【大学课件】现代通信技术-概述

【大学课件】现代通信技术概述幽默来自智慧，恶语来自无能【大学课件】现代通信技术概述【大学课件】现代通信技术概述幽默来自智慧，恶语来自无能2现代通信技术专题docin/sundae_meng31现代通信技术概述1.1现代通信技术的基本概念1.2现代通信的主要技术1.3现代通信新技术的目标1.4课程内容安排1.5参考资料docin/sundae_meng一、研读教材，定目标学生学习认知过程是一个反复螺旋上升的过程，数学课程教材内容呈现遵循这一认知规律，分阶段呈现，形成编排体系。这就要求教师吃透教材，教师不应仅仅是领悟自己所教的一课时、一单元或一册的内容，更应该研读课程标准与整个小学教育阶段的数学教材，明了每个知识在不同学段必须达成的教学目标以及学段间的衔接，避免与后续的教学产生矛盾。这样，就要求数学教师把握教学的“度”，做到教不越级、学要到位。如我教学人教版三年级《小数的初步认识》这节课前，用心研读了有关小数知识点在小学阶段的编排，通过对比四年级《小数的意义》，我将两节课的教材内容结合后得到如下思考：小数的初步认识教什么？教到什么程度？《小数的意义》侧重不同是什么？两节课之间螺旋式仅仅是教学一位小数与教学两位及两位以上小数的区别吗？如何避免把小数的初步认识上成小数的意义？经过一番的查阅资料与思考，我确定了以下教学目标：①通过创设的情境，借助人民币、米尺，初步认识小数；②能识别小数，理解小数的实际含义；③会正确地读、写一位小数和两位小数；④体会小数在生活中的广泛应用。下面是我借助“米”认识小数的教学过程：1.认识0.1米师：估一估这个杯子的高度是多少？这个杯子高大约是1分米。你能在这把米尺上找到1分米吗？师：1分米有没有一米长？可以表示成多少米？生1：不够一米，我用米表示。生2：不到一米，可以表示为0.1米。师：我很欣赏你们的智慧，说说这样表示的道理。生：把这把米尺平均分成10份，其中的一份就是1分米。用分数米表示，也可以是小数0.1米。师：（手指米尺上的任意一份）那这一份可以表示成多少米呢？为什么？生：米，因为都是平均分，所以每一份都一样。2.认识零点几米师：（课件彩色闪示其中的三份）这一段可以用什么表示？为什么？生1：3分米。生2：米或0.3米。因为把1米平均分成10份，取其中的3份就是米，写成小数是0.3米。师：除了这一段是0.3米，在这把尺子上还可以找到0.3米吗？（生上台指出）师生小结：只要是把1米平均分成10份，取其中任意的3份都是米，或0.3米。师：你还能不能在这把尺子上指出一段长度，用分数和小数表示出来？（指名让学生上台指、说）师：同学们，难道我们的米尺上只能表示这些数吗？生：不是。师：你还能在这把米尺上找到哪些分数和小数呢？师：你想指哪一段？用分数和小数表示是多少？学生上台在米尺上用手指出并说出所想，教师相机板书。3.对比小结师：观察一下这些数（分数和小数），十分之一是0.1，十分之二是0.2……你看出了什么？师：有哪位同学愿意把自己的想法分享一下？生：分母都是10；十分之几就可以写成零点几。师小结：通过大家的观察，我们得到一个很重要的发现，十分之几可以写成零点几，零点几也就是十分之几。以上教学教师借助可操作的米尺，引导学生层层深入，学生意识到同一个量可以用不同的数来表示，如此，引导学生认识小数的现实意义，而不是过早引入小数的计数单位。作为一线教师，我们只有细心研读课标与教材，把握教材的科学性、整体性，才能感悟数学知识之间螺旋上升的实质性联系，才能准确定位每个课时的主要目的与任务。二、了解学生，准定位教学是为了学生主体的发展，我们应了解真实的学情，把握学生的“学困点”。我们应依据学情确定教学的起点，在恰当的起点上选择最优的教学策略，让每一位学生达到最优化的发展，无疑是关键的一环。我在教学《积的变化规律》时，出现了这样一个情况：教师引导学生观察以下两组算式的变化规律：①6×2=126×20=1206×200=1200②20×4=8010×4=405×4=20师：同学们可以任选一组算式观察并思考算式中什么不变？什么发生了变化？变化之间有什么联系？生1：因数末尾有几个0，得数的后面也有同样个数的0。生2：我发现因数末尾有几个0，积的末尾就有几个0。生3：把因数中0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。同样是观察因数与积之间的变化规律，学生的观察着力点受前面所学口算乘法的影响，还停留在因数与积末尾有0的知识点上。而我之前预设的：一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也乘或除以几。师：同学们的这些发现都对，那么为什么因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0？师（教师借助手势在一组算式之间比划、引导学生观察三个算式的变化情况）：大家换个角度观察：这一组算式中，上下算式之间什么不变？什么发生了变化？变化之间有什么联系？生1：一个因数不变，另一个因数变大，积也变大。生2：一个因数不变，另一个因数变小，积也变小。……由于前面的干扰，造成这节课发现积的变化规律应用环节来不及呈现。课后我思考：课前若能了解学生的实际水平与想法，有针对性地设计几个相关铺垫、点拨的问题，在“学困?c”上对学生进行引导、启发，遵从学生的认知规律以及知识经验，那么是完全可以实现既定的教学目标的。事实证明，了解学生的认知水平以及思维特点是构建有效数学课堂的基础。教师只有了解学生的认知与想法，才能顺势引导学生，准确把握教学目标，引导学生们经历过程，从而让他们得到自主发展。三、关注生成，活调整每位学生都是独特的个体，不同的人有不同的生活环境与不同的思考方式，同一个知识的感悟、获取、反馈的呈现水平与方式也各具特色。因此，教师在制订教学目标时必须具有高度的前瞻性与应变性，使预设性目标与生成性目标有机结合起来，才能达到更好的教学效果。如人教版数学三年级上册《笔算乘法》第一课时是我参加省级录像课评比所选的教学内容。我们在磨课中原先设计就按照课本例题的设置一步一步来，先教不进位的乘法（重点让学生掌握竖式书写格式和从个位算起的顺序问题），第二课时再教学进位乘法。但是实际教学中，学生交流了“12乘3”的估算、口算算法后――师：还有不同的算法吗？生1：我是这样竖式计算的。先从个位乘起：2×3=6，再10×3=30，“12乘3”得36。生2：老师，我先乘十位再乘个位，也可以算出积是36。师：同学们，思考一下，这两种算法都可以吗？生3：我认为不行，应该同加减法那样，都要从个位算起。生4：我认为都行，算出来的乘积是相同的。……（学生争论不休）怎么办？我们是按原定的教学目标就这样戛然而止，留下悬疑？或是强硬要求学生就是从个位乘起？还是机不可失，以学生的生成为资源，在学生争议处、愤悱时，整合调整我们的原定计划，引导学生继续学习，进而体验笔算乘法的算理算法？我们认为以上的前两种教学方案，一则教学问题悬而不决，学生思维断层，课后仍然混混沌沌，学无所得；二则忽视学生的体验感悟，他们成为机械的接受者，谈何促进学生发展？