小学德育工作计划

PAGE页码3/NUMPAGES总页数24小学德育工作计划一、指导思想认真贯彻____小学德育工作计划二、主要工作1.深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“小学德育工作计划格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系；结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合.（1）根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用.班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班（队）会课、晨会课向学生进行教育和宣讲.（2）迎接建国六十周年、聚焦社会公德.以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德.实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率.主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查；结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会；开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言；开展一次社会公益宣传活动.（3）开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验.三、常规工作1.抓好队伍建设，强化德育意识进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力.继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力.以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用.2.重视基础行为教育，促进校园文化建设.（1）、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动.结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人.（2）、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能，及时进行播放评订.对检查情况及时公布，树典型，造氛围.（3）、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境.同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动.（4）、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队.（5）、积极开展校园文化月活动，举办好“认识中国名家，欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符集体舞比赛”，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台.3.宏扬民族精神，做有根有魂的好少年（1）结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内容.（2）充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育.要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效.4.关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命.引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观.（2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态.（3）班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作.PAGE页码17/NUMPAGES总页数24

小学德育工作计划（2）一、指导思想以党的__小学德育工作计划4实“两纲”要求，以新中国成立60周年及新区成立3年来为契机，努力提高学生的基础文明素质，为学校合并搬迁做好思想和素质准备，努力向构建文明校园、和谐校园、安全校园的目标迈进.二、总体目标以爱国主义教育为核心，以庆祝新中国成立60周年为抓手，弘扬和培育民族精神；以创建未成年人思想道德建设先进城市为契机，认真开展“十要十不要”的宣__育活动；以国学教育为切入点,注重学生的行为规范及养成教育,创建传统美德示范区;以感恩教育为特色,培养学生关心他人,服务社会,乐于奉献的优良品质；以诚信教育为重点，培养诚实守信的合格小公民;以队伍建设为根本,加强德育队伍建设，提升全体教师的人文素养、师德与育德能力，提高德育工作水平，构建立体互动的德育体系，提高学生的思想道德素质和文明素养.三、工作措施〔一〕第6个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动按照教育部等4部门通知精神，开展以庆祝新中国成立60周年为主题的第6个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动.以“辉煌60年”为主题，宣传新中国成立60周年所取得的辉煌成就和__区成立以来翻天覆地的变化.各校要组织开展升旗仪式、主题班会、图片展览、故事演讲、读书征文、讲座报告等活动，深入宣传改革开放30年、新中国成立60年及新区成立3年来所取得的巨大成就，开展我爱我的祖国主题教育读书征文活动和知沈北，爱家乡知识竞赛活动.使学生增强对家乡、对祖国的热爱，进而增强民族自豪感和使命感，树立建设世界强国的理想.〔二〕认真开展“十要十不要”的宣__育活动，彰显校园文化特色围绕__市创建未成年人思想道德建设先进城市的教育工作中心，学校要强化德育常规管理工作.学校在校园环境、室内环境、校园文化〔文化展板、学生仪表等〕、课堂纪律方面存在的问题，要及时整改.突出校园文化建设特色，实现环境育人功能.同时，继续深入开展“十要十不要”的宣__育活动.学校要利用升旗仪式或晨会等时间，集中对学生进行教育.利用公示板、校园板报等，公布“十要十不要”内容.用手抄报、编快板、画漫画等学生喜闻乐见的形式，开展“十要十不要”的宣__育活动.学校要把“十要十不要”细化到对学生的综合评定以及评优评先的条件中去，并注意挖掘、树立学生中的典型，营造良好的舆论氛围.〔三〕继续弘扬国学教育，引导广大学生“读千古美文，做少年君子”本学期，我乡继续开展国学教育进校园活动，从行为入手，从习惯抓起，以传授《弟子规》为平台，每周一节，加深理解，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，提升道德修养，注重学生的行为规范及养成教育，从而推动社会的和谐和文明的进步，更有利于传统美德教育示范区的创建.〔四〕以生命教育为主题，突出感恩教育特色，培养学生的良好心理健康品质构建以生命关怀为核心的教育理念，建设关怀生命的校园文化，引导学生感受生命的喜悦、体验生命的意义，珍爱生命，乐观向上.各校要以学生为主角，整合相关课程，师生共同参与，开展生命教育和心理健康教育，增强学生对生命的理解与体验.在家长学校中增加生命教育内容，引导家长为自己的孩子上好生命教育的第一课.继续围绕突出感恩教育的德育特色，学校要以教师节、元旦为契机，开展以“感恩、关爱、责任”为主题，以感恩师长、感恩父母、感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育.以《弟子规》为载体，将感恩教育贯穿于教育、教学的全过程，要注重实效，采取学生喜闻乐见的形式，借助系列活动，进一步深化感恩教育.今年我校以__市德育特色校为样板，根据区德育特色校的评比标准，参加区级德育特色校的评比工作.进一步开展“学习少年马鹏飞，争做道德小模范”活动.大力宣传中国十大真情人物——__区马鹏飞同学的事迹，在学生中形成学习马鹏飞，勇于面对困难，积极承担责任，追求远大理想的良好风尚.进一步挖掘校园中的先进事迹，树立孝敬父母、遵章守纪、热爱生活、乐于助人等各个方面的典型，利用学生身边的典型鼓舞学生，激发学生乐观、向上的渴望，使学生身心健康成长.〔五〕加强对学生的诚信教育，开展校园廉政文化建设诚信教育是中小学廉洁教育的重要内容.本学期，各校要进一步遵循教育教学规律和学生成长规律，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入诚信教育、廉政文化内容.