2023大班植树节教案设计模板（8篇）

2023大班植树节教案设计模板（8篇）第一教时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解生字组成的新词。

3、初步理解课文内容。教学重点初步理解课文内容。教学难点把握课文层次。

教学预备

小黑板等。

教学过程

一、情景导入

1、放录音《走，我们大家植树去》

在音乐声中，教师谈话引入：同学们，春天已经降临了，在这温暖的春光中，你们想去植树吗?(想)

那我们就一起行动吧!(板书课题：《走，我们大家植树去》)

二、初读课文，理解课文思路。

1、放课文录音，学生听课文录音。

2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。

3、沟通、争论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。

A、温暖是什么意思?

B、音符：表示音调凹凸的符号。

C、幅员：户籍和地图，引申为国家的疆域。

D、植树有什么好处?

E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是欢乐的音符?

4、再读课文，解决一些简洁的问题。

A、指名分段朗读课文。

B、订正学生的读音。

C、自由练读课文。

学生听录音。学生边听边划。学生争论沟通。学生读课文。

三、分段、概括段落大意

1、(1)讲少先队员积极参与植树的活动。

2、(2-6)讲植树的重要。

3、(7)说明少先队员植树的决心。

四、学习第一段

1、指名读第一段。

2、这一小节你读懂了什么?

3、理解“温暖”

4、“迈开轻快的脚步”说明白什么?(说明学生积极行动起来，去参与植树的情景。)

5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。

五、布置作业

1、抄写本课生字词。

2、预习下一段。学生争论给课文分段。学生读第一段，说说自己读懂了什么?学生争论。学生读。

其次课时

教学过程

一、复习旧课

1、回忆第一段告知了我们什么?

2、指名朗读第一段。

二、学习其次段

1、自由朗读其次段

2、说说其次段告知了我们什么?

3、少先队员到什么地方去植树?引导学生想象省略号后所省略的内容。

用一个词语概括这些地方——“处处”

4、感情地朗读其次小节。

5、细读3-6小节，思索：植树有什么好处?

6、争论、沟通并板书：

绿色工厂

绿色宝库

增加新绿

绿色盼望

7、进一步理解词句，并指导朗读。

A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清爽的空气，让每个人都幸福安康。”

学生说说第一段写了什么?学生读。学生读。争论其次段的内容。学生有感情地朗读。学生细读三到六小节，思索：植树有什么好处?学生争论沟通。B、“绿色宝库”指的是什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处?

指导读好第四小节。

C、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的幅员”一句，说说什么是“绿色的盼望”

想象祖国到处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文5、6节。

D、练习背诵。

三、学习第三段

同学们，植树的好处多不多?(多)植树的意义如此重大，让我们发动全部的朋友一起去植树吧!

请同学们有感情的朗读最终一节。

齐读第7段。

四、背诵指导

1.放课文录音三遍，学生边听边小声跟读。

2.指导朗读技巧。

3.正确、流利、有感情地朗读。

五、总结课文

1、齐读课文

2、分组背诵课文

3、学生联系实际，说说植树还有哪些好处?

六、布置作业

1、背诵课文

2、选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、形状特征和作用三个方面对同学们作介绍。学生争论沟通。学生理解诗句的意思。学生有感情地朗读。学生读。学生志。学生背诵。学生作业。

大班植树节教案设计模板篇2

一、活动目标：

1.在玩玩做做中，了解种树的过程。

2.体验种树的胜利感，养成爱惜树木的习惯。

二、活动预备：

1.课件、歌曲《种树歌》。

2.小树苗、小铲子、水壶、花盆、泥土。

三、活动过程：

(一)导入：播放课件。

师：小朋友，你们瞧，这是一片大树林，我们上次争论过种树有什么好处呀?

师：我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么?

小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被冲垮了，怎么你的家还好好的呢?

小兔：小朋友，你们知道这是为什么吗?先来看看我们俩的房子有什么不同吧?(幼儿比拟小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有许多树木。)旁白：为什么有了树，房子就不会被吹毁呢?

