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北师大版六年级数学合格率教学设计北师大版六年级数学合格率教学设计北师大版六年级数学合格率教学设计V:1.0精细整理，仅供参考北师大版六年级数学合格率教学设计日期：20xx年X月十里镇中心小学教案课题合格率第2课时课时1课型新授教者任晓丽教材分析本节课在上节课学习的基础上，让学生熟练运用合格率等生活总常见的概念的认识及计算。教学目标知识与能力目标会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。过程与方法目标在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。情感态度与价值观目标在学习的过程中进一步感受百分数与生活的密切联系，提高数学的应用意识。教学重点会解决有关百分数的简单实际问题。教学难点正确熟练地将小数、分数化成百分数。教学方法讲授法课前准备例题教学过程调整与思考一、读报活动，初识合格率师：关注生活的人才能成为生活的主人。而看报是我们了解生活的重要途径，请大家一起来看这几段报道（课件出示下列材料）（1）中国网：中国大熊猫繁育技术委员会年会宣布，近期共繁殖大熊猫61只，成活55只，幼仔成活率达%。（2）校园报：学校对各年的课间操参与情况进行了统计，统计结果为六年级出勤率为%，为全校最高。师：仔细阅读，信息中的百分数分别表示什么意义？二、创设情境，初用合格率。结合生的回答板书：合格产品数是产品总数的百分之几。情境设置：某超市要进一批罐头，有三个厂家给出信息。甲厂：我厂的罐头合格率是86%乙厂：我厂的罐头合格率是%丙厂：我厂的罐头最好，合格率达101%。师：如果你是这家超市的采购员，你会选择哪家工厂的罐头呢？三、情境发展，计算合格率。1.情境发展，进一步认识合格率。师：同学们，看，在生活中，在商场上，诚信是很重要的一个品质。因为丙厂的错误实在太明显了。超市的采购员决定抽验甲、乙两厂罐头的合格率。提问：你们觉得要知道哪些数据才能得出合格率。根据生的回答适时板书：合格箱数，抽查箱数。师：如果我们能知道这两个数据，你想怎么计算产品的合格率呢？生：合格箱数÷抽查箱数四、全课总结，反思评价。师：今天你学到了什么生回答，师适时总结。五、课外活动:请同学们调查、统计并计算出本班同学的近视率。板书设计作业设计合格率合格产品占产品总数的百分之几

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