广泛开展“廉政文化进校园”的活动，让孩子们从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，对今后社会大方向具有战略意义.在诚信教育中，以增强诚信意识为重点，帮助学生从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，逐步树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，诚心做事、诚实做人，成为合格小公民.〔六〕加强队伍建设，打造精英团队，创优德育工作水平积极倡导全体教师牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与.加大培训力度，提高德育工作水平.积极开展校本培训，同时积极参加有关部门组织的专家、学者讲学、师德报告活动和优秀班主任经验交流.第一学期小学德育工作计划一、指导思想：本学期我校德育工作继承以《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以“办人民满足的教育”为宗旨，以继续推进公民道德教育为主线，以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面.二、工作目标和措施：〔一〕加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设.1.继续开展政治学习.组织教师学习党的政策法规，特殊是有关教育的法律法规，紧跟时代步伐，依法执教，使广大教师“讲大局、讲团结、讲稳定”.2.继续加强师德师风建设.倡导教师甘清贫、讲奉献，提高教师的精神境界.强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性.3.严格考核方案，设定“高压线”，强化师德师风建设.4.班主任队伍建设常抓不懈.〔1〕加强班主任工作研讨.针对思想工作和班级治理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会.〔2〕努力提升班会课质量.结合教导处安排，将班会课时间统一〔周一下午第3节〕，制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特殊是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地.〔3〕加强对班主任的培训工作.通过对班主任的培训，统一熟悉，不断提高班主任工作水平.〔4〕完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性.〔二〕拓宽渠道，留意实效，广泛开展德育实践活动.大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径.1.开展一系列丰富多彩的校园活动.〔1〕以每月一主题，与少先队部联合开展艺术节、英语节、科技活动、读书活动等各类文体活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长.〔2〕配合有关重大节日和纪念日开展相关主题教育活动.〔3〕办好学期初的开学典礼，对新生进行入学教育.〔4〕精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展大课间活动.2.继续开展“星级阳光少年”评比活动.全校开展争创“五星级阳光少年”活动，从学生的学业素养、思想品德素养、身心健康素养、个性特长素养四个方面对学生进行评价，重视学生的学习过程、方法和结果，关注学生成长发展中的需求，引领学生全面发展.3.充分利用升旗这一德育主阵地，教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神，要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识，杜绝一切不严厉不恭敬的行为出现.4.大力开展安全和法制教育，开展知识竞赛，图片展览，专家讲座等活动，促使学生增强安全法律意识，并内化为自主行为.学校要制订切实可行的安全管理制度，按照防止学生伤害事故的管理规则要求，与班主任签订《安全责任书》，努力避免安全事故的发生.5.切实抓好少先队工作.〔1〕通过升旗仪式、红领巾广播站、小主人电视台、鼓号队练习、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯.〔2〕做好新队员入队工作和红领巾广播站宣__育活动.6.发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育.7.系.充分利用校信通这一平台为师生提供便利和帮助.定期召开家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议.通过发放《告家长书》、开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、共进步.〔三〕严格常规，狠抓落实，创新德育工作的管理制度1.进一步加强德育课程建设.按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评选活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能.2.以“六心教育”为载体，以养成教育为抓手，力争校风学风呈现新面貌.要立足于抓好学生的学习常规、活动常规.切实落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动.提高学生自我管理、自我教育的能力，要重视学校公物的爱护和维护.3.检查到位，反馈及时.各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈.4.继续执行值周常规“流动红旗”评比制度.天天宣布班级常规检查结果，根据常规检查结果，每周按常规积分高低，各年级组评选出一个获得流动红旗的班级，表扬常规管理先进班级，指出常规检查扣分较多的班级及原因.〔四〕、突出重点，掌握难点，深入开展德育科研工作1.进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境.本学期要重点开展“国学教育”活动，把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合，形成“一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵”的文化氛围，创建“书香校园”.2.着力探索小学开展心理健康教育的新思路，加强培训，落实内容.注重典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍.心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效.3.办好校刊，并逐步完善校园网站，不断丰富网站内容，使之成为展示西营小学师生风采的又一窗口小学德育工作计划范本一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中.坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色.二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力.2.通过各种教育活动，使学生学做真人.3.积极开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教育.4.坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓好学生行为习惯养成教育.5.进一步深化班集体建设工作，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体.6.深化团队活动，从活动中培养和提高学生的素质，不断提高学生综合素质，打出学校德育品牌.7.加强学校德育常规工作的管理，调动校内各条线的育人积极性.三、工作重点：1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平.教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理.2.常规管理工作常抓不懈.通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用.利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况.3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中.通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识.4.通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设.