于是我在肖秀金教导的指点下临时调整目标，这样教学：师：同学们敢不敢接受挑战？生：敢！师：请用竖式计算例2“18乘3”。（一次进位乘法）学生独立完成后，在小组中交流讨论然后汇报。生1：你看从十位乘起，10×3积的十位先写3，个位8×3=24，这下“3”加上进位的“2”得“5”，积的十位还得擦掉重新写。所以我赞成从个位开始计算！生2：我也是从个位乘起，这样比较方便。师：同学们可以在计算过程中发现问题做出选择，有自己的思考。生3：我认为从十位乘起也可以，十位的3我记在头脑中，先不写，等进位后再补上。师：有个性，能保留自己的观点。同学们敢不敢再一次接受挑战？生：敢！师：笔算24×9=（），比一比哪位同学算得又对又快。（学生独立完成后）生1：老师，从十位算起，积百位、十位上的数都要加后面进位的数，写了又擦又改的，实在难受。生2：不行！老师，从十位乘起，太麻烦了。生3：老师，如果一个因数是三位数、四位数，又是连续进位，还是从最高位乘起，那不是自找苦吃吗？……这些精彩的“画面”和对话完全来自教师对教学内容的整体把握和教学目标的及时调整。我国目前正在全面实施素质教育，如何提高中学体育教学质量，既让学生享受到阳光体育所带来的乐趣，又能提高课堂效率，是每个体育教师应该认真思索的问题。通过分析当前体育教学中存在的问题，提出相应的对策。初中体育教学素质教育问题对策中学是学生学习、认知、健康成长的最佳时期。初中体育教学的目标，是培养学生对体育运动的兴趣和爱好，养成良好的锻炼习惯，增强自信心和意志品质及发展社交能力，培养竞争精神。中学体育教学，是中学教育的重要组成部分，是素质教育的基础，也是素质教育不可缺少的重要内容和手段，对其他素质教育的提高起着重要作用。一、初中体育教学现状存在的问题（一）在指导思想上“应试教育”与“成绩主义”占较大的比重尽管新课标强调以“健康第一”为指导思想，提出了终身体育的教育主张，但在一些学校老师只注重抓尖子运动员和业余运动竞赛训练，个别领导把体育竞赛成绩或高考体育特长生升学率作为评价学校体育工作的指标，而忽视对全体学生身体和心理素质的全面培养，这是学校体育工作开展的误区。新课标教育理念在学校体育教学实践中尚未得到根本的转化和贯彻。（二）在教学内容方面，目前中学项目重复严重竞技类运动项目占统治地位，单调、枯燥的技术动作成为体育课教学的主要内容。一些现代体育项目、闲暇娱乐项目、传统体育娱乐项目等学生喜爱的体育项目由于各种原因及条件局限，难以进入课堂，造成中学生所学内容与社会实际需要的脱节。（三）教学方法和手段方面，大多数体育教师不注重调动学生的积极性在初中教学中，还停留在“灌填式”与“强制命令式”阶段，过分强调“教师中心”而忽视学生的主体地位。在体育教学中“教者发令，学者强应，身顺而心违”的现象比比皆是。或者搞“一刀切”而忽视学生个体的差异性。千人一面，一样的要求，一样的负荷。要么就干脆来个“放羊式”教学等。（四）体育教师缺少，设备缺乏一些学校由于体育教师配置不足，致使教师教学工作繁重，不但影响上课质量，也使教师经历不足而无法开展课外活动，如针对有关专长的学生组建篮球、足球、田径等训练队的活动无力开展，这样就降低了体育活动对学生的影响力。随着各项课程改革的继续推行，学校体育事业得到了长足发展，但由于区域经济发展的不平衡，导致学校教育经费捉襟见肘，部分学校对体育设施经费投入较少，体育设施配备不齐全，教学内容单调，无法开展多样化教学。二、初中体育教学中的策略（一）明确学习目的，培养学习动机学生的需要，便是动机，正确的学习动机是兴趣和积极性的基础。不同年龄的学生有着不同的身心特点，同一年龄的学生其学习动机也不尽相同。有的想锻炼身体，增强体质；有的想获得一技之长，将来当一名优秀运动员，但也有部分学生是为了逃避文化课的学习，获得一时的欢乐。因此，老师需要认真了解每个学生的动机并对他们的学习动机加以引导，使其改正错误动机，这就要不断地对学生进行思想和体育知识的教育，使学生明确学习目的，从而有一个良好的学习心态，有了正确的学习动机和学习目的，学生才能在教学活动中，以坚强的意志品质克服种种困难，积极主动地完成学习任务。（二）正面教育，在教学过程中常常表扬和鼓励学生调动学生学习积极性的办法是教师在平时教学工作中，不断地了解每一位学生，积极发现学生闪光的地方和优点，鼓励表扬并举，是对人的行为的一种承认和肯定，也是对学生心理的一个良性刺激，它能够激发学生的学习积极性。（三）建立良好的师生关系，让学生敞开心扉教师要从关心和热爱学生的立场出发，建立融洽的、真诚的、和谐的师生关系，教师既能分担学生的忧愁，又能分享学生的快乐。此时，教师真挚的爱，以情激情，改善师生关系，消除隔阂，学生才能推心置腹，把心理活动展现在教师面前，教师针对性的施教，容易产生教学共振，情感共鸣，教学中教师与学生目标一致，默契配合，和谐共振，提高教学质量的同时，为发挥学生的学习积极性创造良好条件。（四）趣味性和教育性相结合趣味性是体育游戏的本质特征之一，如果没有趣味性，就不能称之为游戏了，也就不能吸引学生。要想使学生在兴趣盎然中身体得到锻炼，情操得到陶冶，单凭趣味性是不够的，教师必须把思想教育渗透到游戏教学的全过程，全面发挥体育游戏教学的多向育人功能。因此，选择体育游戏时，应把趣味性作为直接推动学生主动学习和锻炼的内在动力，把品德教育作为教学的积极手段并把两者有机地结合起来，使学生在有趣的活动中，既自觉地锻炼了身体，又从中受到了品德教育。（五）培养学生的自学自练能力要改变目前学校体育教学中的现状，首先应从教学思想上突破，突破原来的教学思想，充分发挥教师主导作用，注重学生的主体作用；从教材的使用上入手，改变重视竞技技术的局面，从学校体育的目的出发，采用注重体育技术而不忽视其他功能的灵活的编排方式，因地制宜，充分使用教材；重视教学过程的实施，使技术教育游戏化，创造良好的学习气氛，注重活而有序，重视密度与运动量，这不失是一种将运动与技术同享受运动相结合的教学方法与教学模式。（六）加强体育师资队伍建设，重视体育教师的继续教育及培训工作，增加经费投入充实教育队伍，增加数量，提高质量，同时，加强对青年教师的培养，加大思想道德教育和业务培训的力度。首先，在思想上积极引导，举办科学理论讲座，帮助青年教师提高思想道德水平，深入领会体育教师工作的地位和作用，从而使他们热爱本职，重教敬业。其次，在业务上悉心培养，聘请一些经验丰富的老教师对青年教师进行指导，举行教学观摩，开展优质课的评选活动等，多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平，鼓励青年教师脱颖而出。改善体育教师待遇，提高青年教师的工作积极性，使他们尽快成为学科的带头人。加强体育场地、器材设备的建设，增加体育经费的投入。把学校体育工作专项经费纳入年度教育经费内予以保障。定期对学校体育设备器材进行检查、维修、保养，杜绝安全隐患。【大学课件】现代通信技术概述幽默来自智慧，恶语来自无能【大【大学课件】现代通信技术-概述【大学课件】现代通信技术-概述【大学课件】现代通信技术-概述【大学课件】现代通信技术-概述61.2.1移动通信—起源

