通用学习的名言摘录66句

第通用学习的名言摘录66句1、人生是一个舞台，没有精彩的彩排；学习不一定成功，不学习一定不能成功；读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路；不是没有用，而是没去用；命不能争，运可以造；弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。

2、奔跑在教室走道里的那些日子，少年们的心事如同扬起的灰尘那样不容易被重视。生活的重心虽然未必是学习，但绝对不是感情。玩耍似乎更重要，那些纤细的敏感的细枝末节不容易把握，就不敢去仔细看个究竟。那时的美好于是常常是朦胧，往往是青涩，总之没有结果，只有几个人的忽远忽近罢了。

3、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，正因有了阻力才有磨炼。——夏衍

4、只有这亲的人才配生活和自由，假设他每一天为之而奋斗。

5、经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从方案中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。——李开复

6、我发了疯的寻找刺激与欢乐，用所有填满那颗被抛弃而惊慌失措的心。我拼了命的努力，学习一切让我强大，美丽，优雅的东西。好多年以后，我赢了一个过去的自己，可最悲哀的还是输给你留下的那支离破粹的回忆。

7、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由於人生短促，更由於人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。——斯宾塞

8、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。――阿卜？日？法拉兹

9、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——《选集》

10、人的一生，其实是一个寻找爱和学习爱的过程。一个拥有真爱的心灵的人，他整个生命里程中的一切行为，都是对爱的诠释和表现。只有以一颗深情深挚的爱心对生活中的逆境和坎坷勇敢挑战，才能最大限度的弘扬生命的伟力。

11、山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

12、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。

13、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

14、志者不能至也。

15、爱情就象灯光，同时照两个人，光芒并不会减弱。

16、思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰

17、知识的主要问题不在于博，而在于精。约米尼

18、构成我们学习障碍的是的东西，不是未知的东西。——贝尔纳

19、人的知识和人的力量这两件东西是结合成一体的，工作的失败都起因于对因果关系的无知。

20、人类知识和人类权力归于一，因为凡不知原因时即不能产生结果，要支配自然就须服从自然；而凡在思辨中为原因者，在动作中那么为法那么。

21、读书不必求多，而要求精。这是历来读书人的共同经验。

22、数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。

23、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海。齐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功不在舍。

24、也许我可以并非不适当地要求获得数学上亚当这一称号，因为我相信数学理性创造物由我命名〔已经流行通用〕比起同时代其它数学家加在一起还要多……

25、每个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。再学校，学习的目的应该是发现他们的潜能；行动的目的应该是发挥他们的潜能；教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。——杨红樱

26、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的'过程中。

27、是故学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——西汉·戴圣《礼记·学记》

28、做个形象的比喻：学习能力的构建好比盖房子，"语言系统"就相当于工具，"智力背景"相当于工程背景〔地基勘探水平、工程设计水平、工人技术水平、施工管理水平等无形但重要的内容〕。有好的工具和完善的工程背景，整个盖房子过程就是件比拟轻松的事，也能保证质量；如果工具和背景都差，施工质量就可想而知了。

29、"姐。你告诉我，我是在做梦对不对。从昨天晚上到现在都是一场噩梦，都是假的，姐，你掐我，只要能回到以前我怎么着都行。我一定努力学习，再也不顽皮了，姐你掐我，你快掐我啊姐。"

30、仅学习某门派某人之机巧，即使发挥至极限，也非真正的搏击。所谓成熟是指自我最深的觉悟，而非以做观念上的俘虏。——李小龙

31、无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚伪的学问就像一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。

32、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。

33、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读一首诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。

34、喜欢是天性，与生俱来的本能。但是爱，是需要学习的。一段理智的感情，是两个人共同的成长。

35、沟通首先要充分相信孩子，解决问题或制定改善方案，两代人也应该"互相学习、共同成长"。有时候，家长适时地认个错、道个歉，不仅不会"弱化"家长的权威，还会赢得孩子更多尊重。

36、学习如何使用大脑，是学习一切东西的根底——拥有技能可以解决很多以前看来无解的问题——什么都不会的人，或者只会极少技能的人，其相处之道只能是互相折磨。什么都不会的人，无论拥有什么品质也改变不了一个根本领实：这人没用。

37、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

38、来到这大都市几年后，我们就回不去了，也不想回去了，因为这里逼着你学习，逼着你进步，慢慢地人就会有一种气质叫奋斗……很多时候是需要时机的，时机来了抓住，时机没有来，就做好自己眼下的事情。

39、如果一个人能努力来到老年，这是生命莫大的眷顾和幸运；年老和死亡对于我们所有人而言，都是一个不可回避、需要学习的生命课题。

40、无菌舱里培养不出体格健壮的人，靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。在一个正常环境中备受打搅的孩子，在安静的环境中同样容易受到打搅，真正打搅他的不是那个声音，是他寻找声音的习惯。孩子成长中会遇到很多问题，家长不可能为孩子营造出每一种理想的生长条件。培养孩子适应环境的能力，就等于为他提供了能随身携带的好环境。

41、学习与创造是人生的两只脚。——佚名

42、你们要学习思考，然后再来写作。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。惜时专心苦读是做学问的一个好方法。夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

43、研卷知古今；藏书教子孙。吾生也有涯，而知也无涯。生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

44、如果学习的过程是一棵大树，那么想学习就有了根，会学习就有了干，努力学习就有了枝，会运用知识就有了叶。——张芝理

45、学习的人应该在爬上一个山头后再去努力地爬下一个更高的山头，而不是爬上一个山头后就下山了。——王馨迪

46、如切如磋，如琢如磨。——佚名

47、一个想要学会飞行的人，必须先学会站立、行走、奔跑、攀爬和舞蹈，一个人必定不能直接学会飞行。——尼采FriedrichNietzsche

48、在今日和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。

49、只要愿意学习，就必须能够学会。

50、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有理解批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。

51、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活泼，动手潜力和创造精神强。

52、天才是1%的灵感加99%的汗水，但1%的灵感远不比99%的汗水重要。

53、学习不能贪多图广，少而精才会有所得，不杂乱地学，才气深刻领会。

54、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈觉察自己的无知。

55、欲穷千里目，更上一层楼。

56、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑劣的行为。

57、奢那么妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，那么于人无求，于己无愧，是可以养气也。

58、学习之事，必须潜心研究，日积月累然后有所成就。

59、人之为学有难易乎？学之，那么难者亦易矣；不学，那么易者亦难矣。

60、我提出五项修养：一为博学而学习，二为独立而学习，三为民主而学习，四为和平而学习，五为科学创造而学习。

61、常识就是气力。

62、鸟欲高飞先振翅，人求长进先念书。

63、不奋苦而求速效，只落得少日夸诞，老来