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文档简介

第第页称赞别人的主题班队会活动方案

一、活动主题：解决班级的人际交往关系，促进班级的健康成长。

二、活动目标：

1、援助参与者学习发觉别人的`优点，并观赏，促进相互确定与接纳；

2、促进参与者正确认识自己，悦纳自己，加强自信心，提升自尊感。

三、活动时间与地点：下午第2节，约40分钟，本班教室。

四、活动预备：

1、工作纸1〔有背景图的信笺〕每人一张，纸箱2个。2、积塑每组5块。

3、小组共享提纲〔工作纸2〕每人一份。4、评价表每人一份。

五、活动指导者：本人，助理：另一位老师

六、活动程序：

1、热身：时间10分钟游戏：遥控拼积塑：指导者和助理给29名参与者抽签〔每人抽一张工作纸1，图案和颜色相同的为一个小组。〕分成6个小组，每两个小组又编成一个竞赛小队。共3个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的5块积塑拼成任意外形，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后即开始摆放。另两队亦然。5分钟后，哪一队摆放图形最相像，就算哪一队为胜者。

2、主题活动20分钟

〔1〕、参与者填写工作纸：用“脑力激荡”法：每个参与者写上自己〔a〕的名字，写完后按顺时针方向传给下一位，让别人写自己的优点，直到传过一圈，到参与者〔h〕写完时，停止传动。纸上就有7个优点。

〔2〕、赞扬别人活动：从正面对黑板的人起，按顺时针方向，每人轮番说出手上拿到的同学的优点，被赞扬的人站起来，由别人说出他的优点及观赏之处，说者立场要诚挚，不能毫无依据地吹捧。

3、团体共享20分钟

〔1〕、被赞扬者要说出哪些优点是自己以前察觉的，哪些是不知道的。

〔2〕、参与者争论怎样上心去发觉他人的优点？怎样做一个乐于观赏他人的人？

〔3〕、说说活动的感受。

〔4〕、指导者作小结。

附共享提纲：

1、我有一个优点，是我以前没留意到的。如：

2、我听到别人赞扬我时的感觉是〔至少三个〕：

①

②

③

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