现代企业管理培训课件

现代企业管理培训现代企业管理培训现代企业管理培训现代企业管理2010.3月~2010.7月现代企业营理课第二章现代第二章现代企业管理制度1、不同的社会制度与企业发展必须普遍企业管遵循的规则—社会制度与企业制度。理制度随着社会经济的飞速发展,我国与世界各国的接轨,使得外语,特别是英语作为国际交流工具的重要性越来越突出,它是一种国际通用语,学习英语是21世纪社会发展的需要。故因,英语教育越来越受到社会的关注,我国对英语教育十分重视,从娃娃抓起,开设幼儿英语、小学英语。但是农村小学英语教学是小学英语的一个非常重要的组成部分,虽然大多农村已开设了英语课,都因起步较晚,经济较落后等因素,给农村小学英语教学带来诸多的问题。以下笔者对将对农村小学英语教学的现状及存在的问题,提出一些相应对策。一、农村小学英语教学现状（一）教学资源匮乏英语学习需要的硬件设施包括语音室、电脑室、电视机与CD机、录音机（配套磁带）。由于村级小学规模小，因而确立的硬件设施齐全的标准是每所学校有一个语音室和一个电脑室，每间教室有一台电视机和一部CD机，录音机能保证供应每天各个年级的使用。由于农村各个小学、特别是乡镇小学经费严重不足，大部分农村小学没有多媒体教室，也没有语音室，有些学校连基本的教学用具都没有配备，各学校教学设备的严重不足，农村小学英语教师英语水平普遍偏低、业务素质较差。在很大程度上制约了教学质量的提高。（二）课堂教学模式单调由于教师对小学英语教学的要求理解不到位，课堂教学不是从培养学生学习英语兴趣的角度出发，满堂灌的现象比比皆是，现在的教学流程仍然是：教师领读―学生练习朗读―教师提问朗读―讲解语法规则―布置作业―考试。学校没有现代化的教学设备（如语音室、媒体教室），即使有，教师也不会用，更没有网络连接；用录音机放朗读磁带，放过去之后学生就忘了，且速度没法控制，反复播放又很麻烦，教师只好亲自领读，但自己的读音又不标准，造成学生发音也不标准。这样的教学流程造成教师和学生都很忙碌，容易造成学生课后不会读又不方便问，久而久之，教学就变成了数学公式的教学，学生只会写作业，而不会听、说，甚至连简单的口语都不能说。本应是趣味性很强的小学英语课堂教学却使小学生兴趣索然，在课堂上出现昏昏欲睡、同伴打闹嬉戏的现象比比皆是。（三）农村英语教学方法相对滞后虽然大多农村已开设了英语课,都因起步较晚,经济较落后等因素,给农村小学英语教学带来诸多的问题。在农村的英语教学通常是简简单单地背字母、听录音、记语法，学生少有机会锻炼会话，他们很难开口，这种教学模式严重影响了学生听、说、读、写能力的培养。95%的学生反映教师只是偶尔使用电教设备、多媒体辅助教学。由于教学设备的缺乏直接影响了小学生的听、说能力的提高，60.5%和80.2%的小学生觉得听力和英语会话有困难。二、农村小学英语教学的策略（一）更新观念，加大、加快小学教师的培训力度教书是一门艺术，既然是一门艺术，它就是通过一些良好的教学方法达到其良好的效果，只有具备丰富知识和良好综合素质的人才懂得如何运用这门艺术去调动学生的学习英语的积极性和情趣，只有懂得这门艺术的教师，才能够知道和运用除了正确发音的英语教学法外，还能够利用肢体语言，已达最大可能地调动学生的学习积极性，使教学始终处于寓教于乐，学习处于寓学于乐，在玩儿中学，只有这样才能够最大限度地激发学生的学习热情，培养学生学习英语的浓厚兴趣，才能营造一个让学生绘画出自己的宏伟蓝图的环境和氛围。为培养出适应时代要求的综合性人才打下坚实的基础。（二）认真研究教学策略，优化教学方法认真研究教学策略。课时采取长课与短课相结合的办法，每周长课不少于3课时，每课时40分钟;短课不少于3课时，每课时20分钟，让学生每天都有机会接触英语材料。教学时，不要作为一门学科知识来教，让学生去背单词、学音标、记语法，而要以活动为主，让学生多听、多说、多玩、多演，在活动中接触语言信息。每学期制订出切实可行、符合实际的教研活动计划。各校成立英语教研组，对英语教师较少的学校采用联校教研，分专题开展研究课或示范课。