2020届中考化学《燃烧与燃料》测试试题

燃烧与燃料》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．以环境保护和垃圾资源化为目的，应将城市生活垃圾进行分类处理。以下属于同类垃圾的是A•废铜烂铁、废旧汽车轮胎B•空啤酒瓶、易拉罐C.废旧报纸、旧纸箱D.包装塑料袋、废电池2．绿水青山就是金山银山，下列有关说法错误的是（）农业上应合理施用农药化肥开采可燃冰时要防止甲烷泄漏提倡同学们短距离出行时骑自行车大量生产石灰乳吸收空气中过多的二氧化碳把燃着的木条放在盛有液态空气的烧杯口，现象是木条熄灭B.木条燃烧更旺C.木条燃烧和原来一样D.爆炸下列归纳或类推中，正确的是氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的物质一定是氧化物燃烧需要温度达到可燃物的着火点，灭火可以降低可燃物的着火点一氧化碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧，它们都具有还原性化合物是由不同种元素组成的，不同种元素组成的一定是化合物运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是（）带火星的木条--空气和氧气观察颜色--酒精和水澄清石灰水--二氧化碳和氮气肥皂水--软水和硬水木炭与氧化铜、一氧化碳与氧化铜反应的实验装置分别如图所示，下列说法正确的—載化琏範化钢—載化琏範化钢木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应两个实验中都可以观察到红色固体变黑一氧化碳与氧化铜的反应中A的作用是尾气处理木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，都只有碳元素的化合价发生变化7．下列方法不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的是()通入紫色石蕊溶液B.通入澄清石灰水C.通过灼热的氧化铜D.伸入带火星的木条物质的性质决定物质的用途，下列因果关系不成立的是()氦气密度小，可以用做填充探空气球氧气能支持多种物质的燃烧，可以做燃料水可以溶解很多种物质，是常见的溶剂金刚石硬度很大，可以用来切割玻璃古语道：“人要实，火要虚”。对“火要虚”理解正确的是()A.增大可燃物的热值B.提高空气中氧气的含量C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积下列四个化学方程式中，书写正确是近年来，我国煤矿事故大多数是由于瓦斯爆炸所致.瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等气体，当矿井中瓦斯浓度达到一定范围时遇明火即燃烧爆炸.为避免灾难发生，下列措施切实可行的是()①加强安全管理，杜绝明火源②降低瓦斯气体的着火点③提高通风能力④将矿井中的氧气除去.A.④将矿井中的氧气除去.A.①③B.②③下列鉴别物质的方法错误的是A.用加热的方法鉴别碳酸氢铵和食盐C.用肥皂水鉴别蒸馏水和澄清石灰水②④D.①④用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳用二氧化锰鉴别蒸馏水和双氧水木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示，下列说法正确的是44澄清的石蔬水木炭和氧化铜木茨过嫖氧化铜—氧化碳还愿氧化铜氧优洞—氧化啖两反应固体减少的质量均为生成的二氧化碳气体的质量两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变两个实验中都可观察到红色固体变黑两个实验的操作中都要防止液体倒吸A.Fe—FeSOB.KMnO—O42C.S-SO2D.CO—CaCO3二、填空题16．（1）用化学用语回答下列问题：TOC\o"1-5"\h\z三个水分子；两个氧原子；二氧化碳中氧元素的化合价；四个钠离子；氢氧根离子。（2）有C、CO、H、CO、CH、H0六种物质中。2242可作理想燃料，且燃烧产物不污染环境的是；具有毒性的是；温室气体的主要成分是；相对分子质量最小的氧化物是。17．碳是组成生物体的基本元素。（1）下列由分子构成的物质有。（填选项）A•金刚石B•石墨C.C60D•二氧化碳（2）“低碳经济”、“低碳生活”需要我们在生产、生活中减少（填物质的化学式）气体的总排放。该气体与水反应的化学方程式是。（3）“碳海绵”主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具备高弹性和疏松多孔的结构。“碳海绵”在空气中不充分燃烧的产物是。下列关于“碳海绵”的说法中，正确的是。（填选项）A.具有吸附性，可处理海上石油泄漏B.常温下化学性质活泼在一定条件下可还原氧化铜D.在一定条件下可与氧气反应化学就在我们的身边，能改善我们的生活。请从①干冰②氧气③氢气④小苏打⑤尿素⑥熟石灰中选出适当的物质并用化学式填空：（1）用于改良酸性土壤；（2）用于人工降雨3）农业生产常用的氮肥5）3）农业生产常用的氮肥5）被称为“绿色能源”（4）用于潜水，医疗救援6）常用作发酵粉的是（12分）下图所示为实验室常用的实验装置：队,②于：：1直水一BCD队,②于：：1直水一BCDEFTOC\o"1-5"\h\z写出带标号仪器的名称：①②；实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气,应选用的制取装置是(填序号)；该反应的化学方程式是;如只需制取少量氢气，应该怎样改进该发生装置？