繁星课件11苏教版

繁星课件11苏教版繁星课件11苏教版繁星课件11苏教版繁星课件11苏教版星星点点星星点点星光灿烂星光灿烂星罗棋布星罗棋布繁星巴金永丰初中查益鸿繁星巴金永丰初中查益鸿繁星课件11苏教版作者简介

巴金，1904年11月25日出生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾甘，“巴金”是他的主要笔名。主要作品：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》，中篇小说《寒夜》等等。作者简介巴金，1904年11月25日出生于写作背景

1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。写作背景1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破家庭的樊1.为下列词语找出近义词。半明半昧（）静寂（）霎眼（

）指点（）2.给划线字注音。细腻（

）胸襟（）霎眼（

）萤火虫（）3.文学常识填空。本文作者

是现代著名作家，杰出的语言大师。原名

字

。他的主要作品有长篇小说

等。

语基检测忽明忽暗静谧眨眼点拨巴金李尧棠芾甘《爱情三部曲》《雾》《雨》《电》《激流三部曲》nìjīnshàyíng1.为下列词语找出近义词。语基检测忽明忽暗静谧眨眼点拨巴金李4、不看课文，完成下列填空。⑴从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里

的时候，我最爱看天上

的繁星。⑵下面是一片菜园，上面是

的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然

，然而它使我们觉得

。⑶我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数

的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是

呢！⑷经他这一番

，我

看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在

呢！4、不看课文，完成下列填空。整体感知朗读课文，其余同学：①用波浪线勾画出写巴金观察繁星的感受的词句.②思考课文是按照什么顺序来写的？用横线划出相关的词句.整体感知朗读课文，其余同学：默读课文，找出作者三次看星的时间、地点、感受。

时间地点

感受第一次第二次第三次类别次数从前七八月的夜晚三年前如今家乡庭院南京住处海上望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我……它们常常在和我谈话一样我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们……现在睡在母亲的怀里了。默读课文，找出作者三次看星的时间、地点、感受。时间地探究学习1.细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三次不同的情感，说说它们地不同之处，并试着探究一下，造成三次不同感受的原因。第一次第二次第三次表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受,以及与星星的知心之情。表达了对大自然的热爱、对美好生活地向往,体现了作者的童心、童趣。

探究学习1.细细地品读作者三次看星的感受，分2、作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？把繁星比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密投机的伙伴之感，觉得它们正友好地对“我”霎眼，同“我”小声地说话，突出了舒心、安详、陶醉之感，表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，美好生活的向往，童心、童趣不减。

2、作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了繁星课件11苏教版繁星课件11苏教版繁星课件11苏教版课堂作业一、填空1、作者在第一节中把“星天”比做

，这是怎样的一种感觉：

。

2、在第二节中，作者把“星天”比做

，这是怎样的一种感觉：

。

3、在第三节里，作者又把“繁星”比做

，这又是怎样的一种感觉：

。

课堂作业一、填空二、文章开篇第一句就是“我爱月夜，但我也爱星天”，从文中哪些语句可看出作者“爱星天”这种感觉来？请以第三节为例，简要说明。二、文章开篇第一句就是“我爱月夜，但我也爱星天”，从文中哪些阅读第4段，思考并回答问题：①“那个天上的巨人”指什么？②怎样理解“看，那个巨人还在奔跑呢”？③体会“看，那个巨人还在奔跑呢！”中“看”和“呢”的表达效果。阅读第4段，思考并回答问题：

三、文学常识1、本文的作者

是现代著名作家，杰出的语言大师。原名

字

。他的主要作品有长篇小说

等。2、作者在中用、、三个表时间的词序的词领起，写了三个片断，拓展了思路，表达自己、、、的感情。三、文学常识46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做繁星课件11苏教版繁星课件11苏教版繁星课件11苏教版繁星课件11苏教版星星点点星星点点星光灿烂星光灿烂星罗棋布星罗棋布繁星巴金永丰初中查益鸿繁星巴金永丰初中查益鸿繁星课件11苏教版作者简介

巴金，1904年11月25日出生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾甘，“巴金”是他的主要笔名。主要作品：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》，中篇小说《寒夜》等等。作者简介巴金，1904年11月25日出生于写作背景

1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。写作背景1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破家庭的樊1.为下列词语找出近义词。半明半昧（）静寂（）霎眼（

）指点（）2.给划线字注音。细腻（

）胸襟（）霎眼（

）萤火虫（）3.文学常识填空。本文作者

是现代著名作家，杰出的语言大师。原名

字

。他的主要作品有长篇小说

等。

语基检测忽明忽暗静谧眨眼点拨巴金李尧棠芾甘《爱情三部曲》《雾》《雨》《电》《激流三部曲》nìjīnshàyíng1.为下列词语找出近义词。语基检测忽明忽暗静谧眨眼点拨巴金李4、不看课文，完成下列填空。⑴从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里

的时候，我最爱看天上

的繁星。⑵下面是一片菜园，上面是

的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然

，然而它使我们觉得

。⑶我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数

的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是

呢！⑷经他这一番

，我

看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在

呢！4、不看课文，完成下列填空。整体感知朗读课文，其余同学：①用波浪线勾画出写巴金观察繁星的感受的词句.②思考课文是按照什么顺序来写的？用横线划出相关的词句.整体感知朗读课文，其余同学：默读课文，找出作者三次看星的时间、地点、感受。

时间地点

感受第一次第二次第三次类别次数从前七八月的夜晚三年前如今家乡庭院南京住处海上望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我……它们常常在和我谈话一样我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们……现在睡在母亲的怀里了。默读课文，找出作者三次看星的时间、地点、感受。时间地探究学习1.细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三次不同的情感，说说它们地不同之处，并试着探究一下，造成三次不同感受的原因。第一次第二次第三次表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受,以及与星星的知心之情。表达了对大自然的热爱、对美好生活地向往,体现了作者的童心、童趣。

探究学习1.细细地品读作者三次看星的感受，分2、作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？把繁星比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密投机的伙伴之感，觉得它们正友好地对“我”霎眼，同“我”小声地说话，突出了舒心、安详、陶醉之感，表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，美好生活的向往，童心、童趣不减。

2、作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了繁星课件11苏教版繁星课件11苏教版繁星课件11苏教版课堂作业一、填空1、作者在第一节中把“星天”比做

，这是怎样的一种感觉：

。

2、在第二节中，作者把“星天”比做

，这是怎样的一种感觉：

。

3、在第三节里，作者又把“繁星”比做

，这又是怎样的一种感觉：

。

课堂作业一、填空二、文章开篇第一句就是“我爱月夜，但我也爱星天”，从文中哪些语句可看出作者“爱星天”这种感觉来？请以第三节为例，简要说明。二、文章开篇第一句就是“我爱月夜，但我也爱星天”，从文中哪些阅读第4段，思考并回答问题：①“那个天上的巨人”指什么？②怎样理解“看，那个巨人还在奔跑呢”？③体会“看，那个巨人还在奔跑呢！”中“看”和“呢”的表达效果。阅读第4段，思考并回答问题：

三、文学常识1、本文的作者

是现代著名作家，杰出的语言大师。原名

字

。他的主要作品有长篇小说

等。2、作者在中用、、三个表时间的词序的词领起，写了三个片断，拓展了思路，表达自己、、、的感情。三、文学常识46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。