CET4考试技巧课件

四级考试基本介绍及应试技巧四级考试基本介绍四级是由作文、听力、阅读、完型、翻译共五大部分组成。作文15%，听力35%，阅读35%，完型10%，翻译5%。作文限30分钟，阅读分为快速阅读10道题共10%，15分钟；仔细阅读25%，25分钟；仔细阅读又分为选词填空10道题共5%，经典阅读两篇10道题共20%。题目数、计分和考试时间列表序号

答题纸题号名称题目数计分考试时间Ⅰ一----写作----15%30’Ⅱ一1-10快速阅读1015%15’Ⅲ二11-46听力理解3635%35’Ⅳ二47-66深度阅读2020%25’Ⅴ

二67-86完形填空2010%15’Ⅵ二87-91翻译55%5’合计125’时间分配考试时，先发作文和快速阅读，作文30限分钟，快速阅读限15分钟，时间到马上收，然后是其余部分，考试结束收，其余部分不分每部分限时，可以自由分配时间做题（包括听力部分）。切记，应预留填涂答题卡时间。本月复习时间安排第一阶段：阅读&听力每天精听1-2小时，可通过听写实现第二阶段：作文&听力每日一篇作文，听力1小时第三阶段：全真题及模拟题每日一套听力考试应试策略A.总体应试策略(1)预读选项(2)记笔记(3)整体理解通过预读选项了解了文章的话题范围，这样在听的之后就可以搜索与该话题有关的信息，前后联系，综合考虑，从而把握文章的主题。前后的关联，整体的把握对听力文章的理解至关重要，不能因为细节而忽略整体。①注意文章的首句。一般文章的主题由首句提出，然后以举例、列举、比较、对照等手段，抓住首句也就掌握了文章的主题，对文章的叙事方式也就有了预测性的了解。②抓关键词。并不是每个单词，每个句子都同样的重要，有的是论点，有的是论据，有的只表示关联，更有很多是冗余信息。③忽略。遇到难以理解的词句时不要停，而是跳过去，继续听下文，根据上下文的关系去理解文章。B.对话部分的应试技巧听力测试的对话内容主要是日常生活中的一般交际内容，涉及到衣、食、住、行、工作和学习等。对话的题材主要谈工作情况、职业特点、家庭计划、行为动机、事件背景、人物动态、行动意图等。常见词与短语：textbook,course,subject,homework,assignment,test,quiz,tuition（学费；讲授）,schoolrecord（成绩单）,credits（学分）,registration,quitschool,termpaper,thesis（毕业论文）,band（乐队）,Students’Union,gymnasium,homecoming（校友聚会）,dormitory,teachingbuilding,doresearchfor,professor,semester,workasone’steachingassistant,assistance,assist.b图书馆管理员与学生library,bookforreadingassignment,magazine,periodical,fiction,readingroom,librarycard,librarycatalogue（图书馆的图书目录）,loandesk（借书处）,journal,referencebook,stacks（书库）,shelves,renew（续借）,due（到期的）,overdue（过期的）,close,open,weekend,weekday,checkout（办登记手续后取走）,volumetwo(ten),borrow,ontheuppershelf,abookhardtoidentify/ismissing,hasbeenmisplaced,onlinecatalogue,registerdesk,reference（参考文献）,keywords等。c营业员与顾客常见词与短语:onsale,bargain,price,outofstyle（老式）,fashion,ready-made（成衣）,clothpattern（花纹，图案）,tip,cashorcharge（付现金还是记账）,paythemoneyon(the)receiptofgoods（在货物收到时付款）,delivery,sendareceiptbyreturn（寄回收据）,departmentstore,cashier,supermarket,dailynecessities,check-outstand（付款柜台）,counter,receipt,shopassistant,salesman,clerk,shopaholic,retail,peddle,commission等。d饭店与顾客常见词与短语:seasoning（调味品）,menu,wine,drink,food,snack,banquet-tray（餐盘）,papernapkin（纸餐巾）,goDutch（各自付账），receptionist,servicecounter,asingleroom,adoubleroom,customer,manager,boss,well-done（全熟的）,underdone（半熟的）,medium（七八成熟）,specialty等。e医生与病人hospital,doctor,nurse,patient,operation,ward（病房,病区）,physician,medicine,medication,dose,pill,coughsyrup,dress/bindupawound;surgery,surgeon,physician,psychologist,psychiatrist,therapist,clinic,hospitalregister’soffice（挂号处）,outpatientdepartment（门诊部）,emergencydepartment（急诊部）,emergencyroom,tosufferfrom,togiveaninfection,togivefirst-aidtreatment（急诊）;influenza,flu,infectiousdisease（传染病）,measles麻疹,paralysis瘫痪,allergy过敏症,addiction吸毒上瘾,stroke,contagion传染病,fracture骨折,tumor肿瘤,diabetes糖尿病,concussion脑震荡,coma昏迷,leukemia白血病,arthritis关节炎,bronchitis支气管炎,pneumonia肺炎;stomach,skull,skeleton,intestine,spine(脊柱;脊椎),spinalcord(脊髓)等。cHotelmotel,asingle/doubleroom,asuite,bookaroom,checkin/out,register,makeareservation,lobby,RoomService,reception,frontdesk,porter,tip等。dRailwaystationtrain,platform,passenger,catchatrain,missatrain,failtocatchatrain等。eBusstation/stopconductor,passenger,fare,nextstop,theterminalstation等。fAirportoronplaneairliner,airlines,land,takeoff,flight,onboard,boardingcard,departure,arrival,destination,cancelaflight,delay,checkin,luggage,fastenthesafebelt,crew(全体机务人员等)。iStore(商店)departmentstore,thegrocer’s,drugstore,onsale,size,type,fashion,style,color,cost,price,counter,brand,cash,check,assistant,purchase,change(零钱),USdollars,pounds,shelling,penny等。jSchool/University(学校)campus,department,dean,college,professor,tutor,lecturer,headmaster,principal,academicreport,textbook,semester,examination,lab,freshman,sophomore,junior,senior,undergraduate,graduate,postgraduate,grade,bachelor’sdegree,master’sdegree,doctor’sdegree等。kRestaurantmakeareservation,order(点菜),softdrink,wine,beer,brandy,whisky,dessert,salad,soup,noodle,mutton,pie,

