人教统编版语文二年级上册语文园地三课件

第一课时第二课时第三课时语文园地三第一课时第二课时第三课时语文园地三1第一课时第一课时2弹钢琴

练舞蹈

唱京戏画图画

捏泥人

下围棋滚铁环

荡秋千

滑滑梯

我会踢足球，还会拉二胡。tán

ɡānɡ

qínwǔdǎoniēníɡǔn

tiě

huándànɡhuá

tīwéi弹钢琴练舞蹈唱京戏我会踢足球，还会3练一练。弹

练

画

捏

滑

下

滚

唱

荡钢琴

舞蹈

秋千

京戏

铁环

滑梯

图画

泥人

围棋

练一练。弹练画捏滑下滚4请任选上面的一个或两个词语说一句话。

提示：在别的小朋友说的时候，注意认真听。我会

，我还会

。他(她)会

，他(她)还会

。请任选上面的一个或两个词语说一句话。提示：在别的小朋5

读一读，比一比。区别“园—圆、只—支、进—近、带—戴”。要点：同音字。字音相同，字形不同。园

圆花桌园：形声字。①菜园、果园。

②公园、游乐园。圆：会意字。①圆形：圆周、圆规。

②完备；周全：圆满。

③使圆满；使周全：圆梦、自圆其说。

④货币单位，也作“元”。读一读，比一比。区别“园—圆、只—支、进—近、带—戴6鸭只：会意字。本义是一只鸟。

①单独的：只身、只字。

②量词：两只手、三只鸡。只

支一笔一

支：“支”是“枝”的本字。可以作量词，用于杆状物品，如：一支笔、一支枪；用于队伍等，如：一支军队；用于歌曲、乐曲等，如：一支歌、两支乐曲。鸭只：会意字。本义是一只鸟。只7出

进：会意字。甲骨文字形为小鸟的脚趾。鸟脚只能前进不能后退，故用以表示前进。

近：形声字。本义为距离短。现在还指时间上的不长久，如“近来”；两个人关系亲密，称为“亲近”。近

进远出进：会意字。甲骨文字形为小鸟的脚趾。鸟脚只能前进不8爱

带：象形字。本义指大带、束衣的腰带。因为带子为长条的，所以“带”字引申为“围绕”。“带”作动词时意为携带。

戴：形声字。①加在头或身体的部位上：戴帽、戴手套。②尊敬；拥护：爱戴、拥戴。带

戴领爱带：象形字。本义指大带、束衣的腰带。因为带子为长条9读一读，想一想，用加点的词语说一句话。

官员们一边看一边议论。

爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

老师一边说，一边拿着笔在纸上写。“一边……一边……”表示同时发生的两件事。dòu............读一读，想一想，用加点的词语说一句话。

官员们一边看一边议论10读一读，读准词语、读通句子。欣赏积累卡白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基读一读，读准词语、读通句子。欣赏积累卡白云乌云朝霞晚霞11比一比，说一说。你有什么发现？云朵白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋气候水域

三组词语所表现的形态不同，但都与“水”有关联。比一比，说一说。你有什么发现？云朵白云乌云朝霞12都与春天有关，表现出春天勃勃的生机。含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园都与春天有关，表现出春天勃勃的生机。含苞欲放百花争艳13名人名言与读书有关，点出了读书的重要性。书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基名人名言与读书有关，点出了读书的重要性。书籍是人类进步的阶梯14制作积累卡(1)读第7课《妈妈睡了》，尝试做一个

词语积累卡。(2)课后制作，开展评比。制作积累卡(1)读第7课《妈妈睡了》，尝试做一个15第二课时第二课时16说一说，猜一猜。

用一句话概括自己玩具的特征：我的玩具很()。

提示：可以用“有趣、可爱、漂亮”等词语来概括一下玩具的基本特征。说一说，猜一猜。用一句话概括自己玩具的特征：我的玩具17

讨论：要想让别人猜到玩具是什么，可以介绍些什么？要点：介绍清楚玩具的颜色、外形、质感等。讨论：要想让别人猜到玩具是什么，可以介绍些什么？要点18争当小小优秀推销员。

提示：推销自己的玩具，先介绍玩具的特征，再介绍玩具的玩法，还可以说一说与玩具之间发生的有趣的事等。争当小小优秀推销员。提示：推销自己的玩具，先介绍玩具19写一写。将刚才说的话写在方格纸上。

提示：每个段落前空两格，每个标点符号要占一格。写一写。将刚才说的话写在方格纸上。提示：每个段落前空20第三课时第三课时21图文对照，看一看，说一说。图片上有什么人？图中的孩子坐在哪里？在做什么？后边的大人在干什么？钓鱼的孩子回答大人的问话了吗？图文对照，看一看，说一说。图片上有什么人？22小儿垂钓

[唐]

胡

令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。xiǎo

ér

chuí

diàotánɡ

hú

lìnɡ

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tóu

zhì

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chuí

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cǎo

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shēnlù

rén

jiè

wèn

yáo

zhāo

shǒupàdéyújīnɡ

bú

yìnɡ

rén小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,xiǎoérchuídiàot23

诗意：一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手害怕惊动了鱼儿，不敢回答过路人。小儿垂钓

[唐]

胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

诗意：一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在24王二小王二小25王二小

王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军放哨。

有一天，日寇来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。

突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。王二小王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军26合作讲故事

想象，补充人物语言或心理活动。例如：敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。敌人对王二小说什么？王二小听了敌人的话，心里想什么？四面八方响起了枪声时，敌人会想什么？八路军发现王二小光荣牺牲时，会说什么？合作讲故事想象，补充人物语言或心理活动。例如：敌人看27你们喜欢王二小吗？简单说说感受。