docin/sundae_meng61.2.1移动通信—起源docin/sundae_me7迈克尔·法拉第(MichaelFaraday)1791～1867詹姆斯·克拉克·麦克斯韦(JamesClerkMaxwell)1831～18791.2.1移动通信—起源

docin/sundae_meng7迈克尔·法拉第詹姆斯·克拉克·麦克斯韦1.2.1移动通信81.2.1移动通信—起源

赫兹（HeinrichRudolfHertz）1857～1894docin/sundae_meng81.2.1移动通信—起源赫兹docin/sundae_91.2.1移动通信—起源

马可尼(GuglielmoMarconi)1874~1937docin/sundae_meng91.2.1移动通信—起源马可尼docin/sundae101.2.1移动通信—起源

马丁.库珀docin/sundae_meng101.2.1移动通信—起源马丁.库珀docin/sun111.2.1移动通信—发展概况

2003-2007年中国移动电话用户所占比重

docin/sundae_meng111.2.1移动通信—发展概况2003-2007年中国121.2.1移动通信—发展概况

2007年电信业务收入构成docin/sundae_meng121.2.1移动通信—发展概况2007年电信业务收入构131.2.1移动通信—发展概况

第一代移动通信：采用模拟方式第二代移动通信：采用数字方式第三代移动通信：系统标准世界统一，数字方式第四代移动通信：系统指标更高，数字方式docin/sundae_meng131.2.1移动通信—发展概况第一代移动通信：采用模拟14技术优势：

1）首次采用了小区制蜂窝体系；

2）采用了复用技术和频分多址技术；

3）具有越区切换和漫游的功能；1.2.1移动通信—第一代移动通信技术缺陷：

1）不能实现国际漫游；

2）不能提供ISDN服务；

3）设备价格高；

4）系统容量小；docin/sundae_meng14技术优势：1.2.1移动通信—第一代移动通信技术缺陷：15美国英国北欧北欧日本系统名称AMPSTACSNMT-45NMT-900HCLMTS频段上行825-845890-905453-457.5890-915925-940下行870-890935-960463-467.5935-960870-885信道间隔(kHz)30252512.525信道总数66660018020006000基站发射功率(W)最大100最大100最大50最大100最大100移动台发射功率33/73/15车：6手：15小区半径基站覆盖(km)2-202-201.8-402-205-10话音调制方式PMPMPMPMPM信令调制方式FSKFSKFFSKFFSKFSK控制信号码型曼彻斯特曼彻斯特NRZNRZ曼彻斯特话音信号频偏(kHz)±12±9.5±4.7±4±5信令信号频偏(kHz)±8±6.4±2.5±2.5±4.5信令速率kb/s1085.285.280.3纠错编码基站BCH(40,28)BCH(40,28)B1型卷积码B1型卷积码BCH(43,31)移动台BCH(48,36)BCH(48,36)哈氏码哈氏码BCH(15,11)docin/sundae_meng15美国英国北欧北欧日本系统名称AMPSTACSNMT-45161.2.1移动通信—第二代移动通信在80年代开发，在90年代初陆续投入商用，从模拟方式发展到数字方式。北美D-AMPS；欧洲的全球移动通信系统（GSM）；日本的个人数字蜂窝（PDC）系统；码分多址（CDMA）移动系统；docin/sundae_meng161.2.1移动通信—第二代移动通信在80年代开发，在917GSM的技术革新与改造：HSCSD（HighSpeedCircuitSwitchedData）技术；GPRS（GeneralPacketRadioServices）技术；增强数据率GSM发展型(EDGE-EnhancedDataRatesforGSMEvolution）。1.2.1移动通信—第二代移动通信CDMA的技术革新与改造：IS-95CDMA系统，已在1999年6月通过了IS-2000（cdma20001X，即1载波）标准，其容量比IS-95A高一倍。docin/sundae_meng17GSM的技术革新与改造：1.2.1移动通信—第二代移动18IMT-2000的特点：工作在2000MHz频段；无缝全球漫游：实现全球通；高速传输：固定和步行用户达2Mbit/s,

移动车辆用户达384Kbit/s无缝业务传递：可经固定、移动、卫星网传递。1.2.1移动通信—第三代移动通信docin/sundae_meng18IMT-2000的特点：1.2.1移动通信—第三代移动19l

