护理课件临床护士急救能力的培养

临床护士急救能力的培养

李小燕

郧阳医学院附属太和医院急诊科

更多精彩就在这里/lbk

临床护士急救能护理课件临床护士急救能力的培养四个问题1团队精神的培养2气道管理3急救物品及器械的管理4急救技术的培训四个问题1团队精神的培养团队精神培养一

创造和谐的工作氛围，让护士保持积极的工作态度和旺盛的工作激情；鼓励职工关注科室和医院的发展，从医院的角度想问题，以医院的立场为出发点团队精神培养一创造和谐的工作氛围，让护士保团队精神培养二人与岗位的匹配，做到事得其力，才尽其用人与人的科学匹配，使组织中护理人员结构优势互补，提高群体工作效率人的需求与工作报酬的匹配，使组织薪酬发挥有效激励作用，达到酬适人需，人尽其力的最佳工作状态团队精神培养二人与岗位的匹配，做到事得其力，才尽其用团队精神培养三团队精神培养三团队精神培养四团队精神培养四团队精神培养五

公平、公正的科室文化氛围建立正向激励机制，搞好优秀护士评价体系建设及星级护士评选活动，表杨工作出色护士，以榜样的力量感召大家。

团队精神培养五公平、公正的科室文化氛围建立正向激励机病情变化，护士应该在哪里

？护理课件临床护士急救能力的培养护士守候着病人护士守候着病人气道管理气道管理（1）仰头举颏法（2）仰头拉颌法（1）仰头举颏法护理课件临床护士急救能力的培养翼缘牙垫咽弯曲

二、口咽通气道（Oropharyngealairways）翼缘牙垫咽弯曲二、口咽通气道12

选择合适的口咽通气道，将床放平，使患者头后仰。打开病人的口腔,将口咽通气道放入，直至其末端突出门齿1-2cm

双手托起下颌，将双手的拇指放置在翼缘上，向下至少推送2cm，直至口咽通气道的翼缘到达唇部的上方。检查口腔:口唇、舌反向插入法：即把口咽通气道的咽弯曲面朝向腭部插入口腔。12选择合适的口咽通气道，将床放平，使患者头后仰。反向插入护理课件临床护士急救能力的培养护理课件临床护士急救能力的培养四部分六个阀三、简易呼吸气囊四部分六个阀三、简易呼吸气囊储气袋储气阀气囊/球体压力安全阀单向阀面罩呼气阀进气阀氧气连接管储氧安全阀储气袋储气阀气囊/球体压力安全阀单向阀面罩呼气阀进气阀氧储氧面罩固定手法-1单手“CE”面罩固定手法-1单手“CE”面罩固定手法-2双手“CE”面罩固定手法-2双手“CE”一听二看三感觉如何判断正常换气一听二看三感觉如何判断正常换气操作方法：摆体位病人去枕仰卧、头后仰清除口腔分泌物打开气道插入口咽通气道操作方法：摆体位操作中的注意事项（1）

1面罩的选择决定最佳使用效果2应用氧气储气袋调节氧流量至使其鼓起3随时观察应用效果（1）注视患者胸部上升与下降（是否随着压缩球体而起伏）（2）经由面罩透明部分观察患者嘴唇与面部颜色的变化（3）经由透明盖，观察单向阀是否适当运用（4）在呼气当中，观察面罩内是否呈雾气状操作中的注意事项（1）

1面罩的选择决定最佳使用效果操作中的注意事项（2）

1有无发绀的情况

2适当的呼吸频率

3鸭嘴阀是否正常工作

4接氧气时，注意氧气管是否接实注意：其中氧气储气阀及氧气储气袋必须与外接氧气组合，如未接氧气时应将两项组件取下操作中的注意事项（2）

1有无发绀的情况

2适当操作中的注意事项（3）如果操作中单向阀受到呕吐物、血液等污染时

----用力挤压球体数次，将积物清除

----将单向阀卸下用水清洗操作中的注意事项（3）如果操作中单向阀受到呕吐物、血液等污染简易呼吸器的清洁与消毒将简易呼吸器各配件依顺序拆开置入2%戊二醛碱性溶液中浸泡4-6小时取出后使用清水冲洗所有配件