roast,fry,steam(蒸),adish,mainfood,menu,paythebill,cash,goDutch(各付各的帐)等。lPostofficepost,mail,postage,stamp,envelope,parcel,air-mail,EMS,registeredmail,transfer(汇款),postcard,fax,telegram,cable(电报)等。oDance&partygather,together,DJ,disco,haveaball,dancewith,music,band,dancer,singer,MayIhavethepleasureofnextdance?等。pGasstationpullin/out,petrol,gasoline,fillinthetank,litre,gallon等qAthomehousework,retiretobed,housewife,sittingroom,bedroom,washingroom,docooking,gardening,takearest等。rCourt(法庭)yourhonor,jury,judge,justice,case,counselor,recess(休庭),lawyer,witness,victim,proof,identity,suspicion,tobeexecuted,sentence(裁决),imprisonment,execution,laws,legal,illegal,defendant,complainant(原告)等。2.对话部分考查的重点有：1）地点根据对话内容判断对话发生的地点或对话中所提事件发生的地点。2）职业、身份根据说话内容判断说话者的身份和职业。3）计算题

要求不仅能分辨不同的时间、金钱等数量概念，还应能将听到的各个数量联系起来进行加减运算。3.对话听力中其它考查项目，如因果、条件、否定、比较等等。a.肯定与否定（1）含否定语义的副词和形容词，如：hardly,barely,scarcely,rarely,little,seldom,

few等。（2）含否定语义的代词和连词，如：nobody,nothing,neither,nor等。（3）含否定意义的词缀，如：im-，un-，mis-，dis-，-less等。（4）含否定语义的动词、动词词组及介词词组，如：fail,miss,avoid,deny,

hate,stop,refuse,doubt,farfrom,anythingbut,insteadof,ratherthan等。（5）含too...to的结构。（6）强调否定句，句首的否定词多数是never,little,rarely,并且句子必须倒装，如：NeverbeforehaveI...,Littledidthey...,Rarelydowe...等。

(7)

双重否定句，如notuncommon,noonecandeny...,notcareless等。

(8)

注意缩写形式的否定读音，如：aren’t,don’t,hasn’t,weren’t,wasn’t等。b.具有倍数意义的名词、形容词、副词或动词等times，quarter

