培训师TTT培训课件

培训师TTT培训46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔培训师TTT培训培训师TTT培训46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔专业培训师增训课程提纲专业培训师的关键知识点★、培训课程设计1、培训的价值1、课程设计的流程与原则2、成人学习与学校教育的区别2、课程要点与结构3、解读成人学员3、课程设计范例需要四、讲师授课技巧★心态1、全程把握分类课前二、培训师的素养课中1、角色认知课后职责2、课堂呈现形象3、提问核心技能4、应答姿态5、课堂氛围的调控语调6、课堂情势的掌控语言五、打造学习型团队培训师TTT培训46、法律有权打破平静。——马·格林培训师T1专业培训师增训专业培训师增训2课程提纲专业培训师的关键知识点★、培训课程设计1、培训的价值1、课程设计的流程与原则2、成人学习与学校教育的区别2、课程要点与结构3、解读成人学员3、课程设计范例需要四、讲师授课技巧★心态1、全程把握分类课前二、培训师的素养课中1、角色认知课后职责2、课堂呈现形象3、提问核心技能4、应答姿态5、课堂氛围的调控语调6、课堂情势的掌控语言五、打造学习型团队课程提纲3第一节课:观念篇一认识培训与培训师什么是培训?是用有系統的方法改善员工的知识、技巧及态度,使他们能够达到既定的工作水平的过程。为什么要培训?通过不断的培训可以改变员工的固有思维和技能,系统的培训可以有效提高员工的技能、开发员工的潜力,为企业提供持续发展的动力。培训师的职责和使命是?(在下面的课程中你将找到答案)第一节课:观念篇一认识培训与培训师41培训的价值培训可以缩短新员工适应时间,使他们尽快的融入团队为企业服务。改善在职员工的服务技能和职业素养提升企业的良好形象。培训是企业这台巨大机器正常运转的润滑油。没有经过严格培训的员工是企业最大的成本1培训的价值52培训师的使命传递企业文化,树立企业形象,帮助更多的员工达到更高的要求。器2培训师的使命62.成人学员的学习需求4认可、成就感、参与4课程、项目的设计,是以问题为中心的,不是以内容为中心的4鼓励学员参与4吸收、利用学员的经验协作式而非命令式教学活动更多的是实践,而不是单纯消化过程内容评估是对学习需求和兴趣地再评估或再评价2.成人学员的学习需求74解读成人学员不光是理论,而是具有以业务为中心,以问题为中心的需求希望学到可直接应用于业务的内容根据费用和时间由谁承担,其学习态度也会不同由于具有丰富的多方面经验所以尽管记忆力有所减退但理解力强学历越高,则越能有意识对教育内容提出批评4解读成人学员8培训的内容与对象的分类(1-1)知识的培训培训的知识不同于学校的知识,它偏重“用什么学什么”,更注重知识的实用性,不要求培训内容面面俱到,但求能运用到实际工作中。(培训的内容与对象的分类(1-1)9培训的内容与对象的分类(2)技能的培训高层管理者器中层管专决策能力理者业技沟通能力基层管能理者对不同层次员工的技能排训培训的内容与对象的分类(2)10培训的内容与对象的分类(1-3)态度的培训态度,是人对人、对事的心事倾向:一个员工如何看待自己、上司、同事?如何看待自己的工作?他对未来报有什么希望和心态?如何面对挑战和挫折?这些问题的答案将决定他的行为基调。我们都知道在很多事情的处理和人的行为中,“态度决定一切”。(小培训的内容与对象的分类(1-3)11培训师TTT培训课件12培训师TTT培训课件13培训师TTT培训课件14培训师TTT培训课件15培训师TTT培训课件16培训师TTT培训课件17培训师TTT培训课件18培训师TTT培训课件19培训师TTT培训课件20培训师TTT培训课件21培训师TTT培训课件22培训师TTT培训课件23培训师TTT培训课件24培训师TTT培训课件25培训师TTT培训课件26培训师TTT培训课件27培训师TTT培训课件28培训师TTT培训课件29培训师TTT培训课件30培训师TTT培训课件31培训师TTT培训课件32培训师TTT培训课件33培训师TTT培训课件34培训师TTT培训课件35培训师TTT培训课件36培训师TTT培训课件37培训师TTT培训课件38培训师TTT培训课件39培训师TTT培训课件40培训师TTT培训课件41培训师TTT培训课件42培训师TTT培训课件43培训师TTT培训课件44培训师TTT培训课件45培训师TTT培训课件46培训师TTT培训课件47培训师TTT培训课件48培训师TTT培训课件49培训师TTT培训课件50培训师TTT培训课件51培训师TTT培训课件52培训师TTT培训课件53培训师TTT培训课件54培训师TTT培训课件55培训师TTT培训课件56培训师TTT培训课件57培训师TTT培训课件58培训师TTT培训课件59培训师TTT培训课件60培训师TTT培训课件61培训师TTT培训课件62培训师TTT培训课件63培训师TTT培训课件64培训师TTT培训课件65培训师TTT培训课件66培训师TTT培训课件67培训师TTT培训课件68培训师TTT培训课件69培训师TTT培训课件70培训师TTT培训课件71培训师TTT培训课件72培训师TTT培训