组网技术l

高速传输技术

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多址技术l

多媒体技术l

调制解调技术l

软件无线电技术l

语音编码技术l

全IP技术l

交织技术l

宽带传输技术l

分集技术l

智能天线技术l

网络管理技术l

自适应技术1.2.1移动通信—主要技术docin/sundae_meng19l

组网技术l

高速传201.2.2光纤通信*—概念

光纤通信是指使用电磁波谱中可见光或近红外区域的高频电磁波（约100THz），通过光导纤维进行信息传输的方式。它具有传输速率高、传输损耗小、抗干扰能力强的特点。docin/sundae_meng201.2.2光纤通信*—概念光纤通信是指211.2.2光纤通信*—发展概况1966年被称为世界光纤之父的华裔科学家高锟博士首次提出光纤可用于通信的预言:高锟1000dB/km20dB/km光纤信号衰减docin/sundae_meng211.2.2光纤通信*—发展概况1966年被称为世界光纤221.2.2光纤通信*—发展概况1970年这一预言得到了证实，称为光纤通信的元年。一是美国康宁公司成功地拉制出了世界上第一根信号衰减水平为20dB/Km的光纤。二是美国贝尔实验室制作出可在室温下连续工作的铝嫁砷（AIGaAs）半导体激光器。docin/sundae_meng221.2.2光纤通信*—发展概况1970年这一预言得到了231.2.2光纤通信*—发展概况光纤的结构50/125um：缓变型多模光纤；62.5/125um：缓变型多模光纤；8.3/125um：缓变型单模光纤docin/sundae_meng231.2.2光纤通信*—发展概况光纤的结构50/125u241.2.2光纤通信*—发展概况光纤的分类多模光纤单模光纤阶跃光纤渐变光纤docin/sundae_meng241.2.2光纤通信*—发展概况光纤的分类docin/s25SC连接器ST连接器1.2.2光纤通信*—发展概况docin/sundae_meng25SC连接器ST连接器1.2.2光纤通信*—发展概况do26第一代光纤通信：其工作波长λ0=0.85μm，属短波长波段，传输光纤用多模光纤。光源使用铝镓砷（AIGaAs）半导体激光器，光检测器采用硅（St）材料的半导体PIN光电二极管或半导体雪崩光电二极管（APD）。这一代光通信最高比特率为44.73Mb／s。1.2.2光纤通信*—发展概况docin/sundae_meng26第一代光纤通信：1.2.2光纤通信*—发展概况doci27第二代光纤通信：其工作波长λ0=1.3μm，属长波长波段，传输光纤用多模光纤。是石英光纤的第二个低损耗窗口，有较低的损耗和最低的色散。相应的光源是长波长铟镓砷磷／铟磷（InGaAsP／InP）半导体激光器。光检测器采用锗（Ge）材料。1.2.2光纤通信*—发展概况docin/sundae_meng27第二代光纤通信：1.2.2光纤通信*—发展概况doc28第三代光纤通信：

1984年建立了波长λ0=1.3μm的单模光纤通信系统。单模光纤较多模光纤色散低得多，损耗也更小。这代光纤通信广泛用于长途干线和跨洋通信中。80年代中后期又建立了波长λ0=1.55μm的单模光纤通信系统。1.55μm是石英光纤的最低损耗窗口。后来，工作波长为1.55μm的掺铒光纤放大器问世，又使这一波长具有更重要的意义。1.2.2光纤通信*—发展概况docin/sundae_meng28第三代光纤通信：1.2.2光纤通信*—发展概况doc29l

光器件技术l

光放大技术l

光接入技术l

光同步数字传输网技术l

相干光通信技术l

光波复用技术l

全光通信技术1.2.2光纤通信*—主要新技术docin/sundae_meng29l

光器件技术1.2.2光纤通信*—主要新技术301.2.3多媒体通信

国际电报电话咨询委员会（CCITT）对媒体进行了如下分类：感觉媒体（PerceptionMedium）;表示媒体（PresentationMedium）；显示媒体（DisplayMedium）；传输媒体（TransmissionMedium）；存储媒体（StorageMedium）;docin/sundae_meng301.2.3多媒体通信国际电报311.2.3多媒体通信

多媒体通信是一种把通信、计算机和电视三种技术有机地结合在一起的新兴通信技术。可传输传统的语音与图像信号，而且能传输诸如文字、数据、文件等多种形式的信号。多媒体通信可以在人与人、人与机器、机器与机器之间相互进行。docin/sundae_meng311.2.3多媒体通信多媒体通信是一种把通信、计算机和321983年，美国无线电公司（RCA）的研究中心用标准光盘来存储声音、图片、活动图象、数据和文字。RCA把这种称为交互式数字视频(DVI)系统。1984年，美国Apple公司引人了位映射的概念对图形进行处理，并用了窗口（Windows）和图形符号作为用户接口，又增加了处理和传送各种信息的功能。处理的信息媒体包括声音、图象、文字和数据等。1.2.3多媒体通信—发展概况docin/sundae_meng321983年，美国无线电公司（RCA）的研究中心用标准光盘331985年，美国Commodore个人计算机公司首先开发成世界上第一台多媒体计算机。1986年，荷兰Philips和日本Sony公司联合开发并推出了交互式紧凑光盘系统CD－l。该系统把高质量的声音、图象、动画、图形和文字等各种多媒体信息以数字化形式存放在容量为650MB的5英寸只读光盘上。用户把它接到家用电视机上使用

。1.2.3多媒体通信—发展概况docin/sundae_meng331985年，美国Commodore个人计算机公司首先开发341991年，Intel和

IBM公司共同开发并推出多媒体改进技术

，第二代交互式数字视频(DVI)产品。DVI系统的最大优点是全数字化，它可以把各种多媒体信息数字化后存放在硬盘或只读光盘（CD－ROM）中，实时地播放全运动全屏幕的视频图象。90年代是多媒体进人初期应用和标准化阶段。90年10月，在微软公司多媒体开发工作者会议上提出了多媒体微机新标准，即MPC标准

1。1993年，多媒体微机市场委员会发布了

MPC标准

2。1.2.3多媒体通信—发展概况docin/sundae_meng341991年，Intel和IBM公司共同开发并推出多媒体35多媒体通信的应用体现在：可视电话（VP—VideoPhone）电视会议（VC—VideoConference）虚拟现实（VR—VirtualReality）视频点播（VOD—VideoonDemand）语音邮件（VM—VoiceMail）,视频邮件远程教学（MT—MultimediaTele－teaching）1.2.3多媒体通信—发展概况docin/sundae_meng35多媒体通信的应用体现在：1.2.3多媒体通信—发展概况36可视电话（VP—VideoPhone）1.2.3多媒体通信—发展概况docin/sundae_meng36可视电话（VP—VideoPhone）1.2.3多媒37电视会议（VC—VideoConference）1.2.3多媒体通信—发展概况docin/sundae_meng37电视会议（VC—VideoConference）1.238虚拟现实（VR—VirtualReality）1.2.3多媒体通信—发展概况docin/sundae_meng38虚拟现实（VR—VirtualReality）1.2.39视频点播（VOD—VideoonDemand）1.2.3多媒体通信—发展概况docin/sundae_meng39视频点播（VOD—VideoonDemand）1.240l