，twice，one-third/fourth，couple，discount

，half(of)，double，twiceasmuch/manyas

是……的两倍

percentage

百分比，pair(apairof)

c.比较与选择

as…as和……一样，notas/notso…as…和……不一样，twice(half)as…as…是……两倍／一半

三组表示同级比较。more/less…than，notmore…than，not/no+比较级（＝最高级）三组表示不等比较：“……比……更”。类似词还有neverbetter,nothingbetter,thaneverbefore,thananyoneelse,thananythingelse等等。其它：themore…,themore…表示越……越……，notsomuch…as(=less…than…)

与其说……不如说……其它暗含的比较形式还有：动词prefer…ratherthan/to…,reduce…(to)，形容词top,favorite，句型wouldrather…than…(宁可……也不……)，thelast（＝theleastlikely），nottheless（＝nonetheless）仍然，依然4．听力中常见的疑难句式：（a）、形肯定意否定的句型（分别介绍六类）：1、I'dliketo／I'dloveto，but．．．。表否定，重点放在but后面。如：—Thestudents'EnglishclubishavingapartyonSaturdaynight．Canyoucome？—Iwouldliketo，butIworkatarestaurantonweekends．（1990年1月）2、使用虚拟语气的句子。这些句子形式上是肯定的，但往往表达一种“本应该，本可以（却没有），希望”的情绪，放在一定的语言环境中表否定。如：—Ifthetrafficwasn'tsobad，Icouldhavebeenhomeby6：00．—Whatapity！Johnwasheretoseeyou．（1990年1月）（意思是如果早到家的话，就可以见到约翰了，但是事实是因为交通堵塞，没能及时回家）3、I'msorry，．．．。这种句型是委婉的否定，其后一般接原因。如：—Hello，mayIspeaktoJohnSmith，please？—I'msorry，nobodybythatnameworkshere．（1990年1月）（意思是说没有叫约翰·史密斯的人）4、由形容词last构成的特殊句型。这种结构的字面意思是“……是最后一个”，但真正的意思是“……是最不可能的”。如：—Wouldyouliketogomountainclimbingwithus？—That'sthelastthingintheworldIwanttodo．（字面意思是爬山是这世界上我最后想做的事，反过来讲就是根本不想去爬山）5、anythingbut句型。此句型在四级考试中语法与结构部分考过，如果出现在听力理解部分，应该来说比较难，但是如果我们掌握了它的基本意思“除……以外的任何事物”或“根本不”，并在听的过程中多加小心的话，还是可以做对的。如：—Everyoneishelpingoutwithdinner．Couldyoumakethesoup？—Anythingbutthat．（意思是我不可能做汤）6、由一些特殊短语构成的句型。这种短语很多，因此就需要学生平时不断地积累，这里举两个短语为例：—You'renotmuchofarockandrollfan，areyou？—It'sfarfrombeingmyfavoritekindofmusic，that'sforsure．（这里的befarfrom短语意思是“远非”，可理解为“这根本不是我所喜欢的音乐”）（b）、形否定意肯定的句型（分别介绍六类）：1、Whydon'tyou／Whynot．．．？这种句型相对来说比较简单，意思是“为什么不呢？”，但我们还是应该注意它真正表达的是一个肯定概念，即“建议做某事”。如：—John，Idon'tknowwhattogetforyourfather．Hehasjustabouteverything，doesn'the？—Doyouhaveanysuggestions？—Whydon'tyougethimapocketcalculator？（1990年6月）2、Doyoumind．．．？问句的回答用No，ofcoursenot．或者Notatall．。虽然字面上是否定的，而且也理解为“不介意”，但考虑到具体的语境，通常都应理解为肯定的，意思是对方可以做其想做的。如：—DoyoumindifIborrowyournote？—No，ofcoursenot．Theyareonmydesk．（1994年1月）（从侧面讲可以使用）3、not．．．until．．．句型。此句型一般都应理解为“直到……才”，因此是肯定的。如：

—Whencanthedoctorseeme？—Hewon'tbefreeuntiltomorrow．（1995年1月）（意思是直到明天才能见你）4、not．．．more／better构成的特殊句型。此句型意思是不可能有比这样更好的情况发生了，反过来讲就是指这样很好，说者对此表示赞许，所以此句型仍然表示的是肯定意思。如：—Ithinkit'shightimeweturnedourattentiontothedangerofdrunkdrivingnow．—Ican'tagreewithyoumore．Youseecountlessinnocentpeoplearekilledbydrunkdriverseachyear．（1997年6月）（意思是说后者非常同意第一人的观点）

