六年级科学上册42热能变变变课件1湘教版

2热能变、变、变第4单元能量2热能变、变、变第4单元能量六年级科学上册42热能变变变课件1湘教版燃烧的蜡烛产生的热能能使纸风车运动起来吗？

猜测验证燃烧的蜡烛产生的热能能使纸风车运动起来吗？猜测验证走马灯的原理——中国很早就利用热空气上升做为动力。中国民间流行的走马灯，就是在800多年前发明的。它的原理和近代的燃气轮机是一样的。走马灯的原理——中国很早就利用热空气上升做为动力。

活动规则：(1)两人一组，一人先用橡皮筋碰一下同伴的额头。

(2)然后快速来回拉橡皮筋,时间1分钟。

(3)再用橡皮筋碰一下同伴的额头。

(4)对比橡皮筋前后两次碰额头的感觉。

实验一、橡皮筋的“热情”

活动规则：实验一、橡皮筋的“热情”橡皮筋的热情从哪里来？来回运动的动能转变而来的橡皮筋的热情从哪里来？来回运动的动能转变而来的六年级科学上册42热能变变变课件1湘教版六年级科学上册42热能变变变课件1湘教版实验二、手摩擦手

活动规则：（1）手来回摩擦20次。（2）对比摩擦前和摩擦后的感受。

摩擦生热实验二、手摩擦手活动规则：摩擦生热钻木取火钻木取火磨刀，刀生热磨刀，刀生热滑滑梯，臀部会有灼热感滑滑梯，臀部会有灼热感实验三、“冲动”的橡皮塞

实验器材：酒精灯、试管、试管架、胶塞、水、试管夹、打火机

实验目的：借用这些实验器材想办法使试管变热并且让封住试管口的橡皮塞冲出来.

温馨提示：

管口一定不要对着自己和同学。实验三、“冲动”的橡皮塞实验器材：

通过实验，你观察到什么现象？这些现象说明了什么？热能可以由其他能量转变，热能也可以转变为其他能量。通过实验，你观察到什么热能可以由其他能量转变，六年级科学上册42热能变变变课件1湘教版

说说下图中哪些地方有热能，这些热能是怎样产生和消耗的？说说下图中哪些地方有热能，这些热能是怎样产生和化学能→动能电能→热能→动能→

拓展：能量怎样变、变、变？化学能→动能电能→热能→动能→拓展：能量怎样变、通过今天的学习你有哪些收获？通过今天的学习你有哪些收获？科学，我能行！科学，我能行！●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基2热能变、变、变第4单元能量2热能变、变、变第4单元能量六年级科学上册42热能变变变课件1湘教版燃烧的蜡烛产生的热能能使纸风车运动起来吗？

猜测验证燃烧的蜡烛产生的热能能使纸风车运动起来吗？猜测验证走马灯的原理——中国很早就利用热空气上升做为动力。中国民间流行的走马灯，就是在800多年前发明的。它的原理和近代的燃气轮机是一样的。走马灯的原理——中国很早就利用热空气上升做为动力。

活动规则：(1)两人一组，一人先用橡皮筋碰一下同伴的额头。

(2)然后快速来回拉橡皮筋,时间1分钟。

(3)再用橡皮筋碰一下同伴的额头。

(4)对比橡皮筋前后两次碰额头的感觉。

实验一、橡皮筋的“热情”

活动规则：实验一、橡皮筋的“热情”橡皮筋的热情从哪里来？来回运动的动能转变而来的橡皮筋的热情从哪里来？来回运动的动能转变而来的六年级科学上册42热能变变变课件1湘教版六年级科学上册42热能变变变课件1湘教版实验二、手摩擦手

活动规则：（1）手来回摩擦20次。（2）对比摩擦前和摩擦后的感受。

摩擦生热实验二、手摩擦手活动规则：摩擦生热钻木取火钻木取火磨刀，刀生热磨刀，刀生热滑滑梯，臀部会有灼热感滑滑梯，臀部会有灼热感实验三、“冲动”的橡皮塞

实验器材：酒精灯、试管、试管架、胶塞、水、试管夹、打火机

实验目的：借用这些实验器材想办法使试管变热并且让封住试管口的橡皮塞冲出来.

温馨提示：

管口一定不要对着自己和同学。实验三、“冲动”的橡皮塞实验器材：

通过实验，你观察到什么现象？这些现象说明了什么？热能可以由其他能量转变，热能也可以转变为其他能量。通过实验，你观察到什么热能可以由其他能量转变，六年级科学上册42热能变变变课件1湘教版

说说下图中哪些地方有热能，这些热能是怎样产生和消耗的？说说下图中哪些地方有热能，这些热能是怎样产生和化学能→动能电能→热能→动能→

拓展：能量怎样变、变、变？化学能→动能电能→热能→动能→拓展：能量怎样变、通过今天的学习你有哪些收获？通过今天的学习你有哪些收获？科学，我能行！科学，我能行！●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才