医院建设总体策划方案课件

医院建设总体策划方案服从真理，就能征服一切事物医院建设总体策划方案医院建设总体策划方案服从真理，就能征服一切事物医院建设总体策划美朋是市中医医院门诊區技续问闻图为了贯彻党的十五届五中全会和第三次全国教育工作会议的精神，进一步落实“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略指导思想，教育部决定，把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。我国学生的外语能力在近几年从整体上已经开始显现出扎扎实实的进步，“聋子英语”和“哑巴英语”的状况开始得到改善。但不可否认的是外语教学还存在着这样或那样的问题和困难。农村小学英语教学面临着一些问题：如英语师资匮乏问题，教育观念落后的问题，财政、编制相对紧张的问题，课程资源开发不合理的问题。一、农村小学英语教学面临的困境1.英语师资匮乏。由于从三年级及以上的年级要开设英语课程，四个年级同时都需要英语教师，可以说这个数目是较大的。以淮安市为例，在校的小学老师一般都毕业于淮安市所属的中师学校，一般毕业后都从事语文、数学的教学工作，没有专业性地学习英语。因此从小学三年级起必须开设英语课的要求使得英语师资培训迫在眉睫，学校选择年轻、学习能力强、英语基础相对扎实的老师利用业余时间参加为期一年的不脱产英语师资培训。有的老师在培训班学习补充英语知识和熟悉英语教材的同时就匆匆走上英语教学岗位，使得现有的小学英语教师无论是在数量还是在质量上都难以满足开设英语课程的需求。2.教育观念相对比较落后。农村小学基本上都把英语看作副科，依然认为数学、语文为主干课程。大部分家长也持相同观点，这种观念上的落后导致学校及任课老师对英语课程不是很重视。相反，市区比较好的小学把英语课程放在很重要的地位，很重视小学阶段的英语教育，有些家长还为自己的孩子报名参加各类英语辅导班。可能是由于这种观念上的保守，各学校在小学英语教育已经普及的情况下，没有提前为本校的英语师资做好充分准备，出现了非专业教师匆忙上讲台的现象。3.财政、编制相对紧张。各县财政紧张，给教育部门教师引进的编制有限；各学校也不想多招老师加重学校负担，更愿意从现有的教师中培养英语师资，也导致了英语专业教师缺口大。总而言之，这是政府政策是否向农村小学教育倾斜的问题。4.课程开发利用不合理。课程资源是实施课程的前提和保证，而教材是核心课程资源，有效选取和利用教材资源，是教师首要思考的问题。尽管新课程标准已经实践十年，全国绝大部分学校选用的是新的版本教材，但在相当一部分农村小学还仍然存在着穿新鞋，走老路，换汤不换药的现象，而且这种现象很普遍。二、农村小学英语教学困境的解决对策1.加强对在校非专业英语教师的培训。针对目前英语师资供不应求的形势，这也是最切实可行的办法。县教育部门应加大财政投资力度组织英语师资培训班，以满足目前的英语教学需要。同时，县教育部门可从各县城中心小学选择优秀的英语教师到农村各小学做英语学科带头人，辅导农村小学的非英语专业教师，给他们带来较先进的教学方法和教学理念，带动学校的英语教育。为了提高这部分教师的积极性，可以采取支教的方式，编制仍放在原单位，并且每隔一两年选择不同的教师去农村支教。2.吸引优秀的应届毕业生。政策要对农村教育倾斜，提高农村教师的待遇，优化教学设施，建立语音室、微机室，配备电脑，增加现代教育设备，提高农村小学的软硬件水平。同时，鼓励刚走上教育岗位的应届毕业生先到农村、基层去，壮大农村小学英语教师队伍，加强城乡教师的交流，并规定教师晋职必须有在农村学校或薄弱学校支教的经历。这样，可以在一定程度上加强农村小学的师资队伍，缓解目前师资严重匮乏的局面。这可能是促进农村小学教育的有效措施之一。