音频数据压缩编码技术l

视频数据压缩编码技术l

宽带网络技术l

信息差错控制技术l

数据过滤技术l

多媒体传输技术及应用系统技术1.2.3多媒体通信—主要技术docin/sundae_meng40l

音频数据压缩编码技术1.2.3多媒体通信—主411.2.4Internet技术*Internet是世界上最大的计算机互联网络，

70年代末美国国防部高级研究计划局（ARPA）创建了Internet的前身ARPANET。ARPANET是一个广域网，其中包含若干采用卫星和无线电传输进行通信的网络。ARPA的计划是建立一种互联LAN和WAN的新方法，通常简称为Internet，并最终产生了网络标准协议，即传输控制协议／网络互联协议（TCP/IP）。docin/sundae_meng411.2.4Internet技术*Internet是421.2.4Internet技术*—发展概况1980年前后，ARPANET上的所有计算机开始了TCP／IP协议转换工作，并以ARPANET为主干网建立了初期的Internet。ARPANET在技术上最大的贡献是TCP／IP协议族的开发和应用。1985年，美国国家科学基金组织NSF采用TCP／IP协议将分布在美国各地的6个为科研教育服务的超级计算机中心互联，形成NSFNET网络。1986年，NSFNET替代ARPANET成为了Internet的主干网。docin/sundae_meng421.2.4Internet技术*—发展概况1980431.2.4Internet技术*—发展概况1988年Internet开始对外开放，1991年6月商业用户超过了学术界用户，成为Internet发展史上的一个里程碑。1994年5月，中国作为第71个国家级网加入了Internet。以“中科院、北大、清华”为核心的国国家计算机网络设施（简称NCNFC）与Internet联通。目前，我国Internet用户通过中国公用互联网络（ChinaNet）或中国教育科研计算机网（CERNET）及其它网络都可与Internet联通。docin/sundae_meng431.2.4Internet技术*—发展概况1988442003-2007年中国网民数和互联网普及率1.2.4Internet技术*—发展概况docin/sundae_meng442003-2007年中国网民数和互联网普及率1.2.445l

计算机网络技术

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网络互连技术

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网络管理技术

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寻址技术

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网际协议及传输控制协议1.2.4Internet技术*—主要技术docin/sundae_meng45l

计算机网络技术1.2.4Interne461.2.5宽带综合业务数字网（BISDN）*窄带ISDN的缺陷：1）用户/网络接口接入速率局限于1920kb/s或1536kb/s，特别是在2×64kb/s的2B+D信道下。2）窄带ISDN的基础是综合数字网络，所支持的业务是64kb/s电路交换业务，这种业务对技术发展适配性很差。3）窄带ISDN并没有在网络内部综合分组交换技术。4）窄带ISDN只是用于支持传统的话音和低速非话业务，所以并没有考虑不同传输要求的多媒体业务，网络的整个管理和控制是基于电路交换的，显得功能非常简单，无法适应宽带业务的要求。docin/sundae_meng461.2.5宽带综合业务数字网（BISDN）*窄带ISD471.2.5宽带综合业务数字网（BISDN）*宽带综合业务数字网（BISDN—BroadbandISDN）在提供综合业务的基本思想上与NISDN完全一致。不同的是NISDN支持速率低于

2.048Mb/s的业务，传递方式和媒质主要是以准同步传递方式（PDH）和双绞线为基础。而

BISDN支持速率高于1.5Mb／s的业务，传递方式以异步转移模式（ATM）、同步数字系列（SDH）通过光缆媒质传输为基础。docin/sundae_meng471.2.5宽带综合业务数字网（BISDN）*宽带综合业481988年ITU正式确定ATM为BISDN的交换和多路复用技术，近年来得到迅速的发展。

BISDN的目标是向用户提供电话、电视、数据和图像等综合业务服务。BISDN是由不同技术支持的网络。包括ATM交换技术和光纤、同步数字系列SDH传输系统等。

1.2.5宽带综合业务数字网—发展概况docin/sundae_meng481988年ITU正式确定ATM为BISDN的交换和多路49l

帧中继技术l

交换式多兆比特数字业务（SMDS）l

异步转移模式（ATM）l

光纤分布式数据接口（FDD）l

分布式排队双总线（DQDB）l

接入网技术1.2.5宽带综合业务数字网—主要技术docin/sundae_meng49l

帧中继技术1.2.5宽带综合业务数字网—主501.2.6智能网（IN）及无线智能网（WIN）

——定义

智能网（IntelligentNetwork）就是在传统的通信网络基础之上，为迅速快捷提供新业务而设置的一种附加网络结构。其目的是为电信营运者能经济有效地提供用户所需的各种各样的电信新业务，使用户对网络有更强的控制功能，并且能够方便灵活地获取各种所需的信息。docin/sundae_meng501.2.6智能网（IN）及无线智能网（WIN）

511981年，美国AT＆T公司将用户数据集中存放在网络控制点的数据库中，以支持被叫集中付费和记账卡呼叫业务，为智能网概念奠定了基础。1984年，Bellcore在其IN／l建议中提出了智能网一词，提出智能业务与基本业务控制相分离的概念。并制订了一系列计划，使得概念逐渐成熟。1992年3月，国际电联ITU－T发布了关于智能网能力的第一套建议INCS－l。采用了Bellcore关于智能网的许多思想，提出了智能网概念模型INCM。1.2.6智能网及无线智能网—发展概况docin/sundae_meng511981年，美国AT＆T公司将用户数据集中存放在网络控制52智能网能力标准1(INCS－l)主要研究在PSTN上如何提供智能业务，该标准中列出了38种业务属性，25种业务。1997年国际电联又推出了INCS一2标准，该标准主要研究智能网的网间互连以及网间业务。又定义了16种新业务。主要是在网间如何实现INCS－l所提出的一些业务。从而方便了用户在更广的范围内使用这些智能业务。INCS－3和INCS－4标准的主要研究内容包括移动网、宽带ISDN、INTERNET与智能网综合方面研究。1.2.6智能网及无线智能网—发展概况docin/sundae_meng52智能网能力标准1(INCS－l)主要研究在PSTN上如何53CDMA网络发展到一定阶段，引入了无线智能网（WIN）的概念。WTN的发展也是第二代移动通信系统向第三代演化的过程。WIN分布功能平面上所定义的与移动性相关的功能实体与IMT-2000网络功能结构是一致的。1.2.6智能网及无线智能网—发展概况docin/sundae_meng53CDMA网络发展到一定阶段，引入了无线智能网（WIN）的54l

