《设计色彩》教案

设计色彩教案系别艺术设计姓名 石海清2011至2012学年度第一学期威海职业学院PAGEPAGE8教案前言本教案供2011级装潢设计专业1班学生使用★教材分析：便于学生掌握知识重点,并为其提供了系统、实用、前沿的知识结构较快的把握构成设计的基础。★设计色彩在专业课程体系中的地位与作用：设计色彩课程是装潢艺术设计专业学生的必修课，属于专业基础教学情境一设计色彩概述授课类型 新授课 计划课时 4课时 班级 2011级装潢艺术设计1课时分配2课时理论讲;2课时调研交流；课后查找资料教学目标了解设计色彩教学重点掌握设计色彩的重要性教学难点如何学习设计色彩环节 方式 教学内容 备注组织 课教学 考

一、组织教学点名考勤些规章制度。3.介绍本课程在专业体系中的地位与作用及学习进行案3.介绍本课程在专业体系中的地位与作用及学习进行案本课程的目的与主要内容。列教学法，以引入问题二、问题导入调动学生的新课导入设计色彩是从基础转向设计的过渡，使同学们从学习兴趣。启发艺术与设计中体会结合点。专业设计中所需要接触到多让学讨论的基础问题在这里都应该受到训练。生自己讲评，新课理论三、设计色彩的基本理论或同学之间内容讲解1.色彩的形成相互讲评，训讲解与案2.色彩原理练他们的思例分3.设计色彩在设计中的作用与重要性维能力和口析相4.设计色彩与专业色彩头表达能力。结合5.设计色彩分析多媒体课件演示市场 课后调研 调查这一讲我们主要学习了5个知识点，大家要重点掌握体会设计色彩的重要性，课后多课堂小结收集一些优秀的作品，更好的学习设计色彩。设计色彩概述讲义设计色彩是从基础转向设计的过渡，使同学们从艺术与设计中体会结合点。专业设计中所需要接触到的基础问题在这里都应该受到训练。一、色彩的形成光、环境与空间对物体色彩的影响。二、色彩原理光与色光色并存，有光才有色。色彩感觉离不开光。2.体色的呈现射外来光线的照射，它们才能反射出不同的颜色。发光的物体，例如太阳，日光灯，钨丝灯，蜡烛等，它们自身有发射光波的能力，是发光体。与太阳的光谱相比，其他的发光体的光谱都不平衡，难于像日光那样形成白光，日光灯光偏绿，钨丝灯光偏橙黄色，蜡烛光偏黄红色。不发光物体，如花草，树木，房屋，桌椅等，它们自身不发光。由于不发光物体的物理结构不同，对不同波长的太阳光线有选择地吸收和反射，因而分解为不同的色光。三、设计色彩在设计中的作用与重要性1.色彩在设计中的作用色彩是最能打动人心、吸引顾客的因素。自古以来，人们就认识到色彩具有先声夺人的效果。不同的色彩对人们产生的心理和生理作用是不同的，不同的商和谐效果。色彩在室内设计中的重要性种视觉上的差异和艺术上的享受。人进入某个空间最初几秒钟内得到的印象百一印象是室内装饰设计不能忽视的重要因素。在室内环境中的色彩设计要遵循最好的境界。四、设计色彩与专业色彩吸取水彩画与油画的某些方法与技巧而发展形成自己的技法体系的。五、设计色彩分析淡的颜色→→使人觉得柔软暗的颜色→→使人觉得强硬明的颜色→→给人轻的感觉暗的颜色→→给人重的感觉红色→→有兴奋.热烈.冲动在深红色的底上加上红色→→有平静.热度熄灭在蓝绿色的底上加上红色→→有炽烈燃烧的火焰在黄绿色的底上加上红色→→有一种冒失.鲁莽的闯入者.激烈而又寻常在橙色的底上加上红色→→有被积郁着.暗淡而无生命.好像焦干橙色→→有十分欢快活泼.一种富足.快乐而幸福。使我们联想到金色的秋天，丰硕的果实。较多的黑色→→烧焦的感觉较多的白色→→甜腻的味道着财富和权力，是最骄傲的色彩。黑色或紫色衬托→→达到力量无限扩大的强度，白色是吞没黄色。淡淡的粉红色与黄色搭配，达到最佳。黄绿色→→单纯.年青蓝绿色→→青秀.豁达灰绿色→→宁静.平和.像暮色中的森林或晨雾中的田野。蓝色→→最响亮.最欢快的色彩，也是最冷的色。有辽宽的感觉。蔚蓝→→冰川的倒影，冷静.理智.纯净。蓝紫色→→孤独.献身红紫色→→神圣的爱教学情境二静物的临摹与写生授课类型 新授课 计划课时 12课时 班级 2011级装潢艺术设计1课时分配4课时理论讲;8课时学生自主学习；课后查找资料教学目标会画色彩静物教学重点掌握色彩静物的绘画教学难点如何画静物环节 方式 教学内容 备注组织 课教学 考

