九年级化学-气体的制取和收集习题(选择+填空+实验)

xxx公司九年级化学--气体的制取和收集习题(选择+填空+实验)文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度九年级化学---气体的制取和收集1，下图是气体发生装置和气体收集装置，其中氧气的制取和收集选用的是（）A、①和③④B、②和④C、①和④D、①②和③⑤2，下列制取和收集气体的方法正确的是（）A、用大理石和稀硫酸反应制CO2B、用排水法收集CO2C、用KClO3和MnO2共热制取O2D、用向下排空气法收集O23，下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是（）A、实验室可用甲装置来制取氧气B、乙装置可用来制取、检验二氧化碳C、收集氢气可用丙装置D、丁装置可用来收集氧气5，在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是（）A、反应前后化学性质不发生改变B、反应前后质量发生了改变C、某些反应可使用不同的催化剂D、某些催化剂可催化不同的反应8，用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，反应过程中二氧化锰在混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的规律如下图所示，其中正确的是（）ABCD10，下列有关催化剂的说法，正确的是（）A、二氧化锰是催化剂B、催化剂在反应前后质量不变C、催化剂都能加快反应速率D、催化剂在化学反应前后化学性质发生改变11，下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（）A,B,C,D,12,下列关于氧气的说法中，错误的是（）A、氧气用于炼钢．目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B、氧气可以支持燃烧．说明氧气具有可燃性C、氧气可以供给呼吸．是因为和体内物质反应而释放能量．维持生命活动D、夏天鱼池内放增氧泵．是因为温度升高．氧气在水中溶解量减少14,下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气15,下列说法正确的是（）A、分离液态空气法制氧气属于分解反应B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C、某固态物质受热后变为气态物质，该变化可能属于物理变化D、二氧化碳具有毒性，当其超过正常含量时，会对人的健康不利16,实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）都属于氧化物B、都含有氧气C、都含有氧气分子D、都含有氧元素17，实验室制取氢气，不需选用的仪器有（）A、试管B、酒精灯C、橡皮塞D、水槽18，下列关于实验室制取氢气的四种说法中，正确的是（）A、必须选择含氢元素的物质作原料B、必须用排水法收集氢气C、必须使用锌与稀硫酸反应D、必须使用酒精灯加热19，区别氢气、氧气和二氧化碳三种气体，最简便的方法是（）A、将气体分别通过灼热的氧化铜B、将气体分别通过红热的铜丝C、将气体分别通入澄清的石灰水里D、将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶里20，实验室制氢气，其操作有：①连接装置②检查气密性③加入稀硫酸④加入锌粒⑤收集⑥把装置固定在铁架台⑦验纯，其中正确的操作顺序是（）A、②①④③⑤⑥⑦B、④③①②⑤⑥⑦C、①②④③⑥⑦⑤D、①②③④⑤⑥⑦21，下列反应放出的气体中有氢气的是（）A、双氧水中加入二氧化锰，放出的气体B、盐酸加入锌和石灰石的混合物中放出的气体C、向水中插入两个石墨电极，通直流电，在电源的负极上产生的气体D、加热高锰酸钾晶体后放出的气体25，化学实验应遵循操作的顺序，以保证实验顺利完成．下列对氢气的有关实验中先后顺序叙述错误的是（）A、实验室制取氢气时，应先检查装置的气密性，再进行实验B、进行氢气的可燃性实验时，应先验纯，再点燃C、氢气还原氧化铜实验开始时，应先通一会儿氢气，再给氧化铜加热D、氢气还原氧化铜实验结束时，应先停止通氢气，再停止加热26，检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（）听到尖锐的爆鸣声B、未听到声音C、听到声音很小D、试管爆炸27，实验室里制取氧气时，既可采用分解氯酸钾的方法，也可采用分解过氧化氢的方法．这两种方法的主要共同点是（）①用MnO2均可改变其反应速率②反应都不需加热③两种方法所需仪器相同④都是利用含氧化合物分解来达到目的．A、①④B、②③C、①③D、②④28,对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A、同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D、反应时间较长的是高锰酸钾29,下列关于氧的说法正确的是（）A、实验室常用电解水的方法来制取氧气B、夏天食物腐烂与氧气无关C、铁丝在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D、含氧的化合物可能不是氧化物30,实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A、必须使用催化剂B、必须用含氧元素的物质作反应物C、必须用排水法收集D、必须用燃着的火柴检验是否收集满31,下列四种叙述均用如图表示，其中对应说法正确的是（）A、图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成O2的质量与时间关系B、图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中溶液中水的质量与时间关系C、图表示一定量KMnO4加热制O2过程中，残留固体中MnO2的质量与时间的关系D、图表示加热双氧水和二氧化锰制备氧气的反应过程中MnO2的质量变化关系32实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（）A、检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气B、固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜C、加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热D、排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热34,下列收集装置，可以用来收集氧气的是（）A、①③B、①②③⑥C、①⑤⑥D、①②③④36,实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是（）A.B.C.D.38，实验室制取CO2应选择的装置是（）A、①③B、②③C、②④D、②⑤39,下列实验操作和实验装置不正确的是（）A.