储氧袋禁用消毒剂浸泡，因易损坏特殊感染患者，可使用环氧乙烷熏蒸消毒后的部件应完全干燥后检查是否有损坏，将部件依顺序组装做好测试工作，完好备用简易呼吸器的清洁与消毒将简易呼吸器各配件依顺序拆开储氧袋禁用

1球体测试2单向阀测试3储气阀和储氧袋测试4压力安全阀测试简易呼吸器测试

1球体测试简易呼吸器测试急救药品管理急救药品管理急救器械管理急救器械管理急救技能培训急救技能培训急救技能培训急救技能培训急救技能培训急救技能培训每次抢救完毕，总结经验教训！

每次抢救完毕，总结经验教训！护理课件临床护士急救能力的培养

Email:137740292@Email:137740292@

临床护士急救能力的培养

李小燕

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二、口咽通气道（Oropharyngealairways）翼缘牙垫咽弯曲二、口咽通气道12

选择合适的口咽通气道，将床放平，使患者头后仰。打开病人的口腔,将口咽通气道放入，直至其末端突出门齿1-2cm

双手托起下颌，将双手的拇指放置在翼缘上，向下至少推送2cm，直至口咽通气道的翼缘到达唇部的上方。检查口腔:口唇、舌反向插入法：即把口咽通气道的咽弯曲面朝向腭部插入口腔。12选择合适的口咽通气道，将床放平，使患者头后仰。反向插入护理课件临床护士急救能力的培养护理课件临床护士急救能力的培养四部分六个阀三、简易呼吸气囊四部分六个阀三、简易呼吸气囊储气袋储气阀气囊/球体压力安全阀单向阀面罩呼气阀进气阀氧气连接管储氧安全阀储气袋储气阀气囊/球体压力安全阀单向阀面罩呼气阀进气阀氧储氧面罩固定手法-1单手“CE”面罩固定手法-1单手“CE”面罩固定手法-2双手“CE”面罩固定手法-2双手“CE”一听二看三感觉如何判断正常换气一听二看三感觉如何判断正常换气操作方法：摆体位病人去枕仰卧、头后仰清除口腔分泌物打开气道插入口咽通气道操作方法：摆体位操作中的注意事项（1）

1面罩的选择决定最佳使用效果2应用氧气储气袋调节氧流量至使其鼓起3随时观察应用效果（1）注视患者胸部上升与下降（是否随着压缩球体而起伏）（2）经由面罩透明部分观察患者嘴唇与面部颜色的变化（3）经由透明盖，观察单向阀是否适当运用（4）在呼气当中，观察面罩内是否呈雾气状操作中的注意事项（1）

1面罩的选择决定最佳使用效果操作中的注意事项（2）

1有无发绀的情况

2适当的呼吸频率

3鸭嘴阀是否正常工作

4接氧气时，注意氧气管是否接实注意：其中氧气储气阀及氧气储气袋必须与外接氧气组合，如未接氧气时应将两项组件取下操作中的注意事项（2）

1有无发绀的情况

2适当操作中的注意事项（3）如果操作中单向阀受到呕吐物、血液等污染时

----用力挤压球体数次，将积物清除

----将单向阀卸下用水清洗操作中的注意事项（3）如果操作中单向阀受到呕吐物、血液等污染简易呼吸器的清洁与消毒将简易呼吸器各配件依顺序拆开置入2%戊二醛碱性溶液中浸泡4-6小时取出后使用清水冲洗所有配件

储氧袋禁用消毒剂浸泡，因易损坏特殊感染患者，可使用环氧乙烷熏蒸消毒后的部件应完全干燥后检查是否有损坏，将部件依顺序组装做好测试工作，完好备用简易呼吸器的清洁与消毒将简易呼吸器各配件