3.重视开发教师和学生资源。有人认为农村教学条件太差，因此合理地开发、利用课程资源是较困难的，这种想法显然是不正确的。他们忽视了教师和学生资源才是常规教学中最重要的课程资源。教师的教学经验，知识水平，教学技能和特长，学生的知识内存和生活经验都是最宝贵的课程资源。如：一位教师在讲方位介词和词组behind，between，beside，infrontof时，就恰当利用学生和教室资源，这些课程资源是常规教学中最常见的，最容易开发的，我们可以根据现有的教学条件信手拈来，而且可以内生出更有价值的课程资源。这样学生在熟悉、自然、不断变化的课堂环境中轻松学会几个词和词组的用法，达到了既朴实又创新，既经济又高效的目的。此外积极利用英语电视节目、录像带、光盘和录音带等资源开展教学活动可为学生创设良好的语言学习环境。今天我们给予数以亿计的学生什么样的教育，明天回报我们的就会是什么样人才和知识经济水平。各级教育行政部门要充分认识推进农村小学开设英语课程的重要性，加强领导，制定可操作的实施方案，讲求实效，稳步推进，从而加强农村小学英语师资队伍建设，提高农村教师整体素质，改善农村教学条件，加强小学英语教材的管理，努力保证教学质量，促进城乡教育的均衡发展。教育教学的课程改革特别强调初中语文在阅读理解教学的重要作用，并且还有进行具有创造性的教学标准和规定。而这些规定都显示了阅读理解在目前初中语文教学中的重要地位，所以如何有效开展初中语文的阅读理解教学是语文教学的重要任务，而阅读理解教学的优化也是亟需解决的重大课题。一、初中语文阅读理解的模式在当前初中的阅读理解教学中，问题通常是出现在文章或某个段落开头、中间或者是末尾的某句话。而语文阅读理解的问题已经形成了一定的考察模式，万变不离其宗。可见，无论阅读问题如何变化，始终都是围绕着文章来进行的，所以其答案也是差不多的，只是哪个答案有标准答案更接近的区别而已，所以这样就大大限制了学生在阅读理解问题回答上的自由发挥，可见如何创建出更加适合初中语文阅读理解的教学方式是非常重要的。只有解决了这一问题，才能让学生在阅读理解的学习上自由发挥，最大程度地调动和激发学生的大脑细胞，真正摆脱传统教学中的学习误区。二、初中语文阅读理解的教学手段作为一名语文教师，不仅要了解和钻研语文教材，还要对学生的实际情况有一定的了解，采取有效的教学方法，特别要在语文的阅读理解上精心准备，否则是不可能在阅读理解的教学上获得好的成绩。从整体上来看，阅读理解在语文教学中占有很重要的分量，所以不管是平时的训练还是大型考试，阅读理解占据的试题比重都是相当大的，并且分值也比较高，从这些方面就能够充分体现出阅读理解在语文教学中的重要性。从初中阅读理解教学上来看，多媒体教学在语文教学中相当重要。因为传统意义上的教学方式已经难以更好地适应教育教学的发展要求，并且初中语文的阅读理解在试题上的出题思路和考试方法也在不断改革创新，具有很强的延展性和思考性，所以学生就会拥有更多自由的发挥空间。目前，初中语文的教学在阅读理解方面会更多地运用现代化多媒体教学技术，并且这种教学方式能够充分显示在阅读理解教学中的强大优越性，再加上多媒体自身的特性，所以这样就可以让学生在轻松愉悦的环境中更好地进行阅读学习。多媒体这种新兴的教学手段在教学的应用上，有利于教学方法的确定，能够提升教师的课堂教学效果，也能够促进学生学习效率的提高，从而达到教学的双赢局面。课程改革对初中语文阅读理解的重要性加以强调，然而阅读理解是由带有生命的文字组成的，因此学生需要对他们进行深度的理解。但传统意义上的教学模式难以更好地适应阅读理解的现代化发展要求，所以，教师需要对阅读理解的教学模式进行适当的改革和创新，并利用多媒体技术教学，充分调动学生对语文阅读理解的学习兴趣，激发学生的学习主动性和积极性，让学生通过阅读理解的学习，不断提高自身的语言能力和审美情趣，对阅读文章有更加深刻的印象，促进初中语文阅读理解教学的健康、可持续发展。