制取二氧化碳B.加热氯酸钾制氧气C.倾倒液体D.液体的量取40，下列装置能达到对应实验目的是（）ABCD41，实验室制取CO2的实验中，下列做法可行的是（）A、用镊子夹取块状石灰石固体B、鼻子凑到瓶口闻酸液的气味C、用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2D、把用剩的酸液倒回原瓶42，实验室里用石灰石与盐酸反应制取二氧化碳时，下列哪种仪器肯定不用（）集气瓶B、酒精灯C、试管D、导气管43，实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体．由此得出的合理结论是（）A、块状大理石与大理石粉末的组成不同B、反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行C、块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D、能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关44，实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的容器中加入稀酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因可能是（）A、发生装置的气密性不好B、没有加热C、石灰石中含有碳酸钙较少D、加入的是稀硫酸45,实验室用右图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是（）A、将KClO3，和MnO2混合．用纸槽装入试管中B、将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2C、待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面D、收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯46,左图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（）A、气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C、加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D、停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯47,用高锰酸钾制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：①试管外壁有水没擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一小团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤加热过程中不时移动酒精灯；⑥加热时直接对准药品部分加热；⑦停止加热后即将试管直立起来，等冷却后洗涤．其中与之不相关的是（）A、②④⑦B、③④⑤C、③⑤⑦D、①②⑥⑦48实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤：a点燃酒精灯，加热试管，b检查装置气密性，c将药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把它固定在铁架台上，d用排水法收集氧气，e熄灭酒精灯，f将导管从水槽中取出．其正确的操作顺序是（）cbadfeB、bcadfeC、bcadefD、bcdafe51,右图是某学生设计的实验室用高锰酸钾制氧气的实验装置图：指出图中6处主要错误．①错误：_________________;②错误：_________________;③错误：_________________;④错误：_________________;⑤错误：_________________;⑥错误：_________________;52、化学兴趣小组的同学在实验室用如图所示装置制取几种常见的气体．（1）写出图中标有①和③的仪器名称：①____③_____;（2）小马用高锰酸钾制取气体，他选择了A装置，并使用了一小团棉花，其作用是______________你认为收集氧气可以选用装置____，该反应的化学方程式是____________________.（3）小陈用发生装置B制取氧气，有同学认为用C装置更好，理由是____________________实验结束后，小陈问：“我用带火星的木条伸人集气瓶内为什么不会复燃？”请你帮助小陈推测导致这种现象的原因（写一个原因即可）________________________（或其他合理答案）．（4）小赵也制取一种气体，她能用E、F装置收集，你认为该气体为____.54，实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：（1）装置中①的仪器名称是_________；（2）将装置B、E连接制取气体，可制取的气体有_________；（3）实验室若要制取并收集到干燥的二氧化碳，装置连接顺序应为_________（填编号），制取该气体的化学方程式为__________________________；（4）甲烷是一种无色无味气体，密度比空气小，难溶于水；实验室用加热无水醋酸钠（CH3COONa）和碱石灰两种固体来制取甲烷．制取甲烷应选择的发生装置是_______，收集装置是_______。55，下图是发生装置（用字母填空）：（1）实验室用氯酸钾制取O2的发生装置是_______。（2）在H2、O2、CO2三种气体中，能选用装置C收集的气体有_______，只能用D装置收集的气体_______。（3）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物制取氨气．氨气的密度比空气小，且极易溶于水，则实验室制取并收集氨气所用到的装置分别是_______。