多开展讲课比赛、公开课、示范课、课堂教学研讨会、基本功比赛等。以活动促进教师业务水平的提高，以活动激发、调动教师的教学积极性。（三）创设语言学习环境，提高学生语言能力当代行为理论代表人物斯金纳认为：学习就是外界环境的刺激与有机体的反应之间建立联结或联系的过程。当客观条件有利于两者之间的联结或联系就会引起整个过程的满足感即学习效果的大大提高，在教育教学的过程中创设一种语言环境就能毫不费力的习得语言。为此，首先，要在英语课堂上营造一个讲英语的语言氛围。教师可以用英语将一些日常用语搬上课堂，为学生在日常生活中运用所学的英语创造条件。其次，多开展课外英语活动，营造更多运用英语的语言环境，如举办一些英语唱歌比赛、口语比赛、演讲比赛等。同时，固定时间播放英语广播，或上课之前的英语汇报等。通过搭建这些平台，让更多的学生投入到“讲英语”、“用英语”的活动中来，使他们在活动中得到锻炼、受到熏陶、找到乐趣，从而提高英语学习质量。三、结语总之，农村小学英语教学现状不容忽视，需要教师、家庭、学校乃至整个社会的高度重视，努力提高师资队伍建设，加大软硬件的投入，切实改善农村的英语教学条件，那么，从根本上解决农村小学英语教育的落后状况则不再是一件难事。随着新课程的改革和实施，体育教学方式方法与以前相比有很大的差别。在体育教学中，教师要十分注重体育教学的方法，加大对学生学习兴趣的培养力度。在初中体育教学中，学习兴趣对学生来讲十分重要，学生拥有体育学习兴趣能够激发学习欲望，对体育学习具有积极性，最终使体育学习成绩提高。因此，在体育教学中，教师应该重点关注学生学习兴趣的培养。一、通过游戏教学，激发学生体育学习兴趣初中学生各个方面还不成熟，还保持着活泼好动的天性，教师在体育教学中应该充分认识到这一点，根据学生的兴趣爱好设计体育教学活动，在体育教学中融入游戏，寓教于乐，提高课堂的效率。例如，教师在组织学生进行“跳大绳”游戏时，不要强制规定学生跳绳的个数。但是体育教师应该注意一点就是让学生集中比赛的注意力，不要有过多的情绪，防止学生沉浸于游戏中忽视了体育教学内容。此外，体育教学中内容较为单一和枯燥的也可以利用这种游戏的方式教学。例如，在训练学生跑步时，教师可以先让一名学生在前面跑，另一名学生在后面追逐，这样学生就会更加积极地训练。二、通过情景教学法，提高体育教学效果每一个学生由于自身的性格不同，对事物的兴趣爱好也大不相同，每一个学生的接受能力不同，因此教师在初中体育教学中应该根据学生的兴趣爱好和接受能力设计游戏，可以分成不同的兴趣小组，学生根据自己的兴趣爱好选择适合自己的小组。学生选择自己喜欢的兴趣小组可以尽快融入学习中，在小组内能够充分发挥自己的优势，最终使教学质量有所提高。体育教师应该设置一些游戏和竞赛，提高小组凝聚力，例如拔河比赛，小组成员为了夺取冠军，在比赛中获胜，会竭尽全力赢对手。这样不仅使学生学习到了体育知识，还提高了小组的合作能力，增强了凝聚力。除此之外，体育教学中融入情景教学能够使学生的学习兴趣增强，提升体育教学效果和教学质量。情景教学法在体育教学中十分有意义，学生能够在教师创设的情景中熟练地掌握体育知识。例如，教师指导学生进行短跑训练时，可以向同学们介绍刘翔的事迹，使同学们产生崇拜心理，激发其内心学习的欲望，从而对今后的体育学习更加有兴趣。通过这种情景教学，体育教学质量得到了提高，学生的学习效率得到了提高，为学生今后的学习奠定了基础。三、运用信息技术进行体育教学随着现代化信息技术的不断发展和进步，多媒体也广泛应用起来，多媒体技术在教育方面的应用更加明显，也是体育教师的主要教学手段之一。初中体育教学中，教师利用多媒体教学更加方便快捷，例如教师在向学生教授健美操课程时，可以从网上找相关的视频，在上课之前播放给学生观看。这种使学生观看视频的方法比教师口头传授的效率高很多，学生掌握得也轻松。学生对观看视频比较感兴趣，有好奇心，由此可见，多媒体教学手段会取得更加显著的教学效果。