5、Withoutadoubt；Don'tmentionit；Noproblem等作为回答的否定句型。这些我们常用的作为回答的句型，其实在语境中通常是用作肯定的回答，意思是“没问题”，肯定是这样的。如：—DoyouthinkwehavetoreviewthechapterofIndustrialRevolution？—Withoutadoubt，itwillbeontheexam．6、由一些除not和never之外的否定词如hardly，seldom，scarcely，rarely等构成的句型。这种句型其实本身就应归结为否定句，但在此将其放到这里是想强调这些句子如果出现在听力理解当中，学生经常容易疏忽这些词的否定意思，因此需特别留意。如：—Whatasurprise！TimhasimprovedhisEnglishsomuchafteraholidayabroad．—Icanhardlyhearanaccent．（意思是几乎听不出有任何地方口音）大学英语四级写作评分标准《大学英语四级考试大纲》要求：考试时间为30分钟，至少120词的短文。试卷上可以给出题目，或规定情境，或要求看图作文，或给出段首句要求续写，或给出题目以及中文提纲要求写短文，或给出关键词要求写成短文。写作要求切题，能正确表达思想，意义连贯，条理通顺，无重大语言错误。写作内容包括日常生活和一般常识。如果达不到规定的词数，酌情扣1~9分。其中，题目所给的起始句，主题句，结束句不计入所写的总字数。如果题目要求写三段式作文，只写一段为0~4分，两段为0~9分，文不对题或只有孤立的几个词，无法表达思想的为0分。四级考试中，写作在百分制中满分为15分，其阅卷标准共分为五等：2，5，8，11，14。各分数段的具体标准如下：2——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎，大部分句子均有错误，且多数为严重错误。5——基本切题，表达思想不清楚，连贯性差，有较多的语言错误。8——基本切题,有些地方表达思想不够清楚。文字勉强连贯。语言错误相当多，其中有一些是严重错误。11——切题,表达思想清楚，文字连贯。但有少量语言错误。14——切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上没有语言错误，仅有个别小错误。1．写作步骤（1）认真审题、构思先分析题目所包含的内容和信息，把握住出题者的意图，确定文章属于哪一种体裁，思考表达文体和写作手法，将主题思想完美表达出来，然后仔细阅读作文要求、提纲或其他相关内容（如图表、图画、数字说明等），注意抓住题目和提纲中的关键词及提纲要点之间的衔接和逻辑关系，进一步考虑怎样组织段落来突出主题。（2）注意篇章结构，合理布局尽管四级作文篇幅较短（120字左右）、内容覆盖面较窄，但毕竟是一篇完整的文章，这就要求考生们写出的文章要结构健全，给人以整体感；要篇中分段，且段落划分得体，长短合理，一般以三、四段为宜。开头部分（Openingparagraph）即第一段，说出文中的要点、核心问题或对现象进行描述。主体部分（Bodyparagraphs）可用一段或两段来写，主要是围绕主题展开叙述、讨论。结尾部分（Concludingparagraph）是对全文的总结和概括或表达自己的观点。写好文章首尾段，同时要做到全文中心突出、段落之间有机地联系，内容完整、连贯、前后呼应。（3）收集材料,支持主题句材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。同时要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。（4）书写要整齐、规范检查单词拼写、大小写、标点符号以及文章的时态、语态和主谓一致，避免片断句（fragmentsentence）和不断句（run-onsentence）。2．段落组织（1）开头段落首段要引人入胜，并帮助读者抓住要领，易于领会全文；开头方法有：①引用名人名言；如：Astheproverbgoes…；Itgoeswithoutsayingthat…；Thereisnodenyingthat…；Aseveryoneknows…②数字统计；如：Accordingtoarecentsurvey,about78．9%ofthecollegestudentswantedtofurthertheirstudyaftertheirgraduation；Arecentstudyshowsthat…③描述现象现状；如：WiththereformofChinesehighereducation,moreandmorecollegesanduniversitiesputemphasison…；Nowadays,somefamousuniversitieshavebecomeahottouristattraction.④对立观点陈述;如：Somepeoplebelievethat…whileothersarguethat…（2）主体段落主体段落由三部分组成，也就是主题句(topicsentence)，推展句(supportingstatement)和结论句(concludingstatement)。主题句概括段落的主要内容，它不仅确定段落的主题，而且限制该主题在本段落详细讨论的范围。因此主题句是整个段落的纲领。推展句是对主题句的论证，解释和说明，是每段的主体部分。只有写好了推展句才能使文章言之有理，具有说服力。在文章写作中，推展句的多少，长短要适中。既要把思想内容表达清楚，叙述翔实，又要注意简明扼要，重点突出。句与句之间应脉络清晰，相辅相成。结论句是用来标志段落的结束，同时向读者提供记忆的要点。但并非所有的段落句都是总结句。主体段落的写作方法有举例论证段、对比比较段、因果分析段、利弊分析段等。①举例论证段落。通过举出典型事例来解释作者观点，且事例可多可少。例如：Therearecasesinwhichpeoplehavetotradegoodsforthethingstheyneed.Forexample,apersonwhoneedssomethingbadlyandhappenstobepenniless,whatshouldhedo?Agoodsolutionforhimistotradethegoodshehasforthethingsheneeds.Foranotherexample,apersonneedssomethinganditsownerisreluctanttosellitunlesshegetsthethinghewants.Insuchcase,thepersonhastotradegoodsforwhatheneeds.