三、加强多媒体在语文阅读理解教学中的应用（一）多媒体教学扩大了教学的信息容量语文教学是进行语音信息的输出和输入的过程，因此在语文教学的过程中，必须要注重信息的传导，并且是要通过相应的信息交换、传递、处理和储存等方式实现的。可见，要想真正提高语文教学的质量，必须要大容量、大面积、高速率地让学生有效地掌握多种有价值的信息，进一步开发他们的学习潜能，培养和发展他们自身的智力，逐渐提高自身的语文阅读能力。（二）多媒体教学利于情境创设当前，初中语文教材中选取的范文大多是强调学生思想与政治教育，并在此基础上添加立意新奇、语言优美的段落文章，这样学生在阅读文章的时候，就会在不知不觉中提升自己的审美能力，也陶冶了自己的情操，丰富了自己的语言运用能力，在一定程度上开拓了学习思维。而如果在文章阅读时，单单依靠教师的教学和知识传授，就不会收到最佳的教学效果，但多媒体教学手段的使用就会给学生的学习带来生动的画面感，将它们带入既定的意境中，从而有助于学生对文章的深刻理解，加深印象。（三）多媒体教学利于调动学生的学习主动性多媒体教学不仅能够让学生有亲自体验的感觉，还能够有效激发学生对阅读理解学习的兴趣，在很大程度丰富了教学的内容，帮助学生真正提升自身对深度阅读理解的自主学习能力。（四）多媒体教学利于学习的情感体验在进行文章的学习之前，教师可以利用课件进行相关影音材料的播放，同时要给学生提出值得思考的问题，让学生带着问题来思考，有效地传造出一种学习的悬念，之后再进行影片的播放，这样学生就会通过影片中直观、形象和艺术性的画面，亲自体验阅读文章中所创设的那种意境。可见，有效的教学方式能够在情感上引发学生的共鸣，让他们真正参与到教学活动中，充分激发和调动他们的探索精神与求知欲。四、总结总而言之，语文教学有广泛的学习空间，并且也具有很强的发展潜力。因此，在语文教学中要尽力营造出富有活力的开放性学习空间，真正提高学生自身的语文知识和综合素养。而语文阅读的教学质量会严重影响学生对语文学习的激情和兴趣，并且还会在一定程度上影响学生个人学习潜能的发挥，可见语文的阅读理解教学在初中语文教学中占据重要的地位。在现代化社会教育教学中，尤其是初中语文的阅读理解的教学优化显得格外重要。医院建设总体策划方案服从真理，就能征服一切事物医院建设总体策1医院建设总体策划医院建设总体策划2美朋是市中医医院门诊區技续问闻图美朋3医院建设总体策划方案课件4医院建设总体策划方案课件5中中晋陀中中晋陀6门诊医技楼首品平面图门诊医技楼首品平面图7778层后E层后E9医院建设总体策划方案课件10CURAN围BCURAN11医院建设总体策划方案课件12医院建设总体策划方案课件13医院建设总体策划方案课件14医院建设总体策划方案课件15医院建设总体策划方案课件16医院建设总体策划方案课件17医院建设总体策划方案课件18医院建设总体策划方案课件19医院建设总体策划方案课件20医院建设总体策划方案课件21医院建设总体策划方案课件22医院建设总体策划方案课件23医院建设总体策划方案课件24医院建设总体策划方案课件25医院建设总体策划方案课件26医院建设总体策划方案课件27医院建设总体策划方案课件28医院建设总体策划方案课件29医院建设总体策划方案课件30医院建设总体策划方案课件31医院建设总体策划方案课件32医院建设总体策划方案课件33医院建设总体策划方案课件34医院建设总体策划方案课件35医院建设总体策划方案课件36医院建设总体策划方案课件37医院建设总体策划方案课件38医院建设总体策划方案课件39医院建设总体策划方案课件40医院建设总体策划方案课件41医院