你的做法是:如需控制反应的发生和停止,又该如何改进？你的做法是。实验室用KMnO制取0时，可选用的制取装置(填序号)；该反应42的化学方程式；用排水法收集02完毕后，如果发现水槽中的水变红，原因可能是。F装置可用来测量生成的C02气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：。天然气的主要成份是甲烷(CH),化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴4趣，请你参与探究与分析：甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成C02，不完全燃烧生成C0.TOC\o"1-5"\h\z产物猜想甲乙丙丁C0、H0C0、H0NH、C0、H0C0、C0、H022232222甲慌燃烧产轴无水CuS临末崔清石灰水A甲慌燃烧产轴无水CuS临末崔清石灰水ABC□I潮末大气球有同学认为丙同学的猜想是错误的，理由.为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过如图装置：实验中用纯净氧气而不用空气的原因是.若丁同学的猜想成立，则应该能在试验中观察到.若用该装置检验氢气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体，则该装置还要做哪些变化？.(可改变装置顺序，也可增加或删除装置，用字母表示整套装置的排列顺序）三、推断题X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题。（1）写出X-Y反应的化学方程式（2个，要求原理不同）；；（2）化学反应中能量的变化通常表现为热量的变化，有些反应放出热量，有些反应吸收热量，请判斯Y—X反应是（选填“放出热量”或“吸收热量”）。A、B、C、D都是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（“一”表示物质间的转化关系）（1）若A为黑色固体单质，B和C是组成元素相同的氧化物，且B是有毒气体，自然界中绿色植物可实现C-D的转化，C的化学式为；A-B反应的化学方程式（2）若A、B、D都是氧化物，且A和B是组成元素相同的无色液体，C的用途为，D-B的化学方程式为。四、实验题甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理进行总结归纳并回答下列问题：叩乙丙（1）依据丙实验回答：细铁丝末端系一火柴梗的目的是铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是，丙中加入少量水的目的是3）小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的是验证24．实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、块状石灰石和稀盐酸以及下列仪器:?'•-?'A：''?!：'⑤⑥（L（CTOC\o"1-5"\h\z（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳,你选择的仪器是（填序号），药品是，反应的化学方程式是；（2）若补充一种仪器（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取较纯净的氧气，你选择的仪器是（填序号），反应的化学方程式是。五、计算题今年“五•一”假期，小丽随爸爸到乡下省亲，期间看到许多漂亮的大理石，于是好带了一些回来，想去学校实验室测定这此大理石中CaCO的含量。他称取了20克大理3石样品置于烧杯中，然后将250g稀盐酸分成五等份，依次加入烧杯充分反应，记录有关实验数据如下表所示（大理石中其他分均不溶于水，也不参与化学反应）。加入次数-一*-二*三四五加入稀盐酸的质量5050505050烧杯中剩余固体的质量151055试求：（1）M的值应为；（2）实验中大理石样品所含CaCO的质量分数？3（3）实验中所用稀盐酸的溶质质量分数？26．小甜利用石灰石和稀盐酸进行如下实验，操作过程和数据如下图所示（样品中的杂质不与酸反应，也不溶于水）。

(1)15g石灰石样品中CaC03的质量为g;操作①的名称是2)反应结束生成二氧化碳的质量是多少？不饱和溶液A的溶质质量分数是多少？(结果准确到0.1%)参考答案1．C2．D3．A4．C5．B6．C7．D8．B9．D10．D11．A12．B13．D14．A15．D16.3H020CO-24Na+OH-HCOCOHO22222CDCOCO+HO=HCO一氧化碳ACDTOC\o"1-5"\h\z22223Ca(OH)COCO(NH)OHNaHCO2222223(1)①长颈漏斗②集气瓶(2)BC或BE.BF；Zn+HSO==ZnSO+Hf；用试管代替2442锥形瓶；在导气管上增加弹簧夹或改用分液漏斗(3)AD或AE或AF；2KMnO==K4MnO+MnO+Of(条件加热)；试管口没放棉花(4)防止二氧化碳溶于水2422(1)反应物不含氮元素；(2)空气中含有CO和HO会干扰对产物的鉴别；A中无水CuSO224变蓝，说明有水生成，B中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，C中黑色粉末变成红色，D中澄清石灰水变浑浊.(3)BACD.2CO+O点燃2COCO+CuO△Cu