提示：这个故事讲的是一位小英雄的故事。像这样的故事还有很多，如：《小英雄雨来》《小兵张嘎》。你们喜欢王二小吗？简单说说感受。

提示：这个故事讲的28亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。亲爱的读者：29第一课时第二课时第三课时语文园地三第一课时第二课时第三课时语文园地三30第一课时第一课时31弹钢琴

练舞蹈

唱京戏画图画

捏泥人

下围棋滚铁环

荡秋千

滑滑梯

我会踢足球，还会拉二胡。tán

ɡānɡ

qínwǔdǎoniēníɡǔn

tiě

huándànɡhuá

tīwéi弹钢琴练舞蹈唱京戏我会踢足球，还会32练一练。弹

练

画

捏

滑

下

滚

唱

荡钢琴

舞蹈

秋千

京戏

铁环

滑梯

图画

泥人

围棋

练一练。弹练画捏滑下滚33请任选上面的一个或两个词语说一句话。

提示：在别的小朋友说的时候，注意认真听。我会

，我还会

。他(她)会

，他(她)还会

。请任选上面的一个或两个词语说一句话。提示：在别的小朋34

读一读，比一比。区别“园—圆、只—支、进—近、带—戴”。要点：同音字。字音相同，字形不同。园

圆花桌园：形声字。①菜园、果园。

②公园、游乐园。圆：会意字。①圆形：圆周、圆规。

②完备；周全：圆满。

③使圆满；使周全：圆梦、自圆其说。

④货币单位，也作“元”。读一读，比一比。区别“园—圆、只—支、进—近、带—戴35鸭只：会意字。本义是一只鸟。

①单独的：只身、只字。

②量词：两只手、三只鸡。只

支一笔一

支：“支”是“枝”的本字。可以作量词，用于杆状物品，如：一支笔、一支枪；用于队伍等，如：一支军队；用于歌曲、乐曲等，如：一支歌、两支乐曲。鸭只：会意字。本义是一只鸟。只36出

进：会意字。甲骨文字形为小鸟的脚趾。鸟脚只能前进不能后退，故用以表示前进。

近：形声字。本义为距离短。现在还指时间上的不长久，如“近来”；两个人关系亲密，称为“亲近”。近

进远出进：会意字。甲骨文字形为小鸟的脚趾。鸟脚只能前进不37爱

带：象形字。本义指大带、束衣的腰带。因为带子为长条的，所以“带”字引申为“围绕”。“带”作动词时意为携带。

戴：形声字。①加在头或身体的部位上：戴帽、戴手套。②尊敬；拥护：爱戴、拥戴。带

戴领爱带：象形字。本义指大带、束衣的腰带。因为带子为长条38读一读，想一想，用加点的词语说一句话。

官员们一边看一边议论。

爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

老师一边说，一边拿着笔在纸上写。“一边……一边……”表示同时发生的两件事。dòu............读一读，想一想，用加点的词语说一句话。

官员们一边看一边议论39读一读，读准词语、读通句子。欣赏积累卡白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基读一读，读准词语、读通句子。欣赏积累卡白云乌云朝霞晚霞40比一比，说一说。你有什么发现？云朵白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋气候水域

三组词语所表现的形态不同，但都与“水”有关联。比一比，说一说。你有什么发现？云朵白云乌云朝霞41都与春天有关，表现出春天勃勃的生机。含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园都与春天有关，表现出春天勃勃的生机。含苞欲放百花争艳42名人名言与读书有关，点出了读书的重要性。书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基名人名言与读书有关，点出了读书的重要性。书籍是人类进步的阶梯43制作积累卡(1)读第7课《妈妈睡了》，尝试做一个

词语积累卡。(2)课后制作，开展评比。制作积累卡(1)读第7课《妈妈睡了》，尝试做一个44第二课时第二课时45说一说，猜一猜。

用一句话概括自己玩具的特征：我的玩具很()。

提示：可以用“有趣、可爱、漂亮”等词语来概括一下玩具的基本特征。说一说，猜一猜。用一句话概括自己玩具的特征：我的玩具46

讨论：要想让别人猜到玩具是什么，可以介绍些什么？要点：介绍清楚玩具的颜色、外形、质感等。讨论：要想让别人猜到玩具是什么，可以介绍些什么？要点47争当小小优秀推销员。

提示：推销自己的玩具，先介绍玩具的特征，再介绍玩具的玩法，还可以说一说与玩具之间发生的有趣的事等。争当小小优秀推销员。提示：推销自己的玩具，先介绍玩具48写一写。将刚才说的话写在方格纸上。

提示：每个段落前空两格，每个标点符号要占一格。写一写。将刚才说的话写在方格纸上。提示：每个段落前空49第三课时第三课时50图文对照，看一看，说一说。图片上有什么人？图中的孩子坐在哪里？在做什么？后边的大人在干什么？钓鱼的孩子回答大人的问话了吗？图文对照，看一看，说一说。图片上有什么人？51小儿垂钓

[唐]

胡

令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。xiǎo

ér

chuí

diàotánɡ

hú

lìnɡ

nénɡpénɡ

tóu

zhì

zǐ

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chuí

lúncè

zuò

méi

tái

cǎo

yìnɡ

shēnlù

rén

jiè

wèn

yáo

zhāo

shǒupàdéyújīnɡ

bú

yìnɡ

rén小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,xiǎoérchuídiàot52

诗意：一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