举例论证中常用的连接词有forexample(instance),suchas,take…forexample,besides,furthermore,moreover,whatismore,inaddition等。举例论证中常用的句型有：Agoodcaseinpointis...Asanillustration,wemaytake...Suchexamplesmightbegiveneasily....isoftencitedasanexample.②对比法或比较段。将同类事物按照某种特定的规则进行比较分析，通过对比更容易阐述所述对象之间的异同和优缺点。例如：Theheartofanelectroniccomputerliesinitsvacuumtubesortransistors.Itselectroniccircuitsworkthousandtimesfasterthanthenicercellsinthehumanbrain.Aproblemthatmighttakeahumanbeingalongtimetosolvecanbesolvedbyacomputerinoneminute.常用于比较或对比的连接过渡词:morethan，comparedwith，incontrastwith，as…as，besimilarto，similarly，thesameas，justlike，justas等。常用于比较或对比的句型有：Theadvantagesfaroutweighthedisadvantages.TheadvantagesofAaremuchgreaterthanthoseofB.AmaybepreferabletoB,butAsuffersfromthedisadvantagesthat..Itisreasonabletomaintainthat...butitwouldbefoolishtoclaimthat..Forallthedisadvantages,ithasitscompensatingadvantages.Likeanythingelse,ithasitsfaults.AandBhaveseveralthingsincommon.AbearssomestrikinglikenessestoB.However,thesameisnotapplicabletoB.AisdifferentfromBinseveralways.Evidently,ithasbothnegativeandpositiveeffects.Peopleusedtothink...,butthingsaredifferentnow.ThesameistrueofB.WonderfulasAis,ithasitsdrawbacks.ItistruethatA...,butthechieffaults(obviousdefects)are...Indeed,AcarriesmuchweightwhencomparedwithB.③因果分析段。主体句提出现象或论点，推展句分析原因。例如：Whydotheywantoddjobs--jobsusuallyrequiringlittleskillandknowledge?