四、通过角度互换进行体育教学在传统的体育教学中，教师都是在讲课之前认真备课，将所要讲的内容给同学们做好示范，然后引导同学模仿教师的动作，这样时间一长，学生就对教师所讲的内容失去兴趣，体育教学就变得十分困难，教学质量得不到提高。随着新课程的改革，教师逐渐改变了传统的教学方法，逐渐运用学生感兴趣的教学模式进行教学。教师在教学生广播体操时，可以先给学生布置一定的任务，然后让学生带着任务观看视频，教师再给学生做示范，这样学生学习体操的效率就提高了。在课堂教学的过程中，教师给学生做示范，学生根据教师的示范动作学习，教师纠正学生的动作。通过这种体育学习方式，学生对体育学习的印象更加深刻，不仅提高了学生自主学习体育的能力，而且使体育教学质量有所提高。总而言之，教师在对学生进行素质教育的同时也不要忽视精神教育，当前不仅是我国重视体育教学，全球都十分重视体育教学。初中体育教学在整个教学过程中都有着十分重要的意义。因此，在体育教?W中，兴趣教学法十分有意义，运用兴趣教学法不仅能够使学生快速融入学习中，还能够促进学生身体素质的提高，使体育教学真正达到锻炼身体的目的，提高体育课堂的效率。现代企业管理培训现代企业管理培训现代企业管理培训现代企业管理1现代企业管理2010.3月~2010.7月现代企业管理2现代企业营理课第二章现代第二章现代企业管理制度1、不同的社会制度与企业发展必须普遍企业管遵循的规则—社会制度与企业制度。理制度现代企业营理课3现代企业营理课第二章现代企业管理制度第二章现代2、企业的来源,企业的型态企业管制度是企业发展的轨道。理制度现代企业营理课4现代企业管理课第三章现代什么是私营企业?私营企业:指个人企业和在个人企业基础上形成的合伙公司、两合公司和无限责任公司这些企业形态。由于这些企业形态企业管理制度都不同程度地存在发展方面的限制,所以私营企业也就是中小企业。现代企业管理课5现代企业管理课第三章现代a、个人企业一即个人独资设立经营的企业,是某一特定个人所有的企业。b、两合公司一是指由一个以上无限企业管理制度责任股东和一个以上有限责任股东共同出资组成的公司,它是介于无限公司和有限公司之间的一种公司形式现代企业管理课6现代企业管理课第现贵任的股东出资组成的公司。其主要特点是股东c、无限责任公司一是指由两个以上负无限代以各自的出资比例参与利润分配,并对公司的债企务负无限清偿和连带清偿责任。一且公司资产不业足以抵补债务时,全体股东或部分股东以个人财管产清偿全部债务。理制度现代企业管理课7现代企业管理课第三章现代d、有限责任公司一是指由两个以上股东共同出资每个股东以其所认缴的出资额对公司承担有限责任,公司以其全部资产对其债务承担责任的企业法人。企业管理制度现代企业管理课8现代企业管理课第一e、子公司一是指受集团公司或母公司控现侣在法伴上实的法个金业支热司不层己的公司名称和董事会,有独立的法人财产并以此承担有没责任,可以以自己的名义从事各企业管理制度种业务活动和民事诉讼活动。母公司通过股权对于公司的经营方向和主要负责负责人的任免进行控制。现代企业管理课9犯代企业管理课第一现f、分公司一分公司是母公司的分支机构或代附属机构,在法律上和经济上均无独立性,不是企独立的法人企业。业理制度犯代企业管理课10现代企业管理课第三章现代私营企业的特点它主要有以下八方面的特征。(1)中小性。以经营规模为中心,从业人员,资本量,生产规模等多方面都具有中企小性质。相应地,组织协调能力,资本调剂业能力,市场支配能力也具有中小特点。(2)强烈的个人色彩。多数的中小企业都理是个人所有,不是纯粹个人所有的也在相当制程度上是个人管理。度(3)单独支配。在中小企业内,大多数都具有单独个人支配倾向。