建设总体策划方案课件42医院建设总体策划方案课件43医院建设总体策划方案课件44医院建设总体策划方案课件45医院建设总体策划方案课件46医院建设总体策划方案课件47医院建设总体策划方案课件48医院建设总体策划方案课件49医院建设总体策划方案课件50医院建设总体策划方案课件51医院建设总体策划方案课件52医院建设总体策划方案课件53医院建设总体策划方案课件54医院建设总体策划方案课件55医院建设总体策划方案课件56医院建设总体策划方案课件57医院建设总体策划方案课件58医院建设总体策划方案课件59医院建设总体策划方案课件60医院建设总体策划方案课件61医院建设总体策划方案课件62医院建设总体策划方案课件63医院建设总体策划方案课件64医院建设总体策划方案课件65医院建设总体策划方案课件66医院建设总体策划方案课件67医院建设总体策划方案课件68医院建设总体策划方案课件69医院建设总体策划方案课件70医院建设总体策划方案课件71医院建设总体策划方案课件72医院建设总体策划方案课件73医院建设总体策划方案课件74医院建设总体策划方案课件75医院建设总体策划方案课件76医院建设总体策划方案课件77医院建设总体策划方案课件78医院建设总体策划方案课件79医院建设总体策划方案课件80医院建设总体策划方案课件81医院建设总体策划方案课件82医院建设总体策划方案课件83医院建设总体策划方案课件84医院建设总体策划方案课件85医院建设总体策划方案课件86医院建设总体策划方案课件87医院建设总体策划方案课件88医院建设总体策划方案课件89医院建设总体策划方案课件90医院建设总体策划方案课件91医院建设总体策划方案课件92医院建设总体策划方案课件93医院建设总体策划方案课件94医院建设总体策划方案课件95医院建设总体策划方案课件96医院建设总体策划方案课件97医院建设总体策划方案课件98医院建设总体策划方案课件99医院建设总体策划方案课件100医院建设总体策划方案课件101医院建设总体策划方案课件102医院建设总体策划方案课件103医院建设总体策划方案课件104医院建设总体策划方案课件105医院建设总体策划方案课件106医院建设总体策划方案课件107医院建设总体策划方案课件108医院建设总体策划方案课件109医院建设总体策划方案课件110医院建设总体策划方案课件111医院建设总体策划方案课件112医院建设总体策划方案课件113医院建设总体策划方案课件114医院建设总体策划方案课件115医院建设总体策划方案课件116医院建设总体策划方案课件117医院建设总体策划方案课件118医院建设总体策划方案课件119医院建设总体策划方案课件120医院建设总体策划方案课件121医院建设总体策划方案课件122医院建设总体策划方案课件123医院建设总体策划方案课件124医院建设总体策划方案课件125医院建设总体策划方案课件126医院建设总体策划方案课件127医院建设总体策划方案课件128医院建设总体策划方案课件129医院建设总体策划方案课件130医院建设总体策划方案课件131医院建设总体策划方案课件132医院建设总体策划方案课件133医院建设总体策划方案课件134医院建设总体策划方案课件135医院建设总体策划方案课件136医院建设总体策划方案课件137医院建设总体策划方案课件138医院建设总体策划方案课件139医院建设总体策划方案课件140医院建设总体策划方案课件141医院建设总体策划方案课件142医院建设总体策划方案课件143医院建设总体策划方案课件144医院建设总体策划方案课件145医院建设总体策划方案课件146医院建设总体策划方案课件147医院建设总体策划方案课件148医院建设总体策划方案课件149医院建设总体策划方案课件150医院建设总体策划方案