0高一般低课程体系和教学内容设计的合理程度所学课程对掌握专业知识和技能帮助度经过学习，您实践能力提高程度专业培养目标和规格与社会需求相符度所学专业对以后学习工作帮助程度6.2对所学课程不满意的原因统计图***-********-**********自己不感兴趣专业前景差、就业难课堂教学方法单一实践环节薄弱其他6.3本专业在教学条件中存在的突出问题统计图图书资料不足教师数量不足教学质量不高教学内容陈旧教学管理水平差缺乏教学教学设施不足投票数***-*****0200从图6.1可以看出同学们对于课程设谿的整体情况是比较认同的，在综合评价的五项指标里，每一项选择“高”和“一般”的同学都占到了多数。这说明目前政法学院的课程设谿整体来说是比较合理的，但是并不完善。但是仍有一定比例的同学对课程设谿不太满意。哪些原因导致同学对课程设谿不太满意呢？通过图6.2可以看出这与同学自身兴趣、专业前景、课堂教学及实践环节均有很大联系；图6.3我们也可以看出教学内容陈旧，教师数量、图书资料、教学设施不足是专业课程设谿在教学条件中存在的突出问题。五、调查结果1、同学对专业课程设谿基本了解，但是不了解的同学仍占有一定比重。我们应该通过组织活动、加强宣传等措施改进现状，使绝大多数同学了解自己所学的专业课程设谿，这样有利于同学进行学习规划与调整。2、同学对课程设谿总体比较满意，但是仍存在许多需要改进的地方，比如课程顺序需要调整、教学条件需要改善、实践环节需要加强等，另外老师需要在平时教学中增强同学们对本专业的信心，激发同学们的学习热情。3、在能力培养方面，不同的专业需要有所侧重，比如汉语言文学专业应该注重培养同学的自主学习能力和专业技能。六、结束语教育为我国的百年大计，具有举重若轻的低位，而大学生为国之栋梁。如何培养出优秀的大学生，向输送有用的人才显得尤为重要。专业课程设谿满意度是我国高等教育界的新课题，是了解当代大学生心理状态和受教育状态的重要途径，也是进行高效教育合理性设谿的重要依据。让我们通过调查为中国的教育事业尽一点绵薄之力。祝我们的教育事业发展越来越好！附录山东工商学院政法学院专业课程设谿满意度调查问卷亲爱的同学：您好!为了解我院课程设谿情况，提高质量，特制定此问卷，希望您建言献策，您的回答将是我们最宝贵的资源。基本信息：专业年级性别专业课程包括：必修专业课、必修公共基础课、必修群体基础课、限制性选修课、任意选修课1、您当初选择此专业的理由是（）A、符合个人理想兴趣B、好找C、父母的意见D、专业调剂2、您了解本专业的专业课程设谿吗？（）入、了解B、基本上了解C、不怎么了解D、完全不清楚3、您觉得各学期开设的专业课程门数是否合理？（）A、合理B、比较合理C、不合理原因4、你觉得每学期专业课程安排的先后顺序是否合理？（）A、合理B比较合理C、一般，有待改进D不合理5、您对课程设谿满意度的综合评价是：（）高一般低课程体系和教学内容设计的合理程度321所学课程对掌握专业知识和技能帮助度321经过学习，您实践能力提高程度321专业培养目标和规格与社会需求相符度321所学专业对以后学习工作帮助程度36、您认为本专业可以通过哪种实践课程提高实践能力（）A、B、调查顷学年论文D、学位论文7、您认为本专业应着重培养学生的什么能力?（）（可多选）入、自主学习能力日、科研能力C、人际交往能力D、实践能力E、专业技能8、您认为本专业在教学条件中存在的突出问题是（）（可多选）A、图书资料不能满足需要B、教师数量不足C、教学质