一、组织教学点名考勤二、问题导入水粉画常用的笔法有摆、刷、擦、扫、拖、揉、进行案水粉画常用的笔法有摆、刷、擦、扫、拖、揉、进行案点、勾等。列教学法，以引入问题三、教授新课调动学生的新课导入静物临摹与写生学习兴趣。启发多让学讨论生自己讲评，新课理论或同学之间内容讲解相互讲评，训讲解与案练他们的思例分维能力和口析相头表达能力。结合多媒体课件演示市场 课后调研 调查这一讲我们主要学习了1个知识点，大家要重点掌握静物的绘画技巧，课后多收集一课堂小结些优秀的作品，更好的学习设计色彩。静物的临摹与写生讲义一、学习水粉画的基本知识水粉画常用的笔法有摆、刷、擦、扫、拖、揉、点、勾等。常用的笔法。现大面积色彩，如背景、衬布等。在画面上来回擦动，以增加厚实感。质感.拖：用含色较干的笔、在画画上顺锋运笔，随意性较强。圆点、长点、三角点等。物体的高光、反光及细小的部位都要靠点去表现。的结构，但用线要注意轻重虚实。二、不同物体的质感的表现方法果，这种方法，可根据物体粗糙的程度灵活运用。充分表现其严谨的结构和光滑的质感特征的目的。三、静物的临摹与写生指导学生每人拿好一个画架、一块画板有秩序的放在相应位置。准备水粉颜料、水粉笔等工具。9教学情境三小风景的临摹与写生授课类型 新授课 计划课时 16课时 班级 2011级装潢艺术设计1课时分配4课时理论讲;12课时学生自主学习；课后查找资料教学目标会画色彩风景教学重点教学难点如何画小风景环节 方式 教学内容 备注组织 课教学 考

一、组织教学点名考勤二、问题导入小风景的巧妙之处在于细腻，微妙的色彩层次和进行案小风景的巧妙之处在于细腻，微妙的色彩层次和进行案精致的塑造，这本事不是一天两天可以练成的，其中列教学法，以引入问题需要有很多因素一起构成。调动学生的新课导入三、教授新课学习兴趣。启发小风景的临摹与写生多让学讨论生自己讲评，新课理论或同学之间内容讲解相互讲评，训讲解与案练他们的思例分维能力和口析相头表达能力。结合多媒体课件演示市场 课后调研 调查这一讲我们主要学习了1个知识点，大家要重点掌握小风景的绘画技巧，课后多收集课堂小结一些优秀的作品，更好的学习设计色彩。10小风景的临摹与写生讲义“”，修改后画面整体色彩变得明亮、醒目了。特征却能把握住，画得太具体就会使这些东西逐渐被磨损掉，这是个矛盾。11教学情境三设计色彩表现授课类型 新授课 计划课时 32课时 班级 2011级装潢艺术设计1课时分配8课时理论讲;24课时学生自主学习；课后查找资料教学目标学会各类物体的设计色彩表现方法（彩铅、马克笔技法教学重点各类物体的设计色彩表现方法教学难点马克笔技法环节 方式 教学内容 备组织 课堂 一、组织教学教学 考勤 1.点名考勤2.回顾上一色彩在室内构图中发挥着重要作用进行案色彩在室内构图中发挥着重要作用进行案三、教授新课列教学法，以引入问题1.各类家具、陈设品、植物的色彩表现调动学生的新课导入2.室内外空间及建筑物的色彩表现学习兴趣。启发3.设计色彩创作多让学讨论生自己讲评，新课理论或同学之间内容讲解相互讲评，训讲解与案练他们的思例分维能力和口析相头表达能力。结合多媒体课件演示教学过程市场 课后调研 调查这一讲我们主要学习了3个知识点，大