现代企业管理课11现代企业管理培训课件12现代企业管理培训课件13现代企业管理培训课件14现代企业管理培训课件15现代企业管理培训课件16现代企业管理培训课件17现代企业管理培训课件18现代企业管理培训课件19现代企业管理培训课件20现代企业管理培训课件21现代企业管理培训课件22现代企业管理培训课件23现代企业管理培训课件24现代企业管理培训课件25现代企业管理培训课件26现代企业管理培训课件27现代企业管理培训课件28现代企业管理培训课件29现代企业管理培训课件30现代企业管理培训课件31现代企业管理培训课件32现代企业管理培训课件33现代企业管理培训课件34现代企业管理培训课件35现代企业管理培训课件36现代企业管理培训课件37现代企业管理培训课件38现代企业管理培训课件39现代企业管理培训课件40现代企业管理培训课件41现代企业管理培训课件42现代企业管理培训课件43现代企业管理培训课件44现代企业管理培训课件45现代企业管理培训课件46现代企业管理培训课件47现代企业管理培训课件48现代企业管理培训课件49现代企业管理培训课件50现代企业管理培训课件51现代企业管理培训课件52现代企业管理培训课件53现代企业管理培训课件54现代企业管理培训课件55现代企业管理培训课件56现代企业管理培训课件57现代企业管理培训课件58现代企业管理培训课件59谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基60现代企业管理培训现代企业管理培训现代企业管理培训现代企业管理2010.3月~2010.7月现代企业营理课第二章现代第二章现代企业管理制度1、不同的社会制度与企业发展必须普遍企业管遵循的规则—社会制度与企业制度。理制度随着社会经济的飞速发展,我国与世界各国的接轨,使得外语,特别是英语作为国际交流工具的重要性越来越突出,它是一种国际通用语,学习英语是21世纪社会发展的需要。故因,英语教育越来越受到社会的关注,我国对英语教育十分重视,从娃娃抓起,开设幼儿英语、小学英语。但是农村小学英语教学是小学英语的一个非常重要的组成部分,虽然大多农村已开设了英语课,都因起步较晚,经济较落后等因素,给农村小学英语教学带来诸多的问题。以下笔者对将对农村小学英语教学的现状及存在的问题,提出一些相应对策。一、农村小学英语教学现状（一）教学资源匮乏英语学习需要的硬件设施包括语音室、电脑室、电视机与CD机、录音机（配套磁带）。由于村级小学规模小，因而确立的硬件设施齐全的标准是每所学校有一个语音室和一个电脑室，每间教室有一台电视机和一部CD机，录音机能保证供应每天各个年级的使用。由于农村各个小学、特别是乡镇小学经费严重不足，大部分农村小学没有多媒体教室，也没有语音室，有些学校连基本的教学用具都没有配备，各学校教学设备的严重不足，农村小学英语教师英语水平普遍偏低、业务素质较差。在很大程度上制约了教学质量的提高。（二）课堂教学模式单调由于教师对小学英语教学的要求理解不到位，课堂教学不是从培养学生学习英语兴趣的角度出发，满堂灌的现象比比皆是，现在的教学流程仍然是：教师领读―学生练习朗读―教师提问朗读―讲解语法规则―布置作业―考试。学校没有现代化的教学设备（如语音室、媒体教室），即使有，教师也不会用，更没有网络连接；用录音机放朗读磁带，放过去之后学生就忘了，且速度没法控制，反复播放又很麻烦，教师只好亲自领读，但自己的读音又不标准，造成学生发音也不标准。这样的教学流程造成教师和学生都很忙碌，容易造成学生课后不会读又不方便问，久而久之，教学就变成了数学公式的教学，学生只会写作业，而不会听、说，甚至连简单的口语都不能说。本应是趣味性很强的小学英语课堂教学却使小学生兴趣索然，在课堂上出现昏昏欲睡、同伴打闹嬉戏的现象比比皆是。（三）农村英语教学方法相对滞后虽然大多农村已开设了英语课,都因起步较晚,经济较落后等因素,给农村小学英语教学带来诸多的问题。在农村的英语教学通常是简简单单地背字母、听录音、记语法，学生少有机会锻炼会话，他们很难开口，这种教学模式严重影响了学生听、说、读、写能力的培养。95%的学生反映教师只是偶尔使用电教设备、多媒体辅助教学。由于教学设备的缺乏直接影响了小学生的听、说能力的提高，60.5%和80.2%的小学生觉得听力和英语会话有困难。