概念模型l

应用协议

l

业务交换l

业务控制

l

业务数据l

业务管理

l

业务生成l

IN与移动网

l

宽带综合业务数字网l

因特网互联技术1.2.6智能网及无线智能网—主要技术

docin/sundae_meng54l

概念模型551.2.7无线接入网无线接入是指从交换节点到用户终端之间的传输线路，部分或全部采用了无线传输方式。无线接入网是由业务节点（为交换机）接口和相关用户网络接口之间的系列传送实体所组成的，为传送电信业务提供所需传送承载能力的无线实施系统。无线接入网（WAN）实际上是用无线通信技术替代传统的用户线，所以无线接人网又称为无线本地环路（WLL）或无线用户系统（WSS）。docin/sundae_meng551.2.7无线接入网无线接入是指从交换节点到用户终端之56我国的无线接入网具有较大的用户市场，中国的通信四大巨头都有自己的产品，巨龙、大唐、中兴、华为等公司的无线接人网已在实用阶段。我国的无线接入网频率在2000年7月重新定为3400MHz-3530MHz,收发间隔为100MHz。原来使用的频率是1890MHz-1980MHz陆续停止使用（划给IMT-2000）。1.2.7无线接入网—发展概况docin/sundae_meng56我国的无线接入网具有较大的用户市场，中国的通信四大巨头都57第一代系统：70年代即一点多址系统，初期是模拟制式，后采用TDMA数字制式；第二代系统：80年代即基于模拟的蜂窝系统；第三代系统：90年代即基于数字蜂窝的系统。应该说前三代都是属窄带范围，是电路交换；第四代系统：现在是宽带接入，是分组交换。1.2.7无线接入网—发展概况docin/sundae_meng57第一代系统：70年代即一点多址系统，初期是模拟制1.2.581.2.7无线接入网—发展概况docin/sundae_meng581.2.7无线接入网—发展概况docin/sundae591.2.7无线接入网—发展概况docin/sundae_meng591.2.7无线接入网—发展概况docin/sundae60l

利用单信道点到点通信技术l

利用微波技术实现一点多址固定无线接入网l

利用卫星通信技术构成固定或移动无线接入网l

利用大区制技术构成的固定或移动无线接入网l

基于蜂窝技术构成固定或移动无线接入网l

基于无绳技术的固定或移动无线接入网l

基于集群技术构成固定接入网和移动接入网l

宽带无线接入网1.2.7无线接入网—主要技术

docin/sundae_meng60l

利用单信道点到点通信技术1.2.7无线接入网—主611.2.8数字集群系统

数字集群系统是一种高级专用移动调度系统，是一种共享资源、分担费用、共享信道设备及多用途、高效能的无线调度通信系统。特点：1）频谱利用率高；2）信号抗衰落的能力提高；3）多种业务服务；4）保密性能好，为用户提供话音加密鉴权技术；5）网络管理和控制更加有效和灵活。docin/sundae_meng611.2.8数字集群系统数字集621998年3月，ITU制订了七个数字集群通信系统标准：APCO25、Tetrapol、EDACS、TETRA、DIMRS、IDRA、Geotek；目前欲进入我国市场的具有调度功能的数字移动通信系统有：欧洲的TETRA系统，MOTOROLA的IDEN系统，欧洲的GSM-R系统，以色列的FHMA系统。1.2.8数字集群系统—发展概况docin/sundae_meng621998年3月，ITU制订了七个数字集群通信系统标准：A63目前在国际上较有影响力的有TETRA和iDEN两种系统

iDEN和TETRA都充分考虑了商业共网建设和运营的需要，以其技术的先进性和良好的性价比而得到了广泛应用。TETRA方案已被世界上22个国家所选用，而iDEN用户数超过了千万，这些都充分证明了它们对于集群系统的应用价值。1.2.8数字集群系统—发展概况docin/sundae_meng63目前在国际上较有影响力的有TETRA和iDEN两种系统164TETRA是一个全公开国际标准，具有集群通信、非集群通信、直接通信工作模式等特点。提供的服务包括：话音、电路方式的数据、短数据报文及分组数据，当移动台超出移动网的覆盖区时，提供移动台与移动台间的直接通信。在集群通信方式下，采用4时隙／25KHz的TDMA多址方式，其信息速率为19.2kbit/s，传输速率为36kbit/s。1.2.8数字集群系统—TETRA系统发展概况docin/sundae_meng64TETRA是一个全公开国际标准，具有集群通信、非集群通信65FHMA是一个采用跳频和低速率数字语声处理技术的大容量集群系统。它具有灵活性、低成本和高频谱效率的特点。其容量是模拟系统的25-30倍。支持综合话音和数据业务，包括专用话音网、调度、移动电话、分组数据及车辆位置。采用3时隙/25KHz的TDMA多址方式。传输速率为39.6kbit/s。1.2.8数字集群系统—FHMA系统发展概况docin/sundae_meng65FHMA是一个采用跳频和低速率数字语声处理技术的大容量66IDEN是一个调度通信／蜂窝电话的组合系统。提供的服务有：调度通信、双工电话通信、分组交换数据、电路数据、数字短信息等。调度通信中，可提供直接无线通信方式（同频单工对讲），调度通信具有蜂窝电话功能。采用6时隙/25KHz的TDMA多址方式．电路交换数据的信息速率为4.8/9.6kbit/s，可为传真及个人电脑提供RS232接口。分组数据的速率为9.6kbit/s，采用标准传输协议TCP。1.2.8数字集群系统—IDEN系统发展概况docin/sundae_meng66IDEN是一个调度通信／蜂窝电话的组合系统。1.2.867GSM-R系统是欧洲铁路专用移动通信系统。它是在GSM蜂窝系统上增加调度通信功能构成的一个综合专用移动通信系统。采用8时隙/200KHz的TDMA多址方式。它所增加的功能有：优先级和强插功能、话音组呼及广播功能、以满足铁路专用调度通信的要求。为了完成调度通信的功能，GSM-R系统与GSM不同的是在其结构中增加了组呼寄存器（GCR）。1.2.8数字集群系统—GSM-R系统发展概况docin/sundae_meng67GSM-R系统是欧洲铁路专用移动通信系统。它是在GSM蜂68制式TETRAiDENGoTaGT800多址方式TDMATDMACDMATDMA单载波带宽25kHz25kHz1.25MHz200kHz开放程度高不开放较高较高集群业务的支持能力强，支持的集群类补充业务丰富较强较强较强数据速率19.2kbps/38.4kbps/380kbps9.6kbps/384kbps153.6bps171.2kbps未来发展--W-iDENEV-D0、EV-DVTD-SCDMA直通工作支持不支持不支持不支持单载单扇下的单组用户容量理论值没有上限理论值没有上限100个用户左右，未来系统支持无上限的能力理论值没有上限单载单扇最大组容量463x30、5x20、10x11等，组容量与单载单扇下的组容量与租内用户数相关7(无优先级)、3(有优先级)、16(降低话音质量)频道规划中中少多呼叫建立时间<0.5s<1s<1s<1s话权申请时间<0.2s<0.2s<0.2s<0.2s1.2.8数字集群系统—四种体制对比docin/sundae_meng68制式TETRAiDENGoTaGT800多址方式TDMA69我国信息产业主管部门于1997年成立了中国数字集群联合体，它以中国通信工业协会为主体，联合部分大专院校、研究所、公司为核心成员。联合体从技术、经济、市场、标准开放等方面对国际上的各种集群体制进行了调研，并结合我国实际情况为我国数字集群系统的发展提出指导。2000年6月，信息产业部科技司成立以哈工大通信所为组长单位的数字集群系统总体组，正式开始了我国数字集群系统的研制和开发。1.2.8数字集群系统—中国发展概况docin/sundae_meng69我国信息产业主管部门于1997年成立了中国数字集群联合体70模拟系统在我国尚没有出台自己独立的技术标准，公安部制定了以MPT-1327信令为标准的“警用自动级（集群）信令规范”部标。数字集群系统TETRA和iDEN被信息产业部批准为我国的推荐性标准。据了解，全国拥有集群用户已超过１千万户，其中数字集群用户近万户,但自己研制的系统产品被应用仍停留在模拟技术上，数字集群系统还处于研发阶段。1.2.8数字集群系统—中国发展概况docin/sundae_meng70模拟系统在我国尚没有出台自己独立的技术标准，公安部制定了71福建省集群无线电话公司于1998年开通国内第一个iDEN数字集群通信系统共网，并于1999年春季正式运营。上海联通国脉公司iDEN系统于2001年9月份建成，2002年3月升级为集群共网系统。联通国脉的iDEN数字商业网是我国第一个真正意义上的商业运营共网，诺基亚为天津提供的800MHzTETRAIP数字集群通信网络，是中国第一个TETRAIP网络,该网络于2003年下半年投入使用。1.2.8数字集群系统—中国发展概况docin/sundae_meng71福建省集群无线电话公司于1998年开通国内第一个iDEN72数字集群系统可广泛应用于制造、能源、交通、金融、保险、社会服务、教育、军队和广播事业等各个方面，在大中城市中可以具有相当规模的单位用户。根据99年信息产业部的调查，我国今后十年数字集群市场价值约500亿元，其中2005年前约80亿元。除了前面说的投入使用的系统以外，还有许多省、市的有关部门和运营公司也先后都表示了要在本地区建设数字集群通信共网。因此可以说，我国较大规模数字集群移动通信共网的建设即将逐步展开。1.2.8数字集群系统—中国发展概况docin/sundae_meng72数字集群系统可广泛应用于制造、能源、交通、金融、保险、社73

