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文档简介

润物细无声

小学班级文化建设之点滴张三润物细无声

班级是学生最重要的成长环境之一。

俗话说“环境造就人”。

班级是学生最重要的成长环境之一。

一.教室美化，

让班级焕发生命活力。

一.教室美化，

让班级焕发生命活力。

苏霍姆林斯基曾说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。

苏霍姆林斯基曾说：“只有创造一个教育人的环境，教1.布置好教室。1.布置好教室。2.办好黑板报。2.办好黑板报。3.建好图书角。阅读成长树3.建好图书角。阅读成长树4.教室整洁没垃圾。4.教室整洁没垃圾。5.桌椅、学习用品摆放整齐。5.桌椅、学习用品摆放整齐。二.班规制定，

促学生养成良好习惯。二.班规制定，1.让学生自己制定班级公约。1.让学生自己制定班级公约。2.制定班级奖罚制度。小学班级文化建设班主任心得体会课件三.丰富活动,

促学生形成集体荣誉感。三.丰富活动,1.让学生参与班级管理。1.让学生参与班级管理。2.开展主题班会活动。2.开展主题班会活动。

班级文化是一种无形的教育力量，它就像春雨一样“润物细无声”，它能启迪学生的智慧，陶冶学生的性情，温暖学生的心灵。

谢谢！谢谢！1、要有目标和追求

1、要有目标和追求

2、经常保持微笑

2、经常保持微笑

3、学会和各种人愉快的相处

3、学会和各种人愉快的相处

4、保持幽默感

4、保持幽默感

5、学会宽恕他人

5、学会宽恕他人

6、保持高度的自信心

6、保持高度的自信心

6、保持高度的自信心

6、保持高度的自信心

润物细无声

小学班级文化建设之点滴张三润物细无声

班级是学生最重要的成长环境之一。

俗话说“环境造就人”。

班级是学生最重要的成长环境之一。

一.教室美化，

让班级焕发生命活力。

一.教室美化，

让班级焕发生命活力。

苏霍姆林斯基曾说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。

苏霍姆林斯基曾说：“只有创造一个教育人的环境，教1.布置好教室。1.布置好教室。2.办好黑板报。2.办好黑板报。3.建好图书角。阅读成长树3.建好图书角。阅读成长树4.教室整洁没垃圾。4.教室整洁没垃圾。5.桌椅、学习用品摆放整齐。5.桌椅、学习用品摆放整齐。二.班规制定，

促学生养成良好习惯。二.班规制定，1.让学生自己制定班级公约。1.让学生自己制定班级公约。2.制定班级奖罚制度。小学班级文化建设班主任心得体会课件三.丰富活动,

促学生形成集体荣誉感。三.丰富活动,1.让学生参与班级管理。1.让学生参与班级管理。2.开展主题班会活动。2.开展主题班会活动。

班级文化是一种无形的教育力量，它就像春雨一样“润物细无声”，它能启迪学生的智慧，陶冶学生的性情，温暖学生的心灵。

谢谢！谢谢！1、要有目标和追求

1、要有目标和追求

2、经常保持微笑

2、经常保持微笑

3、学会和各种人愉快的相处

3、学会和各种人

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