幼儿：树的根能固着泥土，没有树，土壤就会被冲走的。

(二)争论：

1.了解种树需要哪些材料和工具。

(1)我们一起帮小熊种树吧。种树需要什么呢?(幼儿说说。)

(2)师出示PPT，并小结：种树需要这些：铲子、洒水壶、泥土、树苗等等。

2.了解种树的步骤。

(1)你们知道怎么种树吗?(幼儿自由沟通。)

(2)观赏PPT：小兔子介绍种树的步骤。

①用铲子挖一个坑：仿照挖坑的姿态。(挖坑时，依据树苗的大小挖不同深度的坑。不要用力过大，提示幼儿保持地面洁净。)

②把树苗轻轻地放进坑里。

③盖上泥土和沙子。

④洒水：仿照水壶的样子帮小树苗洒水。(把泥土浸满水，然后把底盘的水倒掉。留意洒水时尽量不把地上弄湿。)

(3)小兔子介绍的正确的种树方法是怎么样的，第一步做什么，其次第三第四步分别做什么?(重点：引导幼儿把握正确的种树挨次。并且边说边仿照种树的动作。)

3.排序嬉戏。播放课件，请幼儿依据种树的过程进展正确的排序。

4、音乐嬉戏：《种树歌》。播放歌曲《种树歌》，师幼表演种树。(可反复几遍。)

(三)实践：

1.小朋友们，我们一起帮小熊种树吧。(幼儿分四组，合作种小树苗，教师巡回指导。)

2.小树苗都站起来了。平常我们除了要给他们喝喝水，还要做点什么呢?(施肥、给他们晒晒太阳。)

3.师幼把小树苗放到阳台晒太阳。

大班植树节教案设计模板篇3

活动目标：

1.能观赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

3.了解爱护树木的途径、疼惜树木。

4.体验与同伴集体过节日的欢乐。

5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

活动预备：

1.请幼儿搜集树的资料或图片。

2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

活动过程：

一、观赏和理解儿歌《留住小鸟》。

1、教师朗读儿歌《留住小鸟》。

2、争论：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树?

3.教师：你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树?

二、共享和争论植树节的资料

1、教师请幼儿展现和共享自己搜集的树的资料或图片。

2、教师请幼儿争论树的作用、好处。

3、幼师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、教师请幼儿争论爱护树木的方法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把争论的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

延长活动：

组织幼儿春游观看春天的树木。

附：

儿歌：留住小鸟

小鸟飞进小狗的院子里，

小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。

小鸟观察了，扑扇着翅膀飞走了。

小鸟飞进小猫的院子里，

小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。

小鸟观察了，扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的院子里。

小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。

小鸟扑扇着翅膀说：“感谢!感谢!”

小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。

瞧，他们拿起铁锹去种树啦!

活动反思：

兴趣是学习的动力，敏捷多样的活动方式是增长学问的手段，动手动脑是探究发觉的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满意了奇怪心和求知欲。就是有的幼儿对观看到的不能运用比拟适宜的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

大班植树节教案设计模板篇4

活动目标：

1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

2、知道3月12是植树节，并在教师的帮忙下种植花草。

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、让学生了解节日的习俗。

活动重点：知道3月12是植树节，并在教师的帮忙下种植花草。

活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。

活动预备：

请幼儿收集有关树的资料或图片。

活动过程：

一、活动开头。

1、教师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱惜树木，春天的时候也要植树。有一个特地植树的日子，你们知道是那天吗?

教师小结：由于现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，

指定为植树节。

2、观赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜爱树呢?

二、教师共享和谈论有关植树节的资料。

1、教师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿争论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的学问，了解植树节的来历以及意义。)

2、教师带着幼儿一起争论有关于爱护树木的方法。

三、教师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

1、教师请一组幼儿争论的爱护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

2、教师请另一组的幼儿进展设计有关植树节，植树造林的宣传画。

四、幼儿在教师的帮忙下，了解种植花草的步骤。

1、教师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

2、教师请幼儿思索后答复。

3、教师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最终给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，汲取阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

4、幼儿在教师的帮忙下种植花草。也要养成爱惜花草树木。

大班植树节教案设计模板篇5

一、设计意图

随着社会的进展，爱护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进展环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简洁的环保学问并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有坚固的环保观念的人制造一个良好的开端，奠定一个扎实的根底，是很有必要的。