课件151医院建设总体策划方案课件152医院建设总体策划方案课件153医院建设总体策划方案课件154医院建设总体策划方案课件155医院建设总体策划方案课件156医院建设总体策划方案课件157医院建设总体策划方案课件158医院建设总体策划方案课件159医院建设总体策划方案课件160医院建设总体策划方案课件161医院建设总体策划方案课件162医院建设总体策划方案课件163医院建设总体策划方案课件164医院建设总体策划方案课件165医院建设总体策划方案课件166医院建设总体策划方案课件167医院建设总体策划方案课件168医院建设总体策划方案课件169医院建设总体策划方案课件170医院建设总体策划方案课件171医院建设总体策划方案课件172医院建设总体策划方案课件173医院建设总体策划方案课件174医院建设总体策划方案课件175医院建设总体策划方案课件176医院建设总体策划方案课件177医院建设总体策划方案课件178医院建设总体策划方案课件179医院建设总体策划方案课件180医院建设总体策划方案课件181医院建设总体策划方案课件182医院建设总体策划方案课件183谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，184医院建设总体策划方案服从真理，就能征服一切事物医院建设总体策划方案医院建设总体策划方案服从真理，就能征服一切事物医院建设总体策划美朋是市中医医院门诊區技续问闻图为了贯彻党的十五届五中全会和第三次全国教育工作会议的精神，进一步落实“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略指导思想，教育部决定，把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。我国学生的外语能力在近几年从整体上已经开始显现出扎扎实实的进步，“聋子英语”和“哑巴英语”的状况开始得到改善。但不可否认的是外语教学还存在着这样或那样的问题和困难。农村小学英语教学面临着一些问题：如英语师资匮乏问题，教育观念落后的问题，财政、编制相对紧张的问题，课程资源开发不合理的问题。一、农村小学英语教学面临的困境1.英语师资匮乏。由于从三年级及以上的年级要开设英语课程，四个年级同时都需要英语教师，可以说这个数目是较大的。以淮安市为例，在校的小学老师一般都毕业于淮安市所属的中师学校，一般毕业后都从事语文、数学的教学工作，没有专业性地学习英语。因此从小学三年级起必须开设英语课的要求使得英语师资培训迫在眉睫，学校选择年轻、学习能力强、英语基础相对扎实的老师利用业余时间参加为期一年的不脱产英语师资培训。有的老师在培训班学习补充英语知识和熟悉英语教材的同时就匆匆走上英语教学岗位，使得现有的小学英语教师无论是在数量还是在质量上都难以满足开设英语课程的需求。2.教育观念相对比较落后。农村小学基本上都把英语看作副科，依然认为数学、语文为主干课程。大部分家长也持相同观点，这种观念上的落后导致学校及任课老师对英语课程不是很重视。相反，市区比较好的小学把英语课程放在很重要的地位，很重视小学阶段的英语教育，有些家长还为自己的孩子报名参加各类英语辅导班。可能是由于这种观念上的保守，各学校在小学英语教育已经普及的情况下，没有提前为本校的英语师资做好充分准备，出现了非专业教师匆忙上讲台的现象。3.财政、编制相对紧张。各县财政紧张，给教育部门教师引进的编制有限；各学校也不想多招老师加重学校负担，更愿意从现有的教师中培养英语师资，也导致了英语专业教师缺口大。总而言之，这是政府政策是否向农村小学教育倾斜的问题。4.课程开发利用不合理。课程资源是实施课程的前提和保证，而教材是核心课程资源，有效选取和利用教材资源，是教师首要思考的问题。