微课设计与制作万红红课件

微课设计与制作万红红微课设计与制作万红红微课设计与制作万红红微课的概念微课的概念与特点第1部分微课设计与制作万红红微课设计与制作万红红微课设计与制作万红红1微课的概念

微课，是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而开展的精彩教与学活动全过程。4微课的概念与特点第1部分微课的概念微课，是指按照新课程标准及教学实践要求2交互性强、功能强大、应用面广教学内容精选、教学活动精彩资源容量小、教学主题小教学活动短、视频时长短（10分钟内）“短”“小”“精”“悍”要抓住两个核心：“微而精”+“服务学习”

来选题、设计、制作和应用。4微课的概念与特点第1部分微课的基本特点交互性强、功能强大、应用面广教学内容精选、教学活动精彩资源容32微课的选题与设计2微课的选题与设计4最关键环节！微视频是微课制作的关键；

教学设计（特别是学习设计）是微课质量的重要因素！4微课的选题与设计第2部分微课的主要设计环节最关键环节！微视频是微课制作的关键；

教学设计（特别5四、“微课”视频制作过程中的注意事项（1）内容选题：知识点相对独立，不求大而全，而是小而精。选其错误处：英语学习中，学生难免会在同一知识点上反复出错。教师可以收集学生的易错点，帮助学生化“误”为“悟”。选其混沌处：学生的思维总会有暂时停滞、相持不下的时候。例如阅读理解中的猜词技巧。教师可以广泛搜集该类题型，适时点拨，帮助学生在思维的临界点上产生顿悟，从而发生质的飞越。选其定势处：英语的知识点有其一定的灵活性，学生往往不能举一反三，出现思维定势的状况。例如“beusedtodo”和“beusedtodoing”的用法，教师可以选取一些灵活的例子，帮助学生搭设思维的跳板，拓宽思维的视角。4微课的选题与设计第2部分微课的选题Tip:与教材内容相关的文化知识背景的介绍；某一点的拓展；学习策略等等四、“微课”视频制作过程中的注意事项（1）内容选题：4微课的6四、“微课”视频制作过程中的注意事项（2）设计精致：目标精准：①用于翻转课堂。在课前播放，预设学生所能掌握的程度；与课堂教学的内容不能有过多的重复。②用于学生预习或课堂未能理解透彻，课后进行指导。环节精简：①将教学内容及过程分成几个彼此密切关联的教学“板块”。②课件的制作无需太花，字体要适中，每页的内容不要太多。策略精心：①教学策略一定要符合学生的认知规律，切忌照本宣科。②教师要特别扮演好引导、调动和促进者的角色，灵活运用情境教学，将生硬无味的知识及规则变得丰富生动。4微课的选题与设计第2部分微课的设计四、“微课”视频制作过程中的注意事项（2）设计精致：4微课的7四、“微课”视频制作过程中的注意事项微课教学设计的三个通用原则(1).

值得学——要“有用”这是所有微课的首要条件。内容对于学习者来说应该是“有用”的——值得他付出时间来点击学习。(2).

想去学——要“有趣/吸引力”要吸引学习者来点击并且反复观看。要满足这一条，我们经常采用的方式之一是幽默；方式之二是情景吸引；方式之三是问题吸引。(3).

容易学——要“易懂”教师要懂得教学设计，理念先进的且有创意的微课教学设计在很大程度上就是为了解决这个问题。4微课的选题与设计第2部分四、“微课”视频制作过程中的注意事项微课教学设计的三个通用原83微课的制作3微课的制作9②录屏式微课③动画型微课④混合式微课通过外部摄像设备，对教师及讲解内容、操作演示、学习过程等真实情境摄制下来的教学视频。通过录屏软件，录制教师对着电脑屏幕的讲解、分析、演示过程（含声音和教师头像）。或者通过交互电子白板、一体机等数字媒体的录制功能，同步录制课堂的教学过程。运用图像、动画或视频制作软件（如Flash、PPT、绘声绘影、MovieMaker、GIFAnimator等），通过微课脚本设计、技术合成后输出的教学视频短片。应用上述提及的多种方式，制作、编辑、合成的教学视频。4微课的制作第3部分微课的制作方式②录屏式微课③动画型微课④混合式微课通过外部摄像设备，对10录屏软件录制——内录式通过在教师电脑上安装录屏软件（如：CamtasiaStudio录屏软件等），录制屏幕、PPT课件等上显示的内容和讲解操作、演示分析的过程而形成的视频（同时录制声音，教师讲解的头像可以选择是否出现）。教师也可通过交互电子白板、一体机等数字媒体自带的屏幕录制功能，在课堂讲授时同步录制自己的课程（讲解演示过程和声音）。

