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文档简介

-3-幼儿园小班语言教案《认识小手》

活动目标：

1、让幼儿熟悉小手，了解自己的小手，初步了解各手指的名称，愿意用语言表达。

2、能大胆说出小手的作用，并进行想象活动。

3、产生爱小手、爱家长的情感！

4、让幼儿熟悉小手。

活动预备：

正反手图片一张；写有汉字宝宝的指示图一张；橘子。

活动过程：

一、引出主题

1、师带领幼儿做手指嬉戏：《逗逗飞》、《数数》等

2、刚才我们一起做嬉戏了，是用我们身体的哪个部位呀？

二、嬉戏：熟悉小手

1、看看我们手上都什么？有几个手指呢？我们一起来数一数？这些手指都有一个名字，你知道它们叫什么吗？接下来我们一起来熟悉一下吧：

指导：

（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，钢琴在哪里、电风扇在哪里？

（3）宝宝们真聪慧，看看老师现在伸出来的是哪根手指呢？对了，席老师常用大拇指亲亲我们小伴侣的，对不对？

（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。

（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没出名字，所以叫无名指。

2、出示手图片，图字相结合

接下来，我们一起来看着图片，跟它们打个招呼吧："大拇指，你好！'

三、嬉戏"变魔术'

1、席老师的手会变魔术，请大家看一看：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽，小手小手变魔术，变出小猫喵喵喵！

2、你的小手会变魔术吗？谁情愿来试一试的？

四、能干的小手

1、小伴侣说的真好！我们的小手除了变魔术外，还可以干什么呢？

2、我们的小手本事真大。看，今日老师带来了什么呀？看看小橘子是什么颜色的？是什么外形的。平常都是大人剥橘子给我们小伴侣吃，今日席老师想请小伴侣来剥给爸爸妈妈吃好吗？

3、请小伴侣将小椅子搬回座位剥桔子，同时提示小伴侣将皮剥在盘子中，保持干净！

小百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有可能诞生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一

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