《同在蓝天下》“爱心助学行动”方案

word格式，下载后可自由编辑PAGEPAGE16《同在蓝天下》“爱心助学行动”方案第一篇：《同在蓝天下》“爱心助学行动”方案关于举办此次活动的想法7月以来，社会各界对助学行动的关注热情日益高涨，特别是7月下旬《快报》、《晨报》、《江苏教育电视台》《南京电视台》等媒体竞相报道的《高淳小黄斌事件》，是这股热情的起点，该事件在省内已有相当影响，报道后，金陵药业、中科院南京中科生化技术公司、华夏学校以及其他各企业个人的热情参与，使我们深为感动。为更好的推动我省希望工程的深入，我们想以此为契机发动一场声势浩大的爱心助学行动，旨在联合全社会力量最大限度地支持希望工程事业。一、“小黄斌事件”中，我们欣喜的看到了媒体与社会各界对公益事业的大力支持，为此，我们拟寻求数家媒体作为活动的主力合作媒体，充分发挥媒体的导向性作用，来倡导民众对社会公益事业的支持，共同为孩子们支撑起一片希望的天空！二、活动计划中，我们运用了一种新的消费理论，使得消费者在日常消费中就能献爱心了，从而把支持社会公益事业纳入到日常行为中去。因为活动离不开各大消费场所，所以，我们也希望得到各大商场、超市、各消费场所的大力支持。三、活动中，因为涉及到使用一些政府资源，比如，使用广场、各商业区、各旅游景点举行公益活动，这些都需要各有关部门的大力支持，从宏观上讲，这无疑是弘扬社会好风气的好事情，从微观上讲，这也实实在在为孩子们做一点事。四、活动中，也希望能有更多的像中科公司、金陵药业、华夏学校这样的企业单位参与。总之，我们想通过这样的活动，不但能实实在在为孩子们筹取一些资金，更多的是想把这种方式这种行为推广开来，从而倡导一种积极向上的社会风气。第二篇：同一片蓝天下”爱心募捐活动明珠中英文学校开展“同一片蓝天下”爱心募捐活动时间：20XX-10-2920XX年10月29日天河区明珠中英文学校全校师生在内操场组织了一次“同一片蓝天下”为贫困儿童献爱心的募捐活动。“联结你我的温暖，奉献爱的力量”伴着同学们和广州义工响亮的口号，“同一片蓝天下”活动正式拉开帷幕。此次活动的受捐对象全部为孤儿，他们家境贫困，在政府的帮助下能上的起学，但是，贫寒的家境，使他们再也没钱去添置一些学习用品，课外书籍对他们来说，也是奢侈品。同样是祖国的花朵，长在红旗下，那些贫困孩子的生活是我们这些大城市的孩子无法想象的。在募捐的大会上，校长做了鼓动人心的总动员，号召大家积极参与，献出自己的爱心。此次活动得到了全校师生的热烈响应，大家积极参与，奉献自己的一点爱心，他们把自己心爱的笔，本子，尺子，橡皮，课外书籍捐了出来，希望能帮到那些贫困家庭的小朋友，给他们带来一些惊喜，一些希望，一些快乐。方老师在募捐大会上宣读了此次募捐的成果，铅笔3600多支，课外书1121多本，尺子100多把，橡皮500多个，本子20XX多本，在大家的共同努力下所捐物品共计7866件。广州义工联的义工代表对全校师生的这次募捐表示忠心的感谢，并给学校赠送了锦旗。教师代表艾老师也在募捐大会上做了深刻的演讲，帮助他人，也是帮助自己。让大家都有赠人玫瑰，手留余香的高尚品质。最后，各班代表手上绑着代表爱的红丝带，手牵着手走上主席台，把手高高的举起。在优美的音乐声中，学生代表依次在代表此次活动的条幅上签上自己的名字，并写上自己真心的祝福。此次募捐活动取得了圆满的成功。