这是当前我们重点推荐的微课类型。4微课的制作第3部分录屏软件录制——内录式通过在教师电脑上安装录11录屏软件教学课件录制录屏软件教学课件录制124微课的制作第3部分4微课的制作第13视频编辑工具推荐—视频编辑专家7.24微课的制作第3部分视频编辑工具推荐—视频编辑专家7.24微课的制作第14功能强大，操作简单，按操作提示即可视频编辑专家是一款专业的视频编辑软件，包含视频合并专家、AVIMPEG视频合并专家、视频分割专家、视频截取专家、RMVB视频合并专家的所有功能，是视频爱好者必备的工具！1、编辑与转换2、视频分割3、视频文件截取4、视频合并5、配音配乐6、字幕制作4微课的制作第3部分功能强大，操作简单，按操作提示即可视频编辑专家15录屏式微课的制作中国微课网（)，微课制作交流板块“快速制作微课，10分钟搞定”，提供软件工具、视频教程和作品范例等。4微课的制作第3部分录屏式微课的制作中国微课网（)，微课制作交流板块“快速制作微164微课录制心得4微课录制心得17微课服务的对象是学生；一个微课只讲透一个知识点；不轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容；教学设计时，提前写好讲解词和串词；录制时，讲解和课件的播放要同步；要给学生提供提示性信息；微课录制心得4微课录制心得第4部分微课服务的对象是学生；微课录制心得4微课录制心得第18微课结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点；可以充分利用录屏软件的功能；留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如：从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。微课内容比形式更重要。微课录制心得4微课录制心得第4部分微课结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，19PPT课件中字体和背景的颜色要搭配好；鼠标不要在屏幕上乱晃；讲解课程时，可以利用鼠标帮助表达讲解的顺序，但鼠标在屏幕上的速度也不宜太快；画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师头像等都可以删除；录制视频的环境要安静、不要有噪音。有关微课录制的操作技术细节4微课录制心得第4部分PPT课件中字体和背景的颜色要搭配好；有关微课录制的操作技术20感谢聆听，欢迎指正。感谢聆听，欢迎指正。21谢谢！谢谢！22微课设计与制作万红红微课设计与制作万红红微课设计与制作万红红微课的概念微课的概念与特点第1部分微课设计与制作万红红微课设计与制作万红红微课设计与制作万红红23微课的概念

微课，是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而开展的精彩教与学活动全过程。4微课的概念与特点第1部分微课的概念微课，是指按照新课程标准及教学实践要求24交互性强、功能强大、应用面广教学内容精选、教学活动精彩资源容量小、教学主题小教学活动短、视频时长短（10分钟内）“短”“小”“精”“悍”要抓住两个核心：“微而精”+“服务学习”

来选题、设计、制作和应用。4微课的概念与特点第1部分微课的基本特点交互性强、功能强大、应用面广教学内容精选、教学活动精彩资源容252微课的选题与设计2微课的选题与设计26最关键环节！微视频是微课制作的关键；