尽管新课程标准已经实践十年，全国绝大部分学校选用的是新的版本教材，但在相当一部分农村小学还仍然存在着穿新鞋，走老路，换汤不换药的现象，而且这种现象很普遍。二、农村小学英语教学困境的解决对策1.加强对在校非专业英语教师的培训。针对目前英语师资供不应求的形势，这也是最切实可行的办法。县教育部门应加大财政投资力度组织英语师资培训班，以满足目前的英语教学需要。同时，县教育部门可从各县城中心小学选择优秀的英语教师到农村各小学做英语学科带头人，辅导农村小学的非英语专业教师，给他们带来较先进的教学方法和教学理念，带动学校的英语教育。为了提高这部分教师的积极性，可以采取支教的方式，编制仍放在原单位，并且每隔一两年选择不同的教师去农村支教。2.吸引优秀的应届毕业生。政策要对农村教育倾斜，提高农村教师的待遇，优化教学设施，建立语音室、微机室，配备电脑，增加现代教育设备，提高农村小学的软硬件水平。同时，鼓励刚走上教育岗位的应届毕业生先到农村、基层去，壮大农村小学英语教师队伍，加强城乡教师的交流，并规定教师晋职必须有在农村学校或薄弱学校支教的经历。这样，可以在一定程度上加强农村小学的师资队伍，缓解目前师资严重匮乏的局面。这可能是促进农村小学教育的有效措施之一。3.重视开发教师和学生资源。有人认为农村教学条件太差，因此合理地开发、利用课程资源是较困难的，这种想法显然是不正确的。他们忽视了教师和学生资源才是常规教学中最重要的课程资源。教师的教学经验，知识水平，教学技能和特长，学生的知识内存和生活经验都是最宝贵的课程资源。如：一位教师在讲方位介词和词组behind，between，beside，infrontof时，就恰当利用学生和教室资源，这些课程资源是常规教学中最常见的，最容易开发的，我们可以根据现有的教学条件信手拈来，而且可以内生出更有价值的课程资源。这样学生在熟悉、自然、不断变化的课堂环境中轻松学会几个词和词组的用法，达到了既朴实又创新，既经济又高效的目的。此外积极利用英语电视节目、录像带、光盘和录音带等资源开展教学活动可为学生创设良好的语言学习环境。今天我们给予数以亿计的学生什么样的教育，明天回报我们的就会是什么样人才和知识经济水平。各级教育行政部门要充分认识推进农村小学开设英语课程的重要性，加强领导，制定可操作的实施方案，讲求实效，稳步推进，从而加强农村小学英语师资队伍建设，提高农村教师整体素质，改善农村教学条件，加强小学英语教材的管理，努力保证教学质量，促进城乡教育的均衡发展。教育教学的课程改革特别强调初中语文在阅读理解教学的重要作用，并且还有进行具有创造性的教学标准和规定。而这些规定都显示了阅读理解在目前初中语文教学中的重要地位，所以如何有效开展初中语文的阅读理解教学是语文教学的重要任务，而阅读理解教学的优化也是亟需解决的重大课题。一、初中语文阅读理解的模式在当前初中的阅读理解教学中，问题通常是出现在文章或某个段落开头、中间或者是末尾的某句话。而语文阅读理解的问题已经形成了一定的考察模式，万变不离其宗。可见，无论阅读问题如何变化，始终都是围绕着文章来进行的，所以其答案也是差不多的，只是哪个答案有标准答案更接近的区别而已，所以这样就大大限制了学生在阅读理解问题回答上的自由发挥，可见如何创建出更加适合初中语文阅读理解的教学方式是非常重要的。只有解决了这一问题，才能让学生在阅读理解的学习上自由发挥，最大程度地调动和激发学生的大脑细胞，真正摆脱传统教学中的学习误区。二、初中语文阅读理解的教学手段作为一名语文教师，不仅要了解和钻研语文教材，还要对学生的实际情况有一定的了解，采取有效的教学方法，特别要在语文的阅读理解上精心准备，否则是不可能在阅读理解的教学上获得好的成绩。