在本次活动中，全校师生再度接受了一次心灵的洗礼，体验到了自己的社会责任感。我们满心期待，我们的爱能让这些孤独的孩子不再寂寞。天圆地方，我们共享一片蓝天，心笃人睦，我们同居一方热土，我们坚信，爱人者，人恒爱之！第三篇：同在蓝天下说课辽师大版小学四年级《品德与生活》同在蓝天下说课：我教的是辽师大版小学四年级《品德与生活》同在蓝天下。这一课堂我落实了三维目标中的“过程与方法”目标，设计了大量的活动让学生有很好的心灵体验，并很好的和孩子们的生活实际相结合。教学目标：1.使学生看到我们身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助。2.使学生看到我们社会为生活不便的人所做的事情。3.使学生建立主动去帮助生活不便的人的思想意识。4.学习残疾人自强不息、顽强拼搏、乐观向上的精神。教学准备：1.教师准备：多媒体课件、有关残疾人的事迹材料、歌曲。2.学生准备：课前收集有关残疾人自强不息、顽强拼搏的故事。一、在教学中实现“过程与方法”目标以“体验感悟”为主线，以“主题探究”作为本课的主要活动方式，即学生通过调查、访问、欣赏、体验、动手操作、模拟表演等一系列过程达到感受过程、学习方法的教学目标。具体体现在四大版块之中。其一游戏导入，激发情趣的过程其二模拟体验，升华情感的过程其三交流感受，增强爱心的过程其四联系实际，深化明理的过程其五学习榜样，拼搏进取的过程其六总结反思，情感提升的过程活动过程让学生在活动中体验残疾人的不便，从而了解如何去感受他们的坚强意志，从而树立自己的坚强的意志。结束在歌词中再次体验残疾人身残志坚的精神，并立志努力学习、顽强拼搏、做生活的强者，让大家一起美好地生活在这片蓝天下。二、注重“过程与方法”的教育价值三维目标中把“过程与方法”作为目标，主要是凸现其教育价值。“过程与方法”目标的实现的教育价值，归纳起来有三个方面：第一基于对学生发展的考虑。第二创新融入过程与方法之中。第三具有让学生学会学习的价值。三、落实“过程与方法”目标应遵循的原则1．活动性原则。设计大量活动让学生参与体验。2．生活性原则。把本课内容与生活实际相结合。第四篇：演讲稿同在蓝天下同在蓝天下，人鸟共家园尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。今天我演讲的题目是：“同在蓝天下，人鸟共家园”。“伴随着温暖的东风，沐浴着和煦的阳光，我们迎来了以“同在蓝天下“人鸟共家园”为主题的爱鸟周活动。鸟类是自然界的重要组成部分，是大自然的宝贵财富，是人类的朋友，它们与人类的生活有着密切的关系，维护着自然界的生态平衡，在消灭害虫、保障农业增产增收，减少人为的药害，减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。千百年来鸟类和人类和谐共处相依相伴，共享一片蓝天，生命得到了延续和繁衍。鸟类不仅是生物群落生态链上的一个重要环节，还是人类文明文化的传承者，古往今来多少诗人、作家、画家、音乐家、舞蹈家以鸟类为题材创作了了一首首脍炙人口的古诗文诗词，谱写了一曲曲赞颂鸟儿的歌曲舞蹈。“鸳鸯戏水”、“莺歌燕舞”、“百鸟朝凤”，都体现了人类对鸟类的美好形态的赞颂和对美好生活的向往。鸟是大自然的精灵，是人类的好朋友，是自由与生命的象征。因为在我们生存的地球上，有了鸟儿，才有了莺歌燕舞、鸟语花香；有了鸟儿，才有更美丽的蓝天，更和谐的生态。