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文档简介

短文两篇：《日》《月》走近巴金巴金，1904年生。原名李尧棠，字芾甘。现、当代著名文学家。第一篇长篇小说是《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说；《复仇》等短篇小说集和《龙·虎·狗》等散文集；文革后出版的《随想录》引起巨大的反响。配乐朗读：准确、流利、有情感。齐读：读准重音、节奏。评读品读悟读1、《日》描写的对象是什么？2、他们的行为、意愿分别是什么？3、他们的共同目标又是什么？飞蛾、夸父成语：飞蛾扑火神话《夸父逐日》夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、谓不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。比喻自取灭亡。飞蛾；夸父品（扑火；追日）人我（舍弃生命）（愿做飞蛾）悟追求光明而献身月品读1、月亮在这里带给作者最突出的感受是什么?冰冷我望明月嫦娥奔月期待光明追求光明2、作者在寒夜里面对如镜的凉月，想起了什么？3、我、嫦娥追求的共同目标是什么？共同目标：光明床前明月光，疑是地上霜。高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。苏轼·记承天寺夜游竹里馆(王维)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。总结：《日》和《月》的联系《日》激情洋溢飞蛾扑火夸父追日向往追求光明温暖宁愿轰轰烈烈地死。《月》细腻幽静姮娥奔月改变冰冷拯救死星，甘愿寒冷孤寂地生。寄托作者追求光明追求希望追求信念的人生理想。作业1、朗读《日》《月》（录音）2、以“日”或“月”为描写对象，试着写一首短诗（注意抒情的表达方式的运用）。3、收集本课所学的“月”的诗词，抄写在古诗词归类本上。

学习目标知识与技能：准确把握朗读的重音、节奏；有感情；拓展、积累一些同题材的诗词。过程与方法：以多形式的“读”法：认读、范读、齐读、评读、品读、悟读、配乐读，由浅至深的实现

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