调动和运用知识课件

周高考政治学能力要范之调动和运用知识主谢人:南开大学附属中学郑兆莹LOGO周高考政治学能力要范之1《2013普通高等学校招生全国统→考试·天津卷说明》明确指出:“思想政治学科命题以能力测试为主导,在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时,注重考查考生对所学课程基础知识、基本技能的掌握程度和对马克思主义基本观点的理解程度,以及综合运用经济政治、文化、哲学相关知识分析、解决实际问题的能力。”《2013普通高等学校招生全国统→2《考试说明》—调动和运用知识的能力要求一要求Ⅲ目标能够根据从题目能够调动能够展现出中获得和解读的和运用自检索和选用试题信息,有针主学习过自己的“知调动和对性地调动有关程中获得识库”中有运用经济、政治、文的重大时关知识、基知识化、哲学等方面事和相关本技能的能的知识,并运用信息分析力这些知识做出必问题。要的判断。《考试说明》—调动和运用知识的能力要求一3《考试说明》—调动和运用知识的能力要求一3能够根据从题能够调动和运能够展现出检目中获得和解用自主学习过索和选用自己读的试题信息,程中获得的重的“知识库”有针对性地调大时事和相关中有关知识、动有关经济、信息分析问题基本技能的能政治、文化、力。哲学等方面的知识,并运用这些知识做出必要的判断。《考试说明》—调动和运用知识的能力要求一4●第一层次能力的考查主要考查了学生对文化的继承与发展、大众文化、推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣等考点知识的掌握。这就需要学生用学过的文化生活的相关知识,根据材料内容做出正确的判断和选择。A①②③B.①③④c.①②④D②③④●第一层次能力的考查5《考试说明》—调动和运用知识的能力要求一3能够根据从题能够调动和运能够展现出检目中获得和解用自主学习过索和选用自己读的试题信息,程中获得的重的“知识库”有针对性地调大时事和相关中有关知识、动有关经济、信息分析问题基本技能的能政治、文化、力。哲学等方面的知识,并运用这些知识做出必要的判断。《考试说明》—调动和运用知识的能力要求一6能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息分析问题。这是高中新课程所倡导的关于学习方式转型要求(自主、合作、探究)在高考中的具体体现之一,充分体现了我们思想政治课的时代性和实践性。而且在考试说明中就考试内容明确指出有时事政治的内容,包括两部分:1、年度间国内外重大时事(2012年4月至2013年3月);2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。能够调动和运用自主学习过程中获得的重7●第二层次能力的考查2013年全国新课标Ⅱ第15题。当前我国农业补贴的重心已由流通环节向生产环节、由消费者向生产者转变,初步形成了支持价格、直接补贴和一般服务支持相结合的农业补贴模式。回答14-15题。15支持价格是指一国为了支持农业的发展而对粮食等农产品所规定的最低收购价格。2我国某农产品的需求曲线o)和供给曲线(S)如图4所示。该产品的支持价格和供给数量分别为()Q1QQQQgQ数A.Po,Q0BP1,Q2CP1,Q4DP2,Q1●第二层次能力的考查8第二层次能力的考查当前我国农业补贴的重P心已由流通环节向生产轺D需求环节、由消费者向生产S供给者转变,初步形成了支持价格、直接补贴和Pi般服务支持相结合的农均會点业补贴模式。支持价格是指一国为了/支持农业的发展而对粮食等农产品所规定的最oq1qqqQ数量低收购价格。图4第二层次能力的考查9第二层次能力的考查这样的试题更多地需要考生借助和运用平时在自主学习过程中所获取的相关知识储蓄,如果单凭课本或教师传授则显然是不够的。因此,这项要求所强调的主要是知识和信息的广度与深度。这就要求平时的学习包括课堂教学)决不能是“封闭式”的,而应当关注社会、关注生活,努力拓展学生的知识视野。