二、农村小学英语教学的策略（一）更新观念，加大、加快小学教师的培训力度教书是一门艺术，既然是一门艺术，它就是通过一些良好的教学方法达到其良好的效果，只有具备丰富知识和良好综合素质的人才懂得如何运用这门艺术去调动学生的学习英语的积极性和情趣，只有懂得这门艺术的教师，才能够知道和运用除了正确发音的英语教学法外，还能够利用肢体语言，已达最大可能地调动学生的学习积极性，使教学始终处于寓教于乐，学习处于寓学于乐，在玩儿中学，只有这样才能够最大限度地激发学生的学习热情，培养学生学习英语的浓厚兴趣，才能营造一个让学生绘画出自己的宏伟蓝图的环境和氛围。为培养出适应时代要求的综合性人才打下坚实的基础。（二）认真研究教学策略，优化教学方法认真研究教学策略。课时采取长课与短课相结合的办法，每周长课不少于3课时，每课时40分钟;短课不少于3课时，每课时20分钟，让学生每天都有机会接触英语材料。教学时，不要作为一门学科知识来教，让学生去背单词、学音标、记语法，而要以活动为主，让学生多听、多说、多玩、多演，在活动中接触语言信息。每学期制订出切实可行、符合实际的教研活动计划。各校成立英语教研组，对英语教师较少的学校采用联校教研，分专题开展研究课或示范课。多开展讲课比赛、公开课、示范课、课堂教学研讨会、基本功比赛等。以活动促进教师业务水平的提高，以活动激发、调动教师的教学积极性。（三）创设语言学习环境，提高学生语言能力当代行为理论代表人物斯金纳认为：学习就是外界环境的刺激与有机体的反应之间建立联结或联系的过程。当客观条件有利于两者之间的联结或联系就会引起整个过程的满足感即学习效果的大大提高，在教育教学的过程中创设一种语言环境就能毫不费力的习得语言。为此，首先，要在英语课堂上营造一个讲英语的语言氛围。教师可以用英语将一些日常用语搬上课堂，为学生在日常生活中运用所学的英语创造条件。其次，多开展课外英语活动，营造更多运用英语的语言环境，如举办一些英语唱歌比赛、口语比赛、演讲比赛等。同时，固定时间播放英语广播，或上课之前的英语汇报等。通过搭建这些平台，让更多的学生投入到“讲英语”、“用英语”的活动中来，使他们在活动中得到锻炼、受到熏陶、找到乐趣，从而提高英语学习质量。三、结语总之，农村小学英语教学现状不容忽视，需要教师、家庭、学校乃至整个社会的高度重视，努力提高师资队伍建设，加大软硬件的投入，切实改善农村的英语教学条件，那么，从根本上解决农村小学英语教育的落后状况则不再是一件难事。随着新课程的改革和实施，体育教学方式方法与以前相比有很大的差别。在体育教学中，教师要十分注重体育教学的方法，加大对学生学习兴趣的培养力度。在初中体育教学中，学习兴趣对学生来讲十分重要，学生拥有体育学习兴趣能够激发学习欲望，对体育学习具有积极性，最终使体育学习成绩提高。因此，在体育教学中，教师应该重点关注学生学习兴趣的培养。一、通过游戏教学，激发学生体育学习兴趣初中学生各个方面还不成熟，还保持着活泼好动的天性，教师在体育教学中应该充分认识到这一点，根据学生的兴趣爱好设计体育教学活动，在体育教学中融入游戏，寓教于乐，提高课堂的效率。例如，教师在组织学生进行“跳大绳”游戏时，不要强制规定学生跳绳的个数。但是体育教师应该注意一点就是让学生集中比赛的注意力，不要有过多的情绪，防止学生沉浸于游戏中忽视了体育教学内容。此外，体育教学中内容较为单一和枯燥的也可以利用这种游戏的方式教学。例如，在训练学生跑步时，教师可以先让一名学生在前面跑，另一名学生在后面追逐，这样学生就会更加积极地训练。二、通过情景教学法，提高体育教学效果每一个学生由于自身的性格不同，对事物的兴趣爱好也大不相同，每一个学生的接受能力不同，因此教师在初中体育教学中应该根据学生的兴趣爱好和接受能力设计游戏，可以分成不同的兴趣小组，学生根据自己的兴趣爱好选择适合自己的小组。学生选择自己喜欢的兴趣小组可以尽快融入学习中，在小组内能够充分发挥自己的优势，最终使教学质量有所提高。体育教师应该设置一些游戏和竞赛，提高小组凝聚力，例如拔河比赛，小组成员为了夺取冠军，在比赛中获胜，会竭尽全力赢对手。这样不仅使学生学习到了体育知识，还提高了小组的合作能力，增强了凝聚力。