从整体上来看，阅读理解在语文教学中占有很重要的分量，所以不管是平时的训练还是大型考试，阅读理解占据的试题比重都是相当大的，并且分值也比较高，从这些方面就能够充分体现出阅读理解在语文教学中的重要性。从初中阅读理解教学上来看，多媒体教学在语文教学中相当重要。因为传统意义上的教学方式已经难以更好地适应教育教学的发展要求，并且初中语文的阅读理解在试题上的出题思路和考试方法也在不断改革创新，具有很强的延展性和思考性，所以学生就会拥有更多自由的发挥空间。目前，初中语文的教学在阅读理解方面会更多地运用现代化多媒体教学技术，并且这种教学方式能够充分显示在阅读理解教学中的强大优越性，再加上多媒体自身的特性，所以这样就可以让学生在轻松愉悦的环境中更好地进行阅读学习。多媒体这种新兴的教学手段在教学的应用上，有利于教学方法的确定，能够提升教师的课堂教学效果，也能够促进学生学习效率的提高，从而达到教学的双赢局面。课程改革对初中语文阅读理解的重要性加以强调，然而阅读理解是由带有生命的文字组成的，因此学生需要对他们进行深度的理解。但传统意义上的教学模式难以更好地适应阅读理解的现代化发展要求，所以，教师需要对阅读理解的教学模式进行适当的改革和创新，并利用多媒体技术教学，充分调动学生对语文阅读理解的学习兴趣，激发学生的学习主动性和积极性，让学生通过阅读理解的学习，不断提高自身的语言能力和审美情趣，对阅读文章有更加深刻的印象，促进初中语文阅读理解教学的健康、可持续发展。三、加强多媒体在语文阅读理解教学中的应用（一）多媒体教学扩大了教学的信息容量语文教学是进行语音信息的输出和输入的过程，因此在语文教学的过程中，必须要注重信息的传导，并且是要通过相应的信息交换、传递、处理和储存等方式实现的。可见，要想真正提高语文教学的质量，必须要大容量、大面积、高速率地让学生有效地掌握多种有价值的信息，进一步开发他们的学习潜能，培养和发展他们自身的智力，逐渐提高自身的语文阅读能力。（二）多媒体教学利于情境创设当前，初中语文教材中选取的范文大多是强调学生思想与政治教育，并在此基础上添加立意新奇、语言优美的段落文章，这样学生在阅读文章的时候，就会在不知不觉中提升自己的审美能力，也陶冶了自己的情操，丰富了自己的语言运用能力，在一定程度上开拓了学习思维。而如果在文章阅读时，单单依靠教师的教学和知识传授，就不会收到最佳的教学效果，但多媒体教学手段的使用就会给学生的学习带来生动的画面感，将它们带入既定的意境中，从而有助于学生对文章的深刻理解，加深印象。（三）多媒体教学利于调动学生的学习主动性多媒体教学不仅能够让学生有亲自体验的感觉，还能够有效激发学生对阅读理解学习的兴趣，在很大程度丰富了教学的内容，帮助学生真正提升自身对深度阅读理解的自主学习能力。（四）多媒体教学利于学习的情感体验在进行文章的学习之前，教师可以利用课件进行相关影音材料的播放，同时要给学生提出值得思考的问题，让学生带着问题来思考，有效地传造出一种学习的悬念，之后再进行影片的播放，这样学生就会通过影片中直观、形象和艺术性的画面，亲自体验阅读文章中所创设的那种意境。可见，有效的教学方式能够在情感上引发学生的共鸣，让他们真正参与到教学活动中，充分激发和调动他们的探索精神与求知欲。四、总结总而言之，语文教学有广泛的学习空间，并且也具有很强的发展潜力。因此，在语文教学中要尽力营造出富有活力的开放性学习空间，真正提高学生自身的语文知识和综合素养。而语文阅读的教学质量会严重影响学生对语文学习的激情和兴趣，并且还会在一定程度上影响学生个人学习潜能的发挥，可见语文的阅读理解教学在初中语文教学中占据重要的地位。在现代化社会教育教学中，尤其是初中语文的阅读理解的教学优化显得格外重要。