集群通信在专用移动通信系统占有主导地位，按其组网方式可分为“专网”和“共网”。共网与专网的不同点：共网是统一规划、集中投资，以企业为主体，市场化运营，在大范围内面向多个专网系统提供服务;整个频段的频率利用率高，以体现经济效益为主。专网是各自为政；是以建网单位为主体的专用系统，仅供本单位内部使用，有一定的特殊性要求；专网在同一地区内各系统独立工作，频段整体利用率不高；专网主要是体现社会效益。

1.2.8数字集群系统—专网和共网docin/sundae_meng73集群通信在专用移动通信系统占有主导地位，按74

集群共网系统按其所依托的技术体制不同，可分为基于集群的专网系统和基于GSM或CDMA的公网系统：基于集群专用移动通信系统的集群共网：在专用移动通信系统实现公网的漫游及资源共用功能，主要服务对象是各个部门内使用的群体或个人。是以指挥调度通信为主要功能，它具有各种优先等级和以满足指挥调度需要的特殊功能。系统具有调度、无线电话、网上数传和短消息等功能。模块互连采用LAPD协议，采用E1接口或者DDN接口。1.2.8数字集群系统—共网docin/sundae_meng74集群共网系统按其所依托的技术体75

基于GSM或CDMA公众移动通信系统的集群共网是在公众移动通信系统中，是以满足个人移动通信为主，而实现的集群组呼等功能，是为网内公众用户相对少数群体需求提供的通话业务。如中兴推出了基于CDMA2000的GoTa系统，华为推出了基于TDMA和TD-SCDMA的GT800系统。可以提供普通电话互联、短消息、定位等类似于蜂窝移动的业务。基本上采用了蜂窝的系统概念和组网方式。1.2.8数字集群系统—共网docin/sundae_meng75基于GSM或CDMA公众移动通信系统的集群共76l

多址方式l

话音编码技术l

调制技术l

同步技术l

纠检错技术l

分集技术1.2.8数字集群系统—主要技术

docin/sundae_meng76l多址方式1.2.8数字集群系统—主要技术doci771.2.9蓝牙技术与无线USB—蓝牙发展概况蓝牙（Bluetooth）原是十世纪统一丹麦的国王的名字，现在这个名字意在统一无线局域网通讯标准。蓝牙是无线数据和语音传输的开放式标准，它将各种通信设备、计算机及其终端设备、各种数字数据系统、甚至家用电器采用无线方式连接起来。目前，全球已有

2000多家企业推出了蓝牙芯片、蓝牙平台、应用程序、测试设备等产品。docin/sundae_meng771.2.9蓝牙技术与无线USB—蓝牙发展概况蓝牙（Bl78主要优点是：提供低成本、近距离的无线通信，构成固定与移动设备通信环境中的个人网络，使得近距离内各种信息设备能够实现无缝资源共享可应用于多种通信场合，如

WAP、GSM、DECT等，引入身份识别后可以灵活实现漫游；功耗低，对人体危害小；集成电路应用简单，成本低廉，易于推广。蓝牙无线技术为己存在的数字网络和外设提供通用接口，以组建一个远离固定网络的个人特别连接设备群。1.2.9蓝牙技术与无线USB—蓝牙发展概况docin/sundae_meng78主要优点是：提供低成本、近距离的无线通信，构成固定与移动79工作在全球通用统一的频率2.4GHz频段；基带符号速率为1Mb／s；传输距离为10cm-10m；使用前向纠错编码、ARQ和TDD；支持64kb/s实时语音传输和数据传输，语音编码为CVSD；使用全球统一的48比特的设备识别码。蓝牙技术应用了PLUG&PLAY的概念。1.2.9蓝牙技术与无线USB—蓝牙技术特点docin/sundae_meng79工作在全球通用统一的频率2.4GHz频段；1.2.80物理层：即蓝牙无线接口层核心协议：基带（Baseband）协议、链路管理（LMP）协议、逻辑链路控制和适配（L2CAP）协议、服务搜索（SDP）协议等电缆替代协议电话传送控制协议1.2.9蓝牙技术与无线USB—蓝牙主要协议模型