56，下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用_______（填字母标号）做气体发生装置；如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否集满的方法是__________________________；（2）上述装置中的A和C组合后，可以用来制取并收集的气体是_______（任写一种），写出实验室制取该气体的化学方程式：__________________________；（3）如果用F装置干燥氧气，则F装置中应装入_________，氧气应从________（填“a”或“b”）进入F中．57，如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置．（1）在实验室里，都可以用装置B来制取的两种气体是二氧化碳、氧气、（氢气）；其中一种气体属于化合物，制取它的化学方程式是_________________________________________（2）实验室里，用装置A或B可以分别制取同一种气体，制取它的化学方程式是__________________________；选择装置E来收集它，其依据是_________________。61,小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固堆栈，用来增加鱼池中的含氧量，小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。[提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气？[查阅资料]部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300度时分解生成氧气，可作增氧剂、杀菌剂等。[猜想与验证]（1）小明依据，提出猜想Ⅰ猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气。实验装置实验主要过程①检验装置气密性。操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到，松开手后，有液体进入导管加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出收集满一瓶气体停止加热，熄灭酒精灯前，应检验气体，方法是实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要过程检验装置气密性。加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。分析与反思：虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证。62，实验室制氢气并使氢气跟灼热的氧化铜反应有以下主要实验步骤．请按正确顺序排列序号__________A、向氢气发生装置里加药品；B、给试管中的氧化铜加热；C、检查氢气发生装置的气密性；D、向装有氧化铜的试管通入氢气；E、停止通入氢气；F、停止加热；G、检验氢气纯度．63，氢气是一种应用前景非常广阔的新，大量制取是人类梦寐以求的愿望．

（1）实验室可用锌和稀硫酸反应制取，装置如下图所示，其化学方程式为__________________________，此装置还可用于实验室制取和收集另一种常见气体，它是____，其化学方程式为___________________。

（2）通过电解水的方法也可以获得氧气，但要消耗大量的电能．下列氢开发利用过程中不再需要解决的课题是__（填序号）

A．探索廉价制的方方法B．如何处理燃烧的产物C．怎样解决的贮存运输问题．64，小军设计如图装置进行制取CO2的实验探究，经检验该装置气密性良好．（1）用胶头滴管滴入稀盐酸，此时装置A的试管中发生的化学反应方程式为:_________________________，可观察到的现象是：______________________________；（2）从装置B的右端可观察到管内红墨水液面最终升至M处．若用同一装置，只将块状碳酸钙改用成相同质量的粉末状碳酸钙，滴入相同溶质质量分数相同体积的稀盐酸，重复上次实验，发现装置B右端的红墨水液面比上次上升得更快，最终也停留在M处．根据装置B的实验现象，你从中得到的结论是：（至少写两条）．①____________________________________________________________________；②____________________________________________________________________.（3）将装置B的管内红墨水改为澄清石灰水，可观察到的现象是：①_________________，②______________________________，发生的化学反应方程式为：________________________。65，某化学实验小组的同学用如下图所示装置进行制备气体的探究．（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______________________________．为了检验是否有二氧化碳生成，某同学将制得的气体通入紫色石蕊试液．该操作能否达到检验二氧化碳的目的____________；理由是________________________________________．（2）通常，在实验室不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取CO2．但用丙装置却可以顺利制得．与乙装置相比较，丙装置的显著优点是________________________________________．（3）在实验室可用丁装置收集许多气体．请举一例（写出所收集气体的化学式即可）____.66,为了制取干燥的CO2并进行有关实验，采用下列实验装置，请回答以下问题：（1）作为CO2发生器的装置A中有___处错误，经改正后，该装置中发生的反应的化学方程式为___________________________________________.（2）装置B中装的物质通常是_____________;（3）装置C中发生的化学方程式为________________________.（4）装置D在实验中，观察到的主要现象是__________________________________.（5）装置E的作用是________________________.（6）装置F中为何要将尾气点燃_____________________________________________.67、某校化学课外小组研究二氧化碳的制取和性质，其中小刚设计的有关实验装置如图．请回答问题：（1）写出标有序号仪器的名称：①____________;②______________