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文档简介

大班体育活动挑战极限设计意图：

《纲要》在健康领域的指导要点中指出，“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，我认为儿童教育应从体育开头。体育不仅是强身之育，也是强心之育。但养成良好的运动习惯光靠幼儿园的努力是不够的，闻名教育家陈鹤琴指出：“良好习惯之养成与否，家庭教育应负重要的责任。”我班在中班下学期就开头成立“家庭健康俱乐部”我们组织了“亲子欢乐远足”“家庭登山行”“爸爸足球赛”“亲子运动会”“亲子风筝乐”等活动。通过这些活动让孩子有了要象爸爸一样爱运动的想法，并对“轮滑”“足球”产生了深厚的爱好。在家长的支持和协作下，我班的足球队和轮滑队在孩子的自愿报名中产生了。我们提出了“我健康、我欢乐、我运动”的健康观念。轮滑活动深受幼儿宠爱。有利于提高幼儿的平衡力量、增加体质、培育其英勇、自信的意志品质。本班幼儿已经把握了平稳协调的直线滑行及曲线滑行。屈膝过障碍动作能进一步进展幼儿的身体平衡力量并有肯定的难度和挑战性，符合大班幼儿的身心进展规律。因特设计此活动。

活动目标：

1.尝试用多种方法过不同高度的障碍架，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和胜利乐趣（重点）。

2.学习用双膝屈膝，下蹲低头的方法，快速滑过肯定高度的障碍架（难点）。

3.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新力量。

活动预备：

障碍架4组(架上高度不同)、护膝幼儿人手一副、哨子、磁带、录音机。音乐《溜冰圆舞曲》

活动过程：

一、开头部分

1、谈话导入

2、听音乐边跑边做预备活动：腰部和腿部动作为主。

3、站成4路纵队：原地放慢速度跟音乐做一些身体活动：扭腰、抖手、脚踝、蹲起等。

二、基本部分

1、自由探究活动

①介绍活动方法及规章

②幼儿分组练习，老师强调想出不同的方法过架，高度从高到低。

③听哨声集中：幼儿个别演示过各高度的不同方法。

2、学习新技能

①提问：有谁能在不碰响小铃的状况下很快通过障碍架？并请个别幼儿尝试一下。

②老师示范用屈膝，头低下的方法，快速滑过障碍架一次。

③幼儿学习新技能。

a..原地练习：感受屈膝下蹲的感觉。

b.无障碍练习：分四组练习，强调用刚才所学动作，体验滑动感。

c.过障碍练习：分组由高到低进行练习，老师提示幼儿:一、分组使用刚才所学动作过架。二、滑到时不用手去撑地，留意平安。三、鼓舞幼儿有信念完成任务。

3、嬉戏：挑战极限

①介绍嬉戏规章：听哨声每组第一位幼儿一起用刚才所学动作滑过障碍架，过架的幼儿再连续嬉戏，未过幼儿则站在对面为队友加油。

a.自己一个人过障碍。

b.结伴和队友过障碍。

②高呼：“挑战极限，耶！”为自己加油开头嬉戏：依据力量渐渐降低高度，筛选幼儿。

③分差异评价幼儿，挑战极限胜

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