Theprimaryreason,Ithink,ismoney.Feelingthefinancialpressureasbooks,moviesandbusfareshaveallgoneupinprice,thereisscarcelyayoungboyorgirlwhodoesnotwanttoearnalittlemoneytohelpcovertheincreasinglyhighercollegecosts,andatbestsaveenoughtogotravelingorbuythingstheyhavelongdesired.Inthiswaytheyhopetobeeconomicallyindependentandavoidtheindignityofhavingtoaskformoneyagainandagain.Besidestheywanttogainsomeexperienceinthewaysof…常用于因果分析法的连接词有because,so,asaresult,consequently，onereason,First,secondly,third,foronething,foranotherthing等。常用于说明原因的句型有：Anumberoffactorsareaccountableforthissituation./Anumberoffactorsmightcontributeto(leadto),(accountfor)thephenomenon(problem).Theanswertothisprobleminvolvesmanyfactors.Thephenomenonmainlystemsfromthefactthat...Thefactorsthatcontributetothissituationinclude...Thechangein...largelyresultsfromthefactthat...Wemayblame...,buttherealcausesare...Partoftheexplanationsforitisthat...Oneofthemostcommonfactors(causes)isthat...Anothercontributingfactor(cause)is...Perhapstheprimaryfactoristhat...Butthefundamentalcauseisthat...Theanswertothisprobleminvolvesmanyfactors.Foronething...Foranother...Stillanother...常用于说明结果的句型有：Itmaygiverisetoahostofproblems.Theimmediateresultitproducesis...Itwillexerciseaprofoundinfluenceupon...Itsconsequencecanbesogreatthat...Itwillproduceaprofound/far-reachingeffect/impacton...Itinvolvessomeseriousconsequencefor...Obviously,ifweignore/areblindtotheproblem,thereiseverychancethat...willbeputindanger.Itwillresultin...④利弊分析段。论述一个事物或现象的正反两面或利弊。例如：Somepeoplethinkthattelevisionkeepsonebetterinformedaboutcurrentevents,allowsonetofollowthelatestdevelopmentsinpoliticsandscience,andoffersanendlessseriesofprogramswhicharebothinstructiveandstimulating.However,otherpeopleinsistthattelevisionisacurseratherthanablessing.Theyarguethatithasbroughtaboutmanyseriousproblems.Themajoroneisitseffectsonyoungpeople.Theyarenowsousedtogettingtheirinformation,educationandentertainmentfromtelevisionthattheirliteracyaswellasphysicalabilityhasbeengreatlyweakened.

表示好处的常用句型有：Ithasthefollowingadvantages.

Itdoesusalotofgood.

Itbenefitsusquitealot.

Itisbeneficialtous.

Itisofgreatbenefittous.

表示坏处的常用句型有：Ithasmoredisadvantagesthanadvantages.

Itdoesusmuchharm.

Itisharmfultous.

此外还有意义阐释段（概念，图表）、分类段和现象描述段等。（3）结尾段。结尾段与首段一样重要，根据内容和写作意图设计各种各样的结尾，可以是归纳结论、表达自己观点态度、预测趋势和建议措施等。例如：Obviously,wecandrawtheconclusionthat...Thus,itcanbeconcludedthat...Therefore,wecanfindthat...Itishightimethat...Accordingly,Irecommendthatsomemeasuresbetaken.Frommypointofview...3．句子变换一篇好的文章除了内容丰富、结构严谨外，句子的处理也起着决定性作用。句子长短交错，句型要多样化，最好的方法是以简单句为基础，配以适当的并列句和复合句。（1）长短句原则。长句有长句的特长，短句有短句的妙处。为了达到既简捷明快，生动有力，又严密周详，细腻委婉的目的，往往是长短句并用。例如：Asacreature,Ieat;asaman,Iread.Althoughoneactionistomeettheprimaryneedofmybodyandtheotheristosatisfytheintellectualneedofmind,theyareinawayquitesimilar.（2）多变句型原则。文章以简单句为基础，配以适当的并列句和复合句。简单句包括S+V(主谓句)，S+V+O(主谓宾)，S+V+O+O(主谓双宾)，S+V+O+C(主谓宾宾补)，S+V+C(主系表)。并列句是前后的句子有先后关系或者并列关系时使用连接词and,or,yet等构成的句子。比如：Ienjoymusicandheisfondofdancing.如果是二者并列的，我们可以用一个新句式：Notonlyisthefurcoatsoft,butitisalsowarm.复合句包括主语从句、定语从句、状语从句、宾语从句、同位语从句和表语从句等。如：主语从句：Whetherhecangowithusornotisnotsure.