利用夕会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，值周领导将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况.5.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中.通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识.6.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁.利用社会有利资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力.四、具体工作〔一〕加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围.1.加强校园德育环境建设.要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者.本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育.2.加强班主任队伍建设.树立责任意识.班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系.本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作.开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬.本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的.〔二〕常规教育常抓不懈1.抓好行为规范教育.开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查.通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力.〔三〕根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理.学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展.因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识.〔四〕加强班级建设.1.要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事.教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中.2.加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色.〔五〕提高学科德育渗透功能.继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力.〔六〕加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案.要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助.〔七〕加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育.做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境.充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展.〔八〕安全教育通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园.小学德育工作计划范文一、指导思想以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路.二、工作目标〔一〕加强队伍建设，明确育人责任〔二〕强化教育管理，建设安全文明校园〔三〕提升学生思想素质，培养学生干部〔四〕活跃校园文化，提升学校文化底蕴〔五〕增强科研力度，推进德育科研创新〔六〕密切家校联系，构建三维德育网三、具体措施、方法〔一〕、加强队伍建设，明确育人责任1.组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用.拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧.全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量.2.强化全体教师的责任感，规范班级管理工作.使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化.而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作.进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实.3.加强常规检查，完善考评机制.引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制.积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示.4.加强少先队基础建设做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员;做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作.并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手.〔二〕、强化教育管理，建设安全文明校园1.进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位.2.抓好安全教育和普法教育、卫生教育.坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法.有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生.给家长发放《就如何预防流感给家长一封信》，组织全校师生学习《预防控制流行性感冒工作指引》，杜绝传染病感染和扩散.3.平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育;与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理.及时将处理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长.防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生.要求值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园.4.加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园.与分管安全管理的领导协调好，每月进行安全逃生演练.逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生.在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护.在九、十月利用两个大课间时间训练.从十一月开始，在确保安全有序和路线明确清晰的前提下，每月将进行不定期突击演练.5.在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动.〔三〕提升学生思想素质，培养学生干部1.抓好行为习惯养成教育.组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德〔尤其是爱护公物〕.在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质.尤其加强对班、队干部的培养.2.以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小__、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序〔如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正.对举报者所在班级在文明班评比上加分〕，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养.3.继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人.结合国庆、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念.4.抓好生命教育.以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观.〔四〕活跃校园文化，提升学校文化底蕴营造德育氛围，推进文化阵地建设.健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用.加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶.PAGE页码22/NUMPAGES总页数24

