一年级数学下册期中考试质量分析

仅供学习与交流仅供学习与交流收集于网络，如有侵权请联系管理员删除收集于网络，如有侵权请联系管理员删除一年级数学下册期中考试质量分析一年级数学下册期中考试质量分析回民学校回民学校郝佳一、考试情况分析：本次期中考试的基本情况：班级数及格率数优秀率平均分总分一（1）2896%1346%792214.5一（2）2696%1773%862247549964461.530565296%。从学生做题情况看，学生的基础知识掌握得不扎实，对知识的灵活运用能从学生做题情况看，学生的基础知识掌握得不扎实，对知识的灵活运用能力有待提高。力有待提高。二、试卷分析：本次期中考试试卷的内容符合《课程标准》，《小学数学教学大纲》的要求，以教材为依据，命题时注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，内容覆盖面广，题型全面、多样。具有以下几个显著特点：1、试题突出基础知识与基本技能的考查。《数学课程标准》将数学课程的总体目标分成知识与技能、数学思想、解决问题、情感与态度四个部分，其中知识与技能为首位。只有通过知识与技能这个载体，才能培养学生数学思想方法和解决问题的能力，才能使学生在情感、态度与价值观等方面得到充分发展。2、注重联系学生的生活实际及社会实践，体现数学的现实性。《数学课程标准》的总体目标中指出：“初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会、去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数体现了数学的现实性，顺应了课程改革的要求。3、注重应用意识和解决问题能力的考查养学生应用意识、创新意识的重要途径。三、答题情况分析：(一）主要成绩：1、解决简单实际问题的能力较好。将所学知识应用于实际，能够解决一些简单的实际问题。2、大多数学生学习习惯较好。从试卷看，90惯较好，学习态度认真仔细。可以说，这些为学生今后的学习打下了基础，提供了保证。（二）存在问题1、基础知识掌握不扎实。100出错的内容。从学生的填空题得分率低可以看出学生的记忆、理解能力较弱，558义，再一方面反映了学生对基本知识掌握得不扎实，不能完全理解，学过就忘的特点。2、审题不够认真造成错误。这次考试主要问题是孩子们对学习不“细”。目前大部分的孩子在学习数学时的最大困难是无法“审题”。什么叫审题？就是通过学生自己的理解去看懂题目的要求，明白题目要求自己去干什么。如：“给下面图形分类”中的第小题，有些学生在没有明白题意的情况下，就随意填，造成丢分。3、题型创新，难度加大。试题中出现了判断题，且考查的内容难度较大，由于平时对此类题型练习缺乏此类题型的应试技巧，如果我们多给他们提供这样的练习，他们的判断能力肯定会有很大的提高。4、学困生扣分严重。5、在灵活题、开放性题的失分比基础题多。四、改进措施：1、培养学生良好的学习习惯此，我们应该帮助孩子意识到自己的最佳学习方式是什么。2解决一些简单的实际问题。在解决问题的过程中发展学生的分析、判断、推理能力，在解决问题的过程中，达到对数学模型的构建和优化，将生活中的实际问题转化成数学问题。新教材强调了学生的技能培养，弱化了数量关系，导致了许多学生在遇到实际问题时不能很好的理解提议，教师在平时的教学中应加强这方面知识和能力的渗透。3让他们学习、发展。对差生要有更多的关怀，尽可能做到作业面批面改，及时指导，使及时他们掌握当天学习的内容，并做到多鼓励多表扬，帮其树立学好数学的信心。尝试在班级开展生生互助的学习方式。四、今后的措施：1、扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个心。2、注重知识的传授形式。要让孩子们掌握这个知识点的同时明白它是怎么来的，真正变成自己的东西，才会活学活用、举一反三，不然试题换个考法学生生的注意力，在轻松地氛围中获得知识。3、重视数学方法的渗透。挖掘教材例题、习题的营养价值，培养学习能力。3、重视数学方法的渗透。挖掘教材例题、习题的营养价值，培养学习能力。数学知识是从实际应用中逐渐抽象、概括、推理形成的系统严密的学科体系。数学知识是从实际应用中逐渐抽象、概括、推理形成的系统严密的学科体系。提供多样的活动方式，通过学生主动探究来理解知识的形成、发展和最终结果，提供多样的活动方式，通过学生主动探究来理解知识的形成、发展和最终结果，促进学生良好数学思维的形成。促进学生良好数学思维的形成。4很关键。利用好小助手，可以同桌带同桌，组长带组员的方式，在做题时互帮互助，做作业相互督促。多关注、多鼓励、多找问题分析原因，是学生产生学习数学的兴趣，积极主动参与到学习中来。教学经验更加丰富！重庆八中18-19学度高一上学期年末考试--英语第一部分：听力理解（305（ ）1.WhatdoesthemanthinkoflivinginLondon?A.Terrible B.Pleasant Interesting（ ）2.Whatdoesthemansuggestthewomando?A.Followtheinstructions B.Chooseacourse Attendaclass（ ）3.Whatistheprobablerelationshipbetweenspeakers?HusbandandwifeBossandsecretarySalesmanandcustomer（ ）4.Whatkindofmoviedoesthewomanlike?MurdermysteriesRomanticcomediesAction-adventur