人类离不开鸟儿，保护鸟儿就是保护环境，保护人类自己。曾经，一到春天，就会有许多小鸟成群结队的飞来，他们停在枝头上叽叽喳喳的唱歌，那优美的歌声非常动听，使大家忘记周围的一切，浸在鸟的歌声中；他们在树枝之间跳来跳去，像一个个跳跃的音符，谱成了一篇美妙的乐章。可是，由于人类大量捕杀鸟类，随意砍伐树木，把鸟类的家‘森林’毁灭了。所以，现在能看到的鸟类越来越少了。如果我是一只鸟，我会让全世界的人民快快乐乐，开开心心，永远地生活下去，没有烦恼，没有忧愁。让我们为小鸟做个巢吧，鸟类就有了生活的地方，让我们为小鸟撑起一片和谐的天空，同在蓝天下，人鸟共家园。第五篇：校园剧本《同在蓝天下》人物：老师、石小军、学生甲、乙、丙、丁、戊场景1：在教室里，五位学生坐着(画外音)：又是—个新学期开始了，五(2)班的同学们坐在教室里，正热烈地交流着暑假的生活!）生甲：暑假里你们到哪儿去玩了?生乙：去的地方可多了，北京、上海、长沙，九寨沟差不多游了半个中国呀。生丙：我参加了野外训练营，太折磨人了，我第二天就逃回来了。生丁：唉，我可是哪儿都没去，上学期考了个78，我老妈让我在家里深刻反醒，卧薪尝胆。哎呀闷死了，无聊死了。生戊：可怜的孩子呀(摸了一下丙的头)，你们说是不是(面向其他生)众生：深表同情，哈哈哈……（石小军胆怯的入内，众生惊讶的议论）师：同学们，这学期我们五(二)班来了一位新同学，让我们用热烈的掌声欢迎他的到来。(掌声起)下面请他来自我介绍一下吧。(老师期待的目光投向石小军，众生望向他。)(石小军怯怯地看看老师又看看同学，张了张嘴，又低下头。)师：没关系，大胆地说。石小军：(又看看老师，继而看看同学)我……我叫石小军……（众生憋不住偷笑）生乙：讲话怎么那么怪腔怪调的呀?生丙：怎么连最起码的普通话也不会讲呀?生甲：八成是从哪个山沟沟里出来的吧。众生：哈哈哈……(老师作惊讶状，转而看看石小军，把头低得更低了)师：同学们，静一下，小军来自天府之国四川。这是他的家乡话，就象我们也有宁波话一样，有些同学不也是在学校里经常偷偷地讲方言吗?(众生安静、低头)师：小军的家乡可是邓小平爷爷的故乡呢。那里还出了好多名人，而且物产丰富，XX，你不是最爱吃四川火锅吗?(生点头)四川还有许多著名的旅游胜地呢，XX，你暑假里好象刚去过四川的……生乙：九寨沟。师：那里景色怎么样?生乙：可美了!师：对呀，四川还有乐山大佛、娥眉山，我们课本里学过的美丽的五彩池就在那里呢!(众生议论)师：小军讲普通话还不是很流利，但我相信他一定能学好，我也相信我们每一位同学都愿意帮助他一起讲好，是吗?众生：是。师：好，小军，你先到那儿去坐着。(石小军下)现在我们开始上课请大家打开课本(师转向往黑板板书)场景2(画外音起：一节课下了，已经是午饭时间了，同学们纷纷从食堂打回自己菜)生甲：学校的菜真难吃，要是现在让我吃肯德基的大汉堡就好了。生戊：肯德基我已经吃厌了，最好让我吃上岛咖啡的牛排。(生戊往前探石小军的菜，回头悄悄地对生丁说着什么)生丁：(跑到石小军跟前张望)石小军，这是什么，咸菜呀生甲、乙：(一起跑上)：啊，这东西你也要吃呀。石小军：（低头捂住饭盒）……生甲：我最讨厌吃咸菜了。生乙：我也是。生丙：真不知他怎么吃下去的?(众生议论纷纷。这时老师进来，众生匆忙回到位置上，作吃饭状)师：怎么了?众生：没……没事。师(走到小军前)：小军，你今天带了什么菜呀?