除此之外，体育教学中融入情景教学能够使学生的学习兴趣增强，提升体育教学效果和教学质量。情景教学法在体育教学中十分有意义，学生能够在教师创设的情景中熟练地掌握体育知识。例如，教师指导学生进行短跑训练时，可以向同学们介绍刘翔的事迹，使同学们产生崇拜心理，激发其内心学习的欲望，从而对今后的体育学习更加有兴趣。通过这种情景教学，体育教学质量得到了提高，学生的学习效率得到了提高，为学生今后的学习奠定了基础。三、运用信息技术进行体育教学随着现代化信息技术的不断发展和进步，多媒体也广泛应用起来，多媒体技术在教育方面的应用更加明显，也是体育教师的主要教学手段之一。初中体育教学中，教师利用多媒体教学更加方便快捷，例如教师在向学生教授健美操课程时，可以从网上找相关的视频，在上课之前播放给学生观看。这种使学生观看视频的方法比教师口头传授的效率高很多，学生掌握得也轻松。学生对观看视频比较感兴趣，有好奇心，由此可见，多媒体教学手段会取得更加显著的教学效果。四、通过角度互换进行体育教学在传统的体育教学中，教师都是在讲课之前认真备课，将所要讲的内容给同学们做好示范，然后引导同学模仿教师的动作，这样时间一长，学生就对教师所讲的内容失去兴趣，体育教学就变得十分困难，教学质量得不到提高。随着新课程的改革，教师逐渐改变了传统的教学方法，逐渐运用学生感兴趣的教学模式进行教学。教师在教学生广播体操时，可以先给学生布置一定的任务，然后让学生带着任务观看视频，教师再给学生做示范，这样学生学习体操的效率就提高了。在课堂教学的过程中，教师给学生做示范，学生根据教师的示范动作学习，教师纠正学生的动作。通过这种体育学习方式，学生对体育学习的印象更加深刻，不仅提高了学生自主学习体育的能力，而且使体育教学质量有所提高。总而言之，教师在对学生进行素质教育的同时也不要忽视精神教育，当前不仅是我国重视体育教学，全球都十分重视体育教学。初中体育教学在整个教学过程中都有着十分重要的意义。因此，在体育教?W中，兴趣教学法十分有意义，运用兴趣教学法不仅能够使学生快速融入学习中，还能够促进学生身体素质的提高，使体育教学真正达到锻炼身体的目的，提高体育课堂的效率。现代企业管理培训现代企业管理培训现代企业管理培训现代企业管理61现代企业管理2010.3月~2010.7月现代企业管理62现代企业营理课第二章现代第二章现代企业管理制度1、不同的社会制度与企业发展必须普遍企业管遵循的规则—社会制度与企业制度。理制度现代企业营理课63现代企业营理课第二章现代企业管理制度第二章现代2、企业的来源,企业的型态企业管制度是企业发展的轨道。理制度现代企业营理课64现代企业管理课第三章现代什么是私营企业?私营企业:指个人企业和在个人企业基础上形成的合伙公司、两合公司和无限责任公司这些企业形态。由于这些企业形态企业管理制度都不同程度地存在发展方面的限制,所以私营企业也就是中小企业。现代企业管理课65现代企业管理课第三章现代a、个人企业一即个人独资设立经营的企业,是某一特定个人所有的企业。b、两合公司一是指由一个以上无限企业管理制度责任股东和一个以上有限责任股东共同出资组成的公司,它是介于无限公司和有限公司之间的一种公司形式现代企业管理课66现代企业管理课第现贵任的股东出资组成的公司。其主要特点是股东c、无限责任公司一是指由两个以上负无限代以各自的出资比例参与利润分配,并对公司的债企务负无限清偿和连带清偿责任。一且公司资产不业足以抵补债务时,全体股东或部分股东以个人财管产清偿全部债务。理制度现代企业管理课67现代企业管理课第三章现代d、有限责任公司一是指由两个以上股东共同出资每个股东以其所认缴的出资额对公司承担有限责任,公司以其全部资产对其债务承担责任的企业法人。企业管理制度现代企业管理课68现代企业管理课第一e、子公司一是指受集团公司或母公司控现侣在法伴上实的法个金业支热司不层己的公司名称和董事会,有独立的法人财产并以此承担有没责任,可以以自己的名义从事各企业管理制度种业务活动和民事诉讼活动。母公司通过股权对于公司的经营方向和主要负责负责人的任免进行控制。现代企