随着幼儿环保意识的不断增加，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，爱护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中稳固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，让幼儿熟悉如何栽树，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱惜树木。

二、活动目标：

1、理解童谣内容，学会朗读童谣。

2、知道春天是植树的.好季节，了解3月12号是植树节。

3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱惜树苗。

三、活动预备：

栽树的vcd、以及栽树的图片。

四、活动过程：

一、观看vcd，了解有关植树的学问。

1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语：栽树。

2、你们平常有没有观察过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最终浇上水。)学习词语：挖树坑、栽树苗。

3、你们知道什么时候栽树最好?(春天)3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗?

4、出示栽树的图片，让幼儿观看，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱惜它，爱护它，多给它浇水施肥捉害虫)

5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐，妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清爽的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。

二、幼儿观赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣。

三、师幼感情地朗读童谣，幼儿跟着轻声的读。

四、请幼儿给童谣起个好听的名字。

(栽树)

五、分组朗读童谣，表扬声音洪亮的幼儿。

六、小结：

栽树造福于人类，我们应从小爱惜小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要爱护他们，我们小朋友更要爱惜它。

童谣：栽树挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。

爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。

大班植树节教案设计模板篇6

活动目标：

1、激发幼儿种植植物的情感，培育环保意识。

2、赐予幼儿亲近大自然的时机，培育幼儿劳动技能。

3、鼓舞幼儿在集体劳动中学习与他人协作、协作，增加团队意识。

活动预备：

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节的CD。

活动内容：

一、解植树节的意义。

教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗?

教师：你们知道植树节的意义是什么吗?

二、观看CD。

教师：教师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友认真观看，看完之后答复教师刚刚问的问题。

教师请幼儿答复植树节的意义。

教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济进展等作用，是一项利于当代、造福子孙的雄伟工程。

三、丰富植物园。

教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去爱护小树，爱惜小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

教师叙述种植的要求。

教师带着小朋友去种植园种植大蒜。

四、总结，完毕活动。

教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

五、活动延长可以在周末的时候。在父母的帮忙下去真正的植树。

大班植树节教案设计模板篇7

活动目标：

1、从小爱惜花木、爱护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。

2、能够开心的参与活动，在活动中遵守规章，学习与他人合作。

3、感受大自然、四周环境的美妙，初步建立爱护环境的责任感。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

活动预备：

1、3月9日带着级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进展绿化场地的划分和调查水源。

2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。

3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝愿以画的方式表现出来，并塑封。

4、向家长发出建议，帮忙幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。

5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。

6、各项人员安排：主持人—韩金红摄像—梁晶，照相—班内保育教师，提水—两名男教师。

7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。

活动流程：

一、植树前的谈话：

你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)你熟悉哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)你知道树木有什么作用吗?(告知幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)

二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开头仪式。

第一项：“绿色小卫士”进场活动(要求班级分四列纵队，面朝旗杆根据班级挨次从西往东依次站好)

其次项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开头。

(把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和提倡植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最相宜的。)第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

第四项：各级部长向大家发出建议：“爱惜小树，从我做起，从现在做起……”。

第五项：分大中小级部进展植树节活动。

三、中班活动流程：

1、教师带着幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动挨次和活动要求。提示幼儿在植树过程中留意同伴间的分工与合作，并进展安全教育。

●活动挨次：到达绿化场地——为小树祈愿祝愿赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影。

●在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体

2、认领小树，教师带着幼儿把“护树卡”“爱心卡”“祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。

3、给小树浇水.

要求建议：

●水要少装一点，由于小树水喝多了，也要生病的。

●取水时不能拥挤，要根据先后挨次。

●提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。

4、和小树合影留念。

5、捡拾垃圾、整理工具。

6、评比“绿色小卫士”。

植树趣闻：印度尼西亚爪哇岛法令条文规定，第一次结婚要种树2棵，离婚的要种5棵;其次次结婚必需种树3棵，否则不予登记。

大班植树节教案设计模板篇8

活动目标：

1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

2、知道