小学德育工作计划（3）德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用.为深入贯彻党的__大精神，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才.特制定此计划.一、指导思想以江总书记关于教育问题的谈话精神和“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想.巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长.以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式.二、工作重点（一）加强过程管，提高德育工作实效结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神，认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作__点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用.要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德国育工作新的创新发展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础.、校级管理加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络，校长——教导处——年级组——班级，党支部——工会——少先大队——少先中队，家长委员会——家长，建立班主任工作档案，采用定量与定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考核结果，德育工作的日常管理由教导处、少先大队部负责，由值周教师值周生监督具体执行.班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中.、年级管理年级组要依据学校总体计划内，结合学生年龄特点，制定年级德育工作计划，开展体现年级特色的教育活动，学年组长要及时协调组内工作，每月底要召集一次碰头会，小结学年组内工作情况，具体安排下月工作要点.、班级管理班主任要制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用.制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人《成长册》加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风.（二）突出校园文化建设，强化行为养成教育学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围.、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围.、构筑师生、学生间和谐和的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护.开展道德风景线，风景点建设（校门区风景线，间操风景线，放学路队风景线，绿色通道，花海世界风景点，值周师生风景点，课间活动风景点）、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级___护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼____操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗.加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵.规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式.三、加大德育科研指导，促进研究成果转化巩固科研成果，进一步壮大德育科研队伍，加大德育科研力度，力争出新成果，上新水平，依据学生的成长规律落实德育总体目标，以递进性，分层性原则，改革教学与活动方法，落实不同年龄阶段的德育内容和要求，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的性格，增强学生达应社会的能力.、搞好德育科研工作，成立科研小组，每位班主任要认定科研课题，制定计划，开展实验，积累经验，转化成果，总结提高，争取学期末出有力度的科研成果.抓好具有我校特色的以发展教育为主导的创新教育实验的德育研究，适应信息社会发展，以校园网建设为重点，加强现代教育技术建设与提高德育活动实效的研究，让学生感受“数字化社会”的发展趋势.、重视心理健康教育的研究，以《中小学校心理健康教育纲要》为指导，培养学生良好的心理素质，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生心理分析档案，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态.增强社会以适应能力和抗挫折能力.、加强课外活动小组的管理，开展主题活动课的研究，指导学生社会调查，展示个性特长，提高学生的全面技能，做好活动小组辅导教师的培训，提高工作，课外活动小组做到“四有”（有活动计划，有备课，有总结，有成果）积极参加各级组织各项竞赛活动，本学期进行活动成果展示活动.（四）完善德育网络，建立开放型德育新体制完善社会实践基地建设，开展双体日小队社会实践活动，服务社会奉献爱心.重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动，开展“一日家长”实践劳动，（低年级不让父母为我操心，以自我服务劳动，中年级孝敬父母，学习家务劳动，高年级在家长指导下做一日小家长）期末各班评选出劳动小能手.（五）全面落实德育工作目标，加强德育队伍建设建设一支高素质德育教师队伍是提高德育工作质量的关键，坚持班主任辅导员例会制，加强班主任培训，建立竞争激励机制，鼓励年青教师参加各级各类教育教学竞赛活动.加强班主任队伍建设，更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨在德育管理与实施中，处理三个关系：、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育.、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育.、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死.改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体__增光.、课程意识：重视并认真上好每一门，每一节课，达标创优.、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为.、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责.四、工作安排本学期以“情系祖国，做新世纪的小主人”为主题，通过学校少先大队，创造性开展读书，演讲，演唱，主题升旗式，知识竞赛，主题班队会，社会实践等丰富多彩活动，对学生进行政治思想，爱国主义，集体主义和社会主义思想教育.三月份：开展“雷锋与我同行”奉献活动，做“一日家长”实践活动.激发学生用雷锋精神鼓舞自己，用崭新的精神面貌迎接新世纪的挑战，培养学生自我服务意识，学做父母、老师的小帮手.四月份：、开展“校园手拉手”帮助特困生活动.、开展“学日常规”竞赛活动，在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民.五月份：、开展“劳动最光荣”主题队会活动.、在各项活动中开展“寻找我的榜样”争做校园十星活动，使全校形成“比学赶帮”良好氛围.六月份：开展“特长展示”活动，庆“六·一”七月份：开展“我为队旗添光彩”活动，以“新世纪我能行”为主题，进行各项成果汇报活动PAGE页码24/NUMPAGES总页数24

小学德育工