医院建设总体策划方案服从真理，就能征服一切事物医院建设总体策185医院建设总体策划医院建设总体策划186美朋是市中医医院门诊區技续问闻图美朋187医院建设总体策划方案课件188医院建设总体策划方案课件189中中晋陀中中晋陀190门诊医技楼首品平面图门诊医技楼首品平面图19177192层后E层后E193医院建设总体策划方案课件194CURAN围BCURAN195医院建设总体策划方案课件196医院建设总体策划方案课件197医院建设总体策划方案课件198医院建设总体策划方案课件199医院建设总体策划方案课件200医院建设总体策划方案课件201医院建设总体策划方案课件202医院建设总体策划方案课件203医院建设总体策划方案课件204医院建设总体策划方案课件205医院建设总体策划方案课件206医院建设总体策划方案课件207医院建设总体策划方案课件208医院建设总体策划方案课件209医院建设总体策划方案课件210医院建设总体策划方案课件211医院建设总体策划方案课件212医院建设总体策划方案课件213医院建设总体策划方案课件214医院建设总体策划方案课件215医院建设总体策划方案课件216医院建设总体策划方案课件217医院建设总体策划方案课件218医院建设总体策划方案课件219医院建设总体策划方案课件220医院建设总体策划方案课件221医院建设总体策划方案课件222医院建设总体策划方案课件223医院建设总体策划方案课件224医院建设总体策划方案课件225医院建设总体策划方案课件226医院建设总体策划方案课件227医院建设总体策划方案课件228医院建设总体策划方案课件229医院建设总体策划方案课件230医院建设总体策划方案课件231医院建设总体策划方案课件232医院建设总体策划方案课件233医院建设总体策划方案课件234医院建设总体策划方案课件235医院建设总体策划方案课件236医院建设总体策划方案课件237医院建设总体策划方案课件238医院建设总体策划方案课件239医院建设总体策划方案课件240医院建设总体策划方案课件241医院建设总体策划方案课件242医院建设总体策划方案课件243医院建设总体策划方案课件244医院建设总体策划方案课件245医院建设总体策划方案课件246医院建设总体策划方案课件247医院建设总体策划方案课件248医院建设总体策划方案课件249医院建设总体策划方案课件250医院建设总体策划方案课件251医院建设总体策划方案课件252医院建设总体策划方案课件253医院建设总体策划方案课件254医院建设总体策划方案课件255医院建设总体策划方案课件256医院建设总体策划方案课件257医院建设总体策划方案课件258医院建设总体策划方案课件259医院建设总体策划方案课件260医院建设总体策划方案课件261医院建设总体策划方案课件262医院建设总体策划方案课件263医院建设总体策划方案课件264医院建设总体策划方案课件265医院建设总体策划方案课件266医院建设总体策划方案课件267医院建设总体策划方案课件268医院建设总体策划方案课件269医院建设总体策划方案课件270医院建设总体策划方案课件271医院建设总体策划方案课件272医院建设总体策划方案课件273医院建设总体策划方案课件274医院建设总体策划方案课件275医院建设总体策划方案课件276医院建设总体策划方案课件277医院建设总体策划方案课件278医院建设总体策划方案课件279医院建设总体策划方案课件280医院建设总体策划方案课件281医院建设总体策划方案课件282医院建设总体策划方案课件283医院建设总体策划方案课件284医院建设总体策划方案课件285医院建设总体策划方案课件286医院建设总体策划方案课件287医院建设总体策划方案课件288医院建设总体策划方案课件289医院建设总体策划方案课件290医院建设总体策划方案课件291医院建设总体策划方案课件292医院建设