(低头看小军的菜盒)是咸菜呀，老师最喜欢吃了。(众生感到惊讶)能给老师尝尝吗?(小军有点吃惊，迟疑地把饭盒从桌子底下拿上来。老师用筷子夹着尝了一下(众生看得呆。)师：嗯真好吃!(看见其他学生看着)你们要不要尝尝?众生：好。师：小军，你愿意给大家尝尝吗?小军：嗯。(众生一拥而上。)生丙(慢慢品尝)：嗯，还不错呀。生丁：是呀，酸酸咸咸还可以。师：咸菜可是一样有特色的菜呀，大家去看看介绍宁波饮食的特色就会发现有咸菜呀。小军给大家尝了美味的咸菜，你们有什么好吃的呀?生丙：小军，给你我的鸡腿。生丁：我的螃蟹。众生：我的……我的……生甲：干脆我们坐到一起吃吧。(众生围坐在一起)场景3：劳技中心内生甲：这个太难弄了，滑来滑去。生乙：手都差点割开，（转向丁）哎，你怎么不做啊？生丁：算了吧，这个是木工做的活，我这双手还要用来弹钢琴呢！生丙：你们说我们学这个有什么用啊。生乙：就是啊，唉还不如玩电脑呢！生戊：嘘，你们看小军的木头马好象做好了。众生：哇，好漂亮！生丁：小军你是哪儿学过的吧，这么厉害。众生：就是，你就不怕手割破啊！石小军：我是从我爸爸那里学来的。生丙：怪不得呢，看来你的手和我这双钢琴家的手，一样灵活嘛！生甲：去去去，人家可是熟能生巧。那像你每天练琴不到10分钟，就说手抽筋呢！（众生笑）生乙：小军说说你爸爸吧，他这人挺逗的。石小军：我爸爸是到宁波来打工的。爸爸在建筑工地赚钱供我读书，说要一直让我读到大学，等有出息了再回去给我们村修条公路。好让我们村里人能富起来。生丙：修条路要好多钱呐！你爸爸可真伟大。生甲：你很爱你爸爸吧？石小军：恩，我爸爸身体不好，老是咳嗽，等我长大了一定要把他的病治好！生甲：真是好令人感动呢！生戊：别感动了，快下课了，不做好劳技分数就没了。生丁：就是，我看，还是请教一下小军做这个的窍门吧！众生：对对对。（众生围着小军）（画外音：不知不觉中石小军这个外来民工子弟已经融入到班集体中了。）场景4：操场(画外音：学校的秋季运动会到了，石小军正在代表502班参加1000M长跑)众生：石小军，加油!后面的人差你一大截呢！石小军，加油!就快到终点了！（石小军突然摔倒）生乙：老师，怎么办?王老师：大家别急，我们一起给小军加油。众生：石小军，站起来!站起来!(画外音：小军在大家的喊声中忍痛站了起来又继续往前跑去。)众生：石小军，加油!……众生：哦，第一名!万岁!(众生拥向小军。)生甲：小军，你真厉害!第一名呀!生乙：真是好样的，你现在是我们班的英雄了师：大家快让小军坐下吧，他脚受伤了。生丙：唉呀，都流血了，我们快扶小军到那边坐下吧。(师给小军清理伤口。)生甲：小军，你没事吧?生丙：老师，小军给我们班争了光，我们应该给他奖励。生乙：是呀，小军，你想要什么礼物?小军：我不要礼物。生丙：那你有什么愿望?小军(想了想)：我长这么大还没有看见过大海，我想看看大海什么样?(众生相互看看)师：同学们，有机会我们一定要满足小军的愿望，好吗?众生：嗯!场景3(画外音：又是一个早晨同学们正在教室里进行早自修)地点：教室生甲：已经过了上学时间了，石小军怎么还没来呀?生乙：是呀，真奇怪，平时他都是很早到的。生丙：会不会有什么事情呀?生丁：别瞎猜，说不定他今天睡懒觉了呢。(师匆匆进教室，神色凝重)师：同学们，今天石小军不能来上学了。众生：为什么呀?师：小军的爸爸在建筑工地上班，昨天从脚手架上掉下来了，很严重，现在正在医院里，他的妈妈没在身边，小军现在正在