课件73培训师TTT培训课件74培训师TTT培训课件75培训师TTT培训课件76培训师TTT培训课件77培训师TTT培训课件78培训师TTT培训课件79培训师TTT培训课件806、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺81培训师TTT培训46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔培训师TTT培训培训师TTT培训46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔专业培训师增训课程提纲专业培训师的关键知识点★、培训课程设计1、培训的价值1、课程设计的流程与原则2、成人学习与学校教育的区别2、课程要点与结构3、解读成人学员3、课程设计范例需要四、讲师授课技巧★心态1、全程把握分类课前二、培训师的素养课中1、角色认知课后职责2、课堂呈现形象3、提问核心技能4、应答姿态5、课堂氛围的调控语调6、课堂情势的掌控语言五、打造学习型团队培训师TTT培训46、法律有权打破平静。——马·格林培训师T82专业培训师增训专业培训师增训83课程提纲专业培训师的关键知识点★、培训课程设计1、培训的价值1、课程设计的流程与原则2、成人学习与学校教育的区别2、课程要点与结构3、解读成人学员3、课程设计范例需要四、讲师授课技巧★心态1、全程把握分类课前二、培训师的素养课中1、角色认知课后职责2、课堂呈现形象3、提问核心技能4、应答姿态5、课堂氛围的调控语调6、课堂情势的掌控语言五、打造学习型团队课程提纲84第一节课:观念篇一认识培训与培训师什么是培训?是用有系統的方法改善员工的知识、技巧及态度,使他们能够达到既定的工作水平的过程。为什么要培训?通过不断的培训可以改变员工的固有思维和技能,系统的培训可以有效提高员工的技能、开发员工的潜力,为企业提供持续发展的动力。培训师的职责和使命是?(在下面的课程中你将找到答案)第一节课:观念篇一认识培训与培训师851培训的价值培训可以缩短新员工适应时间,使他们尽快的融入团队为企业服务。改善在职员工的服务技能和职业素养提升企业的良好形象。培训是企业这台巨大机器正常运转的润滑油。没有经过严格培训的员工是企业最大的成本1培训的价值862培训师的使命传递企业文化,树立企业形象,帮助更多的员工达到更高的要求。器2培训师的使命872.成人学员的学习需求4认可、成就感、参与4课程、项目的设计,是以问题为中心的,不是以内容为中心的4鼓励学员参与4吸收、利用学员的经验协作式而非命令式教学活动更多的是实践,而不是单纯消化过程内容评估是对学习需求和兴趣地再评估或再评价2.成人学员的学习需求884解读成人学员不光是理论,而是具有以业务为中心,以问题为中心的需求希望学到可直接应用于业务的内容根据费用和时间由谁承担,其学习态度也会不同由于具有丰富的多方面经验所以尽管记忆力有所减退但理解力强学历越高,则越能有意识对教育内容提出批评4解读成人学员89培训的内容与对象的分类(1-1)知识的培训培训的知识不同于学校的知识,它偏重“用什么学什么”,更注重知识的实用性,不要求培训内容面面俱到,但求能运用到实际工作中。(培训的内容与对象的分类(1-1)90培训的内容与对象的分类(2)技能的培训高层管理者器中层管专决策能力理者业技沟通能力基层管能理者对不同层次员工的技能排训培训的内容与对象的分类(2)91培训的内容与对象的分类(1-3)态度的培训态度,是人对人、对事的心事倾向:一个员工如何看待自己、上司、同事?如何看待自己的工作?他对未来报有什么希望和心态?如何面对挑战和挫折?这些问题的答案将决定他的行为基调。我们都知道在很多事情的处理和人的行为中,“态度决定一切”。(小培训的内容与对象的分类(1-3)92培训师TTT培训课件93培训师TTT培训课件94培训师TTT培训课件95培训师TTT培训课件96培训师TTT培训课件97培训师TTT培训课件98培训师TTT培训课件99培训师TTT培训课件100培训师TTT培训课件101培训师TTT培训课件102培训师TTT培训课件103培训师TTT培训课件104培训师TTT培训课件105培训师TTT培训课件106培训师TTT培训课件107培训师TTT培训课件108培训师TTT培训课件109培训师TTT培训课件110培训师TTT培训课件111培训师TTT培训课件112培训师TTT培训课件113培训师TTT培训课件114培训师TTT培训课件115培训师TTT培训课件116培训师TTT培训课件117培训师TTT培训课件118培训师TTT培训课件119培训师TTT培训课件120培训师TTT培训课件121培训师TTT培训课件122培训师TTT培训课件123培训师TTT培训课件124培训师TTT培训课件125培训师TTT培训课件126培训师TTT培训课件127培训师TTT培训课件128培训师TTT培训课件129培训师TTT培训课件130培训师TTT培训课件131培训师TTT培训课件132培训师TTT培训课件133培训师TTT培训课件134培训师TTT培训课件135培训师TTT培训课件136培训师TTT培训课件137培训师TTT培训课件138培训师TTT培