转折性的状语从句：Thecoatwasthin,butitwaswarm.更多的转折短语有despitethat，still，however，nevertheless，inspiteof，despite，notwithstanding等。定语从句：Themanwhomyoumetyesterdayisafriendofmine.同位语从句：Thenewsthatourteamwonisspreadoncampus.当然写句子要考虑时态、语态和情态。（3）句式富于变化。可以用强调句、倒装句、疑问句、感叹句，还有非谓语动词结构、独立主格等如Theweatherbeingfine,alargenumberofpeoplewenthiking.同时还可以用一些修辞如明喻、暗喻、排比等。4．词汇运用措词是遣词造句的基础，要想做到用词正确，必须注意：（1）用词适当得体。词汇有抽象与具体，正式与非正式，高雅与通俗，褒扬与贬抑等区别，所以根据所描写的对象、内容和目的来选取适当的词汇。（2）多实少虚。写文章应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个人很好的时候，不应该只说good这样空洞的词，应该使用一些诸如generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted之类的形象词。（3）前后词语的搭配问题。在汉语中可以搭配的两对词语在英语中不一定搭配。如汉语可以说“这里苹果的价格很便宜。”但在英语中却不能说”Thepriceofappleshereisverycheap.“应改为”Thepriceofappleshereisverylow.“（4）巧用连接词，如表示转折、递进关系、解释说明、时间先后顺序、对比关系、总结性的连词，使句与句之间、段与段之间的逻辑更加严密，从而构成一个语义整体。大学英语四六级写作模板——图表式作文

Itisobviousinthegraphic/tablethattherate/number/amountofYhasundergonedramaticchanges.Ithasgoneup/grown/fallen/droppedconsiderablyinrecentyears(asXvaries).AtthepointofX1,Yreachesitspeakvalueof…(多少).Whatisthereasonforthischange?Mainlythereare…(多少)reasonsbehindthesituationreflectedinthegraphic/table.Firstofall,…(第一个原因).Moreimportantly,…(第二个原因).Mostimportantofall,…(第三个原因).Fromtheabovediscussions,wehaveenoughreasontopredictwhatwillhappeninthenearfuture.Thetrenddescribedinthegraphic/tablewillcontinueforquitealongtime(ifnecessarymeasuresarenottaken括号里的使用于那些不太好的变化趋势).大学英语四六级写作模板——提纲式作文

1．对立观点式A．有人认为X是好事，赞成X，为什么？B．有人认为X是坏事，反对X，为什么？C．我的看法。SomepeopleareinfavoroftheideaofdoingX.Theypointoutthefactthat支持X的第一个原因。Theyalsoarguethat支持X的另一个原因。However,otherpeoplestandonadifferentground.TheyconsideritharmfultodoX.Theyfirmlypointoutthat反对X的第一个理由。Anexamplecangivethedetailsofthisargument:一个例子。Thereissometruthinbotharguments.ButIthinktheadvantagesofXoverweighthedisadvantages.Inadditiontotheabove-mentionednegativeeffectsitmightbringabout,XalsomayX的有一个坏处。2．批驳观点式A．一个错误观点。B．我不同意。Manypeoplearguethat错误观点。Bysayingthat,theymean对这个观点的进一步解释。Anexampletheyhavepresentedisthat一个例子。（AccordingtoasurveyperformedbyXonagroupofY,almost80%ofthem赞成这个错误观点或者受到这个错误观点的影响）。Theremightbesomeelementoftruthinthesepeople’sbelief.Butifweconsideritindepth,wewillfeelnoreservationtoconcludethat与错误观点相反的观点。Thereareanumberofreasonsbehindmybelief.(以下参照辩论文的议论文写法)。3．社会问题（现象）式A．一个社会问题或者现象。B．产生的原因C．对社会和我们生活的影响D．如何杜绝。（如果是问题的话）E．前景的预测。Nowadays,thereexistsanincreasinglyserioussocial/economic/environmentalproblem.(Xhasincreasinglybecomeacommonconcernofthepublic).Accordingtoasurvey,调查内容说明这种现象的情况。（或者是一个例子）。Thereareacoupleofreasonsboomingthisproblem/phenomenon.下面参照辩论式议论文的写法。Xhascausedsubstantialimpactonthesocietyandourdailylife,whichhasbeenarticulatedinthefollowingaspects.参照辩论式议论文的写法。AdozenofmeasuresaresupposedtotaketopreventXfrombringingusmoreharm.参照辩论式议论文的写法。Basedontheabovediscussions,Icaneasilyforecastthatmoreandmorepeoplewill……..大学英语四六级写作模板——辩论式议论文