第二层次能力的考查10调动和运用知识课件11调动和运用知识课件12调动和运用知识课件13调动和运用知识课件14调动和运用知识课件15调动和运用知识课件16调动和运用知识课件17调动和运用知识课件18调动和运用知识课件19调动和运用知识课件20调动和运用知识课件21调动和运用知识课件22调动和运用知识课件23调动和运用知识课件24调动和运用知识课件25调动和运用知识课件26调动和运用知识课件27调动和运用知识课件28调动和运用知识课件29调动和运用知识课件30调动和运用知识课件31调动和运用知识课件32调动和运用知识课件33调动和运用知识课件34调动和运用知识课件35调动和运用知识课件36调动和运用知识课件37调动和运用知识课件38调动和运用知识课件39调动和运用知识课件40调动和运用知识课件41周高考政治学能力要范之调动和运用知识主谢人:南开大学附属中学郑兆莹LOGO周高考政治学能力要范之42《2013普通高等学校招生全国统→考试·天津卷说明》明确指出:“思想政治学科命题以能力测试为主导,在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时,注重考查考生对所学课程基础知识、基本技能的掌握程度和对马克思主义基本观点的理解程度,以及综合运用经济政治、文化、哲学相关知识分析、解决实际问题的能力。”《2013普通高等学校招生全国统→43《考试说明》—调动和运用知识的能力要求一要求Ⅲ目标能够根据从题目能够调动能够展现出中获得和解读的和运用自检索和选用试题信息,有针主学习过自己的“知调动和对性地调动有关程中获得识库”中有运用经济、政治、文的重大时关知识、基知识化、哲学等方面事和相关本技能的能的知识,并运用信息分析力这些知识做出必问题。要的判断。《考试说明》—调动和运用知识的能力要求一44《考试说明》—调动和运用知识的能力要求一3能够根据从题能够调动和运能够展现出检目中获得和解用自主学习过索和选用自己读的试题信息,程中获得的重的“知识库”有针对性地调大时事和相关中有关知识、动有关经济、信息分析问题基本技能的能政治、文化、力。哲学等方面的知识,并运用这些知识做出必要的判断。《考试说明》—调动和运用知识的能力要求一45●第一层次能力的考查主要考查了学生对文化的继承与发展、大众文化、推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣等考点知识的掌握。这就需要学生用学过的文化生活的相关知识,根据材料内容做出正确的判断和选择。A①②③B.①③④c.①②④D②③④●第一层次能力的考查46《考试说明》—调动和运用知识的能力要求一3能够根据从题能够调动和运能够展现出检目中获得和解用自主学习过索和选用自己读的试题信息,程中获得的重的“知识库”有针对性地调大时事和相关中有关知识、动有关经济、信息分析问题基本技能的能政治、文化、力。哲学等方面的知识,并运用这些知识做出必要的判断。《考试说明》—调动和运用知识的能力要求一47能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息分析问题。这是高中新课程所倡导的关于学习方式转型要求(自主、合作、探究)在高考中的具体体现之一,充分体现了我们思想政治课的时代性和实践性。而且在考试说明中就考试内容明确指出有时事政治的内容,包括两部分:1、年度间国内外重大时事(2012年4月至2013年3月);2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。能够调动和运用自主学习过程中获得的重48●第二层次能力的考查2013年全国新课标Ⅱ第15题。当前我国农业补贴的重心已由流通环节向生产环节、由消费者向生产者转变,初步形成了支持价格、直接补贴和一般服务支持相结合的农业补贴模式。回答14-15题。15支持价格是指一国为了支持农业的发展而对粮食等农产品所规定的最低收购价格。2我国某农产品的需求曲线o)和供给曲线(S)如图4所示。该产品的支持价格和供给数量分别为()Q1QQQQgQ数A.Po,Q0BP1,Q2CP1,Q4DP2,Q1●第二层次能力的考查49第二层次能力的考查当前我国农业补贴的重P心已由流通环节向生产轺D需求环节、由消费者向生产S供给者转变,初步形成了支持价格、直接补贴和Pi般服务支持相结合的农均會点业补贴模式。支持价格是指一国为了/支持农业的发展而对粮食等农产品所规定的最oq1qqqQ数量低收购价格。图4第二层次能力的考查50第二层次能力的考查这样的试题更多地需要考生借助和运用平时在自主学习过程中所获取的相关知识储蓄,如果单凭课本或教师传授则显然是不够的。因此,这项要求所强调的主要是知识和信息的广度与深度。这就要求平时的学习包括课堂教学)决不能是“封闭式”的,而应当关注社会、关注生活,努力拓展学生的知识视野。第二层次能力的考查51调动和运用知识课件52调动和运用知识课件53调动和运用知识课件54调动和运用知识课件55调动和运用知识课件56调动和运用知识课件57调动和运用知识课件58调动和运用知识课件59调动和运用知识课件60调动和运用知识课件61调动和运用知识课件62调动和运用知识课件63调动和运用知识课件64调动和运用知识课件65调动和运用知识课