四年级科学上册32声音是怎样产生的课件4教科版

考考大家的耳朵四年级科学上册声音第2课声音是怎样产生的？考考大家的耳朵四年级科学上册声音第2课声音是怎样一、声音是怎样产生的？活动：让鼓，锣，尺，橡皮筋发出声音。比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意！3听觉一、声音是怎样产生的？活动：3听觉……思考：声音是怎样产生的？……思考：声音是怎样产生的？四年级科学上册32声音是怎样产生的课件4教科版什么地方在振动？什么地方在振动？思考：物体停止振动，它还会发出声音吗？思考：小结：当一个物体（如音叉、鼓、锣、钢尺、皮筋等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。

声音是由物体的振动产生的。

小结：四年级科学上册32声音是怎样产生的课件4教科版声源声源四年级科学上册32声音是怎样产生的课件4教科版拨弄吉他发出声音蚊子的嗡嗡声寻找声源姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船拨弄吉他发出声音寻找声源姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船质疑：寒山寺的钟声是如何悠悠荡荡传到诗人耳中的？质疑：1、声音能在空气中传播吗？声音能在木头中传播吗？声音能在水中传播吗？声音能否在真空中传播呢?二、声音的传播观察思考1、声音能在空气中传播吗？二、声音的传播观察思考小结：声音______在空气、水或木头等介质中传播，

______在真空中传播。（可以/不可以）可以不可以小结：可以不可以2、声音的传播速度是多少？

约340米/秒（空气中，受温度影响）某人面对前方山谷击掌，经1.6秒听到回声，那么，他距离大山约为______米。现在你能解释测距声纳的原理吗？2722、声音的传播速度是多少？2723、声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗？

通常情况下，声音在

中的速度最慢，在

中的传播速度较快，在

中最快。（气体、固体或液体）固体液体气体物质速度（米/秒）与空气中声速的比较空气3401倍淡水14804.4倍海水15304.5倍木材33009.7倍钢铁505014.9倍3、声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗？观察思考伏地听声观察思考伏地听声1、声音是怎样产生的？什么是声源？2、假如我们正在月球上探索，该如何对话？3、应该何时开始计时？4、你还有哪些问题未解决？发令枪endstart1、声音是怎样产生的？什么是声源？发令枪endstart梦想的力量，当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进，并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活，成功，会在不期然间忽然降临！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。梦想的力量，1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。考考大家的耳朵四年级科学上册声音第2课声音是怎样产生的？考考大家的耳朵四年级科学上册声音第2课声音是怎样一、声音是怎样产生的？活动：让鼓，锣，尺，橡皮筋发出声音。比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意！3听觉一、声音是怎样产生的？活动：3听觉……思考：声音是怎样产生的？……思考：声音是怎样产生的？四年级科学上册32声音是怎样产生的课件4教科版什么地方在振动？什么地方在振动？思考：物体停止振动，它还会发出声音吗？思考：小结：当一个物体（如音叉、鼓、锣、钢尺、皮筋等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。

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