教学设计（特别是学习设计）是微课质量的重要因素！4微课的选题与设计第2部分微课的主要设计环节最关键环节！微视频是微课制作的关键；

教学设计（特别27四、“微课”视频制作过程中的注意事项（1）内容选题：知识点相对独立，不求大而全，而是小而精。选其错误处：英语学习中，学生难免会在同一知识点上反复出错。教师可以收集学生的易错点，帮助学生化“误”为“悟”。选其混沌处：学生的思维总会有暂时停滞、相持不下的时候。例如阅读理解中的猜词技巧。教师可以广泛搜集该类题型，适时点拨，帮助学生在思维的临界点上产生顿悟，从而发生质的飞越。选其定势处：英语的知识点有其一定的灵活性，学生往往不能举一反三，出现思维定势的状况。例如“beusedtodo”和“beusedtodoing”的用法，教师可以选取一些灵活的例子，帮助学生搭设思维的跳板，拓宽思维的视角。4微课的选题与设计第2部分微课的选题Tip:与教材内容相关的文化知识背景的介绍；某一点的拓展；学习策略等等四、“微课”视频制作过程中的注意事项（1）内容选题：4微课的28四、“微课”视频制作过程中的注意事项（2）设计精致：目标精准：①用于翻转课堂。在课前播放，预设学生所能掌握的程度；与课堂教学的内容不能有过多的重复。②用于学生预习或课堂未能理解透彻，课后进行指导。环节精简：①将教学内容及过程分成几个彼此密切关联的教学“板块”。②课件的制作无需太花，字体要适中，每页的内容不要太多。策略精心：①教学策略一定要符合学生的认知规律，切忌照本宣科。②教师要特别扮演好引导、调动和促进者的角色，灵活运用情境教学，将生硬无味的知识及规则变得丰富生动。4微课的选题与设计第2部分微课的设计四、“微课”视频制作过程中的注意事项（2）设计精致：4微课的29四、“微课”视频制作过程中的注意事项微课教学设计的三个通用原则(1).

值得学——要“有用”这是所有微课的首要条件。内容对于学习者来说应该是“有用”的——值得他付出时间来点击学习。(2).

想去学——要“有趣/吸引力”要吸引学习者来点击并且反复观看。要满足这一条，我们经常采用的方式之一是幽默；方式之二是情景吸引；方式之三是问题吸引。(3).

容易学——要“易懂”教师要懂得教学设计，理念先进的且有创意的微课教学设计在很大程度上就是为了解决这个问题。4微课的选题与设计第2部分四、“微课”视频制作过程中的注意事项微课教学设计的三个通用原303微课的制作3微课的制作31②录屏式微课③动画型微课④混合式微课通过外部摄像设备，对教师及讲解内容、操作演示、学习过程等真实情境摄制下来的教学视频。通过录屏软件，录制教师对着电脑屏幕的讲解、分析、演示过程（含声音和教师头像）。或者通过交互电子白板、一体机等数字媒体的录制功能，同步录制课堂的教学过程。运用图像、动画或视频制作软件（如Flash、PPT、绘声绘影、MovieMaker、GIFAnimator等），通过微课脚本设计、技术合成后输出的教学视频短片。应用上述提及的多种方式，制作、编辑、合成的教学视频。4微课的制作第3部分微课的制作方式②录屏式微课③动画型微课④混合式微课通过外部摄像设备，对32录屏软件录制——内录式通过在教师电脑上安装录屏软件（如：CamtasiaStudio录屏软件等），录制屏幕、PPT课件等上显示的内容和讲解操作、演示分析的过程而形成的视频（同时录制声音，教师讲解的头像可以选择是否出现）。教师也可通过交互电子白板、一体机等数字媒体自带的屏幕录制功能，在课堂讲授时同步录制自己的课程（讲解演示过程和声音）。

这是当前我们重点推荐的微课类型。4微课的制作第3部分录屏软件录制——内录式通过在教师电脑上安装录33录屏软件教学课件录制录屏软件教学课件录制344微课的制作第3部分4微课的制作第35视频编辑工具推荐—视频编辑专家7.24微课的制作第3部分视频编辑工具推荐—视频编辑专家7.24微课的制作第36功能强大，操作简单，按操作提示即可视频编辑专家是一款专业的视频编辑软件，包含视频合并专家、AVIMPEG视频合并专家、视频分割专家、视频截取专家、RMVB视频合并专家的所有功能，是视频爱好者必备的工具！1、编辑与转换2、视频分割3、视频文件截取4、视频合并5、配音配乐6、字幕制作4微课的制作第3部分功能强大，操作简单，按操作提示即可视频编辑专家37录屏式微课的制作中国微课网（)，微课制作交流板块“快速制作微课，1