《教育原理》模拟试题及参考答案10_第1页
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文档简介

《教育原理》模拟试题（十）一、填空题（本大题共10个小题，共20分）教育学是研教育现象及其规的一门科学。教育现象包教育社会现和 认识现。教育的方针政策人们主观意的体现。教师的根本任务教书育。具体任务包搞好教好思想品德教育工、 关心学生的身体和生。教师的劳动特点复杂性、创造连续性、广延长性、间接主体性、示范。教师是教育工作的组织领导，在教育过程中主导作用。课的类型分单一综合。课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配它包组织教检查复、讲授新教、巩固新教、布置课外作几部分。教学的辅助形式个别教、 分组教、 现场教。教师的素养包思想品德修知识结能力结。二、名词解释（每小题4分，共20分）1．终身教育教育方针导思想和指导原则。特许学校特许学校：特许学校就是具有共同教育主张的一群人（比如对当地公立学校不满的一群教师或几个家长）（charte按照该章程建立一所他们自己的学校，自己招收学生，自己管理学校。价值澄清的模式学生失范行为通常是学生在价值观和信念上存在问题，如冷漠、放任自流、逢场作因材施教5．因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。三、简答题（每小题5分，共25分）教育现代化的动力是什么？如何理解教育现代化的特点与趋势。举例说明个体身心发展的互补性。两个方面：(1(2)心理机能与生简述终身教育的性质和内涵。终身教育是从成人教育、继续教育发展而来，这一概念一经形成，便有了它区别于制（（）重新设计和统合integrat）历来的教行为失范学生的控制方法和策略的理论模型。教育创新与教育改革的区别。5（）教育创新的适度超前性（）教育创新的革新性3）教育创新的系统整体性四、论述题（本题共１小题，共15分）联系实际谈谈班主任的班集体工作策略。五、材料分析（本题共１小题，共20分）阅读上面材料并回答下列问题：从上面的材料来看，王老师的班主任工作没有做好。请问，王老师陷入班主任工作困境的原因是什么？试给予分析。、参考要点（1）对班主任的地位与作用认识不清（2）对班主任的岗位职责认识不清。（3）在班级管理和建设方面缺乏实践策略（4）对学生的全面发展理解不够。参考答案:1234

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