docin/sundae_meng80物理层：即蓝牙无线接口层1.2.9蓝牙技术与无线USB81Bluetooth1.1Bluetooth1.2Bluetooth2.0+EDR高速版传输速率432-721Kbps721kbps3Mbps8Mbps目标市场控制、音频音频音频、图像多媒体商用化日程2001-2002年2004年2005年2007年其他版本提升电源效率提升1.2.9蓝牙技术与无线USB—蓝牙发展历程

docin/sundae_meng81Bluetooth1.1Bluetooth1.2Bl82WUSB(WirelessUSB)最高理论传输速度与USB2.0接口相同都为480Mbps(60MB/s)，不过这个速度与距离有关。如果设备距离PC在3米之内就可以实现理论传输。而如果距离超过了10米，那么传输速度将只有110Mbps(13.75MB/s)，可以说距离越远，传输速率就越低。WUSB运行于UWB频宽（3.1GHz－10.6GHz)，而无线蓝牙的频率为2.4GHz，与IEEE802.11无线网络相同。1.2.9蓝牙技术与无线USB—无线USB

docin/sundae_meng82WUSB(WirelessUSB)最高理论传输速度与U83技术指标IEEE802.11g蓝牙无线USB工作频段2.4GHz2.402GHz-2.48GHz3.1GHz-10.6GHz传输速率54Mbps<=1Mbps>=480Mbps通信距离10m-100m10m左右<=10m发射功率>=1W1mW-100mW<1mW应用范围WLAN家庭和办公设备短距离互连近距离多媒体价格较高较低较低1.2.9蓝牙技术与无线USB—技术对比

docin/sundae_meng83技术指标IEEE802.11g蓝牙无线USB工作频段2.84蓝牙耳机WUSB接收器1.2.9蓝牙技术与无线USBdocin/sundae_meng84蓝牙耳机WUSB接收器1.2.9蓝牙技术与无线USBd851.2.10软件无线电（SoftwareRadio）与认知无线电（CognitiveRadio）

——软件无线电的概念

所谓软件无线电，就是采用数字信号处理技术，在可编程控制的通用硬件平台上，利用软件来定义实现无线电台的各部分功能：包括前端接收、中频处理以及信号的基带处理等等。即整个无线电台从高频、中频、基带直到控制协议部分或全部由软件编程来完成。docin/sundae_meng851.2.10软件无线电（SoftwareRadio）86软件无线电概念的核心思想是：构造一个具有开放性、标准化、模块化的通用硬件平台将各种功能用软件来完成，具有高度灵活性和开放性。这种通信设备的功能是可用软件控制和再定义，选用不同软件模块就可以实现不同的功能，而且软件可以升级更新，其硬件也可以像计算机一样不断地升级换代。有些人也把软件无线电称为“超级计算机”。1.2.10软件无线电（SoftwareRadio）与认知无线电（CognitiveRadio）

——软件无线电的概念docin/sundae_meng86软件无线电概念的核心思想是：1.2.10软件无线电（S87软件无线电或者称软件可定义的无线电自从1992年提出以来，在最近几年取得了引人注目的进展，引起了包括军事通信、个人移动通信、微电子以及计算机等电于领域的巨大关注和广泛兴趣。它是以现代通信理论为基础（含调制解调、信源／信道编码、均衡、加密解密等），以数字信号处理为核心，以微电子技术为支撑的多种技术的集中体现。1.2.10软件无线电（SoftwareRadio）与认知无线电（CognitiveRadio）

——软件无线电发展概况docin/sundae_meng87软件无线电或者称软件可定义的无线电自从1992年提出以88人们普遍认为软件无线电将使无线通信，甚至整个无线电领域产生重大变革，并由此推动电子信息技术的快速发展。由于软件无线电所具有的灵活性、开放性等特点，使其不仅在军、民无线通信中获得了应用，而且将在其它领域例如电子战、雷达、信息化家电等领域得到推广，这将极大促进软件无线电技术及其相关产业（集成电路）的迅速发展。1.2.10软件无线电（SoftwareRadio）与认知无线电（CognitiveRadio）

——软件无线电发展概况docin/sundae_meng88人们普遍认为软件无线电将使无线通信，甚至整个无线电领域产89具有很强的灵活性:可以通过增加软件模块，很容易增加新的功能。还可根据所需功能的强弱，取舍选用的软件模块。可以与其他任何无线设备进行通信，并可以作为其他无线设备的射频中继。可以通过无线加载来改变软件模块或更新软件。

1.2.10软件无线电（SoftwareRadio）与认知无线电（CognitiveRadio）

——软件无线电技术特点docin/sundae_meng89具有很强的灵活性:1.2.10软件无线电（Softwa90具有较强的开放性:采用标准化、模块化的结构，其硬件可以随着器件和技术的发展而更新或扩展，软件也可随需要不断升级。软件无线电不仅能和新体制电台通信，还能与旧体制电台兼容。这样，既延长了旧体制电台的使用寿命，也保证了软件无线电本身有很长的生命周期。各种软件要具有开放性，软件的加载或更新可以通过空中接口实现，所以使用起来更加快捷方便。1.2.10软件无线电（SoftwareRadio）与认知无线电（CognitiveRadio）

——软件无线电技术特点docin/sundae_meng90具有较强的开放性:1.2.10软件无线电（Softwa91智能化天线技术，一般要覆盖比较宽的频段。射频前端技术，在发射时主要完成上变频、滤波、功率放大等任务，接收时实现滤波、放大、下变频等功能。宽带A/D，D/A转换器。通用和专用数字信号处理器，模拟信号进行数字化后的处理任务全由DSP软件承担。1.2.10软件无线电（SoftwareRadio）与认知无线电（CognitiveRadio）

——软件无线电技术特点docin/sundae_meng91智能化天线技术，一般要覆盖比较宽的频段。1.2.10软921.2.10软件无线电（SoftwareRadio）与认知无线电（CognitiveRadio）

——软件无线电具体应用docin/sundae_meng921.2.10软件无线电（SoftwareRadio）93认知无线电能感知四周无线环境，通过对环境的理解、主动学习以实现在特定的无线操作参数上(如频率、功率、载波调制和编码等方案)实时改变和调整内部状态，适应外部无线环境的变化，达到通信系统性能最优化的目的。1.2.10软件无线电（SoftwareRadio）与认知无线电（CognitiveRadio）

——认知无线电概念docin/sundae_meng93认知无线电能感知四周无线环境，通过对环境的理解、主动学习94感知智能学习自适应性可靠性效率1.2.10软件无线电（SoftwareRadio）与认知无线电（CognitiveRadio）

——认知无线电的特点docin/sundae_meng94感知1.2.10软件无线电（SoftwareRadi951.2.11智能天线与