模版1Somepeoplebelieve(argue,recognize,think)that观点1.Butotherpeopletakeanoppositeside.Theyfirmlybelievethat观点2.Asforme,Iagreetotheformer/latteridea.Thereareadozenofreasonsbehindmybelief.Firstofall,论据1.Moreimportantly,论据2.Mostimportantofall,论据3.Insummary,总结观点.Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.或Fromabove,wecanpredictthat预测.模版2PeopleholddifferentviewsaboutX.Somepeopleareoftheopinionthat观点1,whileotherspointoutthat观点2.AsfarasIamconcerned,theformer/latteropinionholdsmoreweight.Foronething,论据1.Foranother,论据2.Lastbutnottheleast,论据3.Toconclude,总结观点.Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.或Fromabove,wecanpredictthat预测.模版3ThereisnoconsensusofopinionsamongpeopleaboutX（争论的焦点）。Somepeopleareoftheviewthat观点1，whileotherstakeanoppositeside,firmlybelievingthat观点2。AsfarasIamconcerned,theformer/latternotionispreferableinmanysenses.Thereasonsareobvious.Firstofall,论据1。Furthermore,论据2。Amongallofthesupportingevidences,oneisthestrongest.Thatis,论据3。Anaturalconclusionfromtheabovediscussionisthat总结观点。Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.或Fromabove,wecanpredictthat预测.倍数增加(一)

A

is

n

times

as

great（long，much，…）as

B.（①）A

is

n

times

greater

（longer，

more，…）than

B.（②）

A

is

n

times

the

size

（length，

amount，…）of

B.(③)

以上三句都应译为；A的大小（长度，数量，……）是B的n倍[或A比B大（长，多，……）n-1倍].

Eg.

This

book

is

three

times

as

long

as

（three

times

longerthan，threetimes

the

length

of

）that

one.

这本书的篇幅是那本书的3倍（即长两倍）。

注：当相比的对象B很明显时，than（as，of）B常被省去。

（二）increase

to

n

times（④）

increase

n

times／n-fold（⑤）

increase

by

n

times（⑥）

increase

by

a

factor

of

n（⑦）

以上四式均应译为：增加到n倍（或：增加n-1倍）。

Eg.

The

production

of

integrated

circuits

has

been

increased

to

three

times

as

compared

with

last

year.

集成电路的产量比去年增加了两倍。

Eg.

The

output

of

chemical

fertilizer

has

been

raised

five

times

as

against

l986．

化肥产量比1986年增加了4倍。

注：在这类句型中increase常被raise，grow，go/step

up，multiply等词所替代。

（三）There

is

a

n-fold

increase/growth…（⑧）

应译为：增加n-倍（或增至n倍）。这个句型还有其它一些形式：

Eg.

A

record

high

increase

in

value

of

four

times

was

reported.

据报道,价值破记录地增长了3倍。

（四）double

(增加1倍)，treble（增加2倍），quadruple（增加3倍）。(⑨)

Eg.

The

efficiency

of

the

machines

has

been

more

than

trebled

or

quadrupled．

这些机器的效率已提高了2倍或3倍多。

倍数减少

（一）A

is

n

times

as

small

（light，slow，…）as

B.（12）

A

is

n

times

smaller

（lighter，

slower，…）

than

B.（13）

以上两句均应译为：A的大小（重量，速度，……）是B的1/n[或A比B小（轻，慢，……）（n-1）/n]。

Eg.

The

hydrogen

atom

is

near1y

l6

times

as

light

as

the

oxygen

atom.

氢原子的重量约为氧原子的1/16（即比氧原子约轻15/16）。

注：当相比的对象B很明显时，than/as

B常被省去。

（二）decrease

n

times/n--fold

（14）

decrease

by

n

times（15）

decrease

by

a

factor

of

n（16）

以上三式均译为：减少到1/n[或：减少(n-1)/n]。

decrease常被reduce，

shorten，

go／slow

down等词替代。

Eg.The

equipment

reduced

the

error

probability

by

a

factor

of

5.

该设备误差概率降低了4/5。

（三）There

is

a

n-fold

decrease/reduction…

应译为：减至1/n

[或：减少（n一1）/n]。（17）

这个句型还有其它一些形式，

Eg.

A

rapid

decrease

by

a

factor

of

7

was

observed．

发现迅速减少到1/7。

Eg.

The

principal

advantage

of

the

products

is

a

two-fold

reduction

inweight.

这些产品的主